Manuel de l’élève

CHIMIE Exercices : corrigé

Chapitre 3 Les propriétés chimiques des gaz

3.1 La réactivité chimique des gaz

1. La réactivité chimique d’un gaz dépend :

– de la force d’attraction entre le noyau des atomes et les électrons de valence ;
– de la tendance des atomes à gagner ou à perdre des électrons ;
– du bilan énergétique de la réaction chimique.

2. a) Ce symbole signifie : gaz comprimés. Il faut éviter de soumettre ces gaz à la

chaleur, car cette dernière ferait augmenter leur pression, et il pourrait en
résulter une explosion.
b) Ce symbole signifie : matières comburantes. Il faut éviter de mettre ces
substances en présence de combustibles pour empêcher la combustion.
c) Ce symbole signifie : matières toxiques. Il faut éviter d'inhaler ces gaz en
utilisant des détecteurs ou des masques de protection, par exemple.

3. a) Une propriété chimique. d) Une propriété physique.

b) Une propriété physique. e) Une propriété chimique.
c) Une propriété physique.
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les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

4. a) L’argon. d) Le dichore.
b) Le dioxygène. e) Le dihydrogène.
c) Le fluor. f) L’azote (entre autres).

Gaz offrant
5. Gaz comburant Gaz combustible
un milieu inerte
Hélium Difluor Dihydrogène
Diazote Dioxygène Propane
Néon Dichlore
Argon Ozone

6. Un gaz noble constitue un milieu inerte qui ne contient aucune substance

susceptible de réagir chimiquement avec les autres substances présentes
dans les ampoules, ce qui évite que les filaments s’enflamment.

CHIMIE – CHAPITRE 3 1
EXERCICES : CORRIGÉ
 Manuel de l’élève

3.1 La réactivité chimique des gaz (suite)

7. Le mélange de l’eau de Javel avec un acide ou un nettoyant à base d’ammoniac

peut provoquer le dégagement d’un gaz très toxique, le dichlore.

8. Le chlore est très réactif à cause de sa structure. En effet, il ne lui manque qu’un
seul électron pour combler sa dernière couche électronique. De plus, comme il n’a
que 17 électrons distribués sur 3 couches électroniques, son noyau attire fortement
les électrons, ce qui le rend très réactif.

9. L’ozone est un gaz très toxique.

10. Il reste toujours du gaz à l’intérieur des contenants, puisqu’il n’est pas possible de
les vider complètement, à moins d’y aspirer le gaz. Sous l’effet de la chaleur, la
pression du gaz augmente, ce qui peut causer l’explosion des contenants.

3.2 Les calculs stœchiométriques

11. a) Faux. Il n’y a pas conservation du volume gazeux au cours de la réaction.

Le volume d’ammoniac sera plutôt de 40 ml.
b) Vrai. Le rapport des volumes est de 1:3, soit 1 volume de diazote pour
3 volumes de dihydrogène.
c) Vrai. En effet, puisqu’il y a moins de molécules de gaz du côté des produits,
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le volume diminuera au fur et à mesure de la réaction.

les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

d) Faux. Il n’y a pas conservation du volume, puisque ce dernier dépend du

nombre de particules de gaz et qu’il n’y a pas conservation du nombre de
moles entre les réactifs et les produits.

12. a) CH4(g) + 2 O2(g)
2 H2O(g) + CO2(g)

b) CH4(g) + 2 O2(g)
2 H2O(g) + CO2(g)

3L ?L
1 2

3L
2
= 6L
1
On obtient 6 L de vapeur d’eau.

CHIMIE – CHAPITRE 3 2
EXERCICES : CORRIGÉ
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3.2 Les calculs stœchiométriques (suite)

13. a) 2 C4H10(g) + 13 O2(g)
8 CO2(g) + 10 H2O(g)

b) 2 C4H10(g) + 13 O2(g)
8 CO2(g) + 10 H2O(g)

10,0 L ?L
2 13

10,0 L
13
= 65,0 L
2
Il faut 65,0 L de dioxygène.

