EXERCICE6

CHAPITRE III(3)
LA PROJECTION ORTHOGONALE ET LA COTATION DIMENSIONNELLE

Objectifs :
 Disposition des vues.
 Correspondance des vues.
 Choix des vues.
 Cotation dimensionnelle
I – Mise en situation: (Voir manuel du cours page 47)

II – Projection orthogonale: (Voir manuel du cours page 48-51)
1- Rappel :
a/- Définition : C’est la projection perpendiculaire de l’objet sur un plan de projection parallèle à
une face de l’objet à représenter.
Représentation
Orthographique Plan de projection
Z
90°
Y
90°
X
Projetantes O
Direction d’observation perpendiculaire au plan de projection
b/- Disposition et correspondance des vues :

H
E Z
O X
G D
F
B
Page-30-
La projection orthogonale et la cotation dimensionnelle Chapitre III
Pour effectuer la mise en plan de l’objet :

- Choisir tout d’abord une vue principale, ou une vue de face ; soit F cette vue en observant l’objet
suivant la flèche F ;
- Regarder ensuite suivant chacune des directions d’observation B, D, E, G, H, pour obtenir les vues
B, D, E, G, H.
Remarque : Le sens d’observation par rapport à la vue principale, ou vue de face, définit la
dénomination de chaque vue.
Vue Dénomination
F Vue de face
H …………………………….
D …………………………….
G …………………………….
B …………………………….
E …………………………….
* Mise en plan :
D F G E
Page-31-
Exercice N°9 :
On demande de compléter :
a) La vue de face
b) La vue de dessous
c) La vue de gauche
ECHELLE : 1:1 Nom : Badra Sahbi

BRIDE OUVERTE
A NEZ Date : Le 3-12-2010
Numéro : 00
ETABLISSEMENT
Page-32-
Exercice N°10 :
a) La vue de face
c) La vue de gauche
ECHELLE : 1:1 Nom : Badra

COULISSEAU
DE MORS Date : Le 06-02-2008
Numéro : 00
ETABLISSEMENT : Lycée Hammam-lif
Page-33-
III – Cotation dimensionnelle:

La cotation permet d’indiquer les dimensions exactes de la pièce dessinée.
1. Eléments graphiques d’une cotation :
Valeur de la coté
 Ligne d’attache et de cote :
 Les tracer en trait continu fin
 Faire dépasser légèrement les lignes de cote
par les lignes d’attache.
50
 Eviter que deux lignes de cote se coupent
entre elles, ou coupent une ligne d’attache. Ligne d’attache
Ligne de cote
 Flèche :
 Angle : 30° à 45°
 Pointe sur la ligne d’attache
 Longueur 3 mm
 Dans le cas où la ligne de cote est trop courte, reporter les flèches à l’extérieur ou même
remplacer deux flèches opposées par un point.
 Inscription des cotes :
 Hauteur des chiffres : 3.5 mm
 disposer les caractères vers le milieu, au dessus, légèrement détachés de la ligne de côte et de
manière qu’ils ne soient ni coupés, ni séparés par une ligne quelconque; ou à gauche si la
ligne de cote est verticale.
 Cotation des formes prismatique :
Exemple 1 : (Entaille + Rainure en U)
Entaille
33 11 15
Rainure en U
8
15
32
48 37
Page-34-
Exemple 2 : (Chanfrein) 15
Chanfrein
10
 Cotation des formes de révolution : 60°
Exemple 1 : (Trou + fraisure)
Fraisure
10
15
Trou
Fraise conique (Outil de fraisage)

Exemple de trou + fraisure
Exemple 2 : (Trou + lamage)

Fraisure
Trou
Exemple de trou + lamage
Outil
Page-35-
Exercice N°11 :
Travail demandé:
On demande de :
a) Compléter la vue de face
b) Compléter la vue de droite
c) Compléter la vue de dessus
d) Coter la forme et la position du trou débouchant
15 1 Mors de serrage
Rep Nb Désignation Matière Observation
VERIN DOUBLE
EFFET Date : Le 3-12-2006
Numéro : 00
ETABLISSEMENT
Page-36-
Exercice N°12 :
B-B A-A
2 B
6
3 5
8 4
B
A A
8 2 Vis cylindrique à tête fendue

