8-Evaluations Jeu de Mots 3 Eso 3

É VA L UAT I O N S
Évaluation initiale p. 86
Évaluation unité 1 p. 92
Évaluation finale p. 152
Corrigés des évaluations p. 159
Transcriptions des évaluations p. 172
85
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Évaluation
initiale Grammaire
La phrase négative …. / 2 points
1 Mettez les phrases à la forme négative.

a. J’aime la gastronomie française.
b. Gabriel voyage toujours en avion.
c. Pauline pratique encore la natation après les cours.
d. Dans ma classe, quelqu’un a voyagé au Québec l’année dernière.
Le passé composé …. / 2 points
2 Conjuguez le verbe entre parenthèses au passé composé et inventez la fin de la phrase.

a. Cet après-midi, César fait de l’équitation mais ce matin il (faire)…
b. Cette année, nous partirons au Canada mais l’année dernière nous (partir) …
c. Normalement, elles vont au lycée en bus, mais ce matin elles (aller) …
d. Norah a une compétition d’équitation mais la semaine dernière elle (avoir)…
Les quantités …. / 2 points
3 Choisissez l’article qui convient. Entourez la bonne réponse.

a. Pour faire des crêpes, j’ai besoin d’un / du / de la verre de lait.
b. Mon frère fait un / du / des sport tous les samedis matin.
c. J’aime regarder du / un / des reportages pour m’informer.
d. Il faut une / de la / des patience pour jouer aux échecs.
Les indicateurs de temps …. / 2 points
4 Complétez les phrases suivantes avec les indicateurs de temps proposés.

depuis – il y a – en – pendant
a. Carole apprend le français un an.
b. Cet astronaute est resté dans l’espace six mois.
c. Ils ont tourné ce reportage deux jours.
d. un an, la télévision était encore le premier média de communication.
L’impératif …. / 2 points
5 Conjuguez les verbes entre parenthèses à l’impératif, à la première personne du singulier.

Pour faire un bon gâteau au yaourt, tu dois mettre la farine, le sucre et les œufs dans un saladier. (Ajouter)
ensuite le lait et (mélanger) pour obtenir une pâte bien blanche. Tu peux utiliser un batteur électrique
si tu veux. Ensuite tu dois verser le mélange dans un moule. (mettre) le tout au four pendant 20 minutes.
(Être) attentif : il ne faut pas faire brûler le gâteau !
86

Évaluation initiale
Lexique
Les loisirs
1 Écrivez les noms des activités sous chaque photo. …. / 2,5 points

a. b. c. d. e.
f. g. h. i. j.
Les sentiments
2 Associez chaque personne au sentiment qu’il ressent. …. / 2,5 points

a. John joue du piano devant 500 personnes. ● ● 1. Il/Elle est fier/fière.
b. Stan a remporté le premier prix du concours Lépine. ● ● 2. Il/Elle se sent mal.
c. Camille a de la fièvre et elle a mal à la tête. ● ● 3. Il/Elle est terrifiée(e).
d. Sophie a vu un arbre tomber sur une voiture. ● ● 4. Il/Elle a le trac.
e. Fred a eu une bonne note à son examen. ● ● 5. Il/Elle est content(e).
L’information
3 Associez à chaque mot sa définition. …. / 2,5 points

a. Les réseaux-sociaux ● ● 1. Information qui n’a pas beaucoup d’importance.
b. Le reportage ●
● 2. Permet de partager des idées, des photos, des vidéos avec les internautes.
● 3. Article ou émission dans laquelle un journaliste présente des faits basés sur
c. Le magazine ●
l’actualité.
d. Les actualités ● ● 4. Revue dans laquelle il y a des articles et des photos.
e. Le fait divers ● ● 5. Informations du jour.
4 Entourez l’intrus de chaque liste. …. / 2,5 points

a. sérieux – bavard – une pipelette
b. les grammes – les kilos – les litres
c. le football – le karaté – le rugby
d. un journal –un magazine – les faits divers
e. être patient – être méticuleux – être désordonné
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Compréhension orale
1 Écoutez le document. Complétez la recette. …. / 5 points

Far breton
Difficulté : ✤✤
Prix : €
Ingrédients :
• 220 g de farine
• 130 g de
•1 de sucre vanillé
• ½ litre de lait
• œufs
• 20 g de
• g de pruneaux
2 Écoutez cette interview puis répondez aux questions. …. / 5 points

a. Quel est l’âge de Manon ?
b. Depuis quand elle est testeuse de jeux vidéo ?
c. Comment a commencé sa passion ?
d. Quelles sont les deux qualités pour être un bon testeur de jeux vidéo ?
e. Qu’est-ce que doit faire un testeur de jeux vidéo ?
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Compréhension écrite
1 Associez à chaque personne la destination qui lui correspond. …. / 5 points

1. Nouvelle-Calédonie 2. Québec
Située au cœur de l’océan Région du nord-est du Canada, 3. Maroc
Pacifique, la Nouvelle-Calédonie le Québec offre des paysages Pays du nord-ouest africain,
est l’endroit idéal pour les exceptionnels en automne et en hiver. le Maroc mêle traditions
vacances. Vous pourrez faire Vous profiterez de la culture américaine et modernité. Ses villes
du jet ski, du canoë et même dans un territoire francophone. Si vous historiques recèlent de
de la plongée et nager avec les aimez les sports d’hiver, le Québec est véritables trésors.
requins ! fait pour vous !
4. Vietnam 5. Madagascar
Situé dans le sud-est asiatique, le Cette île située dans l’océan Indien est
Vietnam est connu pour la convivialité un véritable paradis pour les amoureux
de ses habitants et ses temples de la photographie. La faune et la flore
impressionnants. Vous pourrez goûter de cette île sont exceptionnelles et
les nombreuses spécialités culinaires du uniques au monde.
pays, en particulier le fameux Cha giò.
Destination n°
Romuald est passionné d’histoire.
Farid adore les sports aquatiques.
Kim aime le ski.
Cécile aime découvrir de nouveaux plats.
Flore adore la nature.
2 Lisez l’article. Cochez la bonne case. …. / 5 points

Vrai Faux
Comment éviter le gaspillage alimentaire à la maison ? a. Pour éviter d’acheter trop
de produits, on peut faire
Pour éviter le gaspillage alimen- les produits ayant la mention « À une liste. £ £
taire à la maison, on peut prendre consommer de préférence avant »
plusieurs précautions quand on tels que les biscuits. b. Pour éviter de gaspiller,
fait les courses et au moment de on peut acheter des produits
À la maison, vous pouvez congeler
passer à table. en grande quantité. £ £
certains produits. Ne jetez pas les
Préparez une liste de courses ! restes, soyez inventifs ! Imaginez c. On peut manger certains
Ainsi vous achetez que les produits des recettes avec vos restes. Vous produits même si la date de
qu’il vous faut. Tenez compte du pouvez par exemple préparer consommation est dépassée. £ £
nombre de personnes. Ne vous une soupe, une sauce, voire du
d. On doit jeter les restes. £ £
laissez pas tenter par les offres hachis avec des restes de viande.
qui vous proposent deux paquets Certains aliments peuvent aussi e. Pour une bonne conservation
pour le prix d’un si vous savez servir à faire du compost. des produits, la température
d’avance que vous ne pourrez pas Pense-bête : pour bien conserver du réfrigérateur doit être
tout consommer. En magasin, vos aliments, la température de inférieure à 6 degrés. £ £
vérifiez les dates des aliments. votre réfrigérateur ne doit pas
Sachez qu’il n’est pas dangereux dépasser 6 °C.
de consommer après la date limite D’après www.futura-sciences.com
89

Expression orale
Monologue suivi …. / 5 points
1 Choisissez une de ces questions. Vous avez 5 minutes pour préparer votre réponse.

a. Quel est votre plat préféré ? Quels sont les ingrédients qui le composent ? Pourquoi est-ce que vous l’aimez ?
b. Pendant le week-end, quels loisirs vous pratiquez ? Depuis quand ? Pourquoi vous le pratiquez ?
c. Quel est le métier que vous aimeriez faire plus tard ? Quelles sont les qualités pour le faire ?
Pourquoi vous aimez ce métier ?
d. Quels médias vous utilisez pour vous informer ? Pourquoi ?
e. Quelles sont vos matières préférées à l’école ? Pourquoi ?
Exercice en interaction …. / 5 points
2 Votre ami(e) veut passer un week-end à Paris. Il/Elle vous invite à l’accompagner.

Vous lui posez des questions sur le moyen de transport, sur le logement
et sur les activités qu’il/elle a prévues.
90

Expression écrite
Vous recevez le courriel ci-dessous. Vous répondez à votre ami Félix. Vous pouvez vous aider
des images ci-dessous mais ce n’est pas une obligation. …. / 10 points
De : Félix
À : Moi
Objet : Vacances
Salut,
Comment ça va ? Tes vacances chez ton oncle au Sénégal se sont bien passées ? Qu’est-ce que tu as fait ?
Comment était la météo ? Et tu as mangé quoi ?
J’attends ton mail avec impatience.
Félix
De : Moi
À : Félix
Objet : Re : Vacances
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Évaluation
Unité 1 Grammaire*
L’imparfait et le passé composé …. / 2,5 points
1 Mettez le texte au passé. Conjuguez les verbes au passé composé ou à l’imparfait.

Je dors (1) profondément quand j’entends (2) un grand bruit. Je regarde (3) par la fenêtre. Il y a (4) de la fumée dans la
rue et j’entends (5) une voix qui crie (6) « Au secours ». Je compose (7) le numéro des pompiers et je leur explique (8) ce
qui est (9) en train de se passer. Quelques minutes plus tard, les pompiers sont (10) là et la vielle dame hors de danger.
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
Les pronoms relatifs …. / 2,5 points
2 Complétez les phrases avec le bon pronom relatif.

qui – que – qu’ – où
a. Le nouveau Skate Park, est très moderne, est un lieu les jeunes peuvent se retrouver.
b. La tour Eiffel est un monument les touristes adorent, est à Paris et l’on peut visiter toute
l’année.
c. Voltaire est un philosophe a participé à l’élaboration de l’Encyclopédie, est très célèbre et a
défendu Jean Calas.
d. À Paris, il y a des lieux les touristes ne connaissent pas très bien et on peut faire des activités en
famille ou entre amis.
Les comparatifs …. / 2,5 points
3 Complétez les phrases avec un comparatif.

a. Le Manneken-Pis a costumes avant. (+)
b. Rousseau est célèbre Voltaire ou Diderot. (=)
c. Avant, on vivait souvent à l’étranger maintenant. (-)
d. Le musée du Louvre accueille touristes français touristes étrangers. (=)
e. Le Parkour Park est populaire le Skate Park. (-)
Le futur simple …. / 2,5 points
4 Complétez le texte avec les verbes proposés. Conjuguez-les au futur simple.

accueillir – être – ouvrir – pouvoir – devenir
Réhabilitation de l’ancienne caserne de pompier

À Seyssin, l’ancienne caserne de pompier bientôt un centre de loisirs pour les jeunes de la ville.
Dès l’année prochaine vous profiter d’un complexe sportif avec des terrains de basket et de handball
en intérieur, d’un mur d’escalade et d’un tatami pour les sports de combats. Des salles pour les activités manuelles
mises à disposition pour les ateliers peinture, sculpture et photos. Le nouveau complexe
plus de 300 personnes chaque semaine et un petit snack chaque week-end
et pendant les vacances scolaires.
92

Évaluation Unité 1
Grammaire**
L’imparfait et le passé composé …. / 2,5 points
1 Conjuguez le verbe entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait.

a. Le mois dernier, je (aller) au Vietnam voir mon frère.
b. Avant, il y (avoir) un très joli parc mais maintenant il y a de grands immeubles.
c. Quand ma grand-mère (être) petite, le musée d’Orsay était encore une gare.
d. Ce matin, Anthony (participer) à une interview sur le nouveau Parkour Park.
e. Pendant mon adolescence, nous (voyager) tous les étés en Grèce.
Les pronoms relatifs …. / 2,5 points
2 Transformez les phrases en utilisant les pronoms relatifs « qui », « que », « qu’ », « où »

pour supprimer les répétitions.
a. Ma grand-mère vivait dans une maison et cette maison avait un grand jardin.
b. Il y a eu des transformations dans le parc municipal et ces transformations ont été critiquées par les habitants.
c. Voltaire a défendu Jean Calas et tout le monde pensait que Jean Calas était coupable.
d. Le musée d’Orsay était une gare et cette gare a accueilli de nombreux voyageurs lors de l’Exposition universelle.
e. Mon oncle m’a montré des photos de mon enfance au Mexique et j’adore ces photos.
Les comparatifs …. / 2,5 points
3 Lise les deux fiches. Complétez les phrases avec un comparatif.

La statue de la Liberté La tour Eiffel
● Date de construction : 1886 ● Date de construction : 1889
● Hauteur : 93 mètres ● Hauteur : 301 mètres
● Nombre de visiteurs : 4,5 millions ● Nombre de visiteurs : 7 millions
● Prix de l’entrée : 17 € ● Prix de l’entrée : 25 €
● La visite : ✤✤✤✤✤ ● La visite : ✤✤✤✤✤
a. La Statue de la Liberté est haute la tour Eiffel.

b. La visite de la tour Eiffel est chère la visite de la statue de la liberté.
c. Il y a personnes qui visitent la tour Eiffel la statue de la Liberté.
d. La visite de la statue de la Liberté est intéressante la visite de la tour Eiffel.
e. La Statue de la Liberté est récente la tour Eiffel.
Le futur simple …. / 2,5 points
4 Réécrivez ce texte au futur simple.

Dans notre ville, il y a beaucoup de bâtiments modernes. On transforme les parkings pour faire des parcs et des zones
vertes. La vieille gare est un musée d’art contemporain. Le centre commercial n’existe plus. On peut faire des activités
comme le skate-board ou le parkour dans toute la ville.
Demain,
93

Lexique*
Les lieux et les monuments
1 Que représentent les photos ? …. / 2,5 points

a. b. c. d. e.
2 Lisez les définitions et indiquez de quoi il s’agit. …. / 2,5 points

une pyramide – un stade – un skate-park – un château – un pont
a. On trouve ce bâtiment en Égypte. C’est .
b. La famille royale y habite. C’est .
c. Il permet de traverser un fleuve. C’est .
d. Les jeunes peuvent y pratiquer le roller. C’est .
e. On peut jouer au foot. C’est .
Les traits de caractère …. / 2,5 points
3 Associez à chaque personne le trait de caractère qui lui correspond. Pensez à faire les accords.

solitaire – tolérant – sociable – curieux – déterminé
a. Flore aime être souvent seule et préfère les activités individuelles plutôt qu’en groupe. Elle est .
b. Quand Marc veut quelque chose, il fait tout pour l’obtenir. Il est .
c. Amal adore rencontrer de nouveaux amis et parler avec tout le monde. Il est .
d. Dimitri aime tout savoir et il demande toujours « Pourquoi ? ». Il est .
e. Zoé respecte toutes les idées même quand elles sont très différentes de ses idées. Elle est .
Les souvenirs …. / 2,5 points
4 Complétez le texte avec les mots proposés.

un bon souvenir – tranquille – enfance – églises – emblématique
Où est-ce que vous habitiez quand vous étiez enfant ?
Bonjour, je m’appelle Gabin, j’ai 17 ans. J’ai eu une originale ! Je suis né à Toronto mais quand
j’avais 2 ans, nous sommes partis à Bucarest, en Roumanie, avec mes parents. Nous vivions dans un quartier
près de la place du Parlement, le lieu le plus de la capitale. Bucarest
n’est pas une ville très touristique. Et c’est dommage parce qu’il y a plein de monuments à visiter et des
vraiment magnifiques. Je garde de ma vie là-bas et j’espère y
retourner un jour !
94

Lexique**
Les lieux et les monuments
1 Que représentent les photos ? …. / 2,5 points

a. b. c.
d. e.
2 De quel monument on parle ? …. / 2,5 points

a. C’est la maison de la famille royale : c’est .
b. Il permet de traverser un fleuve ou une rivière : c’est .
c. C’est une sculpture qui représente un être vivant : c’est .
d. C’est un espace vert dans la ville : c’est .
e. C’est le lieu où l’on prend le train : c’est .
3 Complétez le texte avec les mots proposés. …. / 2,5 points

touristes – emblématiques – temples – visiteurs – historique
Chaque pays possède de nombreux lieux chargés d’histoire. En Grèce, les
ne peuvent pas passer à côté de la célèbre Acropole qui domine la ville d’Athènes. Cet ensemble
de dédié aux dieux grecs, surplombe la capitale à une hauteur de plus de 150 mètres et a une
grande valeur . Athènes accueille chaque année plusieurs dizaines de millions
de .
Les traits de caractère

4 Donnez la définition des adjectifs proposés. …. / 2,5 points

a. Curieux :
b. Tolérant :
c. Convivial :
d. Solitaire :
e. Innocent :
95

Compréhension orale*
1 Écoutez le témoignage et répondez aux questions. …. / 5 points

a. Quel est le premier pays où Sarah a vécu ?
b. Combien de temps elle est restée au Japon ?
c. Pourquoi elle a eu du mal à se faire des amis ?
d. Dans quel pays Sarah a-t-elle passé son bac ?
e. Pourquoi elle étudie le tourisme ?
2 Écoutez la conversation et répondez aux questions. …. / 5 points

a. Qu’est ce qui va être détruit ?
£ 1. le parc
£ 2. le skate-park
£ 3. le quai
b. Comment Tamara a appris la nouvelle ?
c. Quand est prévue la destruction ?
d. Qu’est-ce qu’ils vont construire à la place ?