14. C3H8(g) + 5 O2(g)
3 CO2(g) + 4 H2O(g)

?L 375 L
5 3

5
375 L
= 625 L
3
Un volume de 625 L de dioxygène a été consommé.

15. 1. P4(s) + 5 O2(g)
P4O10(s)

2. 1 mol 5 mol 1 mol
3. 123,88 g 160,00 g 283,88 g
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112,0 L à TPN
4.
les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

?L 25,0 g
5. 112,0 L 283,88 g

112,0 L
25,0 g
6. = 9,863 L
283,88 g
7. Il faut 9,86 L de dioxygène.

16. 1. 2 Na(s) + 2 H2O(l)
H2(g) + 2 NaOH(aq)

2. 2 mol 2 mol 1 mol 2 mol
3. 45,98 g 36,04 g 2,02 g 80,00 g
24,5 L à TAPN
4. ?g 50,0 L
5. 45,98 g 24,5 L

45,98 g
50,0 L
6. = 93,84 g
24,5 L
7. Il faut 93,8 g de sodium.

CHIMIE – CHAPITRE 3 3
EXERCICES : CORRIGÉ
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3.2 Les calculs stœchiométriques (suite)

17. 1. 2 K(s) + 2 H2O(l)
H2(g) + 2 KOH(aq)

2. 2 mol 2 mol 1 mol 2 mol
3. 78,20 g 36,04 g 2,02 g 112,22 g
22,4 L à TPN
4. ?g 49,0 L
5. 78,20 g 22,4 L

78,20 g
49,0 L
6. = 171,1 g
22,4 L
7. Il faut 171 g de potassium.

18. 1. CaO(s) + CO2(g)
CaCO3(s)

2. 1 mol 1 mol 1 mol
3. 56,08 g 44,01 g 100,09 g
24,5 L à TAPN
4. ?g 75,0 L
5. 56,08 g 24,5 L

56,08 g
75,0 L
6. = 171,7 g
24,5 L
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7. Il faut 172 g de chaux.

les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

19. a) 1. N2(g) + 3 H2(g)
2 NH3(g)

2. 1 mol 3 mol 2 mol
3. 28,02 g 6,06 g 34,08 g
44,8 L à TPN
4. 45,0 g ?L
5. 28,02 g 44,8 L

45,0 g
44,8 L
6. = 71,95 L
28,02 g
7. Le volume d’ammoniac produit est de 72,0 L.

CHIMIE – CHAPITRE 3 4
EXERCICES : CORRIGÉ
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3.2 Les calculs stœchiométriques (suite)

b) 1. V2 = ?
2. P1 = 101,3 kPa
V1 = 72,0 L
T1 = 0 °C + 273 = 273 K
P2 = 35 500 kPa
T2 = 500 °C + 273 = 773 K
P1V1 P2V2
3. =
T1 T2
P1V1T2
D’où V2 =
T1P2
101,3 kPa
72,0 L
773 K
4. V2 =
273 K
35 500 kPa
= 0,582 L
5. Le volume d’ammoniac produit serait de 0,582 L.

20. Calcul du nombre de moles de gaz produits

1. N2H4(l)
N2(g) + 2 H2(g)
2. 1 mol 1 mol 2 mol
3. 32,06 g 28,02 g 4,04 g
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4. 100 g ? mol ? mol

les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

5. 32,06 g 1 mol 2 mol

100 g
3 mol
6. = 9,357 mol
32,06 g
7. Il y a production de 9,357 mol de gaz.

