EXAMEN DE PASSAGE EN TROISIEME ANNEE DES INFIRMIERS PRINCIPAUX

EPREUVE N°1 DU DOMAINE DE LA SANTE PUBLIQUE/ANNEE ACADEMIQUE 2021/2022

DUREE : 02H NOTE SUR 30 ET MOYENNE SUR 20

SECTION I
1) Définir :(0,5x7=3,5pts)
1.1- Le suivi ou le monitoring des activités de communication : ____________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
1.2- La coordination des activités de communication :___________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1.3- Vecteur……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
1.4- Epidémiologie …………………………………………………………………………..............
………………………………………………………………………………………………………………….
1.5- Facteurs de risque ……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
1.6- Incidence ……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….
1.7- Endémie ……………………………………………………………………………………………………
…..
…………………………………………………………………………………………………………………
........................................................................................................
2. QROC
2.1- Donnez la différence entre un arthropode hôte intermédiaire et un arthropode
vecteur. Citez un exemple pour chaque cas. (1x2+0,5x2)=3pts……………..
………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………….
2.2- Citez 02 familles d’insecticides. (0,25x2)=0,5pt
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..
2.3- Citez 04 moyens de lutte contre les larves d’insecte. (0,25x4)=1pt
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

SECTION II /5Pts

Etude de cas N°1: Vous recevez dans votre formation sanitaire un patient présentant les signes cliniques
suivants : Un œil larmoyant, photophobie, démangeaison oculaire ; la mort du germe dans le tissu
oculaire entraine la libération d’antigènes responsables d’une réaction inflammatoire immunologique
dans le nerf optique provoquant une atrophie du nerf, mort du nerf d’où perte de la vue.

a) Identifier le parasite responsable et préciser la maladie concernée. 1pt

1
 …………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..……………
b) Donner deux (02) autres signes cliniques de la maladie. 1pt
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
c) Donner l’agent vecteur de la maladie. 1pt
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
d) Proposer deux (02) techniques de diagnostique au laboratoire. 1pt
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
e) Proposer deux (02) méthodes prophylaxiques possibles. 1pt
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Etude de cas N°2: Apres le cours d’épidémiologie fait chez les IDE2 d’une école de votre région, on
a constaté l’absence de 20 étudiants. Les dirigeants de l’école pensent que cette absence peut être
due à la sévérité de l’enseignant ce qui pousse les étudiants à manquer le cours de peur d’être
puni pendant les cours. Pour vérifier cette hypothèse, une étude a été menée intitulée
« Déterminants de l’absence des étudiants lors du cours d’épidémiologie chez les IDE2 de
cette école ». Parmi les 45 étudiants de cette classe, 19 ont été absent ; et 06 d’entre eux ont di
que c’est la sévérité qui était la cause de leur absence. Parmi les 28 étudiants qui pensent que
l’enseignant n’est pas sévère 13 ont été absent.
a. En fonction des critères de classification d’une étude épidémiologique, classifier cette
étude. (1,5pt) ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
b. Représenter cette étude à l’aide d’un tableau de contingence en considérant la sévérité de
l’enseignant comme exposition et l’absence en classe comme la maladie. (2pt) …………….
………………………………………………………………………………………………………………….

c. Es ce que la sévérité de l’enseignant est un facteur de risque de l’absence de

l’enseignant ? justifier votre réponse. (1,5pt) …………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..

2
 SECTION III QCM ET VRAI OU FAUX / 5 Pts
I- QCM : Pour cette Sous-section, encercler la lettre qui précède la
réponse juste. Chaque réponse trouvée vaut 0,25Pt

1) Dans le cycle de vie du plasmodium, la Schizogonie a lieu dans :

a) Le moustique et le foie uniquement
b) Le moustique, le foie et les globules rouges
c) Le foie et les globules rouges uniquement
d) Aucune proposition n’est juste
2) Le cycle de développement de la plupart des diptères est constitué en ordre de :
a. Œuf – nymphe – Larve – Adulte b. Larve – Œuf –nymphe - adulte
c. Œuf – Larve – nymphe – adulte d. Nymphe - Œuf – Larve –adulte
3) Un moustique autogène :
a) Est celui qui effectue la première ponte après le repas sanguin
b) Est celui qui effectue la première ponte sans prendre de repas de sang
c) Est un moustique non hématophage
d) Toutes les réponses sont fausses
4) Le corps des arachnides est constitué :
a) De la tête, le tronc et des quatre membres
b) De la tête, du thorax et de l’abdomen
c) Du céphalothorax et de l’abdomen
d) Aucune réponse n’est juste
5) Les insecticides suivants appartiennent à la famille des organochlorés excepté :
a. Le DDT b. Le Dieldrine c. Le Malathion d. L’Endosulfan

