Armes Et Formations Diplomes

aïkido
armes
Le travail avec les armes
T
outes les biographies du fondateur de l'Aïkido, O’Senseï Morihei • le Tanto, couteau en bois qui a la forme du couteau traditionnel
UESHIBA, soulignent l'importance de l'étude des armes dans sa japonais.
pratique et son enseignement. Tamura Senseï insistait sur le fait Le travail avec les armes en Aïkido développe une attention, une pré-
que lorsque O’Senseï démontrait l'Aïkido, il utilisait systématiquement sence très forte chez le pratiquant du fait de la distance variant selon
les armes. les armes et de la sincérité naturelle des attaques avec les armes.
Les armes utilisées en Aïkido sont : La rigueur technique nécessaire au travail avec les armes permet
• le Bokken, sabre en bois qui a la forme du sabre traditionnel d'aborder la pratique à mains nues avec plus d'intensité. Chacune des
japonais, le Katana ; armes apporte des éléments de recherche enrichissant la pratique à
• le Jo, bâton de 128 cm de long ; mains nues. Mais l'arme de référence essentielle reste le sabre. ■
Le sabre (Bokken)
Sensations développées à travers l'étude de l'Aïkido avec le sabre :
• dans le cadre du travail individuel de coupes : Suburi
la tenue du bokken permet de mieux appréhender les attaques sur saisie ;
la coupe avec le bokken permet de travailler le relâchement du corps,
la verticalité et le centre.
• dans le cadre du travail à deux (un pratiquant ayant un boken, l'autre non) : Tachi Dori
l'attention (zanshin) et l'espace-temps (ma-aï)
sont particulièrement développés ;
approche des techniques d'Aïkido à mains nues.
• dans le cadre du travail à deux (les deux ayant un boken) : Ken tai Ken
la distance différente permet une recherche plus approfondie
des principes fondamentaux de notre pratique.
Le bâton (Jo)
Etude de l'Aïkido à travers une position de base inversée par rapport à celle du sabre et
avec une arme plus longue que le sabre. Avec le Jo, la position naturelle est pied gauche
et main gauche devant (alors qu'avec le sabre, c'est pied droit et main droite devant).
• travail des différentes formes d'attaques
avec le bâton, on peut attaquer avec les deux extrémités,
on peut piquer ou frapper, on peut aussi parer une attaque;
développement du relâchement des épaules et des coudes ;
précision de l'axe de l'attaque.
• travail de contrôle du Jo tenu par l'attaquant : Jo Dori
sortie de l'axe d'attaque, contrôle du Jo et application d'une technique.
• celui qui tient le Jo contrôle l'adversaire qui veut s'en saisir : Jo Nage Waza
travail accentué de non opposition et du relâchement du corps.
• Jo contre Jo : Kumi Jo
étude de différentes formes de protection contre des attaques variées
et contrôle de l'attaquant avec le Jo.
Le couteau (Tanto)
Etude de l'Aïkido dans une distance et avec des formes d'attaques à nouveau spécifiques.
La façon de saisir le Tanto est variable et répond à différentes intentions.
La notion de danger est très évidente dans ce travail d'Aïkido et permet d'affûter les
principes de zanshin et de ma-aï.
• à travers le contrôle de l'attaquant qui tient le couteau : Tanto Dori

développement de l'attention et de la précision
lors du contrôle du couteau et de l'attaquant.
www.ffabaikido.fr
aïkido
formations et diplômes d’enseignement
Formations et Diplômes d’Enseignement

Session du CQP APAM AIKIDO FFAB à Bras en octobre 2014
Photo : Martine CHABRIER
Généralités Certificat de Qualification Professionnelle

« Assistant Professeur d’Arts Martiaux » (CQP APAM)
• Le pôle des formations et diplômes d’enseignement de la FFAB fait
partie intégrante du département technique. Cette place dans Le CQP APAM FFAB est requis pour l’enseignement de l’Aïkido contre
l’organigramme fédéral est un signal fort qui souligne combien pour la rémunération dans un cadre néanmoins contraint.
FFAB, la pratique et l’enseignement sont étroitement liés. La formation est ouverte aux candidats 2e dan, la quasi-totalité d’entre
Tout pratiquant est en effet amené à interroger sa pratique s’il veut eux ont obtenu préalablement le BF et justifient d’au moins trois ans
enseigner, à se remettre en question ; il progressera ainsi dans sa d’enseignement.
recherche au contact de la diversité de ses élèves. De ce fait, ils sont allégés de la formation et du stage pédagogique, ils
peuvent donc présenter directement l’examen qui se déroule à Bras au
• Nos formations sont “FFAB” : tous les intervenants sont des C.E.N. centre national de formation et de certification FFAB.
qui ont la responsabilité lourde mais essentielle pour la pérennité de Ils ont le choix entre trois modalités d’examen : examen traditionnel,
notre fédération, de transmettre auprès de nos futurs enseignants de validation des acquis de l’expérience et unités capitalisables.
clubs le message technique national « Aïkikaï de France » élaboré par La plupart de nos candidats optent pour cette dernière possibilité :
le bureau technique. l’examen se déroule durant la première semaine des vacances de
Toussaint, une évaluation conclut chaque temps de formation.
• Toutes nos formations sont articulées les unes aux autres, elles C’est la modalité d’examen certainement la plus riche et la plus
s’inscrivent ainsi dans un continuum qui va du Brevet Fédéral au formatrice d’obtention du le CQP APAM.
DESJEPS - diplôme d’état supérieur jeunesse, éducation populaire et
sports : c’est ainsi qu’un titulaire d’un BF justifiant de trois années Diplôme d’état jeunesse, éducation populaire et sports
d’enseignement peut être allégé de toute la formation du CQP APAM « Aïkido, Aïkibudo et disciplines associées »
et du stage pédagogique.
Cette qualification correspond à des fonctions de responsable
• La présentation de nos formations est à disposition de tous les technique de clubs, de formateurs d’enseignants dans des ligues.
pratiquants sur le site FFAB sous l’onglet « Formation et Les titulaires du BF ou du CQP APAM obtiennent une partie de ce
enseignement ». Il est mis à jour régulièrement par la commission. diplôme s’ils justifient d’un certain nombre d’heures d’enseignement.
La première formation devrait démarrer fin 2016. L’information sera
Brevet Fédéral FFAB relayée par le site fédéral.
Une partie de la formation se fera en alternance dans des structures
La formation est ouverte aux candidats 1er dan. Elle est de 80h dont en d’accueil FFAB.
général 44h effectuées en ligue auprès d’un tuteur BF, enseignant L’organisation de ce diplôme est encore en discussion.
expérimenté.
Elle comprend trois week-ends de formation encadrés par le CEN Diplôme d’état supérieur jeunesse, éducation populaire et
missionné et un week-end d’examen : six centres sont ouverts chaque sports « Aïkido, Aïkibudo et disciplines associées »
saison en métropole (Lyon, Paris, Lorraine, Sud-Ouest, Ouest et Sud-
Est). Cette qualification supérieure devrait être mise en place ultérieurement. ■
Pour nos enseignants qui souhaitent enseigner bénévolement l’Aïkido
en clubs, cette formation est tout à fait adaptée à leur demande. Jean-Paul MOINE

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