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    Test de Evaluare Finala Cls.7 l1

    Transféré par

    Valentina Gandrabur
    Le document est une interview où une fille nommée Marine décrit sa journée typique au lycée, y compris ses horaires de cours, ce qu'elle fait pour le déjeuner et l'après-midi, et quand elle fait ses devoirs.

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    Valentina Gandrabur
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    Le document est une interview où une fille nommée Marine décrit sa journée typique au lycée, y compris ses horaires de cours, ce qu'elle fait pour le déjeuner et l'après-midi, et quand elle fait ses devoirs.

    Description originale:

    limba franceza test cl.7

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    Le document est une interview où une fille nommée Marine décrit sa journée typique au lycée, y compris ses horaires de cours, ce qu'elle fait pour le déjeuner et l'après-midi, et quand elle fait ses devoirs.

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    TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ

    Disciplina Limba franceză


    Clasa a VIII-a, L1

    Numele si prenumele elevului:


    Data susţinerii testului:

    • Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I si din Partea a II-a se
    acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
    • Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

    PARTEA I (60 de puncte)


    Lisez attentivement le texte suivant, support pour les activités qui suivent:

    Animateur : Bonjour, Marine.


    Marine : Bonjour à tous, je m'appelle Marine Brunet et je vis à Montpellier
    depuis dix ans. Je suis en 1ère ES au lycée Jean Mermoz.
    Animateur : Tu connais le principe de l'émission. Alors, raconte-nous ta journée.
    Marine : Chez nous les cours commencent assez tôt, à 8 heures. C'est un peu
    galère parce que je suis obligée de me lever à 7 heures moins le quart.
    Le midi, je mange à la cantine. Souvent, on ne va pas à la cantine, et
    on prend un sandwich au bar d'en face. Et je finis en général à 5
    heures.
    Animateur : Tu as cours le samedi matin aussi?
    Marine : Oui, j'ai cours le samedi matin et, du coup, je suis libre le mercredi
    après-midi.
    Animateur : Et vous faites quoi l'après-midi?
    Marine : On va au ciné ou on fait un tour en ville.
    Quand il fait beau, on va à la plage.
    A 5 heures, je rentre chez moi parce que j'ai aquagym à la piscine de
    mon quartier.
    Animateur : Et tu n'as pas de devoirs?
    Marine : Si bien sûr, mais je préfère bosser le soir. Et je les fais après le dîner,
    vers 20 heures et demie. Sauf les jours où je fais du baby-sitting.

    A. Entourez la variante correcte:

    1. Le document est:

    a. un article b. une annonce publicitaire c. une lettre d. une interview


    2. Le sujet principal de la discussion est :

    a. la famille b. la santé c. le programme quotidien d. le sport

    3. Marine est :
    a. lycéenne b. étudiante c. baby-sitter d. élève
    4. Elle vit:
    a. à Paris b. à Montpellier c. à Bourgogne d. à Beaune
    B. Vrai/ Faux/ On ne sait pas? Cochez (X) la case correspondante: 20 points

    Affirmation VRAI FAUX ON NE SAIT PAS

    1. Marine aime se lever très tôt le matin.

    2. Marine adore la natation.

    3. Marine est libre tout le weekend

    4. Marine ne mange pas toujours à la cantine.

    5. Marine a deux petits frères.

    C. Associez chaque personne à son loisir préféré. 20 points

    1. Maxime est grand amateur du septième art: il adore les films d'Almodovar.
    2. Albert vient d'acheter son troisième appareil: 5 mégapixels!
    3. Marie adore faire les magasins et les boutiques.
    4. Vincent part le week-end à la campagne faire des aquarelles.
    5. Nicolas adore préparer des petits plats pour ses amis.
    6. Sophie aime tout: la lambada, la rumba, le mambo, le tango.
    7. Bernard s'intéresse beaucoup aux concerts à l'Opéra.
    8. Yannick passe son temps à lire des romans d'aventures.
    9. Christine part toujours à l'étranger pendant les vacances.
    10. Marine passe son temps à faire des travaux manuels et à réparer des choses.
    LOISIRS : a) les achats b) le bricolage c) la peinture d) la cuisine e) les voyages
    f) le cinéma g) la musique h) la danse i) la lecture j) la photo
    1… 3… 5… 7… 9…