£ 1. un parking
£ 2. un skate-park
£ 3. une mairie
e. Où et quand est prévue la manifestation ?
96

Compréhension orale**
1 Écoutez le reportage. Cochez la bonne case. …. / 5 points

Vrai Faux
a. À Nantes, il y a beaucoup d’anciennes usines. £ £
b. Le premier lieu modernisé est une ancienne usine automobile. £ £
c. On peut y voir des spectacles. £ £
d. La décoration et l’architecture de l’époque ont disparu. £ £
e. D’autres lieux ouvriront bientôt au public. £ £
2 Écoutez l’interview et répondez aux questions. …. / 5 points

a. Dans quel pays est née Isabella ?
£ 1. Au Vanuatu.
£ 2. En Océanie.
£ 3. En Suisse.
b. Pourquoi son père est parti dans ce pays ?
£ 1. Pour faire des photos.
£ 2. Pour écrire un article.
£ 3. Pour faire un reportage.
c. Combien de temps elle a vécu dans ce pays ?
d. Quel lieu elle n’oubliera jamais ?
e. Citez un lieu que recommande Isabella à Genève.
97

Compréhension écrite*
1 Lisez les quatre fiches et complétez le tableau et sélectionnez le lieu qui possède

tous les critères. …. / 5 points
Vous êtes Belge. Vous êtes à Paris et vous voulez visiter un lieu touristique. Vous avez 18 ans et vous avez 10 €.
Le monument doit être accessible par la ligne 6 de métro. La visite doit se faire à partir de 19 h. Le monument
doit être un lieu important dans l’histoire de Paris.
Tour Eiffel Arc de Triomphe
Ce monument, construit pour l’Exposition C’est l’un des monuments les plus célèbres de
universelle de 1889, est devenu au fil du temps un Paris. Il a été construit pour célébrer la victoire de
des emblèmes de Paris. Napoléon à Austerlitz. C’est le plus grand arc du monde.
Prix : Plein tarif 17 € ; tarif jeune (12-24 ans) 14,50 € ; Prix : Plein tarif 12 € ; gratuit pour les jeunes de moins de
tarif réduit (4-11 ans et visiteurs handicapés) 8 € 26 ans de l’Union européenne (9 € pour les jeunes de 18 à
Accès : métro ligne 9, station Trocadéro et ligne 6, station 25 ans hors Union Européenne)
Bir-Hakeim Accès : métro lignes 1, 2, 6 et RER A, station Charles-de-
Horaires : 9 h 30-23 h Gaulle-Étoile
Horaires : 10 h-23 h
Musée d’Orsay
Le musée est installé dans l’ancienne gare Cathédrale Notre-Dame de Paris
d’Orsay, un lieu construit pour l’Exposition La cathédrale Notre-Dame est le monument le plus
universelle de 1900. visité de la capitale. Au fil des siècles, Notre-Dame s’est
Prix : Plein tarif 12 € ; gratuit pour les jeunes de moins de retrouvée au cœur de grands moments de l’histoire.
26 ans de l’Union européenne Prix : Gratuit.
Accès : métro ligne 12, station Assemblée Nationale Accès : métro ligne 4, station Cité ou Saint-Michel
Horaires : 9 h 30-18 h 30 Horaires : 7 h 45-18 h 45
Tour Eiffel Arc de Triomphe Musée d’Orsay Cathédrale Notre-Dame

oui non oui non oui non oui non
Lieu emblématique
Prix
Accès
Horaires
Lieu choisi :
2 Lisez le texte et cochez les bonnes cases. Justifiez vos réponses en citant le texte. …. / 5 points

Vrai Faux
a. L’hôtel de ville de Bruxelles se trouve La Grand Place de Bruxelles
sur la Grand Place. £ £
Cette place est considérée comme l’une des plus belles places
du monde. Elle est bordée de bâtiments avec de belles façades.
On y trouve l’hôtel de ville et sa tour de 96 mètres de haut.
b. À l’origine, la Grand Place était un marché. £ £ Un peu d’histoire
L’histoire de la place commence au xe siècle, au moment de la
création de Bruxelles. Un château fort était installé près d’un
c. La ville devient importante quand marché, qui deviendra la Grand Place. Ce marché a participé
on a construit la mairie. £ £ au développement commercial de la petite ville.
Au xve siècle, la place commence à se transformer. Avec la
construction de l’hôtel de ville, elle devient le lieu du pouvoir
municipal. La halle au pain devient à cette époque la « Maison
d. Les pauvres habitent autour de la place. £ £ du Roi ». Et des maisons sont construites pour les riches tout
autour de la place.
Son aspect actuel
En 1695, un grand incendie détruit la place. Les bâtiments
e. Le feu a détruit la place. £ £
construits en bois brûlent. La place est reconstruite mais, cette
fois, les bâtiments sont en pierre. La place est encore plus belle !
D’après www.hashtagvoyage.fr
98

Compréhension écrite**
1 Lisez le texte et répondez aux questions. …. / 5 points

La petite histoire du Morin Centre

D’abord prison, puis collège et aujourd’hui un centre College est né. On y étudie le droit et la théologie mais
culturel, cet édifice historique a accompagné la population surtout c’est le premier établissement de Québec à donner
anglophone de Québec pendant deux siècles. des diplômes universitaires aux femmes. La population
Ce beau bâtiment est situé au cœur de la vieille ville et anglophone diminue et, au début du xxe siècle, le collège
date du xixe siècle quand la ville de Québec a décidé de doit fermer ses portes. Il devient une bibliothèque.
construire une prison. Pendant plus de 50 ans, des dizaines Dans les années 2000, ce lieu unique devient « le Morin
de milliers d’hommes, de femmes mais aussi d’enfants ont Centre », un centre culturel où l’on organise des activités
séjourné dans cette prison. Puis, en 1867, la fonction du littéraires et historiques. La magnifique bibliothèque, compte
bâtiment change. La prison devient la première institution 800 membres (environ 400 francophones) et a déjà accueilli
d’enseignement supérieur de la langue anglaise : le Morin quelques 30 000 visiteurs.
D’après www.lefil.ulaval.ca
a. Où se trouve le Morin Center ?
b. Quelle était sa première fonction ?
c. Quelle était la particularité du Morin College ?
d. Qu’est-ce que le Morin Center depuis les années 2000 ?
e. Quelle est la particularité des membres de la bibliothèque ?

Tippi Degré a grandi en Afrique australe durant ses dix premières les animaux en Afrique australe. Puis entre 12 et 13 ans, elle
années. Ses parents travaillaient comme photographes et cinéastes présente Les Voyages Extraordinaires de Tippi (sorti en 2003), une
animaliers. Elle a vécu dans la nature au milieu des animaux série documentaire pour la télévision. Cette série veut sensibiliser
sauvages. les enfants au sort de la Terre, de ses animaux et de la nature.
En 2000, à l’âge de 10 ans, Tippi publie un livre Tippi mon livre Aujourd’hui, Tippi travaille pour la conservation et la préservation
d’Afrique. C’est le récit de son enfance et de ses expériences avec de la nature. Elle participe à des films documentaires.
Vrai Faux
a. Tippi Degré a passé son enfance en Afrique. £ £
b. Ses parents étaient journalistes. £ £
c. Elle publie son premier livre quand elle est encore enfant. £ £
d. Elle a fait un film entre 12 et 13 ans. £ £
e. Aujourd’hui elle travaille pour la protection de la nature. £ £
99

Expression orale*
1 Lisez le texte et présentez votre point de vue dans un court exposé de 3-4 minutes.

La destruction d’un château crée la polémique
Mardi matin, une dizaine de personnes se sont rassemblées devant la mairie de Lagny-le-Sec. La raison ? La démolition
d’un château du xixe siècle pour construire, à sa place, un « espace multifonctions ». Cette décision a réouvert le débat :
« Faut-il détruire ou rénover les vieux bâtiments ? »
D’après www.20minutes.fr
2 Vous voulez partir en voyage à l’étranger avec un(e) ami(e) mais vous n’êtes pas d’accord

sur le programme. Votre ami(e) préfère des lieux très touristiques et vous préférez visiter
des lieux moins connus. Vous essayez de trouver une solution. Discutez.
Expression écrite*
1 Vous recevez le message ci-dessous. Vous répondez à Kate de manière précise

et détaillée dans un texte cohérent. (160-180 mots) …. / 10 points
De : Kate
À : Moi
Objet : Exposé
Salut,
Comment ça va ? Pour la semaine prochaine je dois faire un exposé sur le thème de la ville, tu peux m’aider ?
Tu dois juste répondre à ces questions : Quel est ton lieu préféré ? Pourquoi ? Qu’est-ce qu’il y a dans ce lieu et
qu’est-ce qu’on peut y faire ?
J’attends ta réponse. Merci.
Bisous,
Kate
De : Moi
À : Kate
Objet : Re : Exposé
100

Expression orale**

Les hommes sont-ils égaux ?
Même si selon la déclaration universelle des droits de l’Homme, les hommes « naissent
et demeurent libres et égaux en droits », ce n’est pas toujours le cas. Au quotidien,
on trouve de nombreuses inégalités (sociales, financières, accès à l’éducation…) non
seulement dans les pays en développement mais aussi dans des pays développés
comme la France ! Alors, est-ce que nous sommes vraiment tous égaux ?
2 La vieille caserne de pompiers va être détruite et un grand immeuble va être construit à sa place.

Selon vous, c’est une très mauvaise idée. Vous pensez qu’il vaut mieux rénover les vieux bâtiments
plutôt que de les détruire. Votre ami(e) pense le contraire. Vous essayez de le/la convaincre
que vous avez raison.
Expression écrite**
« Est-ce qu’il vaut rénover un bâtiment ou le détruire pour en construire un nouveau ? »
Vous donnez votre avis à ce sujet sur un forum. Votre texte doit être cohérent et illustré
d’exemples. (160-180 mots) …. / 10 points
101

Évaluation
Unité 2 Grammaire*
Les participes passés …. / 2 points
1 Conjuguez les verbes au passé composé. Attention aux accords des participes passés.

a. Nous (aller) à l’événement organisé par TV5 Monde.
b. Elle (défendre) les droits des filles au Pakistan.
c. Des marques (sponsoriser) cette bloggeuse.
d. Les décisions qu’ils (pris) n’étaient pas les meilleures.
Le plus-que-parfait …. / 2 points
2 Conjuguez les verbes au plus-que-parfait.

je vous ils
mener
blesser
défendre
être
Les pronoms personnels …. / 2 points
3 Choisissez le pronom qui convient. Entourez la bonne réponse.

a. TV5 Monde a invité les Youtubers à un événement à Paris.
→ TV5 Monde les / leur / lui a invités.
b. Les talibans ont voulu tuer Malala.
→ Les talibans ont voulu lui / la / les tuer.
c. Instagram veut défendre les animaux sur son réseau social.
→ Instagram veut lui / les / leur défendre.
d. Instagram envoie une notification à un utilisateur qui fait une photo sur les animaux sauvages.
→ Instagram le / lui / les envoie une notification.
Les indicateurs de temps

4 Choisissez l’indicateur de temps qui convient. Entourez la bonne réponse. …. / 2 points

a. Pendant / il y a quelques années, Malala a reçu le Prix Nobel de la paix.
b. En / il y a 1789, le Déclaration des droits de l’homme a été établie.
c. Il y a / pendant quelques semaines, Malala est restée à l’hôpital.
d. Depuis / en l’attentat, elle n’était pas retournée dans son pays.
5 Complétez en veillant à la concordance des temps. …. / 2 points

a. Il a déclaré qu’il (être) important de pouvoir s’exprimer librement.
b. Ils ont confirmé qu’ils (aller) à l’événement organisé par les Hauts parleurs et TV5 Monde.
c. Elle a dit qu’elle ne (pouvoir) pas retourner dans son pays pour le moment.
d. Ils ont dit qu’ils (expliquer) leur travail.
102

Grammaire**
Les participes passés …. / 2 points
1 Choisissez le bon participe passé. Entourez la bonne réponse.

a. Ils se sont engagé / engagés / engagées pour la liberté d’expression.
b. Le droit à l’éducation est la cause qu’elle a défendue / défendu / défendues toute sa vie.
c. Les animaux se sont révoltés / révoltées / révolté dans la ferme.
d. Les personnes qu’il a blessé / blessées / blessés sont toutes engagées.
Le plus-que-parfait …. / 2 points
2 Conjuguez les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.

a. Elle a dénoncé des gens mais elle (ne pas penser) aux conséquences.
b. Les animaux (se mettre) d’accord, ils voulaient organiser une révolte.
c. Elle (ne pas imaginer) que la presse pouvait lui faire du mal.
d. Ils ont eu une amende car ils (ne pas respecter) la loi.
Les pronoms …. / 2 points
3 Récrivez les phrases en remplaçant les groupes de mots en gras par un pronom.

a. Nous avons informé les utilisateurs des réseaux sociaux de leurs droits.
b. Instagram met en place une campagne pour sensibiliser les adorateurs d’animaux.
c. Dans la chanson « Carmen », Stromae parle aux jeunes de tweeter.
d. Malala a dénoncé les gens qui refusent le droit à l’éducation aux filles de son pays.
Les indicateurs de temps …. / 2 points
4 Complétez les phrases avec les indicateurs de temps proposés.

il y a –pendant – en– depuis
a. qu’elle a reçu un Prix Nobel, Malala est connu dans la monde entier.
b. 2004, la loi qui interdit les chewing-gums à Singapour a été modifiée.
c. Capucine Anav est restée enfermée dans une maison des semaines pour une émission de téléréalité.
d. un an, TV5 Monde a organisé à Paris, une rencontre pour les Youtubeurs engagés.
Le discours indirect …. / 2 points
5 Mettez les phrases suivantes au discours indirect.

a. « Je n’ai pas voulu m’engager, j’ai eu peur des conséquences. »
Elle a déclaré que
b. « Nous voulons avoir tous les mêmes droits. »
Les animaux de la ferme ont dit que
c. « C’est normal d’avoir des sponsors quand on a un blog. »
Tatiana Ventose a toujours pensé que
d. « Nous nous sommes rencontrés à la journée des Hauts-Parleurs organisée par TV5 Monde. »
Les Hauts-Parleurs ont expliqué que
103

Lexique*
L’engagement et le combat …. / 2 points
1 Entourez l’intrus de chaque liste.

a. l’espoir / l’humanité / la haine
b. un combat / une cause / une loi
c. un crime / l’engagement / se battre
d. défendre / la haine / soutenir
La loi …. …. / 2 points
2 Trouvez la bonne définition. Cochez la bonne case.

a. Blesser quelqu’un, c’est :
£ 1. faire du mal à quelqu’un.
£ 2. appeler à la haine.
£ 3. respecter quelqu’un.
b. Accuser sans preuve, c’est :
£ 1. faire de l’apologie.
£ 2. fixer des limites
£ 3. calomnier.
c. L’apologie du terrorisme, c’est :
£ 1. de la diffamation
£ 2. inciter à des actes terroristes.
£ 3. de la calomnie
d. Être autonome, c’est :
£ 1. se montrer humain.
£ 2. avoir de l’espoir.
£ 3. être indépendant.
Le combat et la loi …. / 2 points
3 Trouvez les mots manquants. Complétez les phrases.

a. La devise de la France, c’est , égalité, fraternité.
b. Si on fait quelque chose de mal on peut être condamné à un d’intérêt général.
c. Ce document rassemble les lois relatives au droit civil en France, c’est le civil.
d. Si je veux aider quelqu’un, je peux lui donner un de main.
Le combat et les réseaux sociaux …. / 4 points
4 Complétez les textes avec les expressions et les mots proposés.

indépendance – défendre – espoir – révolte – hashtag – notification – s’engage – utilisateur
a. Le réseau social Instagram pour les animaux sauvages.
Un qui fait une recherche avec un en rapport avec les animaux sauvages
reçoit aussitôt une .
b. La ferme des animaux raconte l’histoire d’animaux qui organisent une afin de prendre leur
Ils sont plein d’ .
104

Lexique**
La loi
1 Complétez la grille de mots croisés. …. / 2,5 points

1
2
1. Accusation fausses contre quelqu’un.
5
2. Ensemble de règles.
3. Donner une punition.
4. contraire de « amour ».
3
5. Permet de montrer qu’une chose est vraie.
2 Associez. …. / 2,5 points

a. Il faut fixer ● ● 1. de se venger des calomnies.
b. Il est interdit ● ● 2. pour appeler à la violence et à la haine.
c. Il est condamné ● ● 3. d’accuser sans preuve.
d. Il utilise les réseaux sociaux ● ● 4. des limites à la liberté d’expression.
e. Il a décidé ● ● 5. pour apologie du terrorisme.
S’engager …. / 2,5 points
3 Complétez le texte avec les mots proposés. Faites les transformations nécessaires.

libre – engagé – casser – reporter – cause
Les Hauts-Parleurs sont de jeunes francophones. Ils sont .
Ils défendent des variées : ils parlent de sujets du quotidien. Ils font des vidéos et emploient
un ton ; ils les codes.
Défendre ses opinions …. …. / 2,5 points
4 Retrouvez les verbes. Mettez les lettres dans l’ordre.

a. POEOSRP :
b. RÉODNNCE :
c. EDRÉPETNR :
d. ULTERT :
e. LEISNRLIT :
105

1 Écoutez le document et répondez. …. / 5 points

a. Manon et Thomas parlent :
£ 1. d’une conférence sur les droits de l’enfant.
£ 2. d’un futur événement sur les droits de l’homme.
£ 3. d’une conférence organisée par des youtubeurs.
b. Où est organisé cet événement ? Quand (jour et heure) ?
c. Qui est monsieur Martin ?
d. Le thème de la table ronde est :

£ 1. les droits des adolescents en Europe.
£ 2. l’évolution des droits des adolescents.
£ 3. les droits des adolescents en France aujourd’hui.
e. Pourquoi Thomas participe à cette journée ?

a. De quoi parlent les deux amis ?
b. Où et quand a lieu cet événement ?
c. Que font les Hauts-Parleurs ?
d. Qui sont Norman, Cyprien et Clara Marz ?

