A. P. M. E. P.

; ÉPREUVES COMMUNES DE CONTRÔLE CONTINU <

Spécialité « Mathématiques » – Sujet 1 – 2021
Classe de première – Corrigé

Exercice 1 5 points

Une ancienne légende raconte que le jeu d’échecs a été inventé par un vieux sage.
Son roi voulut le remercier en lui accordant n’importe quel cadeau en récompense.
Le vieux sage demanda qu’on lui fournisse un peu de riz pour ses vieux jours, et plus précisément
qu’on place :
un grain de riz sur la première case du jeu qu’il venait d’inventer, puis deux grains de riz sur
la case suivante, puis quatre grains de riz sur la troisième case, et ainsi de suite, en doublant le
nombre de grain de riz entre une case et la suivante, et ce jusqu’à la 64e case (puisqu’un plateau
de jeu d’échecs comporte 64 cases).
b b b b b b
b b b
b b b b b b

On note u1 le nombre de grains de riz présents sur la première case, u2 le nombre de grains sur la
deuxième case, et ainsi de suite jusqu’à la 64e case.
1. u1 = 1, u2 = 2 × u1 = 2, u3 = 2 × u2 = 4, u4 = 2 × u3 = 8 et u5 = 2 × u4 = 16.
2. On double le nombre de grain de riz entre une case et la suivante, donc pour tout entier
naturel n non nul, on a un+1 = 2 × un .
3. La suite (un ) est donc géométrique de premier terme u1 = 1 et de raison q = 2.
On en déduit que, pour tout n non nul, un = u1 × q n−1 = 1 × 2n−1 = 2n−1 .
4. Le nombre de grains de riz qui doivent être disposés sur le plateau pour satisfaire à la de-
mande du vieux sage est :
1 − 264
S = u1 + u2 + u3 + · · · + u64 = 1 + 2 + 22 + · · · + 263 = 1 × = 264 − 1.
1−2
5. On veut écrire une fonction en langage def nb_cases (R) :
Python qui détermine à partir de quelle case = 1
case, le vieux sage disposera d’au moins u = 1
R grains de riz. somme = u
while somme < R :
Une ébauche de cette fonction est don-
u = 2 * u
née ci-contre.
somme = somme + u
On complète cette fonction afin qu’elle case = case + 1
renvoie le résultat désiré. return case
Première A. P. M. E. P.

Exercice 2 5 points

Une urne contient six jetons rouges dont un est marqué « gagnant » et quatre jetons verts dont
trois d’entre eux sont marqués « gagnant ».
On tire au hasard un jeton de l’urne et on note les évènements :
R : « le jeton tiré est rouge »,
V : « le jeton tiré est vert »,
G : « le jeton tiré est gagnant ».
1. On modélise la situation à l’aide d’un arbre de probabilité.

G
1
6
R
5
6
6 G
10

4
10 G
3
4
V
1
4
G

2. La probabilité de l’évènement « le jeton tiré est un jeton vert et marqué gagnant » est :
4 3 3
P (V ∩ G) = p(V ) × PV (G) = × = .
10 4 10
3. Soit P (G) la probabilité de tirer un jeton gagnant.
D’après la formule des probabilités totales :
6 1 3 1 3 4 2
P (G) = P (R ∩ G) + P (V ∩ G) = × + = + = = .
10 6 10 10 10 10 5
4. Sachant que le jeton tiré est gagnant, la probabilité qu’il soit de couleur rouge est :
1
P (R ∩ G) 10 1
PG (R) = = 4
= .
P (G) 10
4
5. On tire maintenant, toujours au hasard et simultanément, deux jetons dans l’urne.
On cherche la probabilité que les deux jetons soient marqués « gagnant ».
Il y a en tout 10 jetons dont 4 gagnants.
à !
10
• Il y a = 45 façons de tirer 2 jetons parmi 10.
2
à !
4
• Il y a = 6 façons de tirer 2 jetons gagnants parmi les 4 gagnants.
2
• Le tirage se fait au hasard donc il y a équiprobabilité.
6 2
La probabilité que les deux jetons soient marqués « gagnant » est donc : = .
45 15

Spécialité mathématiques 2 Spécimen 1 - 2021 - Corrigé

Première A. P. M. E. P.

Exercice 3 5 points
On considère la fonction f définie sur R par f (x) = x³3 + 7x 2 + 11x − 19.
→
− → −´
On note C sa courbe représentative dans un repère O ; ı ,  du plan.
1. On note f ′ la fonction dérivée de la fonction f sur R.
f ′ (x) = 3x 2 + 7 × 2x + 11 × 1 = 3x 2 + 14x + 11.
2. On résout dans R l’inéquation 3x 2 + 14x + 11 > 0.
On cherche d’abord si le polynôme admet des racines dans R.
∆ = b 2 − 4ac = 142 − 4 × 3 × 11 = 196 − 132 = 64 = 82
Le discriminant est positif donc le polynôme admet deux racines réelles :
p p
−b − δ −14 − 8 −22 −11 −b + δ −14 + 8 −6
′
x = = = = et x =
′′
= = = −1.
2a 6 6 3 2a 6 6
2
On en déduit le signe du polynôme 3x + 14x + 11 qui est du signe de a = 3 donc positif, à
l’extérieur des racines :

x −∞ − 11
3 −1 +∞
3x 2 + 14x + 11 + 0 − 0 +

11
¸ · ¸ ·
2
L’ensemble solution de l’inéquation 3x +14x+11 > 0 est donc S = −∞ ; − ∪ −1 ; +∞ .
3
On cherche les extrémums : f − 3 = − 392
¡ 11 ¢
27 ≈ −14, 52 et f (−1) = −24.
On établit le tableau de variations de la fonction f .

