Ecole préparatoire Kalâa Sghira Mme Mohja Chouchène /9b7

Devoir synthèse N°3

Frédéric Chopin enfant

Cette nuit d'hiver était glaciale. Varsovie grelottait sous une épaisse couche de neige,
et, depuis quelques heures, la tempête s'était mise de la partie. Une aigre bise venue de
l'est cernait les maisons, s'infiltrait par les fenêtres, ébranlait les volets, parcourait les
corridors, faisait trembler les portes, ronfler les cheminées et vaciller les flammes des
bougies...

Dans sa chambre située au dernier étage de la pension Chopin, la servante s'éveilla,

prêta l'oreille et crut s'évanouir de frayeur. Aux plaintes de la tempête, aux claquements
des portes et fenêtres, se mêlait un autre bruit, harmonieux celui-là , quelque chose
comme un chant, une mélodie légère... Ce ne pouvait être qu'une voix d'outre-tombe,
bien sû r ! Et la Varsovienne bondit hors de son lit, traversa les couloirs, dévala les
escaliers pour surgir, hors d'haleine, dans la chambre où dormait Nicolas Chopin, le
directeur de la pension : «Venez vite, cria la servante. Il y a des revenants dans le salon!»

Dans le salon ? Dans la pièce où trô nait l'imposant clavicorde ? Qui pouvait
fréquenter le salon à pareille heure ? Nicolas Chopin réfléchit. L'appartement était assez
vaste pour recevoir cinq pensionnaires, en plus des quatre enfants Chopin : Louise,
Frédéric, Isabelle et Emilie. Lequel, parmi ces neuf enfants avait eu l'idée saugrenue de
se rendre au salon au milieu de la nuit ?«Allons voir ! dit résolument le maître de
maison, en s'emparant d'un chandelier. Allons voir ces fameux revenants »

Toute la tribu, père, mère, servante, Louise, la fille aînée, en chemise de nuit et
bougeoir à la main, se retrouva à la porte du salon et s'arrêta pour tendre l'oreille. Pas de
doute ! Le clavicorde résonnait dans le salon, d'une petite voix grêle, légère,
harmonieuse et comme hésitante. Mais qui pouvait jouer du piano à pareille heure ?

La porte ouverte, le petit Frédéric apparut, juché sur le haut tabouret, grelottant dans
sa longue chemise de nuit. Ses pieds nus et glacés pendaient très loin du sol. Il leva un
regard ébloui. Six ans, ce petit Frédéric ! Tout lui en n'était qu'espièglerie, mais si douce
et si fragile ! Ses yeux étincelaient de joie silencieuse. Ne venait-il pas de sentir, pour la
première fois de sa vie, qu'il pouvait exécuter lui-même au piano les mélodies que jouait
habituellement sa mère ? Il les retrouvait de mémoire, les embellissait même .Par cette
nuit mémorable, conscient de l'importance de ce qui venait de se passer, Nicolas Chopin
prit une décision : «Frédéric prendra des leçons de musique, dit-il, avec Adalberg Zwyny,
le pianiste tchèque.»

Suzanne Sens «Chopin»

Outre –tombe : au-delà de la mort  

Espièglerie : malice /farce

Nom et prénom .........................................................................................................................9b7

Questions de compréhension :(7points)

1/Quelle est l’atmosphère qui règne dans la pension Chopin ? Relève deux indices qui le
montrent.

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b- Pourquoi la servante et la famille Chopin ont-ils peur ? A quoi ont –ils pensé ?

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c- Qui ont-ils trouvé dans le grand salon ? Que faisait-il ?

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2/ Quels sentiments éprouvait l’enfant Chopin en jouant au clavicorde ? Pourquoi ?

Relève du texte deux indices qui justifient ta réponse.

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3- Qu’est ce qui dans le texte montre que Chopin a du talent dans le domaine de la musique à cet
â ge
précoce ? ............................................................................................................................................
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4/ Quelle est la décision que Frédéric Chopin a prise dès qu’il a compris ce qui venait de se
passer ?
Pourquoi ? .................................................................................................................................................................................
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.........................Vocabulaire et grammaire :(6points)

a- Trouve l’adjectif puis l’adverbe en ment qui correspondent aux noms proposés : 1.5pts
GN Adjectifs Adverbe en..ment
L’harmonie : .................................. .......................................

L’habitude : .................................. .......................................

La conscience : ................................. .......................................

b- Utilise l’un des adverbes que tu as trouvés dans une phrase personnelle .05pts

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1/ Complète les phrases ci-dessous par un complément circonstanciel tout en suivant

l’indication entre parenthèses.0.75pts

a- La servant eut très peur .................................................................................................................................................

(Complément de conséquence)

b-L’enfant Chopin jouait au

clavicorde ..................................................................................................................................................................................
.....................

(Complément de but à atteindre)

c- ........................................ ..............................................., Chopin s’est passionné pour la musique classique.

(Complément de cause positive)

2/ Réécris les phrases de manière à remplacer le complément circonstanciel par une proposition
subordonnée de même sens. 0.75pts

a- A force d’entendre sa mère jouer au piano, Frédéric Chopin apprit la

note. ...........................................................................................................................................................................................
..............

b- Frédéric Chopin est assez doué pour apprendre à jouer de la musique

classique. ...................................................................................................................................................................................
....................

c- Chopin jouait au clavicorde la nuit de crainte d’être

entendu. .....................................................................................................................................................................................
.................

3/ Conjugue les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps convenables.1.5pts

- Frédéric Chopin avait des prédispositions. Il pense qu’avec une formation bien solide dans un

conservatoire de musique, sous la tutelle d’un pianiste très compétent, il (pouvoir

..............................) dominer le monde avec ses mélodies harmonieuses. Si sa mère l’ (remarquer

........................................) avant ce jour, il (apprendre ...................................) d’autres mélodies et il

(présenter ......................................) son premier concert avant d’atteindre l’â ge de huit ans. A mon
avis, il est essentiel que les mamans (prêter .................................) beaucoup plus d’attention à leurs

enfants .Peut-être (pouvoir ..................................-elles découvrir des talents inouïs à un â ge précoce.

4/ Comble le vide par sans / s’en . 1pt

............................. .......................... apercevoir, la mère a appris à son enfant les mélodies qu’elle
exécutait régulièrement au clavicorde. ........................ elle, Chopin n’aurait pas pu découvrir ce que
ses petits doigts fins pouvaient faire. Tout le monde ....................... est senti fier.

Essai : (7points)

Sujet : Frédéric Chopin s’est inscrit dans un conservatoire de musique classique où il apprit les
principes de base. Des années passèrent, le voilà devenu le compositeur des symphonies les
plus célèbres dans le domaine de la musique.

Tu assistes à l’un de ses concerts puis tu écris une lettre à l’un de tes amis pour lui parler de
l’ambiance qui y a régné et l’effet de ce genre de musique sur toi .

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