Norman :
Cyprien :
Clara Marz :
e. Que pense Mona de Norman et Cyprien ?
106


a. La déclaration des droits de l’homme est approuvée en :
£ 1. 1988 par la Communauté européenne.
£ 2. 1948 par l’Organisation des Nations Unies.
£ 3. 1928 par l’Organisation des Nations Unies.
b. De quel texte français s’inspire la Déclaration ?
c. Combien d’articles contient la déclaration ?

£ 1. 30 £ 2. 40 £ 3. 50
d. Le premier droit de la déclaration des droits de l’homme est :
£ 1. « Tous les êtres humains ont le droit de circuler librement. »
£ 2. « Tous les êtres humains naissent libres et égaux en droits. »
£ 3. « Tous les êtres humains ont le droit de s’exprimer librement sur tous les sujets. »
e. Choisissez la bonne réponse.
Vrai Faux
1. La déclaration protège les individus de l’injustice, de l’esclavage et de la torture. £ £
2. Selon la Déclaration, chacun d’entre nous a le droit d’aller à l’école. £ £
3. Chaque pays doit tout faire pour que ces droits soient possibles et respectés. £ £
4. Cette Déclaration est obligatoire. £ £

a. Quels pays sont cités par la journaliste ?
b. Qu’est-il interdit de faire à Venise ? Pourquoi ?
c. Les amoureux ne peuvent pas s’embrasser sur les quais de la gare :

£ 1. en France et en Suisse.
£ 2. en Suisse et en Belgique.
£ 3. en France et en Grande-Bretagne.
d. À Toronto, qu’est-ce qui est interdit pour payer un achat de plus de 10 dollars canadien ?
e. À qui appartiennent les poissons géants qui nagent à trois milles des côtes britanniques ?
107


Après avoir abordé des sujets graves comme l’absence de Stromae dénonce l’individualisme des utilisateurs des
père dans « Papaoutai » et les crises de couple dans « Tous réseaux sociaux. Il regrette cette course au buzz qui nous
les mêmes » et « Formidable », le chanteur Belge Stromae fait confondre « les potes » et « les followers ». Et « on finit
s’attaque cette fois aux réseaux sociaux dans « Carmen ». solo » les yeux sur son écran dans une société du « chacun
Il critique surtout Twitter et son oiseau bleu, très présent pour soi ». À la fin du clip, les utilisateurs sont dévorés par
dans le clip, réalisé par Sylvain Chomet, illustrateur et l’oiseau. Stromae veut montrer que les réseaux grignotent
réalisateur du film Les Triplettes de Belleville. peu à peu notre vie quotidienne. Il nous dit de faire attention.
D’après www.marieclaire.fr
a. De quel artiste et de quelle chanson parle le texte ?
b. Qui est Sylvain Chomet ?
c. À quel réseau social s’attaque le chanteur dans sa chanson ?
d. Que se passe-t-il à la fin du clip ?
e. Dans ses autres chansons, de quels sujets l’artiste a-t-il parlé ?

Pendant la journée, vous avez le droit de photographier est éclairée par 280 projecteurs et elle scintille toutes les
la tour Eiffel. Mais dès la nuit tombée, c’est autre heures. Cet éclairage est considéré comme une création.
chose… On vous explique ! Il est donc protégé par le droit d’auteur. C’est pour cela
Les bâtiments situés dans l’espace public (dans la rue) qu’il est interdit de photographier la tour Eiffel la nuit
sont protégés par le droit d’auteur pendant toute la vie sans autorisation. Mais rassurez-vous : vous pouvez
de l’auteur et pendant encore 70 ans après sa mort. Le encore prendre des photos de la dame de fer la nuit, mais
créateur a un droit sur l’image de son œuvre. La tour à condition de ne pas les vendre ou de ne pas les diffuser
Eiffel date de 1889 et Gustave Eiffel est mort en 1923, sur les réseaux sociaux. C’est aussi le cas pour d’autres
elle n’est donc plus soumise au droit d’auteur. Vous monuments de la capitale comme l’Arc de Triomphe, le
pouvez la photographier ! Mais depuis 1985, la nuit, elle Trocadéro ou encore la Pyramide du Louvre.
a. Quels sont les quatre monuments de Paris cités dans le texte ?
b. Quel autre nom donne-t-on à la Tour Eiffel?
c. Quand est mort Gustave Eiffel ?
d. Pendant combien de temps un bâtiment est-il protégé par le droit d’auteur ?
e. Cochez la bonne case.

Vrai Faux
1. Vous pouvez prendre en photo la tour Eiffel en pleine nuit. £ £
2. L’année de sa construction, 280 projecteurs éclairaient la tour Eiffel. £ £
3. La tour Eiffel scintille toute la nuit. £ £
108


a. Quel est l’objectif du FC Lorient ?
Le FC Lorient, un club de foot engagé
auprès de l’UNICEF
L’UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l’Enfance)

b. Que fait le FC Lorient pour sensibiliser les jeunes ?
se consacre à l’amélioration et à la promotion de la
condition des enfants à travers le monde. En tant
que « Club ami de l’UNICEF », le FC Lorient s’est fixé
pour objectif de sensibiliser les jeunes joueurs de
foot du Morbihan (région de l’ouest de la France) aux c. Le FC Lorient défend quel droit en particulier ?
droits des enfants. « Chaque mercredi, les jeunes
sont accueillis dans les locaux du club pour un atelier
sur les droits des enfants. Nous parlons notamment
du droit de jouer ! », explique Pascale Larmignat, d. Que fait le FC Lorient une fois par an ?
responsable de l’engagement jeune de l’UNICEF 56
(56, comme le département du Morbihan). Mais ce
n’est pas tout ! Une fois par an, le FC Lorient se met
aux couleurs de l’UNICEF et reverse à l’organisation e. Qu’est ce que l’UNICEF ?
un euro sur chaque billet vendu.
D’après www.lemondedesados.fr

Abuser de la liberté d’expression ?
La liberté d’expression est une liberté fondamentale, mais comme toutes paroles de haine. Les jeunes s’expriment mais ils n’ont pas toujours
les libertés il faut des limites. En France, on sanctionne par exemple l’injure, compris la portée de leurs propos. Par exemple, ils peuvent tenir des
la diffamation, les provocations à commettre un délit, les incitations à la propos qu’ils pensent humoristiques mais qui pour certains sont très
haine, le harcèlement... Ces limites trouvent une explication simple dans violents. Sur Internet, les abus de liberté d’expression peuvent être
« ma liberté s’arrête là où commence celle des autres ». malveillants, mais ils sont souvent le résultat d’une inconscience. Les
Les réseaux sociaux offrent des facilités d’expression à tous, et jeunes, en particulier, doivent être formés pour être bienveillants sur
notamment à des personnes qui avant n’avaient pas cette possibilité. les réseaux sociaux. Cela ne veut pas dire que la critique est interdite.
C’est une bonne chose mais il faut être prudent. Cela libère aussi des D’après www.ldh-france.org
a. Quel est le thème du document ?

£ 1. Les avantages de la liberté d’expression.
£ 2. La liberté d’expression et ses limites.
£ 3. La liberté d’expression n’existe pas.
b. Qu’est-ce qui est sanctionné en France ? (Donnez 3 exemples.)
c. Que permettent les réseaux sociaux aujourd’hui ?
d. Cochez la bonne case. Justifiez vos réponses.

Vrai Faux
1. Il est facile de s’exprimer sur les réseaux sociaux, mais il est aussi facile de tenir
des propos haineux ou violents. £ £
2. Certains adolescents ne pensent pas que les mots qu’ils utilisent sont violents pour certains. £ £
3. Les abus de liberté d’expression proviennent toujours de personnes malveillantes. £ £
109

Expression orale*
1 Vous dégagez le thème soulevé par le document et présentez votre point de vue

dans un court exposé de 3-4 minutes.
Le 10 décembre 1948, la Déclaration universelle des droits de l’homme était signée par 58 états, à Paris. Le premier
article proclame : « Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits ». Mais dans la réalité,
Les plus forts dominent souvent les plus faibles. Au Moyen Âge, le seigneur avait le pouvoir de vie et de mort sur ses
sujets. Pendant la Seconde Guerre mondiale, on assiste à l’extermination de millions de personnes parce qu’elles sont
considérées comme inférieures. À la suite de ce conflit, la communauté internationale promet que la loi du plus fort
ne s’appliquera plus jamais. Et le 10 décembre 1948, la Déclaration universelle des droits de l’homme est signée par
58 États, à Paris. Elle affirme que tous les hommes sont libres et égaux quels que soient leur nationalité, leur sexe, leur
couleur de peau, leur religion…. Beaucoup d’États ne respectent pas ces principes d’égalité et de liberté. Cependant la
Déclaration universelle des droits de l’homme reste un texte très important.
D’après www.1jour1actu.com
2 Avec votre classe, vous souhaitez aller voir une pièce de théâtre en français qui parle

de la liberté d’expression. Votre professeur n’est pas d’accord. Vous lui expliquez l’intérêt
de cette sortie scolaire et essayez de le convaincre.
Expression écrite*
Vous souhaitez, avec quelques camarades de classe, organiser une journée des droits …. / 10 points
de l’enfant dans votre établissement. Vous expliquez votre projet (ce que vous voulez faire)
et son intérêt pour les élèves et le lycée. (160-180 mots)
110

Expression orale**
1 Vous dégagez le thème soulevé par le document et présentez votre point de vue

dans un court exposé de 3-4 minutes.
EnjoyPhoenix – c’est son pseudonyme – a 21 ans, et compte sur son portail YouTube 2,4 millions d’abonnés. Elle a
vendu plus de 200 000 exemplaires de son livre Enjoy Marie. Et elle participe à l’émission de télévision Danse avec
les stars.
Elle est une des nouvelles superstars de la génération des préadolescents qui regardent plus de vidéos sur YouTube
que la télévision en direct. Ils sont une centaine comme EnjoyPhoenix à raconter leur quotidien sur leur chaîne YouTube,
depuis leur chambre. Ce sont les nouveaux « influenceurs ». Ils affichent des centaines de milliers, voire des millions
d’abonnés, et plusieurs millions de vues pour leurs vidéos.
Les marques les sponsorisent pour faire parler d’elles. Pour certains, ces influenceurs font de la publicité. Selon les
autres, ils ont juste envie de faire partager leur passion.
D’après www.challenges.fr
2 Vous allez voir votre professeur de français pour lui expliquer que vous voulez vous

engager avec la classe pour défendre la liberté d’expression. Vous voulez mettre en place
une campagne avec lui, il n’est pas d’accord, vous essayez de le convaincre.
Les réseaux sociaux sont utiles pour parler de son engagement selon certains jeunes. …. / 10 points
Connaissez-vous des personnes ou des associations qui ont décidé de parler de leur
engagement sur Internet ? Vous décrivez les droits défendus et donnez des exemples d’actions
défendues et diffusées. Vous dites ce que vous en pensez dans un article de 160 mots minimum.
111

Évaluation
Unité 3 Grammaire*
La voix passive …. / 2,5 points
1 Les phrases sont à la voix active ou à la voix passive ? Cochez la bonne case.

Voix active Voix passive
a. Le suspect est son voisin. £ £
b. Le criminel a été condamné. £ £
c. Cette affaire n’est pas encore résolue. £ £
d. Des personnes sont arnaquées tous les jours. £ £
e. Cette histoire vraie sera adaptée au cinéma. £ £
Les doubles pronoms …. / 2,5 points
2 Remettez les éléments dans l’ordre pour former des phrases.

a. matin. / dira / me / Il / le / demain
b. disons / leur / jour. / Nous / la / chaque
c. Je / donner. / leur / veux /ne / pas / la /
d. Ma / a / nous / sœur / l’ / hier. / rendue
e. leur / veut / cet / les / Elle / expliquer / après-midi.
La restriction …. / 2,5 points
3 Remplacez « seulement » par « ne… que ».

a. Ils ont trouvé seulement quelques documents.
b. Il y a seulement une victime.
c. Jeanne lit seulement des romans policiers.
d. Le pompier a seulement fait son devoir.
e. Nous regardons seulement les émissions de réalité scénarisée.
Les organisateurs du récit …. / 2,5 points
4 Choisissez l’organisateur qui convient. Entourez la bonne réponse.

a. Les mini-séries ont beaucoup de succès donc / mais on en voit sur toutes les chaînes.
b. Je dormais quand alors / soudain j’ai entendu quelqu’un crier.
c. L’accident a été évité car / ensuite le pilote a gardé son calme.
d. Les médias ont obtenu des documents confidentiels comme / c’est pourquoi beaucoup d’escroqueries ont été
découvertes.
e. Les experts ont vu le film puis / parce qu’ ils ont écrit leurs critiques.
112

Grammaire**
La voix passive …. / 2,5 points
1 Mettez les phrases à la voix passive.

a. Un homme tue une jeune femme dans la rue.
b. La police identifie un suspect.
c. Les enquêteurs ont trouvé des preuves.
d. Les policiers interrogeront le suspect demain.
e. Le juge a condamné le suspect à deux ans de prison.
Les doubles pronoms …. / 2,5 points
2 Remplacez les mots en gras par des pronoms.

a. Il raconte aux policiers les faits.
b. Yvan a parlé de cette affaire à son frère.
c. L’avocat parle à ses clients de leur prochain jugement.
d. Le juge déposera ses dossiers sur son bureau.
e. J’ai raconté à tes parents ce fait divers.
La restriction …. / 2,5 points
3 Réécrivez les phrases en utilisant « ne ... que »

a. Je regarde uniquement des reportages à la télé.
b. Cette affaire a touché seulement deux personnes.
c. Il y a seulement un suspect dans cette escroquerie.
d. Pendant l’incendie, il y a eu uniquement une victime.
e. On a adapté seulement quelques histoires vraies au cinéma.
Les organisateurs du récit …. / 2,5 points
4 Complétez le texte avec les organisateurs proposés.

soudain – quelques instants – ensuite – car – donc
Il était très tard et comme tous les soirs, je rentrais à pied à cette heure-là, il n’y a plus de bus ni
de métro. , j’ai entendu un cri et j’ai vu une jeune femme assise sur le sol. On venait de lui voler son
sac et elle semblait choquée. Elle pleurait et ne disait rien. J’ai pris mon téléphone et j’ai appelé la
police. La jeune fille n’arrêtait pas de pleurer. En , la police est arrivée. Les policiers ont parlé avec
la jeune femme. Elle s’est levée et elle est montée dans la fourgonnette.
113