7 2 Vis à téte fraisée
6 1 Vis moletée
5 1 Plaquette d'arrêt
4 1 Coulisseau
3 1 Semelle
2 1 Borne
1 1 Corps
Rep Nb Désignation
ECHELLE : Nom : Badra Sahbi
CALE REGLABLE Date : Le 04-01-2007
ETABLISSEMENT : Lycée Béchir el Nabhéni Numéro : 00
Page-37-
Vue isométrique de la cale
2
Vue éclatée de la cale
3
7
Page-38-
- On demande de compléter les 3 vues de la plaquette d’arrêt de la cale
5 1 Plaquette
Rep Nb Désignation
Cale reglable en hauteur Date : Le 04-01-2007
ETABLISSEMENT : Lycée Hammam-lif Numéro : 00
Page-39-
- La vue de face de la semelle (3).
- La vue de dessus de la semelle (3).
3 1 Semelle
Rep Nb Désignation
Cale reglable en hauteur Date : Le 04-01-2007
Page-40-
CHAPITRE IV(4)
LES FONCTIONS LOGIQUES DE BASE
Leçon N°1 : Introduction aux fonctions logiques de base
Objectifs :
- Représenter et simuler des fonctions logiques de base.

- Réaliser et simuler des fonctions logiques de base.
I – Mise en situation:
1/- Activité de découverte : (Voir manuel d’activité page 78-79)
2/- Exemple introductif : (Voir manuel du cours page 60)
II – Variable binaires et états logiques: (Voir manuel du cours page 61)
1/- Définition :
Une variable logique, appelée aussi variable binaire est une grandeur qui ne peut prendre que deux états
logiques aux on associe les valeurs binaires ... et …
2/- Remarque :
Dans un système automatisé ;
- Les capteurs, les interrupteurs et les boutons poussoirs sont des variables
……………………………………..
- Les préactionneurs et les actionneurs sont des variables ………………..
III – Définition d’une fonction logique:

Une fonction logique est une relation entre une ou plusieurs variables binaires d’entrée et une
variable binaire de sortie.
e1 FONCTION LOGIQUE S= f (e1, e2, e3,…en)

e2
en
IV – Fonctions logiques de base: (Voir manuel du cours page 6373)

Il existe quatre fonctions de base qui sont :
- Fonction « …….. » ou égalité (YES en anglais):
- Fonction « …….. » ou complémentation (NOT en anglais) :
- Fonction « …….. » ou produit logique (AND en anglais):
- Fonction « …….. » ou somme logique (OR en anglais):
Page-41-
Leçon N°1 : Introduction aux fonctions logiques de base Chapitre IV
Page-42-
Exercice N°13 :
Tracer le logigramme (en utilisant des fonctions logiques à 2 entrées) pour chaque équation.
H 1  (a  b  c).(d  e)
H 2  (a  b).(c  d  e)
H 3  (a.b.c)  d
a b c d e
H1
a b c d e
H2
a b c d
H3
Page-43-
Exercice N°14 :
D’après le logigramme suivant :

S1 S2 S3
a- Donnée l’équation logique de la sortie « L » L = ………………………………

b- Etablir le schéma électrique de « L »
_
+
c- Remplir la table de vérité de « L »

S1 S2 S3 L
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
d-
Soit la table de vérité suivante :
S1 S2 S3 H
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 0 1
0 1 1 0
1 0 0 0
1 0 1 1
1 1 0 0
1 1 1 0
Donnée l’équation logique simplifier de la sortie « H » : H =………………………….
Page-44-
Exercice N°15 : _
+
S1
Soit le schéma à contact ci-dessous : H1
S3
S2
a) Donner l’équation logique de la sonnerie H1 : H1 = …………………

b) Compléter la table de vérité suivante :
S1 S2 S3 H1
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
c) Etablir le logigramme de H1 :
S1 S2 S3
H1
Exercice N°16 :
Soit le logigramme de la sortie logique (Lampe) L :

