Delf b2 Résumé

Résumé - DELF B2
Épreuves:
➔ Compréhension orale (lire les questions: 1min / audio: 1:30 à 2 min / répondre: 3 min
/ total: 30 min)
➔ Compréhension écrit (1h)
➔ Production orale (préparation: 30 min / présentation: 5 à 10 min / débat: 10 min)
➔ Production écrite (1h)
Production écrite (1h)
Types de production écrite:

➔ Contribution à un débat
➔ Lettre formelle
➔ Article critique
La lettre:
NOM PRÉNOM
ADRESSE, RJ
CÓD POSTAL
MONSIEUR/MADAME NOM
ADRESSE
CÓD POSTAL
FAIT LE (DATE) À RIO DE JANEIRO
OBJET:
FORMULE D’APPEL (MONSIEUR/MADAME)
CORPS DE LA LETTRE
(5 PARAGRAPHES)
FORMULE DE SALUTATION
SIGNATURE
NOMBRE DE MOTS: XXX

Exemples de formule de salutation:
➔ Dans l'attente d’une réponse, je vous prie d’accepter mes salutations distinguées.
➔ Vous souhaitant bonne réception, je vous prie d'agréer, Madame/Monsieur,

l’expression de mes salutations respectueuses.
➔ Veuillez agréer, Madame/Monsieur, mes salutations distinguées.
Production orale (5 a 10 min)
INTRODUCTION:
➔ J’ai choisi de traiter le sujet numéro X intitulé X
➔ Cet article parle de/adresse/aborde X (mettre le thème du texte)
➔ (Résumer le texte)
➔ Dans mon exposé, on se posera la question suivante: (Mettre votre problématique)
➔ Pour répondre à cette question, nous verrons dans un premier temps les arguments
positifs OU négatifs / avantages OU inconvénients / causes OU conséquences.
Puis, dans un second temps, arguments positifs OU négatifs /avantages OU
inconvénients / causes OU conséquences.
DÉVELOPPEMENT:
➔ On va, tout de suite, commencer avec ma première partie

◆ Argument 1: explication + exemple
➔ J’ai terminé ma première partie. On va, maintenant, passer á la seconde partie

➔ Pour cette raison, (Donner votre opinion: POUR OU CONTRE)
CONCLUSION:
➔ Pour conclure, on peut dire que (faire un petit résumé de votre exposé)
➔ Alors, pour répondre à la problématique, moi, je pense que (votre opinion)
◆ * à mon avis, je crois que, personnellement, il me semble que, selon moi,

après moi
OU
➔ Je vais, maintenant, donner deux solutions au problème que nous avons vu dans
mon exposé.
➔ Tout d’abord, (première solution). Ensuite, (deuxième solution).
POUR FINIR:
➔ Voilà, j’ai terminé mon exposé. Je suis prête pour notre débat/discussion.
(10 min de débat)

Tableau récapitulatif des emplois des mots de liaison
Enumérer Avant tout Ensuite Pour

(Tout) d’abord Après conclure En
En premier lieu En seconde lieu conclusion
Premièrement Deuxièmement En dernier
lieu
Finalement / enfin
Distinguer D’une part ... D’autre Ou ... ou ... soit... soit...
des sous-parties part Ou bien ... ou bien ... Aussi bien
D’un côté ... de Ou bien encore ...que Tant
l’autre que...que
Ajouter Et plus Par ailleurs En outre
De plus D’autre part De surcroît
Attirer l’attention Notamment Quant à A ce
En particulier Pour ce qui concerne propos A
Particulièrement En ce qui concerne ce sujet
Pour ce qui est de A cet égard
Pour ce qui touche à
Illustrer par un C’est-à-dire Soit Par exemple
exemple A savoir Ainsi Comme
Confirmer En effet D’ailleurs Du reste
Effectivement
Corriger En fait En réalité Plus précisément
Ou plutôt / ou mieux
Exclure A part Excepté Exception faite
Sauf Hormis de En dehors de
A l’exception de
Conclure En résumé Bref En En somme
En un mot bref Somme toute
Au fond En définitive Tout compte
Pour conclure En d’autres termes fait
En Autrement dit
conclusion
Donner son avis A mon avis En ce qui me Je pense
Selon moi concerne que
D’après moi J’ai l’impression que J’estime
Pour ma part J’ai le sentiment que que
De mon point de vue Il me semble que Je considère
Quant à moi, je… Il va de soit que que Je trouve
Il me semble que que
Introduire une cause Parce que A cause de D’autant plus (que)
Comme Grâce à D’autant moins (que)
Puisque Faute de D’autant mieux (que)
Car A force de Surtout (que)
Etant donné (que) Etant donné Ce n’est pas (parce)
Du fait que En raison de que
Considéré / vu (que) Du fait de Non (parce) que
Si ... c’est (que) Compte tenu de Soit (que)...soit (que)
Pour
Par
Introduire une Donc De sorte que Du coup
conséquence Alors De manière que D’où
Par conséquent De telle façon que Dès lors
En conséquence Si bien que Ainsi
C’est pour cette Tellement / tant ... Aussi
raison que que De ce fait
C’est la raison pour Assez ... pour que Sans que
laquelle Trop ... pour que
C’est pour cela / ça A tel point que
que
C’est pourquoi
Introduire un but Pour que De crainte que De sorte que
Afin que De peur que De façon (à ce) que
De manière (à ce)
que
Introduire une Pendant que Au contraire Or
opposition Alors que A l’inverse Par contre
Tandis que A l’opposé En revanche
Mais Contrairement à En contrepartie
A contrario
Introduire une Cependant Bien que Malgré
concession Pourtant Quoique En dépit de
Toutefois Encore que Avoir beau
Néanmoins Même si Quand même
Mis à part Quitte à Quand bien même
Du moins Certes ... mais Tout de même
Ne ... que Sans doute ... mais Quoi qu’il en soit
Cela dit Quel que soit
Au demeurant
Du reste
Introduire une Comme De la même façon Semblable à
comparaison Comme si que Identique à
Aussi ... que De même que Différent de
Autant ... que Ainsi que A l’opposé de
Moins ... que Autrement que Au contraire de
Plus ... que Contrairement à
Aussi bien ... que
(Au) tant ... que

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Résumé - DELF B2

Production écrite (1h)

Types de production écrite:

FAIT LE (DATE) À RIO DE JANEIRO

NOMBRE DE MOTS: XXX

➔ Vous souhaitant bonne réception, je vous prie d'agréer, Madame/Monsieur,

➔ Veuillez agréer, Madame/Monsieur, mes salutations distinguées.

Production orale (5 a 10 min)

➔ J’ai choisi de traiter le sujet numéro X intitulé X

➔ Cet article parle de/adresse/aborde X (mettre le thème du texte)

➔ Dans mon exposé, on se posera la question suivante: (Mettre votre problématique)

➔ On va, tout de suite, commencer avec ma première partie

➔ J’ai terminé ma première partie. On va, maintenant, passer á la seconde partie

➔ Pour cette raison, (Donner votre opinion: POUR OU CONTRE)

◆ * à mon avis, je crois que, personnellement, il me semble que, selon moi,

➔ Tout d’abord, (première solution). Ensuite, (deuxième solution).

(10 min de débat)

Enumérer Avant tout Ensuite Pour

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