Lexique*
La justice et l’enquête
1 Que représentent les photos ? Choisissez les bons mots. …. / 2,5 points

un juge – un policier – une victime – un criminel – une avocate
a. b. c.
d. e.
2 Associez les mots proposés à leur définition. …. / 2,5 points

a. Une escroquerie : ● ● 1. un scandale.
b. Une affaire : ● ● 2. personne qui fait des recherches pour trouver la vérité.
c. Un héros : ● ● 3. personne qui a fait un acte extraordinaire.
d. Un enquêteur : ● ● 4. obtenir quelque chose de manière illégale.
e. Un témoin : ● ● 5. personne qui a assisté à un accident, un crime.
L’enquête policière
3 Complétez le texte avec les mots proposés. Faites les modifications nécessaires ! …. / 2,5 points

spécialiste scientifique – attendre les pompiers – victime – évacuer - l’enquête
Incendie au troisième étage
6 h du matin, un incendie s’est déclaré samedi dernier au dernier étage d’un hôtel du centre de Toulouse.
Les clients ont senti une odeur bizarre et ont vu des flammes sortir par la fenêtre d’une chambre située au dernier étage
du bâtiment. Les vacanciers ont puis ils ont été
devant la piscine. Heureusement, l’incendie n’a fait aucune . La police pense
qu’il s’agit d’un problème électrique mais on attend encore les résultats de menée
par un .

agent de police – la victime – les empreintes – la scène de crime – commissariat
Je me souviens très bien de ce 2 janvier 2016. Je me promenais dans la rue quand tout à coup j’ai entendu un cri et
j’ai vu un individu partir en courant. Sur le sol, une jeune femme était étendue. Elle ne bougeait plus. J’ai appelé la police
et les pompiers. Un est arrivé quelques minutes plus tard et il a tout de suite délimiter
. Ensuite, il m’a demandé si je connaissais et si
j’avais vu ce qui s’était passé. Puis, un autre agent est arrivé et a commencé à relever .
Finalement, le policier m’a demandé de l’accompagner au pour faire une déclaration.
114

Lexique**
La télévision …. / 2,5 points
1 Donnez une définition des mots suivants.

a. Un reportage :
b. Un magazine :
c. Un scandale :
d. Zapper :
e. Une mini-série :
La justice et l’enquête
2 Lisez les définitions suivantes et écrivez de qui on parle. …. / 2,5 points

a. Au tribunal, c’est la personne qui condamne les coupables.
C’est
b. C’est une personne qui a fait quelque chose d’extraordinaire comme sauver quelqu’un.
C’est
c. C’est la personne qui a souffert d’une escroquerie, de violences, ou qui est morte après un meurtre.
C’est
d. C’est la personne que l’on croit coupable.
C’est
e. Il est responsable des recherches et de trouver des preuves.
C’est

enquête – tribunal – avocat – preuves – scandale
Vendredi dernier un nouveau a éclaté. Plusieurs milliers de personnes ont été escroquées par un
jeune français qui leur a vendu des téléphones portables qui ne fonctionnaient pas. L’ menée par
la police de Marseille a permis de découvrir l’ampleur de l’escroquerie. De nombreuses ont été
trouvées chez le principal suspect. Son a déclaré à la presse que son client était en fait une victime
d’une escroquerie plus importante. C’est le qui décidera du sort du jeune garçon.
La télévision …. / 2,5 points

reportages – magazines – zappent – émission – chaînes
Depuis quelques années et avec l’apparition de la télévision numérique, nous avons accès à beaucoup plus
de qu’avant (27 pour être précis) et qui sont parfois spécialisées. Par exemple, la chaine
RMC Découverte propose beaucoup de sur les animaux, d’autres cultures et permet ainsi au
téléspectateur de voyager sans bouger de son canapé. D’autres proposent des d’actualités
ou des informations en continu. Avec ce choix de plus en plus important, les téléspectateurs
souvent quand un programme ou une ne les intéresse pas.
115

1 Écoutez le flash info et cochez la bonne case. …. / 5 points

Vrai Faux
a. Le nouveau scandale concerne une plate-forme musicale. £ £
b. Plus de 85 millions de personnes sont concernées par ce scandale. £ £
c. Les victimes sont des utilisateurs américains, anglais et français. £ £
d. En répondant à une enquête, ils ont donné accès au contenu de leur compte. £ £
e. Le président du réseau social ne donnera pas d’explication. £ £
2 Écoutez ce micro-trottoir puis répondez aux questions. …. / 5 points

a. Quel est le thème de ce micro-trottoir ?
b. Selon le premier homme, il s’agit d’un suicide parce que :

£ 1. le chanteur ne vendait plus de disques.
£ 2. le public ne l’aimait plus.
£ 3. Il était lié à plusieurs scandales.
c. Qui a tué cette célébrité selon le deuxième homme ?
d. Pour la première femme, comment est mort le chanteur ?
e. D’après la deuxième femme, qui dit la vérité ?

£ 1. La famille de la star.
£ 2. Le médecin.
£ 3. Les médias.
116

1 Écoutez cette conversation puis répondez aux questions. …. / 5 points

a. Quel jour a lieu la représentation ?
b. Quel est le nom du spectacle ?

£ 1. Dernier coup de couteau.
£ 2. Dernier coup de marteau.
£ 3. Dernier coup de ciseaux.
c. Où se trouvent les suspects ?
d. Pourquoi on ne sait pas qui est le coupable ?
e. Qui permet de trouver le coupable ?

£ 1. La police.
£ 2. Le public.
£ 3. Les acteurs.
2 Écoutez le micro trottoir puis complétez le tableau suivant. …. / 5 points

Opinion positive ou négative ? Ont aimé Ont détesté
Passante 1
Passant 2
Passante 3
117


JO d’hiver 2018 : une nouvelle affaire de corruption ?
Une nouvelle affaire de corruption secoue le comité olympique. Selon le site spécialiste de l’olympisme, Francs Jeux, la Corée
du Sud, avec l’aide du Groupe Samsung et de Papa Massata Diack, a acheté 27 votes pour s’assurer de l’organisation des Jeux
olympiques d’hiver de Pyeongchang. Le site affirme que l’ancien président de la Corée du Sud, Lee Myung-bak, a acheté des votes
pour s’assurer l’organisation des Jeux olympiques de Pyeongchang. D’après l’enquête en cours, il semble que 27 membres du CIO
ont accepté de voter pour la candidature de Pyeongchang le 6 juillet 2011.
Autre acteur dans cette affaire : Papa Massata Diack soupçonné d’avoir joué les intermédiaires dans d’autres affaires de corruption
olympique, notamment l’attribution des Jeux olympiques de Rio, en 2016. Après Rio et Tokyo, c’est la troisième campagne
d’attribution des Jeux olympiques qui est secouée par une affaire de corruption.
D’après www.sports.orange.fr
Vrai Faux
a. Ce scandale concerne les Jeux olympiques. £ £
b. La Corée du Sud a acheté des votes. £ £
c. Le vote du Comité Olympique a eu lieu un an avant les jeux. £ £
d. Papa Massata Diack est aussi impliqué dans d’autres scandales. £ £
e. C’est la première fois que les jeux olympiques sont touchés par un scandale. £ £
2 Lisez le texte puis répondez aux questions. …. / 5 points

Aidez le FBI à résoudre un meurtre en décryptant un message secret
Le corps de Ricky McCormick, 41 ans, a été retrouvé concerné du FBI espère désormais que le grand
le 30 juin 1999 dans un champ du Missouri. public pourra éclaircir le mystère McCormick.
Les seuls indices sont les deux notes trouvées Et, si le grand public n’apporte pas de nouveaux
dans les poches du pantalon de la victime. Les indices, « peut-être qu’un œil neuf pourra avoir
enquêteurs pensent que Ricky McCormick les a une nouvelle idée brillante », estime le chef.
écrites trois jours avant sa mort. Son meurtrier Aucune récompense n’est proposée, sauf « la
n’a toujours pas été retrouvé. satisfaction de savoir que votre cerveau pourra
Toutes les techniques traditionnelles d’analyses aider à traîner un tueur devant la justice ».
cryptographiques ont échoué. Le chef du bureau D’après www.slate.fr.
a. Qui est la victime ?
b. Où ont été trouvés les deux indices?

£ 1. Dans un champ. £ 2. Dans les poches de son pantalon. £ 3. Sur Internet.
c. Pourquoi le FBI demande de l’aide aux internautes ?
£ 1. Pour trouver le meurtrier. £ 2. Pour trouver d’autres indices. £ 3. Pour décrypter un message.
d. Qui est le meurtrier ?
e. Quelle est la récompense proposée ?
118


Le scandale Cambridge Analytica

Mercredi 4 avril, Mark Zuckerberg révèle que ce ne sont pas Facebook, appelée Cambridge Analytica et un questionnaire que
moins de 87 millions de comptes Facebook qui sont affectés – et vos données personnelles mais aussi celles de vos amis (d’où le
non 50 millions comme annoncé dans un premier temps. nombre colossal d’utilisateurs touchés par le scandale) ont été
Mark Zuckerberg s’est exprimé dans la conférence de presse récupérées.
mercredi soir. Il assume sa faute, et maintient : « C’était Pas moins de 305 000 utilisateurs dans le monde sont donc
mon erreur, je suis responsable de ce qui se passe ici, je potentiellement atteints, dont 76 000 en France. L’entreprise
fais tourner Facebook et je l’ai fondé. Je ne sacrifierai personne précise que les propriétaires des comptes concernés en seront
d’autre pour les erreurs que nous avons faites. » informés.
Le patron de Facebook affiche une volonté de transparence Pour rappel, Cambridge Analytica est une entreprise spécialisée
et se veut « sincère » avec ses utilisateurs – au nombre de dans l’influence politique. Elle a notamment participé à la
2,13 milliards d’après l’entreprise elle-même. Pourtant, la campagne présidentielle de Donald Trump en 2016.
polémique augmente. C’est avec une des applications de D’après www.lesinrocks.com, 5 avril 2018.
a. Aujourd’hui, quel est le nombre de victimes touchées par ce scandale ?
b. Qui est le responsable du scandale ?
c. Comment les données personnelles ont été récupérées ?
d. Pourquoi le nombre de victime est-il « colossal » ?
e. Dans quel domaine Cambridge Analytica est-elle spécialisée ?

Les comédies courtes s’invitent sur Arte et TF1 en chaîne. « Quand vous regardez une shortcom, vous pouvez
C’est incontestable : plus c’est court, plus ça marche. Si Un gars littéralement zapper et revenir la minute d’après, tomber sur une
une fille (1999), Caméra café (2001) ou encore Kaamelott (2005) nouvelle scène sans être perdu. Ces séries se consomment très
ont ouvert la voie des « shortcoms », ces comédies courtes qui bien dans le désordre, ça demande moins d’effort que les films
attirent les téléspectateurs en toute première partie de soirée, qu’il faut suivre du début à la fin pour ne pas être perdu. »
la formule fonctionne toujours. Autre intérêt, le format représente un avantage important pour
Les shortcoms s’inscrivent tout d’abord dans le mode de les chaînes de télévision. Pas de mise en scène ni de centaines
consommation télévisuelle du zapping : incapable de rester devant de figurants, donc des coûts moins importants.
un programme du début à la fin, le téléspectateur passe de chaîne D’après, www.huffingtonpost.fr, 04/10/2016.
a. Quel est le thème de cet article ?
b. Quand sont diffusées les mini-séries ?
c. Qu’est-ce que le mode de consommation télévisuelle du zapping ?
d. Quelle est la différence, pour le spectateur, entre une mini-série et un film ?
e. Quels intérêts présentent les mini-séries pour les chaînes ?
119

Expression orale*

Nouveau scandale pour Twitter ?
Les réseaux sociaux cherchent à augmenter toujours plus leur popularité
et il est aujourd’hui possible de s’offrir des followers en tout légalité
(1 000 followers pour 8,9 €). Certaines de ces sociétés créent des comptes
inactifs, mais d’autres ont passé une étape supplémentaire en volant
l’identité de vrais utilisateurs. Ainsi on estime qu’environ 55 000 comptes
Twitter sont ainsi détournés. Encore un nouveau scandale pour les
réseaux sociaux ! Que faire pour éviter un prochain scandale ?
D’après www.francais.rt.com, 30/01/2018.
2 Ce week-end vous voulez aller au cinéma et vous téléphonez à un(e) ami(e). Vous préférez voir un film

qui raconte une histoire vraie mais votre ami(e) n’est pas d’accord. Il/Elle préfère voir un film
de science-fiction. Vous essayez de le/la convaincre de vous accompagner. Discutez.
Expression écrite*
Vous postez un message sur le forum « Scandales ». Vous présentez un scandale et vous …. / 10 points
expliquez pourquoi il vous a marqué dans un texte cohérent et structuré. (160-180 mots)
Forum – Scandales > Suivre cette discussion

23 réponses à ce sujet<< 1 2 … 8 9 >>
Encore un nouveau scandale sur Facebook. Ça n’arrête jamais ! Ce n’est pas le pire ! Il y a d’autres scandales qui m’ont
marqué : par exemple chez Lidl ou à propos de Ronaldo. Et vous, quelle affaire vous a marqué ? Pourquoi ?
120

Expression orale**

Cinéma : la tendance est aux histoires vraies

Avez-vous remarqué que de nombreux films à l’affiche ou qui sortiront bientôt sont
adaptés de faits réels ? Les scénaristes s’inspirent de récits autobiographiques ou
de faits historiques réels pour proposer aux spectateurs des histoires « incroyables
mais vraies ». Quand on sait qu’il s’agit d’une histoire vraie, un film catastrophe
est encore plus effrayant, un drame plus émouvant et un récit initiatique encore
plus instructif. Deviendront-ils les films à succès du futur ?
D’après www.gralon.net
2 Vous voulez regarder un reportage à la télévision qui vous intéresse mais votre frère est

en train de regarder une mini-série et refuse de changer de chaîne. Vous ne comprenez pas
son intérêt pour ce genre de programme. Vous essayez de le convaincre de vous laisser
regarder votre programme. Discutez.
Vous répondez au message d’Arthur. Vous lui expliquez pourquoi, selon vous, les mini-séries …. / 10 points
ont beaucoup de succès. Puis, vous donnez votre opinion sur ce genre de programme.
Votre texte sera structuré et cohérent. (160 mots minimum).
Forum – Programmes télé > Suivre cette discussion

85 réponses à ce sujet<< 1 2 3 … 20 21 >>
Depuis plusieurs semaines je ne regarde plus la télé parce que je trouve que les programmes sont de très mauvaise
qualité. C’est tous les mêmes ! Et surtout, il y a de plus en plus de mini-séries qui sont vraiment nulles ! Je ne
comprends pas pourquoi elles ont autant de succès. Quelqu’un a une explication ?
121

Évaluation
Unité 4 Grammaire*
La mise en relief …. / 1 point
1 Associez les débuts et fins de phrases.

● me plaît, c’est de donner le sourire à des personnes démunies.
Ce qui… ● ● vous voulez, c’est donner de votre temps libre aux autres.
Ce que… ● ● nous voulons, c’est aider le peuple rohingyas.
● lui fait plaisir, c’est de se sentir utile.
Les pronoms possessifs …. / 2 points
2 Complétez avec un pronom possessif.

a. - Mon association aide les sans abris, et ?
- s’occupe des animaux abandonnés.
b. - Mon projet consiste à aider des enfants qui n’ont pas accès à l’éducation, et ?
- consiste à aider les enfants de mon quartier à faire les devoirs après l’école.
La cause …. / 2 points
3 Complétez les phrases. Exprimez la cause.

a. Je ne peux pas m’engager dans une association .
b. Leur association a récolté beaucoup d’argent .
c. La Love Army s’est engagée pour défendre les Rohingyas .
d. Des Rohingyas ont construit des écoles, des hôpitaux .
Le conditionnel présent
4 Conjuguez les verbes au conditionnel présent. …. / 1 point

Être Je Nous
Savoir Tu Ils
Vouloir Elle Vous
S’engager Je Tu
Mobiliser Il Vous
L’expression de la volonté …. / 2 points
5 Remettez les phrases dans l’ordre.

a. chantier / un / aller / veux / faire / l’ / international / prochain / je / été
b. sans-abris / nous / qu’/ s’ / engagent / pour / les / souhaitons / ils / aider
c. les / j’ / quartier / aimerais / tu / enfants / du / que / aides
d. Love / souhaite / argent / il / que / la / Army / récolte / d’/ beaucoup
L’expression de l’obligation …. / 2 points
6 Complétez les phrases librement.

a. Pour être bénévole dans une association, il faut que je
b. Pour récolter des fonds, il faut que je
c. Pour communiquer autour de son projet, il faut qu’une association
d. Pour participer au repas solidaire THE MEAL, il faut
122

Grammaire**
La mise en relief …. / 1 point
1 Complétez les phrases par ce qui ou ce que.

a. j’aime dans le bénévolat, c’est les rencontres.
b. me plaît, c’est de découvrir d’autres cultures.
c. nous voulons, c’est collecter des fonds pour les victimes du tremblement de terre.
d. je souhaiterais, c’est que tout le monde puisse dormir au chaud.
Les pronoms possessifs …. / 2 points
2 Remplacez les mots en gras par un pronom possessif.

a. Ce n’est pas le filleul de Paul et Stéphanie. → Ce n’est pas .
b. Mon association est une ONG. → est une ONG.
c. La cause que vous défendez est importante. → est importante.
d. La mission de Sophie a eu lieu au Vietnam. → a eu lieu au Vietnam.
L’expression de la cause …. / 2 points
3 Complétez les phrases suivantes avec les expressions proposées. Faites les modifications

nécessaires.
parce que – à cause de – grâce à
a. le manque de bénévoles, cette association n’existe plus.
b. Ces jeunes ne veulent pas s’investir ils n’ont pas de temps libre.
c. la collecte, des bénévoles sont partis rencontrer les enfants des orphelinats du Togo.
d. les réseaux sociaux, les associations peuvent communiquer sur les actions qu’elles mènent.
Le conditionnel présent …. / 2 points
4 Conjuguez les verbes au conditionnel présent.

a. Tous les jeunes (devoir) s’engager pour soutenir une cause.
b. Il (vouloir) être bénévole pour aider les sans-abris.
c. Il (falloir) communiquer plus sur le bénévolat.
d. Nous (aimer) parrainer un enfant.
Les verbes pronominaux à l’impératif. …. / 1 point
5 Mettez ces verbes à l’impératif présent.

a. s’engager (vous) → c. ne pas se renseigner (vous) →
b. s’inscrire (nous) → d. ne pas s’informer (tu ) →
L’expression de l’obligation …. / 2 points
6 Transformez les phrases comme dans l’exemple.