S1 S2 S3
1
L
1
a) Donner l’équation logique de la lampe L: L = ………………………………..
Page-45-
b) Etablir le schéma à contact de L :
+ _
c) Compléter la table de vérité suivante :

S1 S2 S3 L
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
d) Donner le logigramme « L « sachant que « L » simplifiée est : L = ( S1  S 2). S 3

S1 S2 S3
Exercice N°17 : Système d’alarme
Ce système est composé : H
- Deux capteurs de présence « S1 » et « S2 ».
- Un code « C » d’activation de l’alarme. S2

S1
C
- Une sonnerie « H ».
Fonctionnement :
Si un des deux capteurs est actionné et que
l’alarme est activée alors la sonnerie retentie.
a- Donner l’équation logique de H : H =………………………………..
Page-46-
b- Etablir le schéma à contact de H :
+ _
c- Compléter la table de vérité suivante :

C S1 S2 H
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
d- Donner le logigramme de « H » :
C S1 S2
Exercice N°18 : Distributeur automatique
Ce système est composé :
- Deux boutons poussoirs « E » et « C ».
- Un capteur de payement « A »
- Un robinet électrique « EV ».
Fonctionnement :
Le robinet (EV) fonctionne dans les deux cas suivant :
- L’appui sur « E » permet de livrer gratuitement de l’eau au consommateur.

- Si on paye « A » et on appui sur « C » cela permet de livrer du café au consommateur
a- Donner l’équation logique d’EV : EV = …………………………………………
Page-47-
a- Etablir le schéma à contact de EV :
+ _
EV
b- Compléter la table de vérité suivante :

E A C EV
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
c- Donner le logigramme de « EV » :
E A C
Exercice N°19 :
Un système technique est commandé par un pupitre qui comporte :

- Un bouton de mise en marche (m).
- Un bouton de mise à l’arrêt (a)
- Un afficheur à 7 segments
 L’appui sur (m) seul met le système en fonctionnement ce qui affiche la lettre « F »
(D1, D5, D6, D7 allumées).
 L’appui sur (a) seul met le système à l’arrêt ce qui affiche la lettre « A »
(D1, D2, D3, D5, D6, D7 allumées)
 L’afficheur est éteint dans les deux autres cas.
1°) Compléter la table de vérité suivante :
m a D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7
0 0
0 1
1 0
1 1 m a
Page-48-
2°) Donner les équations logiques :
D1 = ………..….………………………………………………...
D2 = ………..….………………………………………………...
D3 = ………..….…………………………………………………
D4 = ………..….………………………………………………...
D5 = ………..….………………………………………………….
D6 = ………..….………………………………………………....
D7 = ………..….…………………………………………………
3) Compléter le logigramme relatif au fonctionnement de l’afficheur :
5v
m a
D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7
R1 R2
0v
Page-49-
Exercice N°20 :
Système technique : système de levage
Boitier de commande
Etage 1 Afficheur
B1
B2
Brique
Etage 0
Description du système : Ce système sert à transférer des charges en brique vers l’étage
L’opérateur est muni d’un boitier de commande qui contrôle la monter est la descente de la charge
Sur ce boitier un afficheur à sept segments (constitués par diodes LED) est commandé par deux boutons poussoirs
(B1) et (B2).
-L’appui sur (B1) entraine l’affichage de la lettre « H » (Haut)
-L’appui dur (B2) entraine l’affichage de la lettre « b » (bas)
-L’appui simultanément sur (B1) et (B2) entraine l’affichage de la lettre « E » (Erreur)
Page-50-
1) Compléter la table de vérité suivante :
B1 B2 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1
1 0
1 1
2) Donner les équations suivantes :
D1 =
D2 =
D3 =
D4 =
D5 =
D6=
D7 =
3) Compléter le logigramme relatif au fonctionnement de l’afficheur :
5V
E E
B1 B2
R1 R2
0V
Page-51-
Leçon N°2 : Représentation et simulation des fonctions logiques de base
(Voir manuel du cours page 7780)
Exercice N°21 :
Système technique : "DISTRIBUTEUR DE BILLETS DE BANQUE"
I- Schéma de principe :
Ecran Ecran (type de carte)
Retrait de l’argent Fente pour carte magnétique

