GC SM QHSE DC-1-Evaluation Des Compétences

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Master 1: MI QHSE

Module : Gestion des


compétences et système de
management QHSE

mars 23 Gestion de Compétences SM QHSE 1


Master 1: MI QHSE
Module : GC SM QHSE
Rappel du plan

mars 23 Gestion de Compétences SM QHSE 2


Thème 2: Développement des Compétences
1/ Evaluation des compétences
a/ Importance et enjeux
b/ Entretien de développement
c/ Risques
d/ Fiches d’entretien de développement
e/Autres modalités d’évaluation

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Evaluation des compétences

Evaluation des compétences : outil de développement


continu des compétences et la performance du
SM QHSE

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a/ Importance et enjeux

La performance dans le cadre des RH et d’un SM QHSE


demande de se pencher sur les composantes suivantes :

✓ les résultats individuels

✓ le développement des compétences.

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a/ Importance et enjeux

 La mesure de la performance est un élément clé


dans la stratégie de l'entreprise, elle concerne le SM
QHSE et Management du capital humain.

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a/ Importance et enjeux

Il s'agit d'évaluer ici la performance et la compétence


par l'entretien et de favoriser le développement
continu des compétences pour maintenir la
performance du système.

Entretien
Entretien
professionnel
annuel

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a/ Importance et enjeux

L’entretien professionnel

 Amélioration de la performance de l’entreprise et


du dialogue social

 définir un fil conducteur pour la carrière de

l’employé au sein de cette entreprise.

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a/ Importance et enjeux

L’entretien professionnel
Objectifs:
➢ Envisager les perspectives d’évolution de l’emploi,
de l’employé et son projet professionnel/ son projet
de formation

➢ Echange constructif entre RH et employé

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a/ Importance et enjeux

L’entretien annuel

Un outil d’évaluation de la performance et de


détection des potentiels des employés dans l’entreprise

Un outil de pilotage du service de la formation, du


recrutement et de la mobilité

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a/ Importance et enjeux

L’entretien annuel

Permet de faire le bilan de l’année écoulée :

✓ Mission et objectifs

✓ Difficultés et les points d’amélioration

Aussi de fixer les objectifs professionnel et les moyens


à mettre en œuvre pour l’année à venir
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b/ Entretien de développement

Dans le cadre du SMQ qui demande à l'organisme d'assurer le


management des compétences, nous ne pouvons donc plus
utiliser les mots évaluation ou appréciation qui nous ramènent
à la notion de contrôle des résultats passés.

L’entretien ou revue d'évolution et de


développement

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b/ Entretien de développement

Il permet à l'encadrement de suivre le niveau de


performance atteint mais également d'apporter son
soutien aux collaborateurs dans leur carrière en les
aidant à formuler leurs attentes et à se projeter dans
l'avenir.

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b/ Entretien de développement
Il permet également de noter:

 Évolution des compétences de chaque

employé dans le temps

 Prise en compte de ses attentes

personnelles et professionnelles

 Suggestions d’amélioration

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b/ Entretien de développement
Cet entretien est un dialogue, Il a pour vocation:

❖ d'améliorer les relations interpersonnelles

❖ de favoriser la communication

❖ de développer les compétences individuelles et


collectives.

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b/ Entretien de développement
Il doit déboucher sur des engagements concrets des
deux parties et impliquer d'autres séries d'entretiens
dites de « feed-back » entre le manager et ses
collaborateurs.

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b/ Entretien de développement
L'entretien d'évaluation doit permettre de :
❖ réfléchir avec l’employé sur des objectifs adaptés et
motivants, puis à en suivre la réalisation
❖ demander au collaborateur son sentiment sur les
améliorations à apporter dans son emploi
❖ prendre connaissance du niveau de satisfaction et
d'insatisfaction du collaborateur

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b/ Entretien de développement
❖ demander au collaborateur quel serait son emploi
idéal, de façon à tracer un chemin de carrière puis
à le suivre dans le temps
❖ faire le point sur les compétences acquises et celles
à acquérir, compte tenu des objectifs professionnels
du salarié dans son poste actuel et de l'emploi qu'il
souhaite atteindre.

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c/ Les Risques
Les risques
Les idées préconçues (certains managers peuvent mettre des
étiquettes plutôt que de se remettre en question ou de chercher à comprendre les
raisons d’un échec de performances)

 La recherche de l'harmonie à tout prix (le manager


soucieux de maintenir de bonnes relations avec ses collaborateurs afin de ne pas
dégrader ses relations personnelles avec eux)

 L'absence de procédure écrite (il n'existe pas de procédure


d'entretien de développement)

 L’erreur d’indulgence / L’erreur de sévérité


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d/ Fiches d’entretien de développement
Présentation

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d/ Fiches d’entretien de développement
Centres d'intérêts et projet personnel

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d/ Fiches d’entretien de développement
Grille d’inventaire des besoins collectifs

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d/ Fiches d’entretien de développement
Fiche individuelle de compétence

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d/ Fiches d’entretien de développement
Les formations

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d/ Fiches d’entretien de développement
Événements majeurs durant l'année écoulée

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d/ Fiches d’entretien de développement
Résultats obtenus

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d/ Fiches d’entretien de développement
Objectifs à atteindre (exemple)

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e/ Autres modalités d’évaluation
Pour être efficace un système d’évaluation doit
être spécifique à l’entreprise, à ses pratiques, à sa
culture et être accepté par l’ensemble des
salariés.

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e/ Autres modalités d’évaluation
Construction du système d’évaluation :
➢ Critères de références (évaluation de l’employé concerné)
➢ Échelle d’appréciation (niveau atteint par l’employé)
➢ Grille d’évaluation (entretien)

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e/ Autres modalités d’évaluation
♦ L’évaluation par les pairs:

♦ L’évaluation par les subordonnés

♦ L’autoévaluation

♦ L’évaluation par la clientèle

♦ L’évaluation à 360 degrés

♦ Assessment center

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e/ Autres modalités d’évaluation
♦ L’évaluation par les pairs: utile lorsque le supérieur décide
d’accéder aux informations touchant certains aspects du
travail.
♦ L’évaluation par les subordonnés : permet d’obtenir la
perception qu’ils ont de leur supérieur et de sa façon de
les superviser.
♦ L’autoévaluation : utile lorsque l’employé est évalué en
termes d’objectifs, elle permet à l’employé de s’engager
davantage à atteindre les objectifs.

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e/ Autres modalités d’évaluation
♦ L’évaluation par la clientèle : utile pour évaluer la
satisfaction des clients envers le produit ou le service
rendu par l’employé.
♦ L’évaluation à 360 degrés : consiste à obtenir
l’information relative au rendement de l’employé auprès
d’un plus grand nombre possible de personnes
concernées (supérieur, subordonnés, collègues, clients)
♦ Assessment center : simuler une tâche concrète en temps
réel. L’employé réalise cette tâche et son travail est alors
observé afin d’apprécier ses capacités de réalisation.

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