Les Pronoms: Iiqcm
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IIQCM
Question 1 : (lU FM d'Aquitaine, 1996)
Dans le texte:<< La plongée au nitrox, réservée aux pros etauxspéléos, vient de faire
son entrée sur le marché français des loisirs aquatiques. Une société de La Teste en
détient l'exclusivité. •• (Sud-Ouest.)
Le mot« en» qui se trouve à l'intérieur de la deuxième phrase est:
A. Une préposition.
B. Un préfixe.
C. Un pronom personnel
D. Un pronom adverbial.
« lui » est :
A. Un pronom masculin.
B. Un pronom personnel.
C. Un déterminant singulier.
D. Un article indéfini.
, C ORRECTION D U Q C M
Question 1 : D. " Une société de La Teste .!ID détient l'exclusivité. " : « en " est un pronom
adverbial.
Question 2 : c. '' ( ... ) quand le sujet en est un peu complexe. , : " en , est un pronom personnel.
A. en , est complément du nom « sujet
<< "·
Question 3 : B. Il n'y a qu'un seul pronom relatif dans le paragraphe : " C'est la géométrie,
encore plus que l'analyse, gil constitue, sous l'aspect logique, la branche la mieux adaptée à
la première élaboration de la méthode positive. , (« qui , a pour antécédent '' géométrie »).
Question 4 : A. '' On avait abattu deux manifestants , : « on , est un pronom indéfini.
B. '' Il lui donna un baiser sur la joue gauche , : •• lui , est un pronom personnel.
Question 5 : c. '' de la seule chèvre qui leur restât , : •• leur , est un pronom personnel.
Apports théoriques
À L' I S S U E D E C E C H A P I T R E , V O U S D E V E Z S AV O I R
- Identifier un pronom
- Connaître les difrentspronoms
- Distinguer un pronom d'u n déterminant et d'unepréposition
1. Définition et rôle
Il existe sept catégories de pronoms, qu'on classe ici en six groupes (les pronoms rela
tifs et interrogatifs seront étudiés ensemble car ils ont la même forme) :
- Les pronoms personnels.
- Les pronoms démonstratifs.
- Les pronoms possessifs.
- Les pronoms indéfinis.
- Les pronoms numéraux.
- Les pronoms relatifs et interrogatifs.
Ce ne sont pas tous des substituts d'un nom. En effet, les personnes l , 2, 4 et 5 sont
des pronoms nominaux :
- Ces personnes ne reprennent pas un nom ou un groupe nominal.
- Elles ne peuvent pas être pronominalisées ou remplacées par des substituts.
Dans un système d'énonciation, les personnes 1 et 4 sont des locuteurs ; les per
sonnes 2 et 5 sont les destinataires. Ces pronoms nominaux sont définis par rapport
à une situation de communication.
Seules les personnes 3 et 6 sont des représentants.
Remarque 1
<< Il » peut être uniquement la marque syntaxique du sujet et ne rien représenter, il
est alors appelé unipersonnel ou impersonnel.
Exemple : Il pleut. Il reste du dessert.
Remarque 2
Les personnes 4 et 5 ne sont pas les pluriels des personnes 1 et 2 (« Je » est par défi
nition unique) .•
Remarque 3
Les personnes 3 et 6 sont des pronoms représentants : ils reprennent des noms ou
des groupes nominaux dont ils adoptent le genre et le nombre. Ces pronoms repré
sentants permettent d'éviter les répétitions.
e Formes
Les pronoms personnels présentent des formes conjointes et des formes disjointes.
Les formes conjointes ne peuvent être séparées du verbe que par :
- Un élément de la même classe, c'est-à-dire un autre pronom personnel.
Exemple : Il me il donne.
- .Ladverbe de négation « ne ».
Exemple : Je ne prendrai jamais la voiture dans ces conditions.
e Formes
À côté de ces formes simples, il y a une série de formes composées formées à l'aide
des adverbes de lieu << ci » ou << là ».
Exemple : celui-ci, celui-là...
Lopposition temporelle et spatiale entre << ci » qui marquait la proximité et << là » qui
marquait l'éloignement tend à disparaître.
Les formes composées du neutre sont soudées : ceci, cela, ça.
Les formes simples, contrairement aux formes composées, sont toujours suivies d'un
complément.