(Agit sur un capteur « F »)
Voyant lumineux (Lampe rouge « LR »)
Clavier de saisie
(Agit sur un capteur « S ») Voyant lumineux (Lampe verte « LV »)
Bouton poussoir d’annulation « A »

Bouton poussoir de confirmation « C »
II- Fonctionnement :
Pour faciliter d’avantage les opérations monétaires, un distributeur de billets de banque est installé devant
une banque. Pour retirer de l’argent l’opérateur doit introduire sa carte magnétique dans la fente du
distributeur qui agit sur un capteur « F » et introduire par l’intermédiaire du clavier de saisie un code secret
qui agit sur un capteur « S » et en fin appuyer sur un bouton poussoir de confirmation « C ».
Si cette manipulation et juste une lampe verte s’allume « LV »
III- Travail demandé :
1- Soit F, S et C les variables binaires d’entrées.

LV : variable binaire de sortie.
a) En se référant aux conditions du fonctionnement du système, remplir la table de vérité suivante

F S C LV
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
b) Déduire l’équation logique LV =f (F, S, C) : LV= …………………………………….
Page-52-
Leçon N°2 : Représentation et simulation des fonctions logiques de base Chapitre IV
c) Compléter la réalisation électronique de la sortie « LV »

+5V
F S C
7408
LV
R1 R2 R3
0V
2- On considère que l’oubli du code secret ou toute fausse manipulation après introduction de la
carte magnétique entraine l’allumage de la lampe rouge « LR » qui répond à l’équation logique :
LR = ………………………………
a) Représenter le schéma à contacts de la sortie « LR »

+ _
LR
b) Représenter le logigramme de la sortie « LR »

F
LR
S
C
c) Remplir la table de vérité correspondante :
F S C LR
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
Page-53-
3- On remarque l’existence d’un afficheur 7 segments installés sur le distributeur
Un afficheur à sept segments (constitués par diodes LED) est commandé par deux boutons poussoirs
« C » et « A ».
- L’appui sur (C) affiche la lettre ‘’C ‘’ pour Confirmation.
- L’appui sur (A) affiche la lettre ‘’A ’’ pour Annulation.
- Dans les deux autres cas l’afficheur est éteint.
a- Compléter la table de vérité suivante :
C A D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7
0 0
0 1
1 0
1 1
b- Donner les équations suivantes :
D1 = ………..….………………………………………………...
D2 = ………..….………………………………………………...
D3 = ………..….…………………………………………………
D4 = ………..….………………………………………………...
D5 = ………..….………………………………………………….
D6 = ………..….………………………………………………....
D7 = ………..….…………………………………………………
c- Etablir le logigramme en utilisant les portes logiques adéquates et l’afficheur sept segments.
C A
Page-54-
Exercice N°22 : Système technique : "Unité automatique de perçage pour rondelle"
- Fonctionnement : Le bras manipulation amène une rondelle de la goulotte d’alimentation vers le poste
de bridage où s’effectue sa fixation par champ magnétique. A ce moment l’unité de perçage descend pour
percer la rondelle. A la fin du perçage le poste de bridage libère la rondelle pour permettre au bras
manipulateur de la reprendre vers le bac d’évacuation.
Bras manipulateur
Poste de
Goulotte d’alimentation
perçage
Bac d’évacuation
Rondelle
Pièce a percée
L
P
M
A
Poste de bridage
Pupitre de commande
Pour mettre en marche le système, il faut appuyer le bouton M.