Une seule réponse correcte. Encerclé la. (0,5 x 10 = 05pts)

6- Laquelle des propositions suivante n’est pas un objectif de l épidémiologie ?
a) Surveiller l’évolution de certaines pathologies
b) Rechercher les causes des problèmes de santé
c) Décrire l’état de santé des populations
d) Aucune
7- Concernant les mesures de fréquence, laquelle est fausse ?
a) permettent de quantifier et exprimer la fréquence et la distribution des déterminants et des
évènements sanitaires dans une population.
b) La fréquence n’a aucune valeur quand la source et les critères de définition des cas ne sont
pas présentés.
c) Pour estimer une fréquence, il est nécessaire de décrire de manière précise et concise le cas
qui constituera le numérateur.
d) La fréquence a grande valeur quand la source et les critères de définition des cas ne sont
pas présentés.
8- Lequel des facteurs suivant n’augmentent pas la prévalence d’une maladie ?
– L’augmentation de L’incidence de la maladie,
– L’augmentation de La durée de la maladie,
– L’augmentation du taux de guérison,
– L’augmentation des émigrés soufrant de cette maladie
9- Lequel des facteurs suivant augmentent la prévalence d’une maladie ?
a) Diminution de l’incidence de la maladie,
b) L’augmentation du taux de guérison
c) L’augmentation des émigrés soufrant de cette maladie
d) La baisse du taux de létalité,
10- Lequel des éléments suivant ne fait pas parti du trépied épidémiologique ?
a) L’agent pathogène ou agent causal
b) Le sujet réceptif (prédisposition de recevoir ou non la maladie
c) La contagion (moyen de propagation de l’agent pathogène)
d) L’environnement
11- Concernant une épidémie, laquelle est fausse ?

3
 a) Une épidémie est la propagation rapide d'un phénomène de santé dans une région dénie durant un
temps limité.
b) Une épidémie est la présence habituelle d’une maladie dans une région déterminée, soit de façon
constante, soit à des époques
c) C’est la survenue de cas d’une maladie dont le nombre est supérieur au nombre de cas attendus
pendant une période donnée et un lieu donné.
d) C’est lorsque le taux d’attaque supérieur au taux attendu
12- Concernant une endémie, laquelle est vrais ?
a) Une endémie est la propagation rapide d'un phénomène de santé dans une région définie
durant un temps limité.
b) Une endémie est généralement latente, seuls quelques cas se déclarent sporadiquement.
c) C’est la survenue de cas d’une maladie dont le nombre est supérieur au nombre de cas
attendus pendant une période donnée et un lieu donné.
d) C’est lorsque le taux d’attaque supérieur au taux attendu
13- A-propos d’une étude descriptive laquelle des proposition n’est pas incorrecte ?
a) Elle permet d’Apprécier l’efficacité des interventions d’origine humaine sur les maladies
b) Elle décri des phénomènes et leur répartition géographique et temporelle
c) Elle permet la mise en évidence et validation des facteurs de risqué
d) Elle ne peut jamais être une enquête transversale ou une cohorte

14-Les items suivants rentrent dans la préparation d’une causerie éducative à

l’exception de :
a- La liste de présence des participants b- Le choix du lieu et de la
date
c- Le choix du thème en fonction des besoins éducationnels des populations
d- La fixation des objectifs e- b et d sont justes

15- l’animateur pour gérer un groupe doit pouvoir identifier les personnes dont les
propos sont répétitifs et lassants ; c’est-à-dire :
a- le monopoliseur b- le bavard c- l’hostile
d- le radoteur e- le maitre-seigneur

Q 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
R

II- VRAI OU FAUX : Répondre en inscrivant V pour Vrai et F pour faux devant chaque
réponse correspondante. Chaque réponse trouvée vaut 0,25Pt

1) Les transporteurs passifs assurent la transmission biologique tandis que les transporteurs
actifs assurent la transmission mécanique ……………
2) Comme les myriapodes, les insectes sont les arthropodes donc le corps est divisé en 2
tagmes (parties) : la tête et le tronc………………
3) Les moustiques sont des diptères nématocères. ……………
4) Sarcoptes scabiei est un arthropode parasite qui provoque la gale aux hommes et aux
plantes………….
5) Les diptères brachycères se caractérisent par leurs antennes longues avec moins de 3
segments. ……….
6) Les larves apodes sont celles possédant des pattes. …………
7) Les morsures de certaines araignées venimeuses peuvent entraîner des états pathologiques
secondaires désignés sous le terme d’arachnide. ………………
8) Les acariens sont des arthropodes de très petite taille, parasites et non hématophages……..
9) On parle de vecteur à transmission mécanique lorsque les germes subissent chez lui une
transformation cyclique qui les amène à un stade infectant………
10) Les insecticides à l’instar de Lindane, chlordane et Dieldrine sont très toxiques pour la
faune aquatique…………

