Devoir 3 2alph 2017

Lycée Chehili Ammar Ben Ahmed - TAXLENT Année Scolaire
: 2022-2023 Durée :01H

Devoir surveillé n 01 du deuxième trimestre
Nom/Prénom : ………………………………. Classe et group:…………………………………….
TEXTE
Le tailleur fou
LE CLIENT : Bonjour Monsieur ! Je voudrais une veste !
LE TAILLEUR : Bien sûr monsieur, je prends tout de suite vos mesures !
Le tailleur prend la règle n’importe quoi, n’importe comment : longueur de la tête, largeur des doigts de
pieds… (Air étonné du client) Parfait ! J’ai toutes les mesures. Je vais pouvoir vous faire une belle veste ! Si
vous voulez, je peux vous la faire en peau d’éléphant.
LE CLIENT : Euh… Non merci ! Les éléphants, je préfère les voir en liberté ! Je préférerais une veste
normale, en tissu. Une veste comme tout le monde, quoi !
LE TAILLEUR : Parfait ! Alors, ici je vais mettre une manche verte… et là une manche jaune. Au milieu,
nous aurons quelques rayures mauves, avec des petits points roses et blancs. Qu'en pensez-vous ?
LE CLIENT : Eh bien… C'est un peu trop coloré Je n'ai pas envie d'avoir une veste de clown pour aller
travailler. Je veux une veste grise, une veste normale, quoi…
LE TAILLEUR : Parfait ! Elle sera donc grise ! Grise ici, grise là, Grise ici… (Il montre tous les endroits
de la veste.)
LE CLIENT : Oui, bon… Elle sera grise partout !
LE TAILLEUR : Parfait ! Grise partout ! Voulez-vous des poches ?
LE CLIENT : Bien sûr ! Une veste, ça a toujours de poches.
LE TAILLEUR : Parfait ! Alors je vais vous mettre une poche là (sur l’estomac) … et une ici (sur une
manche)… et puis une dizaine de poches dans le dos !
LE CLIENT : Des poches dans le dos ? Pour quoi faire ?
LE TAILLEUR : Mais je ne sais pas, moi ! Vous me demandez des poches, alors je vous mets des poches !
LE CLIENT (à part): Oh ! Il commence à m’énerver, ce tailleur ! (Au tailleur) Je veux une veste normale !
Avec une poche ici (il montre) et une autre là ! C'est tout !
LE TAILLEUR : Parfait ! Pour fermer votre veste, je vous mets une serrure avec une clé ou bien vous
préférez un petit cadenas ?
LE CLIENT : Pas du tout ! Vous me mettrez des boutons !
LE TAILLEUR : Parfait ! Je vous mettrais des boutons ! Ici et là… (Il montre n’importe quoi.)
LE CLIENT (qui s’énerve de plus en plus): Mais non ! Des boutons ici ! (Il montre). Et ici vous me
mettrez des boutonnières, pour attacher les boutons ! Ce n'est pourtant pas compliqué !
LE TAILLEUR : Parfait ! Des boutons ici et des boutonnières là ! Votre veste sera superbe
LE CLIENT (se tournant vers le public) : Il est fou ! Ce tailleur est fou !
LE TAILLEUR : Donc, je résume ! Vous voulez une veste grise, avec une poche ici et une autre là… Des
boutons ici et des boutonnières là… (Il montre à chaque fois) Je me mets aussitôt au travail ! (Il pousse le
client hors de la scène). Revenez la semaine dernière ! Elle sera prête.
Christian LAMBLIN, Petites comédies pour les enfants, éditions RETZ
QUESTIONS
1. Ce texte est-il :
- une interview ? - un dialogue de roman ? -une pièce de théâtre ? - un scénario de film ?
Cochez la bonne réponse puis justifiez-la en relevant deux éléments du texte

………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2. Ce texte est-il destiné à être :
• Lu en public ? • Joué en scène par des personnages ? • Chanté par son auteur ?
Cochez la bonne réponse
Page 1 sur 2
3. Qui sont les personnages en présence ?
…………………………………………………………………………………………………………………..
4. où se passe l’histoire ?
…………………………………………………………………………………………………………………
…
5. Quel est le thème abordé dans ce texte ?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………
6. Relevez deux didascalies puis classez-les dans le tableau ci-dessous selon qu’elles expriment :
Le geste L’attitude / L’émotion
…………………………………………………… ……………………………………………………
.. ……………………………………………………
…………………………………………………… ..
7. Complétez le paragraphe par les mots suivants :

Intentions, didascalies, attentif, indications, joué
« Ce type de texte est fait pour être ……………….., vu et entendu. Il faut donc être
………………………… à toutes les …………………………… dans le texte -registres de langue,
répartition de la parole, types de phrases- permettant de comprendre les……………………………........et
sentiments des personnages ou les …………………..…… permettant de mieux comprendre certains points
comme le lieu, les gestes, le ton ».
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Cochez la bonne réponse puis justifiez-la en relevant deux éléments du texte

5. Quel est le thème abordé dans ce texte ?

7. Complétez le paragraphe par les mots suivants :

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