Exemple : Nous devons nous investir. → Il faut que nous nous investissions.
a. Tu dois t’engager dans une association →
b. Elle doit partir faire un chantier international. →
c. Nous devons récolter de l’argent. →
d. Je dois aider les personnes démunies. →
123

Lexique*
Le bénévolat et l’association humanitaire …. / 2 points
1 Entourez l’intrus de chaque liste.

a. un conflit / une pandémie / une catastrophe naturelle / une association
b. un bénévole / une association / un sans-abri / s’engager
c. une réfugiée / un fonds / une collecte / un donateur
d. s’investir / s’engager / exclure / contribuer / parrainer
Une campagne
2 Associez chaque mot à sa définition. …. / 2 points

a. Sensibiliser : ● ● 1. utiliser des forces, les réunir pour réaliser une action.
b. Mobiliser : ● ● 2. rendre quelqu’un réceptif.
c. Venir en aide : ● ● 3. réunir de l’argent, des ressources.
d. Récolter des fonds : ● ● 4. soutenir, secourir une personne.

des dons – des personnes démunies – contribuer – mobiliser – initiative
À Berlin, j’ai découvert les réfrigérateurs solidaires. J’ai trouvé que c’était une géniale.
En quoi cela consiste ? C’est très simple, c’est mettre un réfrigérateur à disposition .
Il faut un commerçant : il met un réfrigérateur devant sa boutique et ensuite les gens
font . J’ai voulu à ce projet, j’ai installé un réfrigérateur
devant mon restaurant.
Soutenir des actions …. / 2 points
4 Donnez les définitions des mots proposés.

a. Caritatif :
b. Parrainer :
c. Un filleul :
d. Un mode de vie :
5 Mettez les lettres dans l’ordre pour former un mot puis placez ces mots dans …. / 1,5 point

les phrases qui conviennent.
a. GEURFE :
b. SRPAE :
c. TERNICAH :
a. C’est décidé, je pars l’été prochain faire un au Pérou.

b. Je suis bénévole dans une association. Tous les mardis je vais au m’occuper des animaux
abandonnés.
c. J’ai participé à cette super initiative : les solidaires, C’était vraiment sympa !
124

Lexique**
Soutenir des actions …. / 2 points
1 Complétez les phrases avec les mots proposés. Faites les modifications nécessaires !

filleul – mode de vie – caritatif – parrainer
a. Grâce à une association, il a un enfant à l’autre bout du monde.
b. Elle écrit souvent des lettres à son qui habite en Inde.
c. Nous sommes allés en Inde et nous avons découvert son .
d. C’est une organisation qui vient en aide aux enfants.
Une association humanitaire …. / 2 points
2 Associez chaque mot à sa définition.

a. Un conflit armé : ● ● 1. une épidémie qui s’étend à un grand nombre de personnes.
b. Une catastrophe naturelle : ● ● 2. les soins apportés à quelqu’un pour lui venir en aide.
c. Une pandémie : ● ● 3. un événement imprévisible qui entraîne, en général, de gros dégâts.
d. Une assistance médicale : ● ● 4. une contestation violente qui oppose des groupes de personnes.
Le bénévolat et l’association humanitaire

3 Trouver le verbe ou l’expression qui correspond à ces situations. …. / 2 points

a. Mettre son énergie dans quelque chose, c’est
b. Faire quelque chose sans favoriser personne, c’est
c. Recueillir de l’argent pour une association, c’est
d. Apporter son soutien à un enfant, c’est
4 Complétez le forum par les mots proposés. …. / 4 points

personnes démunies – don – bénévole – réfugiés – mobiliser – initiative – un mode de vie – m’investir
Vous êtes ou avez été bénévole ? Racontez-nous votre expérience !
Pierre29 : Moi, je suis dans une association qui vient en aide aux
, c’est-à-dire des gens qui ont dû quitter leur pays. C’est un ami qui m’a parlé de cette
et j’ai eu envie de .
Rosemay79 : Le bénévolat, pour moi c’est . J’aide des . Je
fais ce que je peux pour les aider, ça peut être en donnant de mon temps ou en faisant un
d’argent de temps en temps. C’est important de se .
125


a. Présentez les deux personnes interrogées (âge, classe, cause défendue).
Aurélia :
Pierre :
b. Où va Aurélia deux fois par semaine ?
c. Qu’est-ce qu’elle y fait ?
d. Qui sont les personnes qui s’occupent des cas les plus graves ?
e. En quoi consiste la mission de Pierre ?
f. Pourquoi Aurélia est devenue bénévole ?
g. Pourquoi Pierre est devenu bénévole ?
h. Qu’est-ce qui fait plaisir à Aurélia ?
i. Qu’est-ce que fait Pierre pour donner le sourire aux gens ?
j. Que ressent Pierre quand les gens qu’il rencontre ont le sourire ?

a. Qui compose la Love Army ?
b. Qui sont les Rohingyas ? Où vivent-ils ?
c. Quel est l’objectif de la Love Army ?
d. Depuis le début de la campagne, combien a récolté la Love Army ?

£ 1. 1 million et demi de dollars £ 2. 2 millions de dollars £ 3. plus de 2 millions de dollars
e. Qu’est-ce qu’ils ont construit ?
f. Que font les enfants Rohingyas dans les écoles ?
g. Qu’est-ce que les Nations unies donnent aux Rohingyas ?
h. À l’hôpital, il y a :
£ 1. 5 médecins, 20 aides soignants et 200 patients.
i. Avec qui travaille la Love Army ?
£ 1. des associations spécialisées dans la santé et la construction de maisons.
£ 2. des associations spécialisées dans l’éducation et la santé.
£ 3. des associations spécialisées dans l’éducation et la construction de maisons.
j. Pourquoi la Love Army travaille avec ces associations ?
£ 1. parce qu’elles sont spécialisées dans l’éducation.
£ 2. parce qu’elles ont les mêmes envies que la Love Army, donner un salaire aux Rohingyas.
£ 3. parce qu’elles ont des médecins bénévoles qui viennent de temps en temps dans les camps.
126


a. Qu’est-ce qui se passe le 5 décembre, jour du reportage ?
b. Qui sont Mathieu et Justine ?
c. Qu’est-ce que le bénévolat selon Mathieu ?
d. Quelle est la mission de Mathieu ?
e. Qu’est-ce que le bénévolat apporte à Mathieu ? f. Pour quelle association Justine est bénévole ?
1. Il se sent utile pour les sans abris.
£ 1. Médecins sans frontière
£
2. Il se sent utile au pour les enfants.
£ 2. Le Secours Populaire
£
3. Il se sent utile pour les parents.
£ 3. Les restos du cœur
£
g. Qu’est-ce que l’association de Justine organise ?
h. Que font les bénévoles pour les sans abris ? (2 réponses attendues)
i. Pourquoi Justine a décidé de s’engager ? Cochez les phrases exactes.

£ 1. parce qu’elle avait du temps libre.
£ 2. parce qu’elle voulait faire des rencontres.
£ 3. parce qu’elle voulaient aider des gens qui ont moins de chance qu’elle.
j. Qu’est-ce que Justine veut aider les gens à retrouver ?

a. Qui est Cyril ? (âge et profession)
b. Comment Cyril a eu des informations sur les chantiers internationaux ?
c. Qu’est ce qu’il manquait à Cyril pour partir seul à l’étranger ? d. Dans quel pays Cyril voulait partir ?
1. De l’argent
£ £ 1. La Suède
2. Du courage
£ £ 2. Le Danemark
3. Des informations
£ £ 3. La Norvège
e. Pourquoi il n’est pas parti dans ce pays ?
f. Où est parti Cyril ?

g. En quoi consistait son travail ?
h. Combien de bénévoles il y avait ? De combien de pays différents ?
i. Que s’est-il passé à la fin de la première semaine ?
j. Qu’ont fait découvrir à Cyril les réfugiés iraniens et kurdes ?
127


Pourquoi sommes-nous solidaires ?
Pour certaines personnes, être solidaire est inévitable : La solidarité a de multiples visages. Quelques exemples.
elles ont découvert une réalité qui les choque, les révolte Émilie, infirmière, soigne les sans-abris à Bruxelles. Pierre
et elles ne supportent pas de ne rien faire. Pour d’autres, est clown pour les enfants hospitalisés. Les habitants
c’est par éthique : on doit aider les autres parce que « c’est d’un village se sont unis autour d’une famille d’étrangers
bien », parce que « nous sommes tous frères ». Il faut aider qui vivait parmi eux depuis six ans et qui était menacée
celui qui a des difficultés, qui souffre, qui n’a pas notre d’expulsion. On peut aussi aider des personnes qu’on ne
chance. Pour d’autres encore, donner est satisfaisant, connaît pas : des écoles ont organisé des actions de collecte
parfois plus satisfaisant que recevoir ! Se sentir utile, c’est d’argent pour Haïti après le tremblement de terre de 2010.
une source de motivation. D’après https://www.lavenir.net.
a. Être solidaire, c’est :

£ 1. inexcusable £ 2. inévitable. £ 3. un choc.
b. Citez 2 raisons qui poussent les gens à être solidaires ?
c. Qui sont Émilie et Pierre ? Que font-ils pour être solidaires ?
d. Cochez la bonne case et justifiez avec une phrase du texte.

Vrai Faux
1. Les personnes qui s’engagent le font seulement pour leurs proches. £ £
2. Les enfants aussi peuvent venir en aide aux autres. £ £

Des frigos solidaires contre le gaspillage alimentaire ? La et Baptiste Lorber, Dounia Mebtoul explique ce qui peut être
Youtubeuse Natoo a eu « un gros coup de cœur » pour ce projet déposé dans le frigo (« des fruits, des légumes, des produits
et elle le présente dans une vidéo. Elle a découvert cette initiative laitiers, des produits secs ») et ce qui ne peut pas (« Pas de
grâce à son ami Youtubeur Baptiste Lorber, ambassadeur du viandes, pas de poissons pour ne pas briser la chaîne du froid,
projet. Le principe est simple : « mettre un frigo à l’extérieur d’un et pas de plats cuisinés à la maison »).
commerce dans lequel chacun peut apporter de la nourriture ou Il y a encore trop peu de frigos solidaires aujourd’hui. « Il en
se servir librement ». Ces frigos sont destinés à lutter contre le faudrait des centaines, des milliers, il faudrait que ça rentre
gaspillage alimentaire et à aider les démunis. dans les mœurs et que ça devienne naturel de donner de la
À Paris, Dounia Mebtoul, propriétaire de la Cantine du 18, installe nourriture. », affirme la Youtubeuse.
le premier frigo solidaire en juillet 2017. Interrogée par Natoo www.huffingtonpost.fr, 11/01/2018.
a. Qui sont Baptiste Lorber et Natoo ?
b. Pour quoi Natoo a-t-elle eu un « coup de cœur » ?
c. Quel est le principe du projet « les frigos solidaires » ?
d. À qui s’adressent les « frigos solidaires » ?
e. Qui a mis en place le premier « frigo solidaire » en France ? Où et quand ?
128


L’objectif de l’association « Veni Verdi » est simple : chimiques, pas de pesticides. Il n’y a rien du tout, que de
investir les toits de Paris pour faire des potagers collectifs. l’eau, de l’eau de pluie, de l’amour et de la passion. »
L’association est à la recherche d’espaces, en particulier Veni Verdi veut aussi rapprocher les habitants autour d’une
les toits des collèges et des écoles. Nadine Lahoud, la activité commune. L’association ne peut pas exister sans
fondatrice de l’association, explique ce choix : « Les enfants les bénévoles. Les bénévoles travaillent en groupe sur
d’aujourd’hui sont les adultes de demain et si on veut agir, il différents sites, selon leurs disponibilités. Vous n’avez pas le
faut le faire le plus tôt possible. » goût du jardinage, mais vous souhaiter manger des produits
L’association produit ses fruits et ses légumes dans le sains ? Veni Verdi vend ses récoltes tous les jeudis !
respect de l’environnement : « Il n’y a pas de produits D’après www.positiv.fr
a. Quel est l’objectif de l’association Veni Verdi ?
b. Que recherche l’association ?
c. Pourquoi l’association veut se développer dans les écoles et collèges ?
d. Pourquoi on peut dire que les fruits et légumes de l’association sont biologiques ?
e. En plus de produire des fruits et des légumes, que souhaite faire l’association ?

Un membre de l’association Espace préciser que nous ne pensons pas changer vos services à une association culturelle
Bénévolat nous confie : « les bénévoles le monde. », explique Grégoire Mialet, ou sportive pour l’organisation d’un
ont envie de donner de leur temps, de étudiant et président d’une association festival ou d’une manifestation.
leur générosité. C’est aussi un moyen de qui aide des enfants africains. Des associations vous aident à trouver
rencontrer des gens. » L’engagement au Le bénévolat peut s’effectuer dans une une structure où vous engager. Nouvelle
sein d’une association étudiante peut association locale, nationale, comme les tendance : le bénévolat en ligne !
vous aider à mieux vous intégrer dans Restos du Cœur, la Croix-Rouge, ou dans Graphisme, multimédia, traduction… :
votre établissement. une association étudiante. Votre aide peut vous intervenez, selon vos compétences,
« J’avais envie de donner du sens aux se faire ponctuellement, sur plusieurs pour aider une association !
valeurs auxquelles je crois. Mais je tiens à mois, ou à l’année. Vous pouvez proposer D’après www.studyrama.com
a. Pourquoi on devient bénévole ?
b. Qu’est-ce que l’engagement dans une association étudiante permet ?
c. Qui est Grégoire Mialet ? Que fait-il ?
d. Quels sont les trois types d’associations cités dans l’article ?
e. Quelle est la tendance actuelle ?
129

Expression orale*
1 Lisez le texte, présentez-le et donnez votre point de vue dans un court exposé de 3-4 minutes.

