D5 TS2 2021 RDK

Terminales S2 – 2020/2021
Devoir n°5 – Sciences Physiques – 2 heures
Exercice n°1 : (8 points)

Le laboratoire d'un Lycée Moderne dispose d 'une solution S de base faible B de concentration
molaire volumique Cb inconnue. Un Professeur de Physique-Chimie d'une classe de Terminale S2
désire identifier cette base par deux méthodes, la méthode pH-métrique (expérimentale) et la
méthode théorique.
Il confie cette tâche à un groupe d'élèves. Pour cela, il met à sa disposition :
• une solution d'acide chlorhydrique de concentration molaire volumique Ca = 10-1 mol.L-1 ;
• la solution de base ;
• le dispositif nécessaire pour réaliser un dosage pH-métrique et une dilution.
Le groupe réalise le dosage d'un volume Vb = 10 mL de la solution de base par la solution d'acide
chlorhydrique. Les résultats obtenus sont consignés dans le tableau ci-dessous :
À la température de l'expérience, le produit ionique de l'eau est Ke = 10-14

Par la suite, à partir de la solution de base, le groupe prépare une solution S' de concentration
molaire volumique Cb' = 10-2 mol.L-1, dont le pH est égal à 11,3. On donne les pKa de quelques
couples acides/bases dans le tableau ci-dessous :
1. Identification de la base faible par la méthode pH-métrique

1.1. Faire le schéma annoté du dispositif expérimental.
1.2. Écrire l'équation-bilan de la réaction du dosage.
1.3. Tracer la courbe pH = f (Va) • 1 cm pour 1 mL ; • 1 cm pour 1 unité de pH
1.4. Déterminer :
1.4.1. les coordonnées du point E à l'équivalence ;
1.4.2. les coordonnées du point F à la demi-équivalence ;
1.4.3. la concentration molaire volumique Cb de la solution.
1.5. Donner la valeur du pKa du couple acide/base étudié.
1.6. Déduire de la question 1.5 le nom de la base et le couple acide/base correspondant.
2. Identification de la base faible par la méthode théorique
Nous supposons qu'elle s'agit de la méthylamine. On considère alors la solution S'
2.1. Écrire l'équation-bilan de la réaction chimique de la méthylamine avec l'eau.
2.2. Faire l'inventaire des espèces chimiques présentes en solution.
2.3. Calculer les concentrations molaires volumiques des espèces chimiques présentes en
solution.
2.4. Calculer le pKa du couple acide/base étudié.
2.5. Dire si cette valeur de pKa confirme le nom de la base faible trouvé en 1.6.
Exercice n°2 (6 points)

On étudie le mouvement d'un proton dans deux zones notées zone 1 et zone 2. (Voir figure). La
zone 1 est délimitée par deux plaques verticales et parallèles T1 et T2 tel que T1 T2 = .
Entre T1 et T2 il règne un champ électrique uniforme E
⃗ et au-delà de T2, il règne un champ
magnétique uniforme B ⃗⃗⃗ de norme B=0,6T.
On donne : charge du proton e = 1,6. 10-19 C. Masse du proton m = 1,67. 10-27kg.
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Le poids P
⃗ du proton est négligeable devant les autres forces.
1. Etude du mouvement du proton entre T1 et T2.

Le faisceau de proton part du point O à l'instant t = 0 avec la vitesse ⃗⃗⃗𝑉0 faisant un angle  avec
l'horizontale.
1.1. Représenter la force électrique ⃗⃗⃗
𝐹𝑒 qui s'exerce sur le proton.
1.2. Etablir l'équation cartésienne de la trajectoire du proton dans le repère indiqué.
1.3. Quelle est la nature de cette trajectoire.
2. Etude du mouvement au-delà de T2.
Un autre proton pénètre en O horizontalement et arrive en K avec une vitesse ⃗⃗⃗⃗ 𝑉𝐾 de norme
VK=3,71.105 ms-1. Il pénètre dans la zone 2 avec la vitesse ⃗⃗⃗⃗𝑉𝐾 ; orthogonale au champ magnétique 𝐵 ⃗
et décrit la trajectoire circulaire de centre I représentée sur le schéma.
2.1. Donner l'expression de la force magnétique ⃗⃗⃗⃗𝐹𝑚
2.2. Indiquer sur un schéma le sens du vecteur champ magnétique 𝐵 ⃗ et représenter la force
magnétique ⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑚 qui s'exerce sur le proton au point H.
2.3. Montrer que le mouvement du proton est uniforme et circulaire.
2.4. Calculer la distance KM.
2.5. Exprimer littéralement le temps mis par le proton pour passer de K à M. Faire l'application
numérique. (0,5 point)
Exercice n°3 (6 points)

Un professeur de physique se propose dans un premier temps, d’étudier l’influence de la résistance
d’un conducteur ohmique sur la constante de temps au cours de la charge d’un condensateur, et
d’étudier dans un deuxième temps, le circuit RLC dans le cas d’un amortissement négligeable.
Pour cela, il demande à ses élèves de réaliser le montage schématisé
sur la figure 1 constitué de :
- Un générateur idéal de tension de force électromotrice E ;
- Un conducteur ohmique de résistance R réglable ;
- Un condensateur de capacité C ;
- Une bobine d’inductance L et de résistance négligeable ;
- Un interrupteur K à double position.
1. Etude de la réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension.
Un élève a mis l’interrupteur K sur la position 1 à un instant t=0 considéré comme origine des dates.
Les deux courbes (1) et (2) de la figure 2 représentent respectivement les évolutions temporelles

de la tension uC(t) aux bornes du condensateur pour R1= 20 et R2 inconnue. T1 et T2 sont les
tangentes aux courbes (1) et (2) à t=0.
1.1. Reproduire le schéma de la figure 1 et indiquer comment est branché l'oscilloscope pour
visualiser la tension uC(t).
1.2. Etablir l’équation différentielle vérifiée par
uC(t).
1.3. La solution de cette équation différentielle
𝑡
est 𝑢𝐶 (𝑡) = 𝐴(1 − 𝑒 −𝜏 ). Trouver en fonction
des paramètres du circuit, les expressions
de A et de .
1.4. En exploitant les courbes (1) et (2),
déterminer la valeur de la capacité C du
condensateur et celle de la résistance R2.
1.5. Déduire comment influe la résistance sur la
constante de temps.
2. Etude du circuit RLC dans le cas d’un
amortissement négligeable
Après avoir chargé totalement le condensateur de capacité C =100μF, un élève bascule
l’interrupteur K sur la position 2 (voir Figure 1). La courbe de la figure 3 représente l’évolution
temporelle de la charge q(t)du
condensateur.
2.1. Etablir l’équation différentielle
vérifiée par la charge q(t).
2.2. La solution de cette équation
différentielle est :
2𝜋
𝑞(𝑡) = 𝑄𝑚 cos ( 𝑡). Trouver
𝑇0
en fonction de L et de C
l’expression de la période
propre T0 de l’oscillateur
électrique.
2.3. Vérifier que la valeur
approximative de l’inductance
de la bobine étudiée est : L0,91H.
𝑇
2.4. Calculer l’énergie totale du circuit aux instants t1 = 0 et t2= 40. Justifier le résultat obtenu

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À la température de l'expérience, le produit ionique de l'eau est Ke = 10-14

1. Identification de la base faible par la méthode pH-métrique

Exercice n°2 (6 points)

1. Etude du mouvement du proton entre T1 et T2.

Exercice n°3 (6 points)

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