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    Repartition Module2

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    زكرياء حمدي
    Le document présente le plan d'un module pédagogique sur deux semaines pour des élèves de 5ème année. Le module vise à apprendre aux élèves à vivre ensemble et aborde des sujets comme la compréhension de poèmes, la résolution de situations problématiques et les droits de l'enfant.

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    2022/2023 Module n02 

    : « Apprenons à vivre ensemble » Hamdi akram

    Journée 01 Journée02 Journée03 Journée04 Journée05 Journée06 Journée07 Journée08 Journée9


    Exp orale: Mise en train : Mise en train : Mise en train : Mise en train : Mise en train : Mise en train : Mise en train :
    Présentation du Comprendre le Réciter le poème Réciter le poème Réciter le poème Réciter le Réciter le poème Réciter le poème
    module, du poème de façon de façon de façon poème de façon de façon de façon
    projet, et de la Exp orale: expressive expressive expressive expressive expressive expressive
    fiche contrat. -Situation1 : La Exp orale: Lecture action: Exp orale: Exp orale: Exp orale: Bibliothèque de
    Lecture comp : fille et le garçon Situation2 : Mme Des papillons en -Situation3 : La Intégration : P.V : Utiliser le classe :
    -Texte « Violett -Raconter un Durant et sa papier fable, les Parler des vocabulaire Collecter des
    a » événement voisine -fabriquer Des chameaux et le différences appris au cours livres
    -Lire de Lecture fonct : Décrire une scène papillons en dromadaire entre les élèves du module dans Orthographe :
    manière -Texte «  et porter un papier -Emettre ses Lecture doc : le cadre Dictée
    intelligible et Violetta » jugement sur un Lecture suivie : - Ecrire sous la
    hypothèses. d’activités
    expressive -Remettre en comportement Conte : Poulou et Lecture fonct : -S’informer sur ludiques dictée du maitre
    Grammaire : ordre les parties Lecture comp : Sébastien un paragraphe
    -Texte «  L’habit les droits de Orthographe :
    Formes de phs : du récit -Texte « L’habit Séquence n02 Projet d’écrit :
    d’Arlequin » l’enfant et sur Les mots avec
    Reconnaitre les Projet d’écrit : d’Arlequin» Répondre aux Le récit :
    -Faire la déclaration g=j et g=gu
    phs affirmatives Produire un -Lire de manière questions du Réécrire les
    correspondre de petits amis Ecrire
    et les phs court récit à intelligible et maitre productions et
    personnage/action des animaux correctement les
    négatives) partir d’image expressive Conjugaison : finaliser le projet
    Projet d’écrit : Conjugaison : mots avec g=j et
    Projet d’écrit : Grammaire : Les verbes être et Le récit : Les verbes être g=gu
    Comprendre le Formes de phs avoir au présent Produire un court et avoir au Projet d’écrit :
    projet d’écriture -Transforme les et au futur récit en présent et au Le récit :
    phs affirmatives en -Conjuguer les respectant la futur Corriger les
    phs négatives et verbes être et
    vice versa
    structure du récit -Conjuguer les productions
    avoir au présent
    et au futur verbes être et
    Orthographe : avoir au présent
    -Auto dictée et au futur
    reproduire de
    mémoire un
    paragraphe

    5ᵉᵐᵉ année Ecole


    Bouhedma

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