4
 CLE DE CORRECTION DE L’EPREUVE N°1 DE SANTE PUBLIQUE IDEP2²²²
I- Définitions : 0,5x4=2pts
1.1- Le suivi ou monitoring : Une opération qui a pour objet de vérifier si le
programme de communication se déroule effectivement dans le temps et dans
l’espace conformément à la programmation et aux objectifs fixés.
1.2- La coordination des activités de communication : Une opération qui consiste à
vérifier que le activités de communication sont menées de façon à éviter la
duplication d’où que les activités sont réalisées par ceux qui devraient le faire.
1.3- Diptères : ce sont les insectes dont les adultes possèdent une paire d’ailes, la deuxième paire
étant plus réduite ou atrophiée et transformée en haltères ou balanciers (permet la
stabilisation ou équilibre pendant le vol).
1.4- Vecteur: Organisme qui sert d’hôte à un agent pathogène et qui est susceptible de le
transmettre à un autre organisme.
1.5- Différence entre arthropodes hôtes intermédiaires et arthropodes vecteurs : Les arthropodes hôtes
intermédiaires assurent par leur comportement passif (abritent simplement la forme infectante de
l’agent pathogène sans l’inoculer) la transmission biologique des agents pathogènes. Exemple : Les
crabes, les cyclops, les crevettes, les écrevisses ; alors que les arthropodes vecteurs assurent par leur
comportement actif (abritent et inoculent la forme infectante de l’agent pathogène) la transmission
biologique des agents pathogènes. Exemple : Moustiques, Glossines, Phlébotomes, Simulies.
1x2+0,5x2=3pts
1.6- Les familles d’insecticides sont : Les organochlorés, les organophosphorés, les carbamates et les
pyréthrines ou pyréthrinoides. 0,25x2=0,5pt

1.7- Les moyens de lutte contre les larves d’insecte : 0,25x4=1pt

- Suppression de petites collections d’eau temporaires (flaques d’eau stagnantes, caniveaux, trou
dans la terre) par drainage.

- Suppression des récipients abandonnés (boîtes de conserves, les pneus, …).

- Suppression des plantes aux abords des maisons ; car support des larves de moustiques (feuilles
bananiers, taro, macabo, …).
- Drainage des eaux marécageuses et mise en culture de ces espaces.
- Enlèvement et incinération des déchets organiques.

SECTION II /5Pts

Etude de cas:

CAS N°1

a) Parasite : Onchocerca volvulus ; Maladie : Onchocercose

5
 b) Autres signes cliniques : Présence des nodules palpables sur un plan dur (crane hanche)
contenant plusieurs microfilaires ; Dépigmentation cutanée pré-tibiale donnant une espèce de
peau de léopard ; Prurit intense due à la gale filarienne, qui aboutit à l’épaississement de la peau
(peau de crocodile).
c) Agent vecteur : Simulie.
d) Skin Snip ou BCE (Biopsie Cutanée Exsangue) ; Slit Lamp ; Test de Mazzoti ; Hémogramme.
e) Port des vêtements longs contre les piqures des simulies ; lutte contre les mouches adultes et
de leurs larves ; Dépistage et traitement des sujets onchocerquiens

CAS N°2
2. Parmi les 28 étudiants qui pensent que l’enseignant n’est pas sévère 13 ont été
absent.
a. En fonction des critères de classification d’une étude épidémiologique, classifier
cette étude. (1,5pt)
Selon la finalité : étude analytique
Selon la chronologie : étude transversale
Selon mode de sélection : exhaustif

b. Représenter cette étude à l’aide d’un tableau de contingence en considérant la

sévérité de l’enseignant comme exposition et l’absence en classe comme la maladie.
(2pt)

Absent au cours Présent au cours (pas Total

(maladie) de maladie)

Enseignant sévère 06 11 17

Enseignant pas 13 15 15
severe

Total 19 26 45

c. Est - ce que la sévérité de l’enseignant est un facteur de risque de l’absence de

l’enseignant ? Justifier votre réponse. (1,5pt)
OR= 6x15/11x13 = 0,63
L’OR est inferieur à 1. Donc la sévérité de l’enseignant n’est pas un
facteur de risque
SECTION III QCM ET VRAI OU FAUX / 5 Pts
I- QCM : Pour cette Sous-section, encercler la lettre qui précède la
réponse juste. Chaque réponse trouvée vaut 0,5Pt
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 14 15
3
C C b C C d d d d b b b b a d

6
II- VRAI OU FAUX : Répondre en inscrivant V pour Vrais et F pour faux
devant chaque réponse correspondante. Chaque réponse trouvée
vaut 0,5Pt
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
F F V V F F F V F V