Facebook lance un nouvel outil pour financer les organisations humanitaires.
Avec ce nouvel outil, tout le monde peut lancer une campagne de collecte de
fonds pour inciter ses contacts à soutenir une cause. Il suffit de créer une page
de levée de fonds dédiée à l’organisme de son choix. Ensuite les contacts ont
juste à cliquer sur le bouton « Faire un don ». Le paiement se fait directement
sur le réseau social.
D’après www.numerama.com
2 Vous souhaitez monter un projet pour récolter des fonds pour une association. Vous allez

voir votre professeur principal. Il n’est pas très enthousiaste. Vous essayez de le convaincre.
Expression écrite*
Vous participez à un forum Internet sur le bénévolat. Vous avez toujours été attiré mais vous …. / 10 points
ne vous êtes jamais lancé. Aujourd’hui vous voulez vous engager, vous dites pourquoi et
pour quelle cause. Vous faites part de vos doutes. (160-180 mots)
Bénévolat – S’engager > Suivre cette discussion

130

Expression orale**
1 Lisez le texte, présentez-le et donnez votre point de vue dans un court exposé

de 3-4 minutes.
Ils ont entre 13 et 15 ans, ils viennent de Paris ou de proche banlieue. La

plupart ne se connaissait pas il y a encore 3 semaines. Ils sont 60 mais c’est
d’une seule voix, ce lundi, qu’ils défendent leur « parcours citoyen » et la
toute première édition du projet « Become », à l’Hôtel de Ville de Paris.
Une initiative inédite en France, inspirée d’un modèle anglais de service
civique, proposée à des adolescents mineurs mais désireux de s’engager
ponctuellement dans un projet solidaire. Les adolescents ont rencontré des
associations qui travaillent sur différents thèmes comme le mal logement,
le handicap, l’environnement, l’accueil des réfugiés… Et aujourd’hui ils
présentent des solutions, des plans d’action à la suite de leurs rencontres.
C’est l’occasion pour ces jeunes de découvrir la solidarité.
D’après www.leparisien.fr, 16/07/2017.
2 Vous partez faire un chantier international en Afrique. Vous voulez que votre meilleur(e)

ami(e) vous accompagne. Il/Elle n’est pas convaincu(e) ; il/elle ne comprend pas l’intérêt
de ces chantiers. Vous essayez de le/la convaincre de venir avec vous.
Votre classe souhaite récolter des fonds pour aider des personnes dans le besoin. …. / 10 points
Vous écrivez au proviseur du lycée pour présenter votre projet (Pour qui ? Pour quoi ?).
Vous expliquez comment récolter des fonds (jeux, vente de gâteaux…). (160-180 mots)
131

Évaluation
Unité 5 Grammaire*
Les adverbes en « -ment » …. / 2 points
1 Complétez les phrases avec les adverbes en « –ment » proposés.

sérieusement – certainement – évidemment – vraiment
a. Je ne sais pas si c’est une info ou une intox.
b. Il ne parle pas ! C’est faux, il n’est pas accro aux écrans.
c. , nous sommes contre les animaux dans les cirques !
d. Je ne vais pas croire toutes ces fausses rumeurs.
« sans » + infinitif …. / 1 point
2 Complétez les phrases librement en utilisant « sans » + infinitif.

a. On ne peut pas relayer une information
b. Il ne peut pas passer deux jours
Le gérondif …. / 1 point
3 Terminez les phrases en utilisant le gérondif.

a. Il peut vérifier l’authenticité d’une information
b. Nous avons appris la nouvelle
Les pronoms relatifs composés …. / 2 points
4 Entourez le pronom relatif composé qui convient.

a. Je ne connais pas les artistes auprès duquel / desquels / de laquelle il a travaillé.
b. Les challenges auquel / auxquelles / auxquels ils ont participé sont dangereux.
c. Les infos auxquelles / à laquelle / auquel elle fait allusion sont des intox.
d. Le bâtiment sur laquelle / sur lequel / sur lesquels ils ont dessiné est un bâtiment public.
Les pronoms démonstratifs …. / 1 point
5 Complétez avec un pronom démonstratif.

a. Lequel tu préfères ? ou .
b. Ces journaux existent en version numérique ou papier. existent que en version numérique.
Les superlatifs …. / 1 point
6 Dites le contraire. Utilisez des superlatifs.

a. Ce journal est le quotidien le plus acheté par les Français. ≠
b. Je pense que c’est la pire façon de s’informer. ≠
Les verbes de sentiments …. / 2 points
7 Complétez librement les phrases. Attention aux temps des verbes !

a. Je suis contente que
b. Il a peur que
c. Nous regrettons que
d. Vous ne voulez pas que
132

Grammaire**
Les verbes de sentiment …. / 2 points
1 Conjuguez les verbes. Utilisez le mode qui convient.

a. J’ai peur qu’il (ne pas savoir) distinguer une info d’une intox.
b. Elle regrette que nous (ne pas avoir) de pseudo pour nos comptes Instagram.
c. Nous sommes contents qu’ils (faire) attention aux rumeurs sur Internet.
d. Il a peur que je (ne pas pouvoir) faire la différence entre le street art et le vandalisme.
Les adverbes en « –ment » …. / 1 point
2 Donnez les adverbes en « –ment » correspondant à ces adjectifs.

a. vrai → c. juste →
b. réel → d. dangereux →
« sans » + infinitif …. / 2 points
3 Refaites ces phrases en utilisant « sans » + infinitif.

a. Ils avaient publié une vidéo virale mais ils ne le savaient pas.
b. Elle avait fait du street art sur un bâtiment public mais n’avait pas pensé aux conséquences.
c. Les journalistes avaient publié une information mais ils n’avaient pas vérifié sa provenance.
d. Ils lancent des défis et des challenges mais n’ont pas mesuré le danger.
Le gérondif …. / 1 point
4 Donnez les gérondifs des verbes.

a. avoir → c. vouloir → e. devoir →
b. être → d. vérifier → f. aller →
Les pronoms relatifs composés …. / 2 points
5 Complétez avec un pronom relatif composé.

a. Les murs sur il a peint sont du domaine public.
b. Le défi elle a participé est dangereux.
c. Les médias il fait confiance sont fiables.
d. La semaine de déconnexion à ils ont participé était proposée pour les accros aux écrans.
Les pronoms démonstratifs …. / 2 points
6 Complétez par les pronoms démonstratifs proposés.

celles-ci – celui-là – ceux-ci – celle-ci
a. Regardez ces dessins sur les murs ! sont considérés comme du vandalisme.
b. Quel réseau social tu choisis ? Celui-ci ou ?
c. Ces rumeurs sont fausses! Penses-tu vraiment que soit vraie?
d. Il y a de nombreuses informations. sont toutes vraies, nous avons vérifié.
133

Lexique*
L’art, la justice et la polémique …. / 2 points
1 Trouvez les mots qui correspondent aux définitions.

a. Quelque chose qui surprend, qui étonne de manière négative :
b. Une présentation d’œuvres d’art au public :
c. Une sanction appliquée pour une faute commise :
d. Une discussion autour un thème, un conflit entre deux choix opposés :
L’information, l’art et la justice …. / 2,5 points
2 Entourez l’intrus.

a. un article – un reportage – la presse – le streaming
b. une peine – un phénomène – une amende – une condamnation
c. le street art – les graffitis – une exposition – le vandalisme
d. punir – s’exprimer – critiquer – relayer une information
e. publier – faire la une – condamner – diffuser
La justice
3 Complétez le texte avec les mots proposés. …. / 3 points

travaux – condamné – poursuivi – amende –puni – peint
Monsieur chat a été par la justice pour avoir des graffitis sur des murs de
bâtiments publics. Le tribunal l’a à une de plusieurs centaines d’euros. Il a
échappé aux d’intérêt généraux. Écrire sur le mobilier urbain est par la loi.
4 Trouvez les synonymes ou les contraires. …. / 2,5 points

a. Être bête ≠
b. Une personne sûr(e) ≠
c. Gênant =
d. Perturbant =
e. Véracité =
134

Lexique**
L’information et la polémique …. / 2 points
1 Trouvez les mots qui correspondent aux définitions.

a. Mettre en ligne quelque chose sur un réseau social, c’est
b. Information qui n’est pas fondée mais qui est relayée par les gens : c’est une
c. Personne qui défile dans la rue pour exprimer son opinion : C’est un(e)
d. Évènement choquant : c’est un
La justice
2 Remettez les lettres dans l’ordre. …. / 3 points

a. MNAEED :
b. MENDLAISAV :
c. IRUPN :
d. IOUPUSREVR :
e. ONUORATAISTI :
f. DACANELS :
L’information, la polémique et les réseaux sociaux …. / 2 points
3 Associez chaque mot ou expression à sa définition.

a. Un pseudo ● ● 1. Débat plus ou moins violent, qui se fait souvent par écrit.
b. Une polémique ● ● 2. Quelque chose qui est vrai.
c. Le journalisme ● ● 3. Faux nom, nom emprunté, inventé.
d. Authenticité ● ● 4. Ensemble des activités qui se rapporte à la rédaction d’un journal par exemple.
L’information …. / 3 points
4 Complétez le texte par les mots proposés. Faites les modifications nécessaires.

faire la une – authenticité – rumeur – diffuser – vidéo virale – relayer
Aujourd’hui sur Internet, il y a beaucoup de . Elles se à une vitesse
grand V. Avant de une information, il est important de vérifier son ,
qu’il ne s’agit pas d’une . Ce n’est pas parce qu’une information
que ce n’est pas une fake news.
135

1 Écoutez le document et répondez aux questions. …. / 5 points

a. D’où sort la jeune fille interrogée ?
b. Qu’est-ce qu’elle a vu ? (2 réponses attendues)
c. Qui a invité la jeune fille ?

£ 1. son frère £ 2. son père £ 3. son oncle
d. Que pense la jeune fille de la présence d’animaux sauvages dans les cirques ?
e. Retrouvez la phrase exacte et cochez la bonne case.

£ 1. On devrait interdire les animaux sauvages dans les cirques.
£ 2. On devrait punir les responsables des cirques où il y a des animaux sauvages.
£ 3. On devrait dresser plus d’animaux sauvages pour les spectacles de cirque.
f. Combien de villes en France interdisent les cirques avec des animaux ?
g. Quels pays interdisent les animaux dans les cirques ?
h. Est-ce que la jeune fille retournera au cirque ? Justifiez.

a. Quel est le thème de ce reportage ?
b. Qui est Francis Cabrel ?
c. À quelle occasion Francis Cabrel a-t-il décidé de proposer sa musique en accès libre ?
d. Pourquoi Francis Cabrel a-t-il changé d’avis ? (2 réponses attendues)
e. Quand Francis Cabrel a rendu ses chansons disponibles en streaming :

£ 1. il a réenregistré deux anciens titres et les a rendus disponibles uniquement en streaming.
£ 2. il a enregistré deux titres inédits et les a sortis en CD.
£ 3. il a enregistré deux titres inédits et les a rendus disponibles uniquement en streaming.
f. Cochez les phrases exactes.
£ 1. Jean-Jacques Goldman refuse de mettre ses chansons sur des plateformes mais ne donne pas de raison.
£ 2. Jean-Jacques Goldman refuse de mettre à disposition en libre accès les albums des Enfoirés.
£ 3. De plus en plus d’artistes refusent de voir leur musique sur les plateformes de libre accès.
£ 4. Avant Adèle pensait qu’écouter de la musique en streaming c’était comme écouter de la musique « jetable ».
g. Le streaming représente quel pourcentage des revenus de la musique enregistrée en France ?
£ 1. 36 % £ 2. 46 % £ 3. 86 %
h. Quelle a été l’évolution des écoutes mensuelles en streaming entre 2015 et 2017 ?
136


a. De quoi parlent les deux adolescents ?
b. Qui a publié la photo ?
c. Pourquoi cette photo a été publiée ?
d. Selon la fille, certains chercheurs disent que :

£ 1. l’état de l’ours est uniquement dû au réchauffement climatique.
£ 2. l’état de l’ours n’a absolument rien à voir avec le réchauffement climatique.
£ 3. l’ours est malade et que son état n’est pas uniquement dû au réchauffement climatique.
e. Quelles autres espèces animales sont aussi en danger ?

a. Qui est interviewé ?
£ 1. un habitant de Grenoble
£ 2. le maire de Grenoble
£ 3. l’artiste Goin
b. Pourquoi cette personne est interviewée ?
c. De quelle œuvre est-il question ?

£ 1. d’une fresque de street art
£ 2. d’un graffiti de jeunes grenoblois
£ 3. d’une sculpture
d. Certaines personnes pensent que cette œuvre est :
£ 1. reflète la réalité.
£ 2. est honteuse.
£ 3. est belle.
e. Que demandent ces personnes ?
f. Que représente l’œuvre d’art ?
g. Que pense la personne interrogée de l’art ?

£ 1. L’art doit être subversif, il est fait pour créer le débat.
£ 2. L’art ne doit pas créer de polémique.
£ 3. Les œuvres d’art doivent plaire à tout le monde.
h. Que va-t-il arriver à cette œuvre d’art dans quelques semaines ?
137

1 Lisez le document et répondez aux questions. …. / 5 points

Ours cyclistes, éléphants acrobates, tigres cascadeurs, singes 42 pays dans le monde ont eu le courage d’interdire les animaux
déguisés en clowns... Au xxie siècle, il n’est plus tolérable que des dans les cirques. En France depuis de nombreuses années,
animaux sauvages servent au divertissement. Ces animaux, la Fondation 30 Millions d’Amis réclame cette interdiction.
pour la plupart nés en captivité, connaîtront seulement une Selon un sondage de février 2018, 67 % des Français y sont
cage de quelques mètres carrés et la piste du cirque. Dans favorables. Et la pétition lancée par 30 Millions d’Amis a déjà
ces conditions, ils développent des troubles du comportement. recueilli déjà plus de 238 000 signatures.
Ces troubles se traduisent notamment par des gestes Actuellement, une soixantaine de villes en France a interdit les
répétitifs comme des balancements de la tête pour les ours et cirques avec animaux sauvages.
les éléphants. D’après www.30millionsdamis.fr
a. Quel est le thème de cet article ?
b. Pourquoi l’association 30 Millions d’Amis est contre les animaux dans les cirques ?
c. Que réclame la fondation 30 Millions d’Amis ?
d. Choisissez les phrases exactes.

£ 1. Selon un sondage, 67 % des Français sont pour l’interdiction des animaux sauvages dans les cirques.
£ 2. 42 pays dans le monde ont déjà interdit les spectacles d’animaux sauvages dans les cirques.
£ 3. La pétition lancée par la Fondation 30 Millions d’Amis a déjà recueilli plus de 250 000 signatures.
e. Cochez la bonne case et justifiez votre réponse avec une phrase du texte.
Vrai Faux
1. En France, il y a des interdictions de spectacles avec des animaux sauvages dans les cirques. £ £
2. Les animaux sauvages sont maltraités pour divertir les spectateurs, ce n’est pas tolérable. £ £

Le projet d’installation, devant le palais de Tokyo à Paris, d’une de Versailles, désapprouve l’emplacement choisi « contraire
sculpture représentant des tulipes offertes par l’américain Jeff à l’esprit de l’architecture » du palais de Tokyo. La mairie ne
Koons provoque une vive polémique. L’artiste avait fait part, souhaite pas revenir sur le choix de l’artiste et dit que c’est
le 21 novembre 2016, de son intention d’offrir cette sculpture maintenant à la ministre de la Culture de prendre une décision.
à la ville de Paris, comme « un geste d’amitié entre le peuple Les critiques portent aussi sur l’esthétique de l’œuvre et son
américain et le peuple français » après les attentats de 2015 et coût. Certains estiment que l’œuvre est sans rapport avec les
2016. tragiques événements. Ils se demandent qui va payer. À l’origine,
La semaine dernière, des personnalités ont qualifié le projet de la mairie avait dit que le coût de trois millions d’euros pour la
choquant. L’ancien ministre de la Culture Jean-Jacques Aillagon, réalisation de l’œuvre serait financé par le mécénat privé.
pourtant organisateur d’une exposition Koons au château D’après www.france24.com
a. Qu’est-ce qui provoque une polémique ?
b. Pourquoi Jeff Koons veut offrir cette sculpture à la ville de Paris ?
c. Qu’est-ce que désapprouve Jean-Jacques Aillagon ?
d. Qui va prendre la décision finale concernant l’emplacement de l’œuvre ?
e. En plus de l’emplacement, quelles sont les autres critiques contre l’œuvre ?
138


Comment repérer les fake news ? reconnu ? En cas de doute sur la fiabilité davantage. Sur Facebook, il est possible
Une information apparaît seulement sur d’une source, on peut entrer le nom du média de signaler une fausse info en cliquant sur
quelques sites avec des adresses bizarres ? dans la rubrique « Décodex » du monde.fr qui l’onglet en haut à droite de la publication.
Méfiance ! Cela signifie souvent qu’aucun est un précieux outil de vérification. On peut On choisit « signaler la publication » puis on
média professionnel n’a été capable de la aussi vérifier avec Google News. Si le site coche « il s’agit d’une fausse information ».
vérifier et donc a préféré ne pas la publier. est indexé nulle part, on peut estimer que la Le plus important : soyez toujours vigilant et
Il faut aussi rechercher soi-même l’origine source d’information n’est pas sérieuse. travaillez votre esprit critique. Discutez de
des infos. Si l’article est de nature scienti- Une fois repérées, il faut éviter de parta- l’information avec votre entourage.
fique, est-ce que son auteur est un expert ger les fake news ou de les commenter D’après www.bayard-jeunesse.com
a. Quelle attitude faut-il avoir face à une information qui apparaît seulement sur quelques sites ?
b. Comment peut-on vérifier une information ?
c. Face à des fake news, il faut :

£ 1. les diffuser largement. £ 2. éviter de les partager ou de les commenter.
£ 3. continuer à les diffuser mais les signaler.
d. Cochez la bonne case.
Vrai Faux
1. On peut vérifier la source d’une information avec Décodex. £ £
2. Pour signaler une fausse information sur Facebook, il suffit d’envoyer un mail aux administrateurs. £ £
e. Qu’est-ce qui est le plus important selon le texte ?

