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    Caracteristique de L - Expression Orale

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    Sanaa Sirta Rabab
    Le document décrit les caractéristiques de l'expression orale, y compris les idées, la structuration, le langage, la forme non verbale, la voix, et les pauses. Il explique les éléments essentiels de la communication orale.

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    Description originale:

    L’oral

    Titre original

    caracteristique de l_expression orale

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    sur 2

    3-1.

    Les caractéristiques de l’expression orale 

    La langue orale a longtemps été considéré comme le parent pauvre de la langue écrite mais
    on ne peut réduire, l'oral à un sous-produit de l'écriture, car il innove et comporte des
    caractéristiques qui lui sont propres. Ce rapprochement entre oral et écrit pose également
    des problèmes pour la pédagogie de l'oral, qui ne comporte pas de contenus d'apprentissage
    spécifiques ni d'objectifs précis. Considéré comme une pratique spontanée, l'oral fait
    rarement l'objet d'une discipline scolaire. Et lorsqu'on accorde une valeur spécifique à cet
    enseignement, on ne réussit guère à en définir les modalités. La reconnaissance de
    l'autonomie de la langue orale doit donc se doubler d'une évaluation spécifique, qui ne peut
    se fonder sur le code et les standards de l'écrit.

    De quoi se compose cette compétence orale si difficile à faire acquérir aux


    apprenants ?

    L’expression orale commence par :

     Des idées : des informations, quelles qu’elles soient, de l’argumentation que


    l’on choisit, des opinions diverses et des sentiments que l’on exprime. Il
    faut avoir un objectif clair de ce que l’on veut exprimer. Il est important
    d’adapter le contenu aux destinataires du message selon l’âge, le rôle, le
    statut social.
     De la structuration : la manière dont on présente ses idées. Les idées vont
    s’enchaîner de façon logique avec des transitions bien choisies. On peut
    d’abord préciser ce dont on va parler et pourquoi. On illustrera les idées
    avec des exemples concrets, des notes d’humour. On terminera de façon
    claire et brève.
     Du langage : de la correction linguistique et de l’adéquation socioculturelle.
    Dans une communication courante, l’important est de se faire comprendre
    et d’exprimer ce que l’on a réellement l’intention de dire, plutôt que de
    produire, au détriment de la communication, des énoncés neutres mais
    parfaits. Un mot qui manque peut être demandé à l’interlocuteur, qui sera
    ravi de le donner.

    La forme de l’expression orale se compose :

    4
     Du non verbal : gestes, sourires, signes divers…On se fera mieux
    comprendre en étant détendu et décontracté, en illustrant ce que l’on dit
    avec des gestes naturellement adaptés.
     De la voix : de son volume, de l’articulation, du débit, de l’intonation. Le
    volume doit être adapté à la distance. En français, vos apprenants devront
    plus soigner leur articulation et le débit. L’intonation doit être expressive et
    significative.
     Des pauses, des silences, des regards : En effet, c’est par le regard par
    exemple que l’on pourra vérifier si l’on a été compris. Les pauses et les
    silences sont aussi significatifs, et il est important de leur apprendre aussi à
    en user.

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