Pour arrêter le système, il faut appuyer sur le bouton A.
Un capteur de présence P indique la présence de la pièce à percer.
La logique de commande du système « S » répond à l’équation simplifiée : S  A . ( P . M )
Une lampe « L » s’allume sur le pupitre de commande lorsque le capteur « P » n’est pas actionné OU le
bouton d’arrêt A est actionné.
- Travail demandé :
1- Etablir le logigramme de la sortie « S », utiliser uniquement les opérateurs à deux entrées :

A P M
Page-55-
1- Etablir le schéma à contacts de la sortie S :

 
2- Compléter la table de vérité de « S » :

A P M S
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
4- Sachant que l’équation logique de la lampe « L » est L  A  P

Compléter le schéma à contacts de la sortie L. (Respecter les symboles) :
 
P
L
5- Compléter la réalisation électronique de la sortie « L »
Page-56-
Exercice N°23 :
Soit l’équation logique suivante : L1 = S1 . S 2 . S 3

1- Compléter le schéma électrique de la lampe « L1 » : (S1 : capteur, S2, S3 deux boutons poussoirs)
_
+
L1
2- Compléter la table de vérité correspondant au fonctionnement de la lampe Lv :

S1 S2 S3 L1
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
3- Compléter la réalisation électronique de « L 1» :
+5V
S1 S2 S3
7404 7408
L1
R1 R2 R3
0V
4- Sachant que le complément de la sortie logique « L1 » est « L2 » :
_
+ S1
L2
S2
S3
Ecrire l’équation logique de L2 : L2 = ……………………….
Page-57-
CHAPITRE V(5)
LA REPRESENTATION EN COUPE ET LES FILETAGES
Leçon N°1 : La coupe simple (Voir manuel du cours page 8688)
Exercice N°23 :
a) La vue de face
c) La vue de gauche en coupe A-A
A A-A

COUPE
ETRIER Date : Le 13-12-2010
Numéro : 00
ETABLISSEMENT
Page-58-
Leçon N°1 : La coupe simple Chapitre V
Exercice N°24 :
SYSTEME TECHNIQUE : « Bride hydraulique »

Ce système sert à serrer une pièce à usinée
CHAP
E
CALE
Dans notre étude on s’intéresse à la cale et à la chape de la bride
CALE CHAPE
Page-59-
Travail demandé:
a) La vue de face
b) La vue de droite
c) La vue de dessus en coupe A-A
A A
16 1 Cale
ECHELLE : 1:1 Nom : BADRA
BRIDE
Date : Le 25-02-2011
HYDRAULIQUE
Numéro : 00
ETABLISSEMENT : Lycée Lycée Hammam-Lif
Page-60-
Travail demandé:
a) La vue de face en coupe A-A
b) La vue de droite
c) La vue de dessus
A
7 1 Chape
BRIDE
Date : Le 25-02-2011
HYDRAULIQUE
Numéro : 00
ETABLISSEMENT : Lycée Hammam-Lif
Page-61-
Leçon N°2 : Les Filetages (Voir manuel du cours page 9395)
Rappel sur les éléments filetés :
 Filetage extérieur (VIS)
Outil pour filetage extérieur
 Filetage intérieur ou taraudage (ECROU)
Outil pour filetage Intérieur
Trou taraudé débouchant Trou taraudé borgne
T1
T3 : ……………..
T2
T2 : ………………..
T4 : ………………..
T1 : ……………….
Page-62-
Leçon N°2 : Les filetages Chapitre V
Exercice N°25 :
15 1 Elément d'étau Acier X5 Cr Ni 17-12 Fortement allié

