Exposé - Integration Des TIC
Exposé - Integration Des TIC
Exposé - Integration Des TIC
CHAPITRE V
Intégration des technologies de l’information et de
la communication dans l’enseignement
Mustapha AGNAOU
EX Inspecteur pédagogique
science de la vie et de la terre
Pr de l’enseignement Supérieur
Année universitaire 2022/2023
FSAAM
I. Définition des technologies de l’information et de la communication (TIC)
TICE
instruments
environnementd
contenu
d’enseignement
’apprentissage
Construire,produire,
TIC
collaborer,interagir
II. L’intégration des TIC :
1- Vers un contexte harmonieux et de niveau supérieur
Les TICE sont efficaces en contexte d’enseignement apprentissage, quand elles s’intègrent à une
didactique diversifiée qui articule finement les activités d’apprentissage et les approches pédagogiques.
(Schmidt, Baran, Thompson, Mishra, Koehler, et Shin, 2009; Barette, 2005; Viau, 2005)
2.2. Intégration en présentiel ou en distanciel
● Intégration simple en présentiel :
Dans ce type d’intégration, on utilise la ressource numérique au début, à la fin ou au milieu d’une séquence
d’apprentissage en présence des apprenants. C’est le premier niveau d’exploitation d’une ressource numérique et c’est la plus
simple à mettre en œuvre. Il suppose l’identification et l’évaluation de la qualité de la ressource.
● Intégration en distanciel :
On parle d’une intégration en distanciel lorsque Les ressources numériques permettent à l’apprenant de s’entraîner et de
consolider ses savoirs chez lui. Elles permettent ainsi, de renforcer la mémoire à long terme et peuvent servir à
l’autoévaluation de l’apprenant.
● Intégration multiple et hybride :
Dans ce cas, les ressources de nature différente sont utilisées pour répondre à la
variabilité d’un scénario pédagogique. A distance, en présentiel, en autonomie ou
en collectif, les multiples variations sont possibles et dépendent du choix didactique
de l’enseignant et de la démarche mise en œuvre.
plus stimulateurs ,
être plus
plus exigeants sur
innovateurs, plus
les objectifs et plus
autonomes,
rapides
pour Pour
l’enseignant l’apprenant
III- Intégration des TICE dans aider l’enseignant
facilite le transfert
d’apprentissage et
l’enseignement des Sciences à planifier ses
la résolution de
cours
problèmes
1. La qualité d’utilisation des
TICE en science
Efficacité des Accroit la rétention
stratégies de des informations
l’enseignement structurales
Assiste
l’enseignant dans
Outil
la compréhension
d’autoévaluation
nuancée de son
domaine
3. Avantages et impacts des TICE dans l’enseignement
Avantages de TICE pour l’enseignant
Gagner du temps en classe en
permettant une continuité
pédagogique d’une séance de
classe à l’autre
Favoriser la réactivité
Faciliter les échanges
pédagogique grâce à la entre enseignants
connaissance immédiate après la classe
des acquis des élèves
Rationnaliser
l’investissement de
l’enseignant, une fois la prise
en main technique effectuée
Avantages des TIC pour l’apprenant
Accroître la
motivation de Elles favorisent la
l’élève / valoriser collaboration
son travail
Permettre
l’acquisition
de données
expérimentales
Elle améliorer l'implication des
élèves, leur concentration, les
rendre actifs
Améliorer /organiser la Avantages
recherche de l’information