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🚫 BAMOGO

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1. A propos des stratégies d'apprentissage:
a. Les stratégies cognitives sont les procédures que vous utilisez
pour réussir une tâche
b. Les stratégies cognitives consistent à réfléchir pour évaluer
l'efficacité d'un apprentissage
c. Les stratégies cognitives concernent l'acquisition des
connaissances
d. Les stratégies cognitives impliquent la perception de
connaissances
e. Les stratégies cognitives sont mises en œuvre pour effectuer
une recherche documentaire
2. Pour comprendre vos stratégies cognitives au
cours de votre formation, il faut:
a. une lecture attentive des différents documents, textes,
ouvrages proposés
b. prendre des notes et les reconstruire à votre usage
c. faire le nécessaire pour mémoriser ce qui était à retenir
d. avoir les connaissances nécessaires pour bien comprendre le
contenu du cours
e. Toutes les propositions sont vraies
3. Voici différentes méthodes pour retenir ce
qui est important dans un texte
a. mémoriser rapidement tout le texte
b. noter sur une feuille les éléments importants dont vous vous
souvenez sans relire le texte
c. rédiger dans Vos propres termes l'ensemble du texte
d. relire le texte, en extraire les passages importants et les noter
sur votre feuille
e. vous pouvez imprimer le texte, le relire et souligner les
passages importants
4. Dans le processus d'identification de ses
stratégies cognitives, les éléments suivants font
partie des taches élémentaires :

a. Préparer un exposé
b. Constituer une documentation
c. Expérimenter
d. Mémoriser
e. Toutes les propositions sont vraies
5. La mind mapp permet :
a. lextraction et la mémorisation des informations
b. littéralement de photographier votre réflexion sur
un cours
c. de transformer une liste de données en un
diagramme attrayant
d. la réorganisation de plusieurs cours en un seul
e. Toutes les propositions sont vraies
6. Les applications potentielles de la mind
mapp sont :

a. La rédaction d'un commentaire de texte


b. La remise en forme de ces notes après un cours
c. La réduction d'un cours trop volumineux
d. L'aide au résumé et la révision rapide d'un cours
e. L'identification de mots clés
7. Un bon emploi du temps:

a. convient de vous laisser guider


b. permet de remettre à demain ce que vous pouvez
faire aujourd'hui
c. ne doit pas être surchargé, il se pourrait que vous
ne puissiez pas le respecter
d. ne doit pas laisser de place pour l’imprévu
e. Toutes les propositions sont vraies
8. Sur un bon emploi du temps

a. Viser la perfection, faites simple et efficace


b. profiter pleinement de tout le temps pour étudier
c. ne pas répondre aux sollicitations extérieures
d. mettre votre téléphone sur répondeur pour étudier
e. Accordez-vous de fermer votre porte ou de vous
isoler
9. A propos de la loi de Pareto

a. 80% de nos activités produisent 20% des résultats


b. 80% de notre temps est occupé par l’accessoire
c. L'essentiel de lénergie est consacré à des taches
principales
d. Nous négligeons trop souvent ce qui est essentiel
e. Toutes les propositions sont vraies
10. A propos de la loi de la dilatation du
temps de Parkinson
a. Il est nécessaire de se fixer des échéances à ne pas
dépasser
b. Le travail s'étale de façon à occuper le temps disponible
pour son achèvement
c. Plus lP'on dispose de temps pour réaliser un travail, plus
ce travail prend du temps
d. Il est raisonnable de consacrer à une activité ou à une
tâche donnée un budget temps
e. Toutes les propositions sont vraies
11. Les effets cognitifs du stress sont

a. Difficultés de mémorisation
b. Difficultés de concentration
c. Difficultés à s'alimenter
d. Difficultés à prendre des décisions
e. Difficultés à conduire un engin
12. A propos des objectifs réalistes
a. Atteindre l'objectif fixé est une source de mésestime
b. Découpez votre objectif en objectifs intermédiaires
c. Chaque sous-objectif atteint vous rapprochera de
votre objectif final
d. Faites-vous un cadeau a chaque objectif intermédiaire
atteint
e. L'objectif final doit être une obsession
13. A propos de la pause repas

a. Le repas ne doit pas faire lobjet d'une pause


b. il convient de le prendre au calme et sans précipitation
c. il faut essayer de rattraper du temps pendant le repas
d. Ne mangez pas en travailant, en consultant votre
messagerie
e. Manger dans votre bureau pour gagner du temps.
14. Pour bien mémoriser, vous devrez
prendre en compte plusieurs éléments :

a. Votre compréhension de l'information


b. Vos habitudes de mémorisation
c. Vos capacités d'entraînement physique
d. Vos conditions de résistance
e. Votre effort au travail de mémorisation
15. Ci-dessous les points que vous devez essayer de
respecter pour optimizer la prise de notes:

a. Ecrire sur papier et non sur ordinateur


b. Créer des abréviations personnalisées
c. Numnéroter les pages
d. Inscrire la date du cours et le nom du cours
e. Eviter d'inscrire le nom de l'enseignant
16. Les types de documents pertinents susceptibles
de vous donner I'information par rapport à un sujet
sont :
a. les actes de colloques
b. les transcriptions orales
c. les articles de périodiques
d. les documents audiovisuels
e. les textes juridiques
17. Les étapes à suivre pour réussir sa note e de
synthèse sont :

a. S'approprier le sujet
b. survoler les documents constitutifs du dossier
c. lire et produire un résumé
d. déterminer la problématique et construire le plan
e. rédiger directement la note de synthèse
18. Les conseils suivants pour rediger un
commentaire de texte sont réalistes

a. Introduisez et concluez chacune des parties


b. Evitez les phrases courtes
c. Regroupez les arguments
d. Citez les textes entre guillemets
e. Eviter d'aller à la ligne
19. Pour présenter son exposé oral :

a. Ne lisez jamais les diapositives


b. Evitez de projeter le plan
c. Accentuez les termes importants
d. Veillez à ne pas vous mettre devant I'écran
e. Rester concentrer sur le défilement des diapos
20. Lors de votre intervention pendant une
soutenance

a. Evitez de montrer 'étendue de vos connaissances


b. N'ecrivez pas intégralement votre expose
c. Redigez I'introduction et la conclusion
d. Apprenez votre introduction et votre conclusion
e. Toutes les propositions sont vraies
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