Etau à mors paralléle Date : Le 17 -01-2010
Numéro : 00
ETABLISSEMENT
Page-63-
Exercice N°26 :
I- Présentation du mécanisme bride à mâchoire :
La bride à mâchoire représenté par son dessin d’ensemble permet de serrer la pièce pour pouvoir l’usiner.
II- Fonctionnement :
L'opérateur place la pièce à serrer sur la semelle (4) et agit sur le levier (3) pour faire tourner la vis de
manouvre (1), celle-ci fait avancer le coin (6) qui lui même agit sur les deux doits (9) pour serrer la pièce
Pour la desserrer, l'opérateur doit manipuler le levier dans le sens inverse.
Page-64-
On demande de compléter : A
a) La vue de face en coupe A-A
b) La vue de gauche
c) La vue de dessus
4 1 Semelle EN GJL 250

Bride à mâchoire Date : Le 25-02-2011
Numéro : 00
ETABLISSEMENT : Lycée Lycée Hammam-Lif
Page-65-
CHAPITRE VI(6)
LE DESSIN D’ENSEMBLE (Voir manuel du cours page 98-100)
Exercice N°27 :
A A-A
3
8
6
1
4
5
2 7
A
5 1 Ressort Acier
4 1 Poinçon Acier 9 1 Couvercle Acier
3 1 Bouton Acier 8 1 Goupille Acier
2 1 Semelle Acier 7 2 Vis Acier
1 1 Corps Acier 6 1 Rondelle Acier
Rep Nb Désignation Matière Référence Rep Nb Désignation Matière Référence
PERFORATEUR A PAPIER Date : Le 17-02-2011
Page-66-
Le dessin d’ensemble Chapitre VI
Analyse du dessin d’ensemble :
1- Sur le dessin d’ensemble de la perforatrice, colorier les parties visibles :
 Du bouton (3) en vert.

 Du poinçon (4) en rouge.
 Du corps (5) en bleu.
2- Poursuivre le coloriage sur la nomenclature en utilisant les couleurs précédentes.
3- La pièce (1) comporte un chanfrein. Donner sa fonction :

………………………………………………………………………………………
4- Quel est le rôle du ressort (5) ?
………………………………………………………………………………………
5- Quelle est la fonction de la semelle (2) ?
………………………………………………………………………………………
6- Quelle est la fonction de la goupille (8) ?
………………………………………………………………………………………
7- Quelle est le rôle de la vis (7) ?
………………………………………………………………………………………
8- Quelle est la forme de la tète de la vis (7) ? (mettre une croix)
Cylindrique
Carré
9- Expliquer la forme moletée du bouton (3) ?

………………………………………………………………………………………
Page-67-
Perçage
Exercice N°28 : Entaille
Perçage
Chanfrein
Rainure en U Taraudage
15 1 Manche Hêtre Bois

14 1 Rondelle plate Acier S 275
13 1 Axe Acier C 35 Tête bombée fondue
12 1 Manivelle droite type lisse
Fonte EN-GJMB-300-4
11 1 Patin Acier E 360
10 1 Vis de fixation Acier C 35 Tête moletée
9 1 Ecrou à oreilles Acier C 35 Serrer à la main
8 1 Rondelle plate Acier S 275
7 1 Vis à tête hexagonale
Acier C 35
6 1 …………………………… Acier S 275
5 1 …………………………… Acier C 35
4 1 Plaquette Acier S 275
3 1 …………………………… Acier C 35
2 1 Axe de manœuvre Acier C 60
1 1 Corps Acier S 275
Rp Nb Désignation Matière Observation
DESSINER PAR 03
ECHELLE : ENROULEUR DE RESSORT
Le :…. /….. /…… 02
LYCEE SECONDAIRE ………………………………………….. 01
A4
Nom & Prénom :…………………………….. Classe :………. 00
Page-68-
Dans un système technique en utilise des capteurs logiques pneumatiques.

Parmi les pièces qui constituent le capteur on s’intéresse au ressort.
Pour la réalisation de ce ressort on utilise un « Enrouleur de ressort »
représenté par son dessin d’ensemble.
Ressort
On demande : Capteur pneumatique
a- Compléter sur la nomenclature la désignation des pièces (3), (5) et (6).
b- Quelle est la fonction de la pièce (10) et (11) ensemble ?