x −∞ − 11
3 −1 +∞
f (x)
′
+ 0 − 0 +
≈ −14, 52

f (x)

−24

3. La tangente à la courbe C au point d’abscisse 0 a pour équation y = f (0) + f ′ (0) (x − 0).

f (x) = x 3 + 7x 2 + 11x − 19 donc f (0) = −19 ; f ′ (x) = 3x 2 + 14x + 11 donc f ′ (0) = 11.
La tangente a pour équation : y = −19 + 11(x − 0) c’est-à-dire y = 11x − 19.
4. Soit l’équation x 3 + 7x 2 + 11x − 19 = 0.
13 + 7× 12 + 11× 1− 19 = 19− 19 = 0 donc 1 est solution de l’équation x 3 + 7x 2 + 11x − 19 = 0.
Pour tout x ∈ R, (x −1)(x 2 +8x +19) = x 3 +8x 2 +19x −x 2 −8x −19 = x 3 +7x 2 +11x −19 = f (x).
5. Étudier le signe de la fonction f revient à étudier le signe de f (x) = (x − 1)(x 2 + 8x + 19),
donc le signe de chacun des facteurs.
• x − 1 > 0 ⇐⇒ x > 1
• Pour étudier le signe de x 2 + 8x + 19, on cherche si ce polynôme a des racines.
∆ = 82 −4×1×19 = −12 < 0 donc le polynôme n’a pas de racine, il garde donc un signe
constant, celui du coefficient de x 2 ; il est donc toujours positif.
On établit le tableau de signes de la fonction f :

x −∞ 1 +∞

x −1 − 0 +

x 2 + 8x + 19 + +

f (x) − 0 +

Spécialité mathématiques 3 Spécimen 1 - 2021 - Corrigé

Première A. P. M. E. P.

Exercice 4 5 points
³ →− →−´
Dans un repère orthonormé O ; ı ,  , on considère les points A (3 ; 1), B (−3 ; 3) et C (2 ; 4).

1. On regarde si les coordonnées de A et de B vérifient l’équation x + 3y − 6 = 0 :

• xA + 3y A − 6 = 3 + 3 × 1 − 6 = 0 donc les coordonnées de A vérifient l’équation.

• xB + 3y B − 6 = −3 + 3 × 3 − 6 = 0 donc les coordonnées de B vérifient l’équation.

Donc l’équation x + 3y − 6 = 0 est une équation cartésienne de la droite (AB).

2. Soit d la droite perpendiculaire à la droite (AB) et passant par le point C.
On sait qu’une droite d’équation ax + by + c = 0 a pour vecteur directeur le vecteur de
→
−
coordonnées (−b ; a). Donc la droite (AB) a le vecteur v (−3 ; 1) pour vecteur directeur.
→
−
La droite d est perpendiculaire à la droite (AB) donc le vecteur directeur v de la droite (AB)
est un vecteur normal à la droite d. Donc d a une équation de la forme −3x + y + c = 0.
Le point C appartient à la droite d donc les coordonnées de C vérifient l’équation de d :
−3xC + y C + c = 0 ⇐⇒ −3 × 2 + 4 × 1 + c = 0 ⇐⇒ c = 2
La droite d a pour équation −3x + y + 2 = 0.
3. Le point K , projeté orthogonal du point C sur la droite (AB), est
½ le point d’intersection des
x + 3y − 6 = 0
droites (AB) et d ; ses coordonnées vérifient donc le système :
−3x + y + 2 = 0
x + 3y − 6 = 0 3x + 9y − 18 = 0 (L 1 ← 3L 1 )
½ ½
⇐⇒
−3x + y + 2 = 0 −3x + y + 2 = 0
x = −3y + 6 x = 1, 2
½ ½
⇐⇒ ⇐⇒
10y − 16 = 0 (L 2 ← L 1 + L 2 ) y = 1, 6
Donc le point K a pour coordonnées (1, 2 ; 1, 6).
4. • On est placé dans un repère orthonormé donc :
q ¢2 p p p p
AB = (xB − xA )2 + y B − y A = (−3 − 3)2 + (3 − 1)2 = 36 + 4 = 40 = 2 10
¡

• Le milieu M de [AB] a pour coordonnées les moyennes des coordonnées de A et de B :

xA + xB 3 − 3 yA + yB 1 + 3
xM = = = 0 et y M = = =2
2 2 2 2
Donc M a pour coordonnées (0 ; 2).
AB p
5. Le cercle de diamètre [AB] a pour centre M (0 ; 2) et a pour rayon R = = 10, donc il a
2
pour équation :
¢2 ¢2 ¡p ¢2 ¢2
(x − xM )2 + y − y M = R 2 c’est-à-dire (x − 0)2 + y − 2 = 10 soit x 2 + y − 2 = 10.
¡ ¡ ¡

Spécialité mathématiques 4 Spécimen 1 - 2021 - Corrigé

Première A. P. M. E. P.

Figures (non demandées)

Exercice 2

− 11
3
0
−5 −4 −3 −2 −1 O0 1 2 3

−5

−10

−15

−20

−25

−30

−35

Exercice 4

C b

B
b

b
M
b K
→
− b
A


O →
−
ı

Spécialité mathématiques 5 Spécimen 1 - 2021 - Corrigé