Statistiques Cours Et Exos
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ème
I] Moyenne (rappel de 4 )
La moyenne d’une série statistique est le quotient de la somme de toutes les données de cette série par son
effectif total.
exemple : Le tableau ci-dessous donne les notes d’un contrôle de maths d’une classe de 3ème :
notes 2 8 12 15 18
Effectif 5 7 6 3 4
Calculer la note moyenne.
5 × 2 + 7 × 8 + 6 × 12 + 3 × 15 + 4 × 18
Note moyenne = = 10,2
5+7+6+3+4
Remarque : Quand on travaille avec des intervalles (ou classes) on prend pour représentant le milieu de
l’intervalle (centre de la classe).
exemple : Le tableau ci-dessous donne les salaires moyens mensuels du personnel d’une entreprise :
Salaire en € [ 1000 ; 1200 [ [ 1200 ; 1400 [ [ 1400 ; 1600 [ [ 1600 ; 1800 [ [ 1800 ; 2000 [
Effectif 10 15 25 14 26
Calculer le salaire moyen.
10 × 1100 + 15 × 1300 + 25 × 1500 + 14 × 1700 + 26 × 1900 123 015
Salaire moyen = = ≈ 1 568,89 €
10 + 15 + 25 + 14 + 26 90
II] Médiane
Dans une série de valeurs rangées par ordre croissant, la médiane Me est une valeur qui partage la série en
deux parties de même effectif : 50% des valeurs lui sont inférieures ou égales et 50% des valeurs lui sont
supérieures ou égales.
6 valeurs Me 6 valeurs
ème
L’effectif est 13 donc la médiane est la 7 valeur. Me = 9.
exemple n°2 : Cas où l’effectif est pair
Soit la série suivante : 2 ; 4 ; 4 ; 5 ; 8 ; 8 ; 10 ; 12 ; 14 ; 14 ; 16 ; 18.
6 valeurs 6 valeurs
L’effectif est 12 donc toute valeur comprise entre la 6ème valeur et la 7ème valeur est une médiane.
8+10
On choisit, en général, comme médiane la moyenne de ces deux valeurs. Me = Me = 9
2
III] Quartiles
Dans une série de valeurs rangées par ordre croissant :
Le premier quartile Q1 est la plus petite valeur du caractère telle qu’au moins 25% (le quart) des valeurs lui
sont inférieures ou égales ;
Le troisième quartile Q3 est la plus petite valeur du caractère telle qu’au moins 75% (les trois quarts) des
valeurs lui sont inférieures ou égales.
Remarque : La médiane est le second quartile : au moins 50% des valeurs sont inférieures ou égales à la médiane.
exemple n°1 :
Soit la série suivante : 3 ; 3 ; 5 ; 6 ; 6 ; 8 ; 9 ; 11 ; 12 ; 13 ; 14 ; 17.
1
L’effectif est 12 et × 12 = 3 donc le premier quartile est la 3ème valeur. Q1 = 5
4
3
L’effectif est 12 et × 12 = 9 donc le troisième quartile est la 9ème valeur. Q3 = 12
4
Remarque : Si la valeur du rang n’est pas un entier, alors on prend comme valeur de rang l’entier
immédiatement supérieur.
exemple n°2 :
Soit la série suivante : 1 ; 2 ; 2 ; 3 ; 6 ; 8 ; 9 ; 11 ; 12 ; 13 ; 14 ; 17 ; 19 .
1
L’effectif est 13 et × 13 = 3,25 donc le premier quartile est la 4ème valeur. Q1 = 3
4
3
L’effectif est 13 et × 13 = 9,75 donc le troisième quartile est la 10ème valeur. Q3 = 13
4
IV] Etendue
L’étendue d’une série statistique est la différence entre la plus grande valeur et la plus petite valeur de la série.
exemple : Soit la série suivante : 3 ; 3 ; 5 ; 6 ; 6 ; 8 ; 9 ; 11 ; 12 ; 13 ; 14 ; 17.
