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    Le Journal Scolaire

    Transféré par

    Tarik Elmelyany
    Le document décrit un projet de journal scolaire qui vise à favoriser l'expression des élèves, leur créativité et autonomie. Les élèves produisent différents types d'écrits et mettent en page le journal sur plusieurs semaines avant de l'imprimer et le distribuer.

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    Le Journal Scolaire

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    Le document décrit un projet de journal scolaire qui vise à favoriser l'expression des élèves, leur créativité et autonomie. Les élèves produisent différents types d'écrits et mettent en page le journal sur plusieurs semaines avant de l'imprimer et le distribuer.

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    Le document décrit un projet de journal scolaire qui vise à favoriser l'expression des élèves, leur créativité et autonomie. Les élèves produisent différents types d'écrits et mettent en page le journal sur plusieurs semaines avant de l'imprimer et le distribuer.

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    « Reprenons la main sur notre travail !

    »
    Novembre 2015

    le journal scolaire Dessin de Rafael Dewez


    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    LE JOURNAL SCOLAIRE

    Le journal scolaire est un projet coopératif qui place l'enfant dans une situation de
    communication authentique : le journal est destiné à être lu par un public qui dépasse le
    cadre de la classe, voire celui de l'école, c’est donc un outil de valorisation, d’ouverture et
    de médiation. La finalité est que ce journal devienne un outil que l'élève s'approprie.

    Objectifs visés  :
    - favoriser la liberté d’expression des élèves dans le cadre scolaire  ;
    - éveiller la curiosité intellectuelle et encourager la créativité  ;
    - engager les élèves dans une démarche d’analyse de leurs productions  ;
    - accorder aux élèves une autonomie progressive, en fonction de leur âge, de leur
    maturité, de leur expérience  ;
    - éduquer à la citoyenneté  ;
    - savoir utiliser l'outil informatique.
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    Compétences travaillées  :

    - dégager le thème d’un texte  ;


    - utiliser des connaissances pour réfléchir sur un texte (mieux le comprendre pour mieux
    l’écrire)
    - répondre à une question par une phrase complète à l’oral ou à l’écrit  ;
    - rédiger un texte d’une quinzaine de lignes en utilisant des connaissances en grammaire
    et en vocabulaire  ;
    - orthographier correctement un texte simple de dix lignes (lors de sa rédaction) en se
    référant aux règles connues d’orthographe et de grammaire ainsi qu’à la connaissance
    du vocabulaire  ;
    - savoir utiliser un dictionnaire  ;
    - utiliser l’outil informatique pour s’informer, se documenter, présenter un travail,
    communiquer  ;
    - faire preuve d’esprit critique face à l’information et à son traitement  ;
    - éduquer aux médias : apprendre à mieux réfléchir en donnant aux enfants les outils
    pour comprendre et agir sur le monde : Analyse des articles et des images de presse
    (travail sur la morphologie d'un article, appâts visuels, l'orientation de la lecture)  ;
    - découverte du fonctionnement des médias, sensibilisation au traitement de
    l'information, Analyser les sources  ;
    - savoir construire son opinion personnelle et pouvoir la remettre en question.
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    Le déroulement

    Les élèves de l'atelier «  journal scolaire  » commencent la séance par


    un comité de rédaction afin de choisir et de se répartir les tâches à
    accomplir (une fiche pour les accompagner dans ce travail leur est
    distribuée).

    Ils ont trois semaines pour créer et publier un journal. Ils devront en
    produire deux à la suite, ce qui permettra de prévoir une remédiation
    lors de la production du second journal.
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    Ils devront produire différents types d'écrits.

    l'article
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    l'interview
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    la fiche de lecture
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    l'éditorial
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    la fiche technique
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    le texte poétique
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    le sondage
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    les jeux
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    la BD
    « Reprenons la main sur notre travail ! »
    Novembre 2015

    Les élèves devront aussi :


    - mettre en page les productions ;
    - s'occuper de la première page ;
    - imprimer le journal ;
    - le plier ;
    - le distribuer dans les classes ;
    - envoyer deux exemplaires au CLEMI (organisme qui référence les journaux scolaires) ;
    tout cela afin d'être au plus près de ce qu'il se passe dans les locaux d'un grand
    journal.

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