Le tribunal de Southwark a condamné Mais c’est à Banksy que l’on doit l’entrée rue ne font que s’exprimer, et ne font de
cinq membres du collectif de graffiteurs du street art au musée. Il y a quelques mal à personne », et qu’ils devaient être
DPM à une peine de prison. Les années, il faisait entrer son travail en « appréciés à leur juste valeur et célébrés ».
dommages dus à leurs graffs ont coûté douce au Louvre ou à la Tate Britain. Les autres, les contre, partagent le point de
plus de 1 million de livres. Pendant ce Aujourd’hui, son livre est en vente à la vue du juge Hardy qui décrit les activités
temps, pour la première exposition de boutique de la Tate Modern. du collectif DPM comme « une vaste
street art dans un grand musée, la façade Le street art est un phénomène qui divise. campagne complaisante de vandalisme à
côté fleuve de la Tate Modern était Il y a ceux qui sont pour comme l’artiste grande échelle ».
couverte de fresques dessinées par six américaine Elura Emerald qui estime
artistes urbains de réputation mondiale. que « les artistes qui peignent dans la www.courrierinternational.com
a. De quoi parle l’article ?
b. De quel collectif est-il question ? Que lui est-il arrivé ?
c. À qui doit-on l’entrée du street art dans des musées ?
d. Expliquez la phrase « Le street art est un phénomène qui divise. »
e. Cochez la bonne case.

Vrai Faux
1. Le juge Hardy pense que le collectif DPM fait de l’art. £ £
2. Pour certains, faire du street art, c’est s’exprimer sans faire de mal à personne. £ £
139

Expression orale*

Depuis les années 2000, le street art s’est développé en France. Aujourd’hui,
l’association M.U.R. (« Modulable, Urbain et Réactif ») travaille pour favoriser l’art
urbain en France. Par exemple, quatre-vingt artistes ont la possibilité d’utiliser de
grands panneaux publicitaires pour exposer leurs œuvres tous les quinze jours,
dans la rue Oberkampf à Paris. L’année 2009 a marqué un tournant décisif pour
la reconnaissance du street art. Le Grand Palais a exposé 150 artistes urbains
internationaux durant un mois et demi. Le street art est aujourd’hui en train d’être
reconnu comme un art à part entière. Cependant son statut reste fragile, comme
en témoigne la destruction d’œuvres de C215, Jace, Dan23 ou Bansky.
www.monnettimes.wordpress.com, 17/09/2017
2 Un(e) ami(e) vous propose d’aller voir un spectacle de cirque avec des animaux sauvages. Vous êtes

contre les animaux dans les cirques, vous essayez de le/la dissuader. Jouez la scène à deux.
Expression écrite*
Avec des amis, vous souhaitez vous exprimer en faisant des graffitis, des fresques sur …. / 10 points
les espaces urbains. Vous écrivez au maire de votre ville pour lui parler de votre projet.
Vous insistez sur la différence entre le street art et le vandalisme. Vous montrez l’intérêt
de cette démarche pour votre ville. (160-180 mots)
De :
À :
Objet :
140

Expression orale**

La mort d’un tigre échappé d’un cirque à Paris le 24 novembre a déclenché la
colère des associations de la cause animale. Pétitions, manifestations… Elles
demandent l’interdiction des animaux sauvages dans les cirques en France.
Face à eux, les professionnels du secteur s’opposent à une telle mesure et
défendent leur activité. Faut-il interdire la présence d’animaux sauvages dans
les cirques ? À vous de juger.
www.capital.fr
2 Vous voulez créer un profil Instagram mais vos parents ne sont pas d’accord. Vous essayez de les

convaincre du non danger de ce réseau social et de l’intérêt pour vous d’avoir un compte.
À l’heure où les informations circulent très vite sur Internet, les fakes news et les rumeurs …. / 10 points
sont de plus en plus nombreuses. Faut-il croire tout ce que nous lisons ? Comment faire pour
distinguer l’info de l’intox ? Vous expliquez comment vous faites pour vérifier les informations
que vous lisez. (160-180 mots)
141

Évaluation
Unité 6 Grammaire*
Le but et la conséquence …. / 2,5 points
1 Les phrases expriment le but ou la conséquence. Cochez la bonne case.

But Conséquence
a. Hans apprend le français pour pouvoir étudier au Québec l’année prochaine. £ £
b. Dans le futur, il y aura beaucoup de robot donc c’est un secteur d’avenir. £ £
c. Les étudiants font souvent leurs études à l’étranger afin d’améliorer leur niveau de langue. £ £
d. Nous voulons travailler dans le secteur aérospatial, c’est pourquoi nous étudierons à Toulouse. £ £
e. Elle avait besoin d’un visa étudiant, par conséquent elle a préparé son séjour un an à l’avance. £ £
La condition et les hypothèses …. / 2,5 points
2 Conjuguez le verbe entre parenthèses au temps qui convient.

a. Si vous participez au programme Erasmus, vous (vivre) une expérience inoubliable.
b. Si nous pouvions obtenir une bourse, nous (faire) des études en Australie.
c. Il rencontrerait des professionnels, si son lycée (organiser) une journée d’orientation.
d. Si Jérôme veut devenir cuisinier, il (devoir) suivre une formation professionnelle.
e. Gaëlle étudiera à Paris si elle (obtenir) son bac.
Le doute, la possibilité et la certitude …. / 2,5 points
3 Indiquez si les phrases suivantes expriment un doute (D), une possibilité (P) ou une certitude (C).

Soulignez l’expression qui permet de l’exprimer.
D P C
a. Aujourd’hui, il est possible d’étudier dans une université étrangère. £ £ £
b. Je ne suis pas sûr de vouloir devenir médecin. £ £ £
c. Il pourra trouver facilement un travail après un Erasmus. £ £ £
d. Elle est certaine de faire carrière dans la finance. £ £ £
e. Marianne est sûre d’avoir choisi la bonne filière. £ £ £
Les regrets …. / 2,5 points
4 Remettez les éléments dans l’ordre pour former des phrases.

a. dû / J’ / écouter / parents. /aurais / mes
b. étudier / États-Unis. / Mickaël / aux / aurait / aimé
c. photographe. / devenir / aurait / Isabela / voulu
d. Elle / faire / formation / aurait / pu / une / professionnelle.
e. l’année / partir / Erasmus / Nous / aurions / voulu / en / dernière.
142

Grammaire**
Le but et la conséquence …. / 2,5 points
1 Choisissez le mot ou l’expression correcte. Plusieurs réponses possibles !

pour – donc – par conséquent – afin qu’ – pour que
a. Camille aime la biologie, elle voudrait devenir chercheur.
b. Des associations universitaires organisent des fêtes les étudiants étrangers s’intègrent
facilement.
c. J’ai passé une excellente année en France, j’aimerais y retourner pour faire mon stage.
d. Elles ont fait un test savoir quel est leur profil.
e. Sophie donne des conseils à Mario il puisse trouver un métier qui lui corresponde vraiment.
La condition et les hypothèses …. / 2,5 points
2 Terminez librement les phrases suivantes.

a. Si nous étudions beaucoup, nous
b. Il partirait si
c. Si vous ne choisissez pas la bonne filière, vous
d. Elles pourront apprendre une nouvelle langue si
e. Si on ne part pas en Australie, on
Le doute, la possibilité et la certitude …. / 2,5 points
3 Conjuguez le verbe à l’indicatif ou au subjonctif.

a. Je suis certain que tu (être) un grand scientifique.
b. Il est probable que Karl (partir) étudier au Québec l’année prochaine.
c. Il est possible qu’ils (faire) des études scientifiques.
d. Je suis sûr que ma sœur (étudier) la cuisine en France.
e. Il est possible que nous (aller) à la fête organisée par Geomoov’.
Les regrets …. / 2,5 points
4 Transformez ces phrases pour exprimer des regrets.

a. Je voudrais devenir chercheur.
b. Kate aimerait faire un Erasmus en Allemagne.
c. Mon frère souhaiterait faire des études aux États-Unis.
d. Nous ne pourrions pas vivre sans technologie.
e. Ils devraient apprendre le français rapidement.
143

Lexique*
La santé et l’innovation …. / 2,5 points
1 Associez les mots proposés aux photos correspondantes.

un chercheur – un robot – un virus – un médicament – un médecin
a. b. c.
d. e.
Les études et la formation professionnelle

2 Associez les mots proposés à leur définition. …. / 2,5 points

a. Une bourse ● ● 1. Mise en pratique des connaissances théoriques.
b. Une filière ● ● 2. Personne qui étudie à l’université.
c. Un apprenti ● ● 3. Argent que l’on reçoit pour étudier.
d. Un stage ● ● 4. Personne qui apprend un métier à l’école et en entreprise.
e. Un étudiant ● ● 5. Secteur d’études.

apprentis – formation professionnelle – stages – secteurs – diplôme
Avec la crise, de plus en plus de jeunes se tournent vers la pour obtenir rapidement un travail.
Cette formation en alternance forme de jeunes dans des comme
la restauration, l’hôtellerie ou encore la mécanique. Des et des formations à l’étranger sont
souvent organisés ce qui permet de donner au obtenu une valeur internationale.
La santé …. / 2,5 points

médicaments – recherche scientifique – virus – laboratoires – chercheurs.
La est un secteur qui évolue tout le temps. Les
doivent toujours développer de nouveaux vaccins pour lutter contre des
comme la grippe ou le Zika. Les mettent aussi au point des
pour lutter contre les maladies du xxie siècle comme le diabète.
144

Lexique**
Les études et la santé …. / 2,5 points
1 Trouvez les mots qui correspondent aux définitions proposées.

a. Lieu où travaillent les scientifiques :
b. Objet qui fonctionne seul, utilisé dans les usines :
c. On les utilise pour soigner une maladie :
d. Épreuve destinée à évaluer le niveau d’un élève :
e. Nom donné aux élèves de l’université :
Les études et l’innovation …. / 2,5 points
2 Donnez la définition des mots ou expressions proposés.

a. Un stage :
b. Être admis :
c. Une bourse :
d. Un apprenti :
e. La robotique :
Les études et la mobilité …. / 2,5 points
3 Complétez le texte avec les mots et expressions proposés.

programmes d’échanges – démarches – sélection – diplôme – visa
Partir faire ses études à l’étranger ne s’improvise pas. Les sont souvent longues. Selon
la destination, vous devrez obtenir un étudiant. Vous devrez peut-être aussi passer
par un examen de pour vérifier que votre profil correspond à la filière choisie. À votre
retour, il faudra faire probablement faire homologuer le que vous aurez obtenu. Notre
conseil pour bien préparer votre séjour ? Passez par un organisme spécialisé dans les .
La santé …. / 2,5 points

recherche – maladies – chercheur – secteur – pharmaceutiques
Vous êtes passionné(e) par les sciences ? Vous avez un bac scientifique ? Devenez !
La scientifique est en plein boom. L’apparition de nouvelles obligent les
laboratoires à embaucher de nombreux professionnels de ce .
145


a. Quand a lieu le Salon de l’étudiant ?
£ 1. samedi.
£ 2. dimanche
£ 3. samedi et dimanche.
b. Quels sont les horaires du Salon de l’Étudiant ?
c. Pourquoi, selon Kader, ils ont encore le temps de penser à leur orientation ?
d. Quels métiers voudrait faire Jules ?
e. Avec qui Jules aimerait parler ?

£ 1. Des étudiants.
£ 2. Un conseiller d’orientation.
£ 3. Des professionnels.
2 Écoutez le document et cochez la bonne case. …. / 5 points

Vrai Faux
a. Le nombre de jeunes Français qui partent étudier à l’étranger est en augmentation. £ £
b. Étudier à l’étranger est un passage obligatoire pour obtenir son diplôme. £ £
c. Il faut parfois un visa. £ £
d. Le choix du pays est important. £ £
e. Étudier à l’étranger, c’est un peu des vacances. £ £
146


a. Qu’est-ce que Dimitri étudie ?
b. Pourquoi il a choisi la France pour faire ces études ?
c. Combien coûte une inscription à l’université en France ?
d. Pourquoi l’ambiance est très sympa ?
e. Pourquoi il faut bien préparer son voyage à l’avance ?

a. Quelle est la profession de Maxime Dubois ?
b. Quel métier a déjà été remplacé par des robots ?
c. Quel métier pourra être remplacé dans le futur par des robots ?
d. Pourquoi toutes les professions ne pourront pas être remplacées par des robots ?
e. Pourquoi les robots ne peuvent pas résoudre tous les problèmes ?
147

1 Aidez Paul à choisir son centre de langue en tenant compte des critères. Complétez le tableau. …. / 5 points

- Prix inférieur à 500 € pour deux. - Possibilité de faire des activités culturelles et sportives
- Logement en famille d’accueil - Proposer un diplôme officiel
Top Langues
French Divertissement
Logement : résidence universitaire.
Logement : famille d’accueil.
Activités : visite de Montréal, initiation au football
Activités : cinéma, randonnée, escalade, musées…
américain et au hockey sur glace.
Prix : 150 €/semaine + 20 € de frais de dossier.
Prix : 250 euros + 10 €/jour pour le logement
En fin de séjour, examen officiel de langue.
Certificat à la fin de la formation.
Université de Montréal Paris, Paris

Logement : famille d’accueil Logement : résidence universitaire ou famille d’accueil.
ou résidence universitaire.
Activités : visite de la ville, initiation au hockey,
Activités : visites et sorties au cinéma le week- compétition de football américain en fin de séjour.
end. Prix : 300 €/2 semaines + 80 €/semaine pour le
Prix : 300 €/semaine. logement.
En fin de séjour, examen officiel de français. Certificat de fin séjour à la fin de la formation.
Top Langues Université de Montréal French Divertissement Paris, Paris

Oui Non Oui Non Oui Non Oui Non
Prix
Logement
Activités
Diplôme
Paul va choisir
2 Lisez le texte et cochez la bonne case. …. / 5 points

Amélie, jeune scientifique française, a tout fait pour atteindre le recul, je regrette de ne pas avoir pu améliorer avant cet
son objectif professionnel : travailler dans le secteur de aspect de mon apprentissage. »
la recherche. Elle a donc fait un BTS puis une licence et un Aujourd’hui, agent commercial dans un grand laboratoire
master en biologie. Elle a eu l’occasion de faire des stages. français, elle conseille de rester cohérent avec ses objectifs.
Mais, elle a aussi perdu des opportunités à cause de En cas de doute, il ne faut surtout pas hésiter à demander
l’anglais ! « L’anglais comme le français sont importants pour conseil à des associations ou à des organismes spécialisés
les chercheurs (publications, échanges sur des projets...). Avec dans l’orientation. Il ne faut pas avoir de regrets ensuite.
D’après www.promega.es
Vrai Faux
a. Amélie hésitait dans son choix de métier. £ £
b. Elle n’a pas fait d’études universitaires. £ £
c. L’anglais a été un problème dans sa carrière professionnelle. £ £
d. Aujourd’hui, elle a abandonné le domaine scientifique. £ £
e. En cas de doute, il faut s’informer pour ne pas avoir de regrets. £ £
148

1 Lisez le texte et cochez la bonne case. Justifiez votre réponse avec un passage du texte. …. / 5 points

Mélissa, partie de Guyane pour les États-Unis en septembre.
En septembre 2016, à 15 ans, j’ai décidé de quitter la Guyane envoyé beaucoup de message avec mes parents et on
pour passer un an aux États-Unis. Direction : Dallas ! s’appelait le week-end.
J’étais déjà allée aux États-Unis à 8 ans. Maintenant, je Avant mon départ, j’arrivais à me faire comprendre
suis à Dallas. Je n’ai pas choisi l’endroit. C’est l’association en anglais, mais je n’étais vraiment pas experte ! En
qui a choisi ma famille d’accueil et donc le lieu. arrivant ici, tu n’as pas le choix. Il faut parler anglais. Le
Je n’ai jamais vraiment eu peur, sauf de la distance avec premier mois, c’est un peu difficile. Tu as peur de parler,
mes parents. Je suis partie pour une année scolaire et mais les gens sont contents de parler avec une étrangère.
je n’avais pas le droit de rentrer. Ma famille ne pouvait Alors tu fais des progrès très vite. Et puis, ma famille
pas non plus venir me voir. Pendant mon séjour, on s’est d’accueil était vraiment géniale.
D’après www.geoado.com
Vrai Faux
a. C’est la première fois que Mélissa allait aux États-Unis. £ £
b. C’est elle qui a choisi Dallas. £ £
c. Elle avait peur de la distance avec ses parents. £ £
d. Melissa maîtrisait parfaitement l’anglais avant de partir. £ £
e. Elle est contente de sa famille d’accueil. £ £

Créé à Lyon en 2011, Innorobo, salon professeurs en robotique qui rayonnent d’exprimer des émotions. Il peut abriter
de la robotique, s’est installé cette mondialement. La vraie spécificité de la des dizaines d’applications et s’adapter
année à Paris. Plus de 200 exposants France, c’est la qualité de sa recherche. » aux tâches en entreprise ou à la maison.
de 20 nationalités sont représentés. La Et elle précise : « On est également très Déjà adopté au Japon comme robot
Chine reste le leader de ce secteur, mais forts en drones, en navigation autonome, d’accueil pour les boutiques Nespresso,
la France est en bonne place. Catherine en intelligence artificielle, en software. » Pepper commence à faire son apparition
Simon, directrice du salon, commente : Mais la vedette d’Innorobo, c’est le en France dans les magasins Carrefour
« On est au 4e rang mondial de la robot Pepper : 1,20 m de haut et un ou certaines gares SNCF. Coût d’un
recherche. On a 60 laboratoires et plus visage qui inspire la confiance ! C’est Pepper ? Autour de 10 000 euros !
de 1 300 doctorants, roboticiens ou un humanoïde capable de parler ou D’après www.rfi.fr.
a. Où a été organisé le salon Innorobo cette année ?
b. Quel pays est le numéro 1 dans le secteur de la robotique ?
c. Qu’est-ce qui différencie la France des autres pays ?
d. Qui est la star du salon Innorobo ?
e. En France, où peut-on trouver ce robot ?
149