L’étendue de cette série est 17 – 3 = 14.
V] Résumé
La médiane, les quartiles, … peuvent être représentés sur des diagrammes dits « diagrammes en boîtes » ou
« diagrammes à moustaches »
étendue
La médiane et la moyenne sont des caractéristiques de position de la série statistique. Les autres valeurs se
repartissent de part et d’autre, mais elles ne donnent pas d’autres indications sur cette répartition.
L’étendue est une caractéristique de dispersion de la série statistique. Elle donne une indication sur la façon
dont les valeurs sont resserrées ou non de part et d’autre des caractéristiques de position.
VI] Exercices
exercice n°1 :
Les tailles, en cm, des joueuse sélectionnées en équipe de France de volley en 2007 étaient les suivantes :
195 ; 169 ; 186 ; 184 ; 180 ; 187 ; 191 ; 183 ; 168 ; 186 ; 181 ; 182.
1) Quelle est la population étudiée ? 2) Quel est le caractère étudié ? Est-il quantitatif ou qualitatif ?
3) Quel est l’effectif de cette série ? 4) Calculer la moyenne de cette série ? (arrondir au centième)
5) Ranger les données dans l’ordre croissant.
6) Déterminer la médiane de cette série.
7) Déterminer le premier quartile et le troisième quartile de cette série.
8) Déterminer l’étendue de cette série.
exercice n°2 :
Le tableau ci-dessous donne l’âge des salariés d’une entreprise :
Age en années [ 20 ; 30 [ [ 30 ; 40 [ [ 40 ; 50 [ [ 50 ; 60 [ [ 60 ; 70 [
Effectif 22 25 35 14 5
Effectif cumulé croissant
1) Quelle est la population étudiée ? 2) Quel est le caractère étudié ? Est-il quantitatif ou qualitatif ?
3) Quel est l’effectif de cette série ? 4) Calculer l’âge moyen (arrondir au centième).
5) Compléter le tableau. 6) Dans quelle classe se situe la médiane de cette série ?
7) Dans quelle classe se situe le premier quartile et le troisième quartile de cette série ?
correction de l’exercice n°1:
1) La population étudiée est constituée des joueuses sélectionnées en équipe de France de volley en 2007.
195 +169 +186 +184 +180 +187 +191 +183 +168 +186 +181 +182 2192
4) Moyenne = = ≈ 182,67
12 12
La taille moyenne d’une joueuse est environ égale à 182,67 cm
5) 168 ;169 ;180 ;181 ;182 ;183 ;184;186 ;186 ;187 ;191 ;195.
183+184
6) L’effectif est 12 donc la médiane est la moyenne des 6ème et 7ème valeurs. Me = Me= 183,5
2
La moitié des joueuses ont une taille inférieure ou égale à 183,5 cm et l’autre moitié ont une taille supérieure
ou égale à 183,5 cm.
1
7) L’effectif est 12 et × 12 = 3 donc le premier quartile est la 3ème valeur. Q1 = 180
4
3
L’effectif est 12 et× 12 = 9 donc le troisième quartile est la 9ème valeur. Q3 = 186
4
Au moins un quart des joueuses a une taille inférieure ou égale à 180 cm.
Au moins trois quarts des joueuses ont une taille inférieure ou égale à 186 cm.
22 × 25 + 25 × 35 + 35 × 45 + 14 × 55 + 5 × 65 4095
4) âge moyen = = ≈ 40,54 ans
101 101
7) L’effectif est 101 donc la médiane est la 51ème valeur. Elle se situe dans la classe [ 40 ; 50 [.
1
8) L’effectif est 101 et × 101 = 25,25 donc le premier quartile est la 26ème valeur.
4
Le premier quartile se situe dans la classe [ 30 ; 40 [.
3
L’effectif est 101 et × 101 = 75,75 donc le troisième quartile est la 76ème valeur.
4
Le troisième quartile se situe dans la classe [ 40 ; 50 [.