Limba franceză – clasa a II-a

Limba franceză, clasa a IV-a

1. Observați părțile corpului uman, după aceea completați spațiile libere.

 Limba franceză, clasa a V-a

1. Citim din manual textul de la pagina 29 și rezolvăm exercițiul 4.

2. Copiem și învățăm lista cu obiectele școlarului (Les fournitures scolaires) de la pagina 30.

3. Copiem și învățăm lunile anului și numerele până la 30 de la pagina 32 din manual.

Prezentul verbelor de grupa I - Les verbes du premier groupe

In limba franceza exista 3 grupe de verbe:

-grupa I ( terminate la infinitiv in -er )

-grupa II (terminate la infinitiv in -ir )
-grupa III (terminate la infinitiv in -oir, -ir, -re)

Prezentul verbelor de grupa I se formeaza din radicalul infinitivului, la care se adauga terminatiile:

Chercher (a căuta)

Je cherche
Tu cherches
Il/Elle/On cherche
Nous cherchons
Vous cherchez
Ils/Elles cherchent

!!! terminatiile -e, -es , -ent NU SE PRONUNTA

-pron. nehotarat on este intotdeauna subiect, fiind urmat de un verb la pers. III sg
-are un inteles general, cel mai frecvent fiind tradus prin noi/toata lumea

On admire les beux paysages de la région.

- dupa modelul de mai sus se conjuga 90% din verbele lb. franceze
admirer (a admira) payer ( a plati)
inviter (a invita) rassembler ( a aduna)
annoncer ( a anunta) jouer ( a juca)
trouver ( a gasi) préparer ( a pregati)
regarder (a privi) arriver ( a sosi)
parler ( a vorbi) chanter ( a canta)
écouter ( a asculta) travailler ( a munci)
penser ( a gandi) apporter ( a aduce) ...
acheter ( a cumpara)

!!!!atunci cand verbul incepe cu o vocala , je devine j' (eliziune)

J'aime la nature.
J'habite en Roumanie.
-pentru a pune un verb la forma negativa, se folosesc negatiile ne si pas, care incadreaza verbul
-in fata verbelor care incep cu o vocala ne devine n'

Elle cherche son chat. Elle ne cherche pas son chat.

Il aime les films policiers. Il n'aime pas les films policiers.
 Fiche de travail

1) Complétez avec les terminaisons manquantes :

- Je parl..... Elles cuisin.... Tu oubli..... Vous bavard...
- Il observ.... Ils chant..... Nous pens..... Je travaill....
-
2) Remplace les espaces libres avec les formes convenables du présent
a) Mon copain .............................................(parler) bien l’italien.
b) Ils .......................................................(habiter) près de l’école.
c) Nous..............................................(étudier) l’anglais.
d) Tu .................................................(aimer) le chocolat.
e) Vous ………….....................................(arriver) à temps.
f) J’…………...…………………….(aimer) beaucoup les animaux.

3) Fais des calcules selon le modèle :

ex : 15 + 11 = 26 ( quinze et onze font vingt-six)

a) 17+13 =...........................................................................................
b) 27 :3 = ............................................................................................
c) 12 x 2 =...........................................................................................
d) 19-4 =..............................................................................................

4) Complète les espaces libres par les formes convenables du verbe AVOIR :

a) J’........... beaucoup d’amis. b) Paul ......... une trousse bleue.

c) Vous ............ la classe de français. d) Nous .......... une grande maison.

5) Fais l’accord de l’adjectif si c’est nécessaire :

Elles sont bavard.... .

Ma sœur a une robe noir.... .
J ‘ai deux stylos vert.... .
Ils sont intelligent.... et sympathique..... .
Ta trousse est grand.... .
 Limba franceză, clasa a VI-a

1. Rezolvați testul de cunoștințe de la pagina 43 din manual.

2. Citim textul de la pagina 45, Le loup gris, și completăm fișa de prezentare de

la exercițiul 1. Urmând modelul acestei fișe, realizați o prezentare a animalului
vostru preferat.

3. Observați tabelul următor în care sunt prezentate trăsături fizice și de caracter

pe baza cărora putem descrie o persoană și rezolvați exercițiile.