Exemple : Quel livre prendras-tu ? celui de sciences ou celui de ?
Je prendrai celui-ci.
Remarque
Il existe une forme << ce » qui est déterminant démonstratif
Exemple : Ce livre est intéressant.
« Ce >> pronom a des emplois très limités :
- Sujet du verbe être.
Exemple : Partir, �est mourir un peu.
C'est eux qui décideront.
- Devant une subordonnée relative ou interrogative indirecte.
Exemple : Je prends g que tu veux.
Je me demande ce qu'il pense.
Ce sont toujours des pronoms représentants : ils remplacent un nom déterminé par
un adjectif possessif.
Exemple : Nos enfants fréquentent la même école ; les miens sont en CM 1 , les siens
en CE2.
e Formes
Singulier Pluriel
Masculin Féminin Masculin Féminin
personne 1 le mien la mienne les miens les miennes
personne 2 le tien la tienne les tiens les tiennes
personne 3 le sien la sienne les siens les siennes
personne 4 le nôtre la nôtre les nôtres les nôtres
personne 5 le vôtre la vôtre les vôtres les vôtres
personne 6 le leur la leur les leurs les leurs
Comme les déterminants indéfinis auxquels ils correspondent, les pronoms indéfi
nis ont une valeur quantifiante ou qualifiante.
Certains sont des représentants, d'autres des nominaux.
Exemple : J'ai écrit à des éditeurs, aucun ne m'a répondu : Pronom représentant.
Personne n'est venu me voir : Pronom nominal.
Nul n'est censé ignorer la loi : Pronom nominal.
e Classement possible des indéfinis à valeur quantifiante
• Morphologie
Il y a deux séries de formes :
- Une série invariable en genre et nombre, mais variable en cas, c'est-à-dire selon la
fonction : qui, que, quoi.
- Une série variable en genre et nombre : lequel, lesquels, laquelle, lesquelles...
- Deux éléments invariables : dont, où.
e Syntaxe des pronoms relatifs
- Le pronom relatif remplace un nom ou pronom appelé antécédent.
- Le pronom relatif est un subordonnant, c'est-à-dire qu'il introduit une proposi-
tion subordonnée relative.
- Le pronom relatifa toujours une fonction dans la subordonnée relative qu'il intro
duit.
Exemple : Je viens de recevoir la lettre j'attendais.
« Que » est un pronom relatif, il pronominalise l'antécédent << lettre » et introduit la
proposition subordonnée relative « que j'attendais » dans laquelle il a la fonction de
COD de « attendais ».
Exemple : I.:homme dont tu m'as parlé est venu me voir.
« Dont » est pronom relatif, il pronominalise l'antécédent « l'homme » et introduit
la proposition subordonnée relative « dont tu m'as parlé » dans laquelle il a la fonc
tion de COI de « as parlé ».
• Syntaxe des pronoms interrogatifs
Le pronom interrogatif introduit la modalité interrogative.
Exemple : .Ql est là ? � voulez-vous ? préférez-vous ?
Dans une phrase complexe, le pronom interrogatif introduit une proposition subor
donnée interrogative indirecte qui est complément du verbe de la principale.
Exemple : Je me demande .q! viendra.
Je me demande où il habite.
Je cherche à savoir ce vous lisez.
Exercices
Exercice 1 : Donnez la nature et la fonction des pronoms dans le texte suivant.
« Cependant le pianiste redoublant de vitesse, l'émotion musicale était à son comble,
un domestique passait des rafraîchissements sur un plateau et faisait tinter des cuillers
et, comme chaque semaine, Mme de Saint-Euverte lui faisait, sans qu'il .@ vît, des
signes de s'en aller. Une nouvelle mariée, à .q! on avait appris qùune jeune femme
ne doit pas avoir l'air blasé, souriait de plaisir, et cherchait des yeux la maîtresse de
maison pour lui témoigner par son regard sa reconnaissance d'avoir « pensé à elle »
pour un pareil régal. Pourtant, quoique avec plus de calme que Mme de Franquetot,
ce n'est pas sans inquiétude suivait le morceau ; mais la sienne avait pour
objet, au lieu du pianiste, le piano sur une bougie tressautant à chaque for
tissimo risquait, sinon de mettre le feu à l'abat-jour, du moins de faire des taches sur
le palissandre. À la fin elle � tint plus et escaladant les deux marches de l'estrade
sur était placé le piano, se précipita pour enlever la bobèche. Mais à peine
ses mains allaient-elles .il toucher que, sur un dernier accord, le morceau finit et le
pianiste se leva. Néanmoins l'initiative hardie de cette jeune femme, la courte pro-
miscuité qil en résulta entre elle et l'instrumentiste, produisirent une impression
généralement favorable. , (Marcel Proust, A la recherche du tempsperdu.)
