DECOUPAGE DU COURS DE PHONETIQUE CORRECTIVE

1ère ANNEE K2012 (4 séances X 2 semaines = 8 séances)

NOTES : Les professeurs sont invités à :
- respecter les objectifs précisés dans la dernière colonne à droite.
- les parties en rouge dans la colonnes « activités » sont obligatoires, le reste est à titre indicatif.

Sé Contenu Activités Notes aux enseignants

anc
e
1 Alphabet / 1 – Présentation de l’alphabet / distinction voyelle / consonne : Salle multimédia à réserver
Distinction http://phonetique.free.fr/alpha/alpha.htm
voyelle / Crayons de couleur +
2 – Chanson : vidéo « Alphabet » feuilles A4 pour activité 3
consonne
3 –Accent et signe : Objectifs à respecter

4 - Exercices d’association (retrouver la première lettre du mot) : - Lire les lettres de

http://phonetique.free.fr/alpha/exalpha1.htm l’alphabet sans
 5 – Exercice de repérage : http://phonetique.free.fr/alpha/epel1.htm et difficulté
http://phonetique.free.fr/alpha/epel2.htm
- Noter les noms et
6- Exercice de production : http://phonetique.free.fr/alpha/epel5.htm sigles en écoutant
épeler.
7- Exercices sur la façon d’épeler des noms et des sigles

8- Production d’étudiants sur le modèle A comme Araignée + dessin

2 Phonème Présentation du phonème / distinction phonème et lettre Tableau API avec exemples
à donner aux étudiants
API 1. Le tableau API (fichier joint) : faire lire
Les profs téléchargent en
2. Des règles graphiques élémentaires ( faire lire et comprendre) avance les exercices depuis
Internet.
3. Quelques consonnes difficiles
Objectifs à respecter :
Consonnes 4. Jeux- chanson
- Lire sans difficulté les
(en
5. Dictée. : sons dans le tableau
groupe) : API
les 6. Liens
http://www.bertrandboutin.ca/Folder_151_Grammaire/A_d_phoneme.htm#_les_phon - Lire la transcription
consonnes
%C3%A8mes_du_fran%C3%A7ais_1 phonétique du mot
qui posent dans le dictionnaire
problème + et http://phonetique.free.fr/alpha/cons.htm sans difficulté.
double - reconnaître le son et la graphie : http://www.lepointdufle.net/apprendre_a_lire1/ai1.htm
consonne
http://research.jyu.fi/phonfr/010.html
3 Voyelles : DICTEE DE MOTS
celles qui
[y] et [u] Attention à la prononciation
posent du son [y] : bouche arrondie
problème 1- Discrimination : Ex.1, 2, 3, 4, p.5, Plaisir des sons, livre de l’élève.

2- Jeux : « Jules a dit » et Mime (p.15, 16, Plaisir des sons, livre du prof.

3- Chanson : On a cru
Attention à la prononciation
[e] [ə] et [Ɛ]
du son [ə] : bouche  ouverte
4-Ecriture : Ex.1 à 5, p.33, Plaisir des sons, livre du prof (faire relire les phrases par rapport qu’au son
après).
[Ơ] en vietnamien
5-Jeu : Savez-vous passer ceci de ci de là, p.35, Plaisir des sons, livre du prof

6- Chanson : Derniers baisers : Ecoutez chaque strophe et comptez les sons [e] que
vous avez entendu.
Les profs téléchargent en
[ɸ] [ɶ] [ɔ] [o] avance les exercices sur
leur ordinateur.
7- Exercice de discrimination

- [ɸ] et [ɶ] : ex.3, p.16, Plaisir des sons, livre de l’élève.

- [ɔ] [o] : http://phonetique.free.fr/phonvoy/oo/oo1.htm et

 http://phonetique.free.fr/phonvoy/oo/oo2.htm

- Formes graphiques des sons [ɔ] [o] à partir des observations des mots prononcés +
tableau de signes distribué lors de la leçon 2.

8- Jeux : Devinettes  + Masculin-Féminin (p.47, Plaisir des sons, livre du prof)

Les nasales
9- Code phonographique, p.97, Phonétique, 350 exercices.

