A-1

L’intégrale définie – (Chapitre 3 dans le livre)

1. L’aire sous une courbe

Exemple : f ( x) = x 2 + 1 . On souhaite trouver l’aire sous cette courbe entre 0 et 1.

Idée (inspirée d’Archimède) : Diviser l’aire sous la courbe avec 4 rectangles inscrits (compris à l’intérieur
de la courbe)

On voit donc que

On va maintenant diviser la surface en 4 rectangles circonscrits (qui déborde de la surface sous la

courbe)

78 94
On sait donc que A  , donc 1,21875  A  1,46875
64 64
 A-2

Si on divisait la surface en 10 rectangles, on obtiendrait certainement un résultat plus précis.

Avec les rectangles inscrits :

1 1 1 1 9
A f (0) + f ( ) + ... + f( )
10 10 10 10 10
10
i −1
 10 f ( 10 ) = 1,285
1
A
i =1

Avec les rectangles circonscrits :

1 1 1 2 1
A f ( ) + f ( )... + f (1)
10 10 10 10 10

10
1 i
A f ( ) = 1,385
i =1 10 10

On sait donc que 1,285  A  1,385

Si on utilisait un très grand nombre de rectangles ( n →  )

Conclusion :

𝐴𝑏𝑎 = lim
∆𝑥→0
 A-3

2. Théorème fondamental du calcul intégral :

Si 𝑓(𝑥) est une fonction continue sur un intervalle ouvert 𝐼 et que 𝑎 et 𝑏 sont dans cet intervalle, alors :
𝑏

∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 =
𝑎

Exemple 1:

Où sont les constantes d’intégration ?

Exemple 2:
 A-4

3. Propriétés de l’intégrale définie

𝒂
1) ∫𝒂 𝒇(𝒙)𝒅𝒙 =

𝒃
2) ∫𝒂 𝒇(𝒙)𝒅𝒙 =

𝒄
3) ∫𝒂 𝒇(𝒙)𝒅𝒙 =

𝒃 𝒃 𝒃
4) ∫𝒂 (𝒌𝟏 𝒇(𝒙) + 𝒌𝟐 𝒈(𝒙))𝒅𝒙 = 𝒌𝟏 ∫𝒂 𝒇(𝒙)𝒅𝒙 + 𝒌𝟐 ∫𝒂 𝒈(𝒙)𝒅𝒙

DEVOIR : Livre p. 151 #1a)f)g)

4. Calcul d’aire à l’aide de l’intégrale définie

1. On représente la région avec un « rectangle type ».

2. On pose l’intégrale en identifiant bien les bornes d’intégration
3. On évalue l’intégrale en utilisant le théorème fondamental du calcul intégral.

3
Évaluez ∫1 (𝑥 + 2)𝑑𝑥
 A-5

EXEMPLE 1 :
Évaluez l’aire de la région délimitée par la courbe de 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 2𝑥 + 3 et l’axe des 𝑥 entre 𝑥 = 0 et
𝑥 = 2.
 A-6

2
EXEMPLE 2 : Évaluez l’aire de la région délimitée par la courbe de 𝑓(𝑥) = −𝑥 + 2𝑥 + 3 et l’axe des

𝑥 entre 𝑥 = 1 et 𝑥 = 4.
 A-7

EXEMPLE 3 : Évaluez l’aire de la région délimitée par les courbes 𝑦 = 𝑥, 𝑦 = √𝑥 + 2, 𝑥 = 0, 𝑥 = 4.

Remarque : Dans cet exemple, on a recouvert la surface de rectangles verticaux. Il est aussi possible, et
parfois préférable, de recouvrir la surface de rectangles horizontaux comme le montre
l’exemple suivant.
 A-8

Exemple 4 : Évaluez l’aire de la région délimitée par la courbe 𝑦 = 𝑙𝑛(𝑥) et l’axe des 𝑦 entre 𝑦 = 1 et
𝑦 = 3.

Résumé :
 A-9

5. Et si on doit faire un CV, qu’arrive-t-il avec les bornes?

2 3
Évaluer ∫0 𝑥 2 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 . Réponse en valeur exacte.
Peu importe la façon, on doit faire un changement de variable ici. On pose :

Façon #1 : on change aussi les _____________ en terme de _____ .

2
3
∫ 𝑥 2 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 =
0

L’avantage de cette 1ère façon est qu’on __________________________________________________ .

Façon #2 : on évalue l’intégrale _________________ (sans les _____________) et ensuite on les ajoute.
Avec le même CV (voir ci-haut), on obtient que :
3
∫ 𝑥 2 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 =

Sauf exception, j’utiliserai la deuxième façon pour le reste de la session. Sens-toi à l’aise d’utiliser ta façon
préférée dans tes exercices et tes évaluations… cependant attention de ne pas faire un mélange des 2 et
exprime-toi clairement !

DEVOIR : p.151 #2 a) et b) et compare tes réponses!

