Diaporama Medecine 7
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UN SIECLE DE TRANSFORMATIONS
SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES,
ECONOMIQUES ET SOCIALES
CONNAISSANCES
Les évolutions scientifiques majeures depuis 1914 dans le domaine de
la médecine
DEMARCHE
L'étude est conduite à partir de l'exemple de la médecine pour faire
apparaître l'accélération des progrès scientifiques et techniques et leur
impact sur la société.
CAPACITES
Etre capable de décrire l'évolution d'un aspect de la médecine – ici la
maternité - et ses conséquences sur la société et l'évolution des
mentalités.
Problématique générale de la séquence
Dans quelle mesure la médecine a-t-elle bénéficié des
grands courants d'innovations scientifiques et
techniques? En quoi influencent-elles nos sociétés?
DEMARCHE
Séance n°1 Séance n°2 Séance n° 3
Histoire des arts La maternité à la
« Mères et enfants » Généralisation:
Réunion Histoire de la
médecine en France
et dans le monde
depuis 1914
Séance n°1 – HISTOIRE DES ARTS
Mères et enfants dans les arts: le sens de la vie
Support
- L'enfant malade d'Eugène Carrière,1885, musée d'Orsay
- affiche publicitaire d'une firme suisse d'imagerie médicale
CAPACITE
Remettre 2 images de la maternité dans leur contexte et
comprendre l'évolution des mentalités entrainées par les progrès
de la médecine.
THEMATIQUES
« Arts, techniques et expressions » / « arts, ruptures, continuités »
/ « arts, mythes et religions »
L'enfant malade d'Eugène
Carrière, huile sur toile, 200cm
sur 246 cm, 1885, Musée d'Orsay
(Paris).
http://www.histoire-
Source image.org/site/etude http://www.babycocoon
_comp/etude_comp_ 3d.com/website/
detail.php?i=109
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Identifier l'auteur
Contexte
Analyse
Conclusion
Quels changements de
mentalités font
apparaître les 2
images?
I. La maternité à La Réunion
Quel impact a eu l'évolution de la maternité sur la
société réunionnaise?
AU CHOIX 2 POSSIBILITES:
Réalisation et réflexion sur des arbres
généalogiques
Travail préparatoire: réalisation d'un arbre
généalogique: questionner ses parents sur
l'histoire familiale et notamment les maternités
des femmes de la famille.
En classe:
- Réalisation d'un schéma de famille-type de la
classe selon les générations.
- Réalisation d'une frise chronologique où
figurent déjà quelques dates repères
(colonisation, 2 GM, départementalisation) pour
mettre en place des repères simples (fécondité,
natalité, date du CH(1953) etc.)
60,0
Taux de
50,0 mortalité
Taux de
natalité
40,0
Taux pour mille
30,0
20,0
10,0
0,0
1920 1940 1960 1980 2000
Fig. 3
Évolution des taux de natalité et de mortalité (1921-2003).
Sources : FESTY et H AMON (1983) ; Lopez (web) ; Insee.
NOTION
Transition démographiique
ACTIVITE 2
1946 1996
Part de la population active dans le secteur primaire 65 % 2%
Taux d’urbanisation 20 % 86 % (1999)
Nombre de lycées* 2 24 (1997)
Nombre de bacheliers dans l’année* 43 4 600
Proportion de logements en dur 8% 98 % (1999)
Nombre de médecins pour 1 000 habitants 0,14 1,74
Proportion de logements ayant l’électricité 12 % 99 %
Proportion de logements ayant l’eau courante 10 % 97 %
Nombre d’enseignants dans le second degré* 100 6 514 (1997)
Espérance de vie 48 ans 74,6 ans
Mortalité infantile 160 ‰ 6,5 ‰
Nombre de voitures pour 1 000 habitants 5 260 (1994)
Kilomètres de routes bitumées 131 2 724 (1994)
Nombre de téléphone pour 1 000 habitants 10 333
* Pour comparer ces chiffres, mentionnons que la population entre 1946 et 1996 a été environ multipliée par 3.
Sources : diverses
Quels sont les temps forts des progrès médicaux pour la maternité
depuis le début du XXème siècle et leur impact sur la société?
1ère Guerre
Mondiale
1914 -18
Augmentation Début du
de personnel contrôle des
médical naissances
Préservatifs
Généralisation:
De plus en plus de citoyens publient des messages politiques, tout particulièrement sur les
réseaux sociaux, dont il faut rappeler qu'ils étaient encore embryonnaires lors de la
campagne présidentielle de 2007 (...) Tout particulièrement sur Twitter, où le nombre de
messages a plus que doublé, passant de 1 400 000 environ (entre le 19 janvier et le 19
février) à 3 000 000 (entre le 19 mars et le 19 avril) et a atteint un total de 2 800 000 entre
les seuls deux tours."
Deuxième leçon: "Malgré l'importance qui est la sienne aujourd'hui, le Web n'est pas encore
en situation d'imposer son propre agenda et de dicter ainsi le tempo de la campagne
électorale. Ce sont encore les grands médias classiques - au premier rang desquels les
principales chaînes de télévision et dans une moindre mesure les grandes radios
périphériques et les principaux organes de presses (sous leurs versions papier et
numérique) - qui font l'agenda politique et imposent les sujets d'actualité."
Alors, inutile, le Web? Non, "avec les chaînes d'infos en continu, (il) contribue cependant à
modifier le rythme et la temporalité des campagnes électorales.(...) La couverture et le
commentaire de la campagne en 'live' (…) a ce dégât collatéral: "La succession sur un
rythme effréné des 'annonces' rend difficile la stabilisation du débat politique autour des sujet
importants. Il n'est alors pas étonnant que les électeurs jugent la campagne ennuyeuse"
QUESTION: A l'aide du document et de vos connaissance montrez quel est l'apport des
réseaux sociaux comme Twitter dans le débat démocratique.