………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
c- Justifier le moletage réalisé sur la vis de fixation (10) ?

………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….……..
………………………………………………………………………………………………
d- En quelle matière est la poignée (15).

Peut-on la remplacer par une autre matière, laquelle ?
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….
e- Justifier la forme de l’écrou à écrou à oreille (9) ?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
f- Justifier le choix de la matière de l’axe de manœuvre (2) ?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
g- Indiquer le rôle de la plaquette (4) ?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Page-69-

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EXERCICE6

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CHAPITRE III(3)

LA PROJECTION ORTHOGONALE ET LA COTATION DIMENSIONNELLE

I – Mise en situation: (Voir manuel du cours page 47)

Direction d’observation perpendiculaire au plan de projection

b/- Disposition et correspondance des vues :

Pour effectuer la mise en plan de l’objet :

ECHELLE : 1:1 Nom : Badra Sahbi

ECHELLE : 1:1 Nom : Badra

III – Cotation dimensionnelle:

Fraise conique (Outil de fraisage)

Exemple 2 : (Trou + lamage)

Exemple de trou + lamage

8 2 Vis cylindrique à tête fendue

ETABLISSEMENT : Lycée Béchir el Nabhéni Numéro : 00

Vue isométrique de la cale

- On demande de compléter les 3 vues de la plaquette d’arrêt de la cale

ETABLISSEMENT : Lycée Hammam-lif Numéro : 00

ETABLISSEMENT : Lycée Hammam-lif Numéro : 00

- Représenter et simuler des fonctions logiques de base.

III – Définition d’une fonction logique:

e1 FONCTION LOGIQUE S= f (e1, e2, e3,…en)

IV – Fonctions logiques de base: (Voir manuel du cours page 6373)

- Fonction « …….. » ou égalité (YES en anglais):

- Fonction « …….. » ou complémentation (NOT en anglais) :

- Fonction « …….. » ou produit logique (AND en anglais):

- Fonction « …….. » ou somme logique (OR en anglais):

D’après le logigramme suivant :

a- Donnée l’équation logique de la sortie « L » L = ………………………………

c- Remplir la table de vérité de « L »

Donnée l’équation logique simplifier de la sortie « H » : H =………………………….

a) Donner l’équation logique de la sonnerie H1 : H1 = …………………

Soit le logigramme de la sortie logique (Lampe) L :

a) Donner l’équation logique de la lampe L: L = ………………………………..

b) Etablir le schéma à contact de L :

c) Compléter la table de vérité suivante :

d) Donner le logigramme « L « sachant que « L » simplifiée est : L = ( S1  S 2). S 3

Exercice N°17 : Système d’alarme

Ce système est composé : H

- Deux capteurs de présence « S1 » et « S2 ».

- Un code « C » d’activation de l’alarme. S2

Si un des deux capteurs est actionné et que

l’alarme est activée alors la sonnerie retentie.

a- Donner l’équation logique de H : H =………………………………..

b- Etablir le schéma à contact de H :

c- Compléter la table de vérité suivante :

Exercice N°18 : Distributeur automatique

Ce système est composé :

- Deux boutons poussoirs « E » et « C ».

Le robinet (EV) fonctionne dans les deux cas suivant :

- L’appui sur « E » permet de livrer gratuitement de l’eau au consommateur.

a- Donner l’équation logique d’EV : EV = …………………………………………

a- Etablir le schéma à contact de EV :

b- Compléter la table de vérité suivante :

Un système technique est commandé par un pupitre qui comporte :

1°) Compléter la table de vérité suivante :

2°) Donner les équations logiques :

3) Compléter le logigramme relatif au fonctionnement de l’afficheur :

Système technique : système de levage

-L’appui sur (B1) entraine l’affichage de la lettre « H » (Haut)

-L’appui dur (B2) entraine l’affichage de la lettre « b » (bas)