 A-10

Exercices

1. Déterminer l’aire de la ou des région(s) fermée(s) identifiée(s). Représenter graphiquement la ou les

région(s) à trouver ainsi qu’un élément d’aire (un rectangle) dans chaque région.
a. Entre 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 2𝑥 + 3 et l’axe des 𝑥.
b. Entre 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 9𝑥 + 14 et l’axe des 𝑥.
c. Entre ℎ(𝑦) = 𝑒 𝑦 + 1, l’axe des 𝑦, la droite 𝑦 = −1 et la droite 𝑦 = 2.

𝜋 7𝜋
d. Entre 𝑖(𝑥) = sin (𝑥), l’axe des 𝑥, la droite 𝑥 = 4 et la droite 𝑥 = .
6

1
2. Sachant que la courbe 𝑦 = 1+𝑥 2 est représentée à la droite de l’énoncé,
déterminer l’aire de la surface fermée située entre l’axe des 𝑥, l’axe
des 𝑦 et 𝑥 = 1.

Rappel : La fonction 𝐴𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛 𝑥 ressemble à :

 A-11

6. Aire entre deux ou plusieurs courbes :

Exemple 1 :
Déterminer l’aire de la surface fermée située entre la courbe 𝑦1 = 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 6𝑥 − 5, la droite
𝑦2 = 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 5, la droite 𝑥 = 2 et la droite 𝑥 = 5.
 A-12

Exemple 2:
Déterminer l’aire de la surface fermée située entre la courbe
𝑥1 = 𝑓(𝑦) = −𝑦 2 , 𝑥2 = 𝑔(𝑦) = 2𝑦 , l’axe des 𝑥 et la droite
𝑦 = 2.
 A-13

Exemple 3:
Déterminer l’aire de la surface fermée située entre la courbe 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 9𝑥 − 8 et la droite
𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 2.
 A-14

Exemple 4 :
Déterminer la ou les intégrales qu’il faudrait effectuer afin
de déterminer l’aire des surfaces fermées comprises entre
la courbe 𝑓(𝑦) = 𝑦 2 − 8𝑦 + 12, la droite 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 2 ,
la droite 𝑦 = 1 et la droite 𝑦 = 8.
 A-15

Exemple 5: de deux façons !

On veut déterminer l’aire de la surface fermée située entre la courbe 𝑦 = (𝑥 − 3)2 et la droite
𝑦 = 𝑥 + 3. Déterminer la ou les intégrales qu’il faudrait évaluer si on recouvre la surface de :
a) rectangles verticaux.
b) rectangles horizontaux.
 A-16

Exemple 6:
Déterminer l’aire de la surface fermée située entre la courbe
𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 7𝑥 − 6, la droite 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 4, la droite ℎ(𝑥) =
12 − 𝑥, la droite 𝑥 = 1 et la droite 𝑥 = 7.
 A-17

Exercices :

3. Déterminer l’aire de la ou des région(s) fermée(s) identifiées. Représenter graphiquement la ou les

région(s) à trouver ainsi qu’un élément d’aire (un rectangle) dans chaque région.
a. Entre 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 3, 𝑔(𝑥) = 3𝑥 − 2, 𝑥 = −2 et 𝑥 = 3.
b. Entre 𝑓(𝑦) = 𝑦 2 + 6𝑦 + 8, 𝑔(𝑦) = −𝑦 2 − 4𝑦 − 8, 𝑦 = −4 et 𝑦 = −1.
𝑥 7
c. Entre 𝑓(𝑦) = 𝑦 2 − 6𝑦 + 5 et 𝑔(𝑥) = 2 + 2.
d. Entre 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 9 et 𝑔(𝑥) = 23 − 𝑥 2 .
e. Entre 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 , 𝑔(𝑥) = 18 − 𝑥 2 , l’axe des 𝑦 et la droite 𝑥 = 4.
f. Entre 𝑓(𝑦) = 2𝑦, 𝑔(𝑦) = 𝑦 2 + 𝑦 − 2, la droite 𝑦 = −3 et la droite 𝑦 = 3.
g. Entre (𝑥) = √8 − 𝑥 , 𝑔(𝑥) = √𝑥 et l’axe des 𝑥.

4. Déterminer la ou les intégrales qui permette(nt) de trouver l’aire de la surface fermée délimitée par la
courbe 𝑦 = arcsin (𝑥), l’axe des 𝑥 et la droite 𝑥 = 1, en la recouvrant de :
a. rectangles verticaux.
b. rectangles horizontaux.