Exercice 5 : Indiquez la nature des morts soulignés dans le texte extrait de La Souris,
la mouche et l'homme de François Jacob (op. cit.) :
« Enfant, je croyais dur comme fer aux contes de fées. Pour ils décrivaient un
certain aspect du monde, aussi réel que le spectacle vu dans la rue ou à la campagne.
Les ogres ou les géants, dont chacun savait qu'ils dévoraient les petits enfants, ne me
semblaient guère différents de certains individus croisés dans les jardins et dont on
me disait de me méfier. ( ... ) Rien de tout cela ne me posait de questions. Le monde
était ainsi. Les choses étaient comme �· »
Exercice 6 : Indiquez la nature des morts soulignés dans le texte extrait de Comme
un roman de Daniel Pennac (op. cit.) :
« Et k voilà, adolescent reclus dans sa chambre, devant un livre qu'il ne lit pas. Toutes
ses envies d'être ailleurs font entre lui et les pages ouvertes un écran glauque qui
trouble les lignes. Il est assis devant sa fenêtre, la porte fermée dans son dos. Page
48. Il n'ose compter les heures passées à atteindre cette page. Le
bouquin en compte exactement cents six. Autant dire cinq cents.
500 pages ! (... ) Des pages bourrées de lignes comprimées entre des marges minus
cules, de noirs paragraphes entassés les uns sur les autres, et, par-ci par-là, la charité
d'un dialogue - un tiret comme une oasis, qui indique qu'un personnage parle à un
autre personnage. Mais l'autre ne lui répond pas. »
fort appétissante.
Exercice 8 : Indiquez la nature des morts soulignés dans le texte extrait de Loin de
Rueil de Raymond Queneau (op. cit.).
« Ce l'étonnait le plus c'est que cela ne lui fit pas plus mal. Sa stupeur il ne la
sentait pas comme douloureuse. Cette constatation lui suggéra la résolution de ne
plus penser à cette histoire au moins pendant ces minutes. ( ...) Il aban
donna donc la piste saumâtre de son amour congédié pour examiner avec plus
d'attention sa situation en tant qu'être social pourvu ou dépourvu de métier. Et bien
à cet égard il ne représentait pas Il ne représentait même rien du tout
depuis que le théâtre où il jouait un rôle, muet, de domestique avait fermé ses portes
huit jours après sa réouverture. (... ) Maintenant il se retrouvait seul et dans Paris,
sans amis, sans relations, avec dans sa poche à peine de tenir jours. »
CHAPITRE 12
" on avait appris " : pronom personnel, sujet de « avait appris "·
" pour lui témoigner " : pronom personnel, COl de •• témoigner "·
« pensé à elle " : pronom personnel, COl de " avoir pensé "·
•• qu'elle suivait le morceau " : pronom personnel, sujet de •• suivait "·
" sur laquelle était pfacé , : pronom relatif ayant pour antécédent le nom " estrade complé
"•
« la courte promiscuité qui en résulta , : pronom relatif ayant pour antécédent le nom " pro
" entre elle et l'instrumentiste , : pronom personnel, COS de " résulta "·
Exercice 2 : a. N'emporte que ce tu as besoin.
b . C'est la seulepersonne M.Yl.Je confierais mes enfants.
c. C'est l'enfant le plus agréable � je connaisse.
d. C'est le lieu où nous nous sommes rencontrés.
e. La porte donnait sur une pièce dans régnait le plus grand désordre.
Exercice 3 : a. " le leur ,. : pronom représentant le nom " voisin sujet du verbe " est "·
"•
b. " les uns , : pronom indéfini ; " les autres , : pronom indéfini ; " aucun , : pronom indéfini.
c. " aucun : adjectif indéfini ; " telle , : adjectif indéfini.
»