Décrire des personnes

ASPECT PHYSIQUE CARACTÈRE
L’ASPECT:- grand (e)-mare -sympathique ( sympa)#antipathique
- Petit(e)-mic/mica -calme#agité#dynamique
- De taille moyenne- de -drôle( dragut)
inaltime medie -poli#impoli (politicos/nepoliticos)
- Gros( sse)- gras( grasa) -sincère
- Robuste ( plinut) -égoiste
- Maigre=mince- slab -bavard ( vorbaret)
- Beau( belle)-frumos -amusant
( frumoasa) -gentil (dragut)
- Mignon(nne)-micut -tolérant
-méchant#bon ( rau/bun)
LES YEUX: - noirs ( negri) -désordonné#ordonné ( dezordonat/ordonat)
- Bleus ( albastri) -paresseux (lenes)
- Verts ( verzi) -agressif
- Marron ( caprui) -nerveux (nervos)
-timide
LES CHEVEUX: -travailleur (muncitor)
A. LA COULEUR
- noirs( negru)
- Bruns ( brunet)
- Blonds ( blond)
- Châtains (şaten)
- Roux ( roscat)

B. LA FORME
- Bouclés ( buclat)
- ondulés(ondulat)
- frisés(cret)
- lisses=raides ( drept)

C. LA DIMENSION
- Longs
 - Courts
- Mi-longs( mediu)

EXERCICES:

1. Complète :
- Il parle beaucoup, il est……..
- Sa chambre est touours propre parce qu’il est………
- Il ne parle pas avec les personnes inconnues, il est……
- Elle travaille beaucoup, ellle est………
2. Continue la description:

Mon amie s’appelle Marie. Elle est élève au collège “ Molère”, en VIII-ème classe. Elle
est………., ses cheveux sont………,………….et…………. Elle a les yeux……Elle
aime beaucoup peindre et faire du sport. Elle travaille beaucoup pour l’école, elle
est………..Marie a beaucoup d’amis, elle est ……….Elle fait touours ses amis rire, elle
est……..

5. Rezolvați exercițiul 2, pag. 49 din manual, A chacun sa personnalité.

6. Décrivez un ami/une amie ou un membre de la famille.

 Limba franceză, clasa a VII-a

I. Fiche de travail

1) . Complète les phrases avec les articles partitifs du, de la, de l’, des ou la préposition
de :
1. a) Pierre mange ………. chocolat.
b) Pierre mange peu ………. chocolat.
c) Pierre ne mange pas ………. chocolat.

2. a) Ma sœur veut ………. confiture.

b) Ma sœur veut beaucoup ………. confiture.
c) Ma sœur ne veut pas ………. confiture.

3. a) Monique boit ………. eau minérale.

b) Monique boit trop ………. eau minérale.
c) Monique ne boit pas ………. eau minérale.

4. a) Maman achète ………. légumes.

b) Maman achète assez ………. légumes.
c) Maman n’achéte pas ………. légumes.

2). Transforme selon le modèle :

Il boit du lait. (peu)
Il boit peu de lait.
 J’ai acheté du beurre. (un paquet)
……………………………………………………………………
 Tu lui offres des fleurs. (un bouquet)
…………………………………………………………………....
 Je veux de l’eau minerale. (une bouteille)
……………………………………………………………..........
 Nous faisons du bruit. (beaucoup)
……………………………………………………………………
3.Qu’est-ce qui va ensemble ? Trouve la bonne réponse.
a) Mon frère achète des / du / d’ cahiers à la librairie.
b) Ma mère cherche un kilo des / de / du fruits.
c) Ce garçon boit du / de la / des jus.
d) Ces enfants mangent un peu de / du / de l’ pain.
e) Vous achetez de l’/ du / des huile ?
f) Je ne cherche pas du / des / de croissants.
g) Il a acheté beaucoup des / de / de la fromage.
h) Ma grand-mère cherche de l’ / du / des oeufs.
II. Observez dans le manuel le présent des verbes pronominaux, page 32, puis resolvez les
exercices suivants:

A. Complète par le pronom correspondant :

1. Je ……. couche à dix heures du soir.
2. Elles …… réveillent tôt le matin.
3. Tu ……. lèves vite .
4. Nous ………. lavons avec de l’eau et du savon.
5. Ils ……. habillent en quelques minutes.
6. Vous …… adressez au jury du concours.
7. Elle ……. regarde dans le miroir.
8. Il ……. promène dans la forêt.

B. Choisis la forme correcte du pronom :

1. Elles me/ se/ nous rencontrent ce soir.
2. La fille se /s’/ te amuse toute la journée .
3. Nous te / vous/ nous retrouvons chaque soir devant la télé.
4. Il s’/ te/ se brosse les dents tous les jours.
5. Les enfants s’/ se / te parlent chaque matin.
6. Vous nous /se /vous lavez les mains avant le dîner.
7. Je te /me/ se regarde dans la photo.
8. Tu t’/ m’/ s’ interroges qui est le garçon.

C. Choisis la forme correcte du pronom :

1. Ils/ Elle s’ occupent de cuisine.
2. Il /Je se déplace avec son voiture.
3. Je /Tu me dirige vers l’ école.
4. Nous /Vous nous réfugions dans la maison.
5. Vous / Nous vous cachez dans la chambre.
6. Tu/ Je te moques de mon plan.
7. Elles /Il se saluent avec respect.
8. Je /Elle s’appelle Marie.