5. Déterminer la ou les intégrales qui permette(nt) de trouver l’aire de la

surface fermée représentée sur le graphique qui est délimitée, entre
autres, par la courbe 𝑦 = 𝑒 𝑥 et l’axe des 𝑥 , en la recouvrant de :
a. rectangles verticaux.
b. rectangles horizontaux.
 A-18

6. Pour les problèmes suivants, tracer le graphique et déterminer la ou les intégrale(s) définie(s) qu’il
faudrait effectuer pour déterminer l’aire de la surface demandée. On ne vous demande pas d’évaluer
ces intégrales.
𝜋
a. Déterminer l’aire de la surface fermée délimitée par 𝑦 = 𝑒 𝑥/2 , 𝑦 = − sin 𝑥, 𝑥 = 0 𝑒𝑡 𝑥 = 2 .

b. Déterminer l’aire de la surface fermée délimitée par 𝑦 = 𝑥 2 + 4𝑥 + 4, 𝑦 = 𝑥 2 − 6𝑥 + 9,

𝑦 = −𝑥 2 − 2, 𝑥 = −3 et 𝑥 = 5.

c. Déterminer l’aire de la surface fermée délimitée par l’axe des 𝑥, l’axe des 𝑦, 𝑦 = 𝑥 + 2,
𝑥
𝑦 = − 2 + 8, et 𝑥 = 𝑦 2 − 6𝑦 + 14.
 A-19

7. Applications des calculs d’aires

Exemple : Des experts en génie industriel ont établi que dans une usine de fabrication de micro-
ordinateurs, le nombre de composantes (𝑁(𝑡)) installées par jour, par un nouvel employé, varie en
fonction du nombre de jours d’expérience (𝑡) de l’employé dans l’usine selon la fonction :
𝑁(𝑡) = 0,0001 𝑡 3 − 0,0268 𝑡 2 + 2,3494 𝑡 + 11,12 0 ≤ 𝑡 ≤ 120
La situation est décrite par le graphique suivant :
N(t) 100
(cp/j) 80
60
40
20
0
0 20 40 60 80 100 120
t (j)

Déterminer l’aire de la région située entre 𝑡 = 0 et 𝑡 = 60 et donner le sens dans le contexte.

60

𝐴 = ∫ (0,0001 𝑡 3 − 0,0268 𝑡 2 + 2,3494 𝑡 + 11,12 )𝑑𝑡 = 6206,52 ≈ 6207___________

0
Sens :

Exemple : Lors d’un cours de langue seconde d’une durée de 5 heures consécutives, on a mesuré le taux
de mémorisation de nouveaux mots (𝑀(𝑡)) des étudiants assistant à ce cours. Ce taux est mesuré en
mots mémorisés par heure, à différents moments du cours. On a obtenu la relation suivante :
15
𝑀(𝑡) = 1≤𝑡 ≤5
𝑡
La situation est décrite par le graphique suivant :

15
M(t) (mots/h)

10

0
0 1 2
t (h) 3 4

Trouver l’aire sous la courbe entre 𝑡 = 2 ℎ et 𝑡 = 4 ℎ et donner le sens de ce résultat dans le contexte.
4
15
𝐴=∫ 𝑑𝑡 = 15 ln|𝑡||42 = 15 ln 4 − 15 ln 2 = 15 ln 2 = 10,4 ≈ 10____________
𝑡
2
Sens :
 A-20

Exemple : Mélodie vient de terminer un doctorat. Elle a noté, depuis le début de ses études supérieures,
combien d’argent elle a dépensé au total pour l’achat de livres (en $) et constate que ce montant est
donné par la fonction 𝐷(𝑡) = −2,5 𝑡 3 + 36 𝑡 2 + 238 𝑡 + 10, où 𝐷(𝑡) représente le montant total (en $)
dépensé pour l’achat de livres et 𝑡 le temps depuis le début de ses études supérieures (en années).

3500

pour l'achat de livres ($)

Montant total dépensé
2500

1500

500

-500 0 2 4 6 8 10
Nombre d'années depuis le début des études supérieures
(année)

Si on calculait l’aire sous la courbe entre 𝑥 = 2 et 𝑥 = 6, quel serait, dans le contexte, le sens de ce
résultat ?

Exercices :

1. Le taux de croissance d’une levure (en grammes/heure) est donné par la fonction 𝑦(𝑡) = 0,2𝑒 0,1𝑡 . Le
graphique qui suit décrit la situation :
2
Taux de croissance de

1,5
la levure (g/h)

0,5

0
0 5 10 15 20
Temps (h)

a. Déterminer l’aire entre la courbe et l’axe des t sur l’intervalle [0,12].

b. Que signifie dans le contexte ce résultat?

 A-21

2. Aux États-Unis, la demande pour le bois de charpente (en milliards de pieds cubes par année) depuis 1970
(t=0) est donnée par la fonction 𝐷(𝑡) = 12 + 0,006𝑡 2.

20
Demande (milliards de

15
pi3/année)

10

0
0 5 10 15 20 25
temps )années)

a. Déterminer l’aire entre l’axe des t et la courbe sur l’intervalle [10,20]

b. Interpréter dans le contexte le résultat trouvé en a.

Réponses : 1. a. 4,64 g b. Dans les 12 premières heures de sa croissance, la levure a pris 4,64g.
2. a. 134 milliards de pi3.
b. De 1980 à 1990, aux États-Unis, la demande a été de 134 milliards de pi3 de bois de charpente.