Expression orale*

Vous disposez de 10 minutes de préparation.
« Partir six mois à l’étranger, ça m’a fait grandir »

Erasmus ? « C’est très bien ! » Claudia les cours de médecine, c’est « tout le temps
a quitté l’Espagne pour effectuer sa la fête ». Une bonne occasion pour faire des
quatrième année de médecine à Brest, grâce rencontres, comme Carlos, également espagnol
au programme européen. Vivre ici n’est pas et étudiant en médecine. Tous les deux ne se
un problème pour la jeune Espagnole qui quittent plus. « Grâce à Erasmus, on se crée
maîtrise bien le français. Mais elle n’a pas une nouvelle famille. »
vraiment eu le temps de visiter la ville : outre D’après www.ouest-france.fr
2 Vous êtes étudiant(e). L’année prochaine, vous voulez partir dans une université francophone pour

améliorer votre français mais vos parents ne sont pas d’accord. Ils préfèrent que vous restiez dans
votre pays pour faire vos études. Vous leur expliquez les avantages de partir à l’étranger pour étudier
et vous essayez de les convaincre de vous laisser partir.
Expression écrite*
Vous écrivez à Clara. Vous répondez à ses questions et vous lui racontez votre expérience …. / 10 points
à Montréal. Réutilisez les structures de grammaire et de vocabulaire que vous avez vues
dans l’unité. (160-180 mots)
Salut Clara,
Comment ça va ? Alors, tu es contente de vivre à Montréal ce trimestre ? Ça se passe comment ? Les cours ne
sont pas trop difficiles ? Et tu as rencontré des gens ?
Ici tout va bien mais tu nous manques beaucoup !! Donne-nous rapidement de tes nouvelles.
Bisous.
150

Expression orale**

« 80 % de nos jeunes trouvent un job à la sortie d’une formation professionnelle »

La France mise beaucoup sur la formation professionnelle. Et on ne peut pas dire que ça ne fonctionne pas puisque
Pour certains, c’est une catastrophe pour le pays, pour 80 % des étudiants de la filière professionnelle trouvent
d’autre tout le contraire. Dans certains centres, des un emploi à la fin de leurs études. Alors la formation
universitaires côtoient des personnes sans diplômes, et professionnelle une solution pour trouver un emploi
c’est très bien. L’essentiel ce n’est pas qu’ils soient de rapidement ?
bons boulangers, de bons photographes... ? www.rmc.bfmtv.com
2 Votre ami(e) hésite à partir un an à l’étranger pour étudier la médecine. Vous pensez que c’est

une excellente idée. Vous lui expliquez pourquoi et vous essayez de le/la faire changer d’avis.
Vous postez un message sur le forum pour répondre à Florent. Vous lui présentez votre point …. / 10 points
de vue. Réutilisez les structures de grammaire et de vocabulaire que vous avez vues dans
l’unité. (160-180 mots)
Forum – Études > Suivre cette discussion

Je termine le lycée et je ne sais toujours pas ce que je vais faire l’année prochaine. Je voudrais devenir musicien
mais mes parents disent que ce n’est pas un vrai métier. Ils veulent que je devienne médecin, comme mon père….
Qu’est-ce que je dois faire ?
151

Évaluation
finale Grammaire
Les temps du passé …. / 3 points
1 Conjuguez les verbes aux temps du passé qui conviennent.

Quand j’ (être) petit, j’ (adorer) partir en vacances avec mes parents et ma
sœur. Chaque été, nous (aller) en Espagne voir ma grand-mère qui (habiter)
là-bas.
Un été, j’ (rencontrer) Alejandro. Il (avoir) mon âge mais nous
(avoir) du mal à communiquer car il ne (parler) pas français. Moi je
(ne pas commencer) à étudier l’espagnol au collège. Nous (avoir)
du mal à communiquer mais nous (passer) tout de même de super moments ensemble.
Ça . (être) mes meilleures vacances !
La condition …. / 1,5 point
2 Complétez librement les phrases.

a. Pour partir étudier à l’étranger, il faut que
.
b. Pour ne pas diffuser une rumeur sur les réseaux sociaux, il faut que je
.
c. Pour aider les personnes démunies, il faut que nous

.
La conséquence …. / 2 points
3 Terminez librement les phrases. Utilisez les connecteurs proposés.

alors – par conséquent – donc – c’est pourquoi
a. Il n’a pas vérifié l’information avant de la publier, .
b. Un incendie s’est déclaré dans l’immeuble la nuit dernière, .
c. J’ai été sélectionné pour une bourse Erasmus+, .
d. Je n’avais pas utilisé de pseudo pour mon compte Instagram, .
L’hypothèse …. / 1,5 point
4 Complétez librement les phrases. Exprimez l’hypothèse.

a. Si je n’avais pas voyagé autant .
b. Si j’avais plus de temps libre .
c. Si les robots n’existaient pas .
Les regrets …. / 2 points
5 Conjuguez au conditionnel passé pour exprimer des regrets.

a. Je (ne jamais devoir) quitter l’école à la fin du lycée.
b. Il (vouloir) partir faire un chantier international.
c. Nous (devoir) faire du bénévolat.
d. Tu (souhaiter) voir les pyramides de Louxor en Égypte.
152

Évaluation finale
Lexique
Le street Art …. / 2,5 points
1 Remettez les lettres dans l’ordre pour former un mot.

DIMSAVNAEL :
TERASIT :
ENPEDIR :
INXPIEONST :
NEOMHEPEN :
has
Les réseaux sociaux …. / 2 points b. p
a. p
2 Entourez l’intrus.

a. hashtag – oiseau – notification – chaîne has
b. publier – soutenir – poster – commenter b. p
a. p
c. profil – notification – utilisateur – blog
d. authentique – pseudo – youtubeur – hashtag
La loi …. / 2 points
3 Associez les définitions aux mots qui correspondent.

un tribunal – une condamnation – une amende – un témoin
a. Somme d’argent que doit verser une personne qui n’a pas respecté la loi.
b. Lieu où un coupable est condamné.
c. Sanction donnée par le tribunal.
d. Personne qui a vu un crime, un vol, un accident…
Le bénévolat …. / 2 points
4 Complétez le texte avec les mots proposés. Faites les modifications nécessaires !

solidaire – aider – temps – bénévole – chantier – orphelinat – partager – rencontrer
Mon conseil : partez faire un international en tant que ! C’est vraiment
super. Moi, je suis partie les enfants d’un en Afrique. J’ai rencontré des
gens extraordinaires qui donnaient de leur . J’ai des jeunes de différents
pays, nous avons beaucoup de choses ensemble. J’ai découvert ce que signifie vraiment être
.
La satisfaction …. / 1,5 point
5 Complétez les phrases avec les mots proposés. Faites les modifications nécessaires !

être heureux – être fier – se sentir bien
a. Léa vient de remporter le premier prix du concours. Elle de ce résultat !
b. Pendant son séjour à l’étranger, il dans sa famille d’accueil.
c. Après un long séjour à l’étranger, Paul de retrouver ses amis.
153

Évaluation finale
Compréhension orale

a. Pourquoi Thomas s’est inscrit sur un site de participation collaborative ?
b. Pourquoi Thomas est-il content ?
c. Comment Thomas a-t-il fait pour récolter de l’argent pour son projet ?
d. Qui a donné de l’argent pour son projet ?
e. Combien d’argent il manque encore à Thomas ?

a. Quelles sont les caractéristiques des Youtubeurs présentés par la journaliste ?
b. Qu’est-ce qui a eu lieu en juin ?
c. De quels pays venaient les Hauts-Parleurs présents à l’évènement ?
d. Quel est le ton employé par les Hauts-Parleurs ?
e. Quelles sont les conditions pour devenir un Haut-Parleur ?
154

Évaluation finale
Compréhension écrite
1 Pauline va à un salon de l’orientation mardi entre 14 h et 18 h pour rencontrer des …. / 5 points

professionnels. Elle veut rencontrer un scientifique qui est parti étudier à l’étranger
et qui travaille dans la recherche, un chercheur en médecine. Lisez les textes,
complétez le tableau et dites qui Pauline ira voir.
Elsa s’est inscrite en fac de biologie en France. Elle y Marco est médecin. Il a étudié en France mais
a étudié pendant cinq ans. Elle s’est spécialisée dans il a fait une année d’études en Espagne. Il est
la recherche et aujourd’hui elle travaille dans un chirurgien et il est passionné par son métier.
laboratoire pharmaceutique. Elle sera présente au salon de Vous pouvez le rencontrer tous les matins sur le
l’orientation lundi, mercredi et vendredi, de 10 h à 18 h. salon.
Tom est professeur de Français à Madrid. Il Nassera a étudié la biologie à l’université. Elle a d’abord
a étudié à l’université en France. Il a fait sa étudié en France, puis elle a fait son doctorat aux États-
troisième année d’études à Madrid. Il sera Unis. Elle n’est jamais revenue en France. Aujourd’hui,
présent lundi, mardi et mercredi toute la elle fait de la recherche en médecine. Elle sera sur le salon
journée sur le salon. tous les après-midi du lundi au vendredi.
Elsa Marco Tom Nassera

Études scientifiques
Séjour à l’étranger
Métier
Présence sur le stand (jours et heures)
Pauline ira voir

Erasmus + L’intérêt des Français pour

le programme d’
Erasmus + ne cesse d’augmenter chaque année. La France
échanges
82 % des étudiants pensent qu’il est plus facile de trouver
un travail si on est parti se former à l’ étranger. Selon une
étude, ce n’ est pas vrai. Toutefois, les avantages de partir
est devenue le pays qui envoie le plus d’ étudiants à l’ étranger étudier à l’ étranger sont nombreux. Cela permet de mieux
grâce à ce programme. Environ 40 000 jeunes sont concernés. parler les langues étrangères, de rencontrer des personnes
Mais la France reçoit également beaucoup d’ étudiants de divers horizons, de connaître des cultures différentes.
étrangers. Et une très grande majorité (90 %) se déclare Ce type d’ échange apprend aux jeunes à s’adapter plus
satisfaite de son année d’ étude en France. facilement dans des univers différents.
a. De quoi parle le texte ?
b. Comment évoluent les demandes des étudiants pour partir étudier en Erasmus ?
£ 1. Elles augmentent. £ 2. Elles diminuent. £ 3. Elles stagnent.
c. Que pensent les étudiants étrangers qui sont venus étudier en France ?
d. La plupart des étudiants qui sont partis en échange Erasmus+ pensent :

£ 1. qu’ils ont autant de chance que les autres d’avoir du travail ensuite.
£ 2. qu’ils ont plus de chance que les autres d’avoir du travail ensuite.
£ 3. qu’ils ont moins de chance que les autres d’avoir du travail ensuite.
e. Citez trois avantages à partir étudier à l’étranger.
155

Évaluation finale
Expression orale
2 Vous dégagez le thème soulevé par le document et présentez votre opinion sous la forme d’un exposé

personnel de 3 minutes environ.
Peut-on tout dire sur Internet ? Quelles sont les limites à la liberté
d’expression ? Comment s’assurer de respecter la loi et déterminer
ce qu’on peut publier ou pas sur Facebook, Twitter et les réseaux
sociaux en général.
Aujourd’hui, la liberté d’expression des journalistes mais aussi de
tous les citoyens, majeurs ou mineurs, est au centre des débats.
Mais la liberté d’expression : qu’est-ce que cela veut dire ?
3 Vous proposez au professeur d’arts plastiques de votre lycée d’aller faire du street art dans la

ville avec la classe. Il n’est pas convaincu par le projet. Pour lui, le street art n’est pas de l’art.
Vous essayez de le convaincre, vous lui expliquez l’intérêt de ce projet.
156

Évaluation finale
Expression écrite
1 Vous lisez cet article dans un journal et vous souhaitez mettre en place des Bibliobox …. / 10 points

dans votre ville. Vous écrivez une lettre au maire de la ville pour lui expliquer votre projet
et le bénéfice pour les habitants.
Des Bibliobox sont apparues dans des petits villages et dans de grandes
villes. Mais qu’est-ce que c’est ? C’est très simple ! Des boîtes sont
installées un peu partout dans des espaces publics, vous y laissez un
livre que vous avez déjà lu, vous en prenez un qui vous plaît en échange.
Il faut communiquer sur les réseaux sociaux pour faire connaître cette
initiative encore peu connue !
157

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É VA L UAT I O N S

Évaluation unité 2 p. 102

Évaluation unité 3 p. 112

Évaluation unité 4 p. 122

Évaluation unité 5 p. 132

Évaluation unité 6 p. 142

Évaluation finale p. 152

Corrigés des évaluations p. 159

Transcriptions des évaluations p. 172

10232643_P085-158_EVALUATIONS.indd 85 25/07/2018 15:38

1 Mettez les phrases à la forme négative.

b. Gabriel voyage toujours en avion.

c. Pauline pratique encore la natation après les cours.

d. Dans ma classe, quelqu’un a voyagé au Québec l’année dernière.

Le passé composé …. / 2 points

2 Conjuguez le verbe entre parenthèses au passé composé et inventez la fin de la phrase.

c. Normalement, elles vont au lycée en bus, mais ce matin elles (aller) …

d. Norah a une compétition d’équitation mais la semaine dernière elle (avoir)…

Les quantités …. / 2 points

3 Choisissez l’article qui convient. Entourez la bonne réponse.

Les indicateurs de temps …. / 2 points

4 Complétez les phrases suivantes avec les indicateurs de temps proposés.

5 Conjuguez les verbes entre parenthèses à l’impératif, à la première personne du singulier.

10232643_P085-158_EVALUATIONS.indd 86 25/07/2018 15:38

d. Sophie a vu un arbre tomber sur une voiture.  ● ● 4. Il/Elle a le trac.

e. Fred a eu une bonne note à son examen.  ● ● 5. Il/Elle est content(e).

e. Le fait divers ● ● 5. Informations du jour.

4 Entourez l’intrus de chaque liste. …. / 2,5 points

10232643_P085-158_EVALUATIONS.indd 87 25/07/2018 15:38

2 Écoutez cette interview puis répondez aux questions. …. / 5 points

b. Depuis quand elle est testeuse de jeux vidéo ?

c. Comment a commencé sa passion ?

e. Qu’est-ce que doit faire un testeur de jeux vidéo ?

10232643_P085-158_EVALUATIONS.indd 88 25/07/2018 15:38

2 Lisez l’article. Cochez la bonne case. …. / 5 points

10232643_P085-158_EVALUATIONS.indd 89 25/07/2018 15:38

Exercice en interaction …. / 5 points

10232643_P085-158_EVALUATIONS.indd 90 25/07/2018 15:38

J’attends ton mail avec impatience.

Objet : Re : Vacances

10232643_P085-158_EVALUATIONS.indd 91 25/07/2018 15:38

1 Mettez le texte au passé. Conjuguez les verbes au passé composé ou à l’imparfait.

Les pronoms relatifs …. / 2,5 points

2 Complétez les phrases avec le bon pronom relatif.

Les comparatifs …. / 2,5 points

3 Complétez les phrases avec un comparatif.

Le futur simple …. / 2,5 points

4 Complétez le texte avec les verbes proposés. Conjuguez-les au futur simple.

Réhabilitation de l’ancienne caserne de pompier

10232643_P085-158_EVALUATIONS.indd 92 25/07/2018 15:38

1 Conjuguez le verbe entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait.

Les pronoms relatifs …. / 2,5 points

Les comparatifs …. / 2,5 points

3 Lise les deux fiches. Complétez les phrases avec un comparatif.

● Prix de l’entrée : 17 € ● Prix de l’entrée : 25 €

● La visite : ✤✤✤✤✤ ● La visite : ✤✤✤✤✤

a. La Statue de la Liberté est haute la tour Eiffel.

Le futur simple …. / 2,5 points

4 Réécrivez ce texte au futur simple.

d. Sophie a vu un arbre tomber sur une voiture. ● ● 4. Il/Elle a le trac.

e. Fred a eu une bonne note à son examen. ● ● 5. Il/Elle est content(e).

e. Le fait divers ● ● 5. Informations du jour.

d. Il utilise les réseaux sociaux ● ● 4. des limites à la liberté d’expression.

e. Il a décidé ● ● 5. pour apologie du terrorisme.