10-Jeux : Le ballon + l’aveugle (Voir Plaisirs des sons)

4 Les semi- DICTEE DE MOT

voyelles
[w] [j] [ϥ]
Syllabes
- Exercices de discrimination : http://phonetique.free.fr/phonsemi/semi1.htm et
http://phonetique.free.fr/phonsemi/semi2.htm

- Exercices 1 + 4, p.73, Plaisir des sons, livre du prof.

- Repérer, à partir des corrigés, les formes graphiques de ses semi-voyelles (voir
aussi la leçon p.72, Plaisir des sons). Attention aux formes graphiques du son [j]

- Exercices de discrimination des sons qui risquent de poser problèmes :

- [i] et [ij] : Ex.1, p.36, Phonétique 350 exercices

LES SYLLABES
- Leçon 17, Phonétique en dialogues, p.72-73-74
 Jeu : Les syllabes chantées : le prof montre une image au tableau. La classe est
divisée en 2 groupes. Un groupe va choisir un détail sur l’image. L’autre groupe
produit une phrase et la donne au prof. Le prof ou un membre du groupe « chante »
les syllabes de cette phrase (la la la la…) et l’autre groupe devine la phrase en se
basant sur le nombre de syllabes donné.

5 groupe DICTEE DE MOTS

rythmique, Le groupe rythmique : Leçon 19, Phonétique en dialogues, p.79 à 82
Accentuati
on L’accent tonique et le groupe rythmique : Exercices systématiques de prononciation
du français p.102-103
Intonation
L’accent d’insistance : Leçon 20, Phonétique en dialogues, p.83 à 85 (activités à
de la sélectionner, car on travaille seulement sur la partie d’accent d’insistance.
phrase
Jeu : Juste prix (sur le modèle de l’exercice 4, p.85 (Phonétique en dialogues)
déclarative
et Intonation de la phrase énonciative : Exercices systématiques de prononciation du
interrogativ français, p.104 à 108 (à sélectionner).
e (3 types) Intonation de la phrase interrogative : Exercices systématiques de prononciation du
français, p.109 à 116 (à sélectionner).

6 Liaisons 1. Liaison obligatoire/ liaison facultative/ liaison interdite Objectifs à respecter

- fichier liaison joint 1 - Comprendre et

maîtriser les
3. Exercices : liaisons
 - exercices : 1, 2, 3, 4, 5, 6 : Phonétique en dialogues, niveau débutant, CLE obligatoires/
international (p. 76, 77). interdites.

4. Jeux :

5. Dictée.

6. Liens
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/liaisons_obligatoires_liaisons_interdites.htm

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/liaisons_obligatoires_liaisons_interdites.htm

http://www.echo-fle.org/COURSES/FichesdeCours/Phon%C3%A9tique/Lesliaisons/tabid/
134/Default.aspx

7 Enchaînem 1. Reprise : liaison Objectifs à respecter

ent
2. Définition : - Comprendre la
notion
- théorie enchaînement vocalique/ enchaînement consonantique (Phonétique “enchaînement”
progressive du français avec 600 exercices, CLE international, p. 14- 15.)
- Distinguer
3. Exercices pratiques : fichier audio joint l’enchaînement et
- exercices 1,2, 3 page 9-10 (Exercices systématiques) la liaison.

- exercice 1 page 12, 10 (Exercices systématiques)

 - écouter/ lire à haute voix le dialogue (leçon 18 Phonétique en dialogues, niveau
débutant, CLE international, p.75, plage 34)

- Exercices facultatifs 

4. Jeux

5. Dictée

6. Liens pour travail à la maison

http://www.french.hku.hk/starters/fonetik/fiche09web.htm

8 La chute 1. Explication + exercices pratiques : au choix Objectifs à respecter

du « e »
A. fichier joint : explication +exercices très pratiques mais il faut écouter en - Connaître les
ligne, fichiers audio sur : règles de la chute
https://m3.jyu.fi/jyumv/ohjelmat/hum/kielet/ranska/rfip015/phon_55_2008 du « e »
B. Exercices systématiques de prononciation française, Hachette p. 38- 47 - Maîtriser la chute
du « e » à
4. Jeux/chansons
l’intérieur du mot
5. Dictée (samedi,
médecin…)
6. Liens
http://www.abclotbiniere.com/pd/quest.asp?noExercice=31
http://www.jeuchanteenclasse.com/#

http://research.jyu.fi/phonfr/155.html