    2… 4… 6… 8… 10…

    PARTEA a II-a (30 de puncte)

    Écrivez une page dans votre journal en vous imaginant qu’est-ce que vous feriez
    dans un jour libre. (6 lignes)

    TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ


    Disciplina Limba franceză
    Clasa a VIII-a, L1
    BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

    MODEL
    • Se punctează oricare alte formulări/ modalităŃi de rezolvare corectă a cerinţelor.
    • Nu se acordă punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
    fracţiuni de punct.
    • Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin impărţirea punctajului total acordat
    pentru test la 10.

    PARTEA I (60 puncte)


    DOCUMENT NO. 1

    A. Entourez la variante correcte: 5pts x 4 = 20 points


    Reponses attendues: 1-d; 2-c; 3-a; 4-b.

    B. Vrai/ Faux/ On ne sait pas? Cochez (X) la case correspondante: 4pts x 5 = 20 points

    Affirmation VRAI FAUX ON NE SAIT PAS

    1. Marine aime se lever très tôt le matin. x

    2. Marine adore la natation. x

    3. Marine est libre tout le weekend x

    4. Marine ne mange pas toujours à la cantine. x

    5. Marine a deux petits frères. x

    Réponses attendues: 1-FAUX, 2-VRAI, 3-FAUX, 4-VRAI, 5-ON NE SAIT PAS

    C. Associez chaque personne avec son loisir préféré :


    2pts X 10 = 20 points
    Réponses attendues: 1-f, 2-j, 3-a, 4-c, 5-d, 6-h, 7-g, 8-i, 9- e, 10- b

    PARTEA a II-a (30 de puncte)

    Contenu: 12 points
    • peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée; 3 pts.
    • peut respecter la consigne de longueur indiquée; 3 pts.
    • peut décrire de manière simple des activités, des expériences personnelles; 3 pts.
    • peut communiquer sommairement ses impressions, ses sentiments. 3 pts.
    Cohérence et cohésion: 12 points
    • peut produire un texte simple et cohérent; 6 pts.
    • peut relier des énoncés avec les articulations les plus fréquentes. 6 pts.
    Grammaire, lexique, orthographe: 6 points
    • peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples; 2 pts.
    • peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation proposée; 2 pts.
    • peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas forcement orthographique. 2 pts.
    Matricea de specificaţii:
    Cls. a VIII-a L1
    Competenţe generale:
    C3. Receptarea mesajelor transmise în scris
    C4. Producerea de mesaje scrise
    Competenţe specifice:
    C3. Receptarea mesajelor transmise în scris
    3.1 Recunoaşterea succesiunii secvenţelor unui text citit
    3.2 Deducerea din context a sensului unor cuvinte necunoscute
    3.3 Selectare unor informaţii punctuale dintr-un text citit pentru a îndeplini o sarcină de lucru
    C4. Producerea de mesaje scrise
    4.1 Elaborarea de texte scurte, structurate logic,coerent
    4.2 Redactarea unor texte funcţionale simple
    4.3 Elaborarea unor scurte texte informative despre activităţi, pers., evenimente experienţe
    4.4 Transpunerea în scris a unor informaţii receptate oral sau prin lectură

    Compeţente C3: 3.3 C3: 3.2 C4: 4.3


    Selectare unor Deducerea din Elaborarea de texte
    informaţii context a informative scurte
    Conţinuturi punctuale dintr- sensului unor despre activităţi,
    un text citit cuvinte evenimente, experienţe
    pentru a necunoscute structurate logic,
    îndeplini o coerent
    sarcină de lucru
    Tema: Universul personal -
    ‘’ Pasiuni, programul zilnic’’ X X
     Forme de prezentare:
    C3: Fragmente de text de
    informare generală (INTERVIUL)

    C4: Mesaje personale - - X

     Lexic adecvat temei X X X

     Funcţii comunicative: - -
    A relata un şir de evenimente
    X

     Timpurile verbale - - X
    Conditionalul prezent

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