D. Transforme selon le modèle:

1. Tu t’appelles Lucien.

a) Est-ce que tu t’appelles Lucien ?

b) Oui, je m’appelle Lucien.
c) Non, je ne m’appelle pas Lucien.

1. Elles se rencontrent ce matin.

2. Nous nous cachons dans le jardin.
3. Je me demande qui est la fille blonde.
4. Tu te couches tôt ce soir.
5. Ils se battent pour obtenir la victoire.
6. Vous vous réveillez difficillement.
7. Il s’habille en vitesse.
 Limba franceză, clasa a VIII-a

I. Lisez le texte et remplissez les trous avec ces mots :

Saint-Jean-Pied-de-Port en France

sonnent venus lorsque perpétuels porte ville

paresseusement succédant jours Age halte histoire
siècle cité cadre dont touristes leur

Dans un superbe ______________ de montagnes, posée comme son nom l’indique au pied
du port de Roncevaux, voici la dernière étape française des pèlerins de Compostelle.
Modelée par une _________________ militaire agitée ______________ témoignent ses
remparts et sa citadelle, l’ancienne capitale de Basse-Navarre est aujourd’hui une
____________ aussi agréable que tranquille. Les maisons de grès rose se dorent
_________________ au soleil et seules viennent les envahir, aux beaux ___________, des
armées pacifiques de ___________________ ….et, toujours, de pèlerins.

Sur le chemin de St-Jacques

Au Moyen ______, St-Jean-Pied-de-Port, dernière étape avant l’Espagne, est un grand centre
de regroupement de jacquets ____________ de tous les coins d’Europe. Dès qu’un cortège
est signalé, la ville est en émoi : les cloches ________________, les prêtres récitent des
prières ; les enfants escortent les pèlerins vêtus du manteau gris, le bourdon à la main ; les
habitants, sur le pas de leur _______________, tendent des provisions. Le cortège s’éloigne
en chantant des répons. Ceux qui sont trop las font __________ rue de la Citadelle où le
monastère de Roncevaux ________ a ménagé un abri.

Une cité disputée

Ville neuve créée au 12e _____________ au confluent des trois Nive (la Nive Arnéguy, de
Béhorléguy et le Laurhibar), St-Jean entre dans l’histoire en 1512 _____________ Ferdinand
le Catholique, roi de Castille et d’Aragon, chasse le roi de Navarre, Jean d’Albret, au-delà des
Pyrénées. Poursuivant leur avantage, les troupes espagnoles s’emparent de la ____________
en août 1512. Dès lors la place forte sera l’objet de sièges _______________, Navarrais et
Espagnols s’y ________________ jusqu’en 1530. A cette date, Charles Quint, devenu roi
de Castille et de Leon, l’estimant trop difficile à défendre, l’abandonne aux Albret,
reconnaissant du même coup l’indépendance de la Basse-Navarre.

II. Lis la carte postale de Marie puis réponds aux questions.

 20 juin 2020
Salut Paul !

Comment vas-tu ? Moi, je vais très bien: nous sommes

mardi, il est 17h30 et je suis à Bodrum en Turquie à la plage
au soleil. C’est super les vacances ! J’aime bien Paris, mais Paul Blanc
je préfère Bodrum maintenant parce que c’est une très belle 17, Rue Petit Prince
ville et il fait toujours chaud ici. J’aime faire de la natation: 37344
c’est mieux de nager dans la mer qu’à la piscine. Je mange Paris/ France
beaucoup de gâteaux parce que je suis chez la grand-mère de
mon ami et elle fait bien la cuisine.Elle est très gentille et
très drôle. Chaque soir, elle nous raconte une histoire. Elle
parle très bien le français. Je prends l’avion avec mes parents
samedi à 15h33 et nous arrivons chez nous à 20h10.

On se voit lundi à l’école.

A bientôt !
Marie

1. Où habite Paul?
________________________________________________________
2. Pourquoi Marie est en Turquie ?
________________________________________________________
3. Ils sont…
dans un hôtel.
chez leurs amis.
4. Qui raconte une histoire chaque soir ?
________________________________________________________
5. Quel jour Marie a écrit la carte postale ?
___________________________________________________________________________
____
Ecoute l’enregistrement et réponds aux questions ci-dessous.
1. Où sont-ils?
___________________________________________________________
2. Quelle heure est-il?
___________________________________________________________
3. A quelle page est le devoir?
___________________________________________________________
4. Pourquoi l’école est fermée lundi prochain?
___________________________________________________________
5. Qui est-ce qui parle ? un enseignant une enseignante une secrétaire
LES COULEURS – CULORILE
PĂRȚILE CORPULUI
Colorați imaginile conform cifrei indicate.