Calcul de la pression
1. P = ?
2. V = 200 ml = 0,200 L
n = 9,357 mol
T = 600 °C + 273 = 873 K
3. PV = nRT
nRT
D’où P =
V

CHIMIE – CHAPITRE 3 5
EXERCICES : CORRIGÉ
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3.2 Les calculs stœchiométriques (suite)

9,357 mol
8,314 kPa • L/mol • K
873 K

4. P =
0,200 L
= 339 571 kPa
5. La pression sera d’environ 340 000 kPa.

Exercices sur l’ensemble du chapitre 3

21. a) Le diazote est un gaz qui offre un milieu inerte. Il aide à la conservation
des croustilles.
b) Le dioxygène est un comburant, c’est-à-dire qu’il cause la combustion. Dans
l’espace, il n’y a pas de dioxygène, alors il faut que la fusée en transporte une
réserve pour la combustion du carburant.
c) L’ozone est un gaz toxique, ce qui permet de détruire les micro-organismes
nuisibles.

22. a) B, C et E. c) C
b) C d) A, C et D.

23. a) 2 Na(s) + Cl2(g)
2 NaCl(s)

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b) Le dichlore joue le rôle de comburant. Il cause la combustion du sodium.

2 Na(s) + Cl2(g)
2 NaCl(s)
les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

c) 1.
2. 2 mol 1 mol 2 mol
3. 45,98 g 70,90 g 116,88 g
24,5 L à TAPN
4. ?L 20,0 g
5. 24,5 L 116,88 g

24,5 L
20,0 g
6. = 4,19 L
116,88 g
7. Il faut 4,19 L de dichlore.

24. a) 2 CH4(g) + 2 NH3(g) + 3 O2(g)
2 HCN(g) + 6 H2O(g)

b) 2 CH4(g) + 2 NH3(g) + 3 O2(g)
2 HCN(g) + 6 H2O(g)
10,0 L ?L
3 2

CHIMIE – CHAPITRE 3 6
EXERCICES : CORRIGÉ
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Exercices sur l’ensemble du chapitre 3 (suite)

2
10,0 L
= 6,67 L
3
On peut obtenir un volume de 6,67 L de HCN.

25. a) 1. Fe(s) + H2SO4(aq)
FeSO4(aq) + H2(g)

2. 1 mol 1 mol 1 mol 1 mol
3. 55,85 g 98,09 g 151,92 g 2,02 g
24,5 L à TAPN
6
4. ?g 3,10
10 L
5. 55,85 g 24,5 L

55,85 g
3,10
106 L

6. = 7,067
106 g
24,5 L
7. Il fallait 7,07
106 g de fer.
b) Le dihydrogène est un gaz très réactif, tandis que l’hélium est un gaz très
stable chimiquement. Il est donc plus sécuritaire d’utiliser de l’hélium que
du dihydrogène.

26. a) 2 C12H26(l) + 37 O2(g)
24 CO2(g) + 26 H2O(g)

b) 1. 2 C12H26(l) + 37 O2(g)
24 CO2(g) + 26 H2O(g)
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2. 2 mol 37 mol 24 mol 26 mol

les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

3. 340,76 g 1184,00 g 1056,24 g 468,52 g

537,6 L
4. 510 g ?L
5. 340,76 g 537,6 L

510 g
537,6 L
6. = 804,6 L
340,76 g
7. Le volume de dioxyde de carbone produit est de 805 L.
c) 1. V2 = ?
2. P1 = 101,3 kPa
V1 = 805 L
T1 = 0 °C + 273 = 273 K
P2 = 70,0 kPa
T2 =
22,0 °C + 273 = 251,0 K

CHIMIE – CHAPITRE 3 7
EXERCICES : CORRIGÉ
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Exercices sur l’ensemble du chapitre 3 (suite)

P1V1 P2V2
3. =
T1 T2
P1V1T2
D’où V2 =
T1P2
101,3 kPa
805 L
251,0 K
4. V2 =
273 K
70,0 kPa
= 1071,1 L
5. Le volume de dioxyde de carbone produit serait de 1070 L.

27. Voiture de Pierre

m

=
V
D’où m =
V
m = 0,69 g/ ml  7500 ml = 5175 g
1. 2 C8H18(l) + 25 O2(g)
16 CO2(g) + 18 H2O(g)
2. 2 mol 25 mol 16 mol 18 mol
3. 228,52 g 800,00 g 704,16 g 324,36 g
392 L à TAPN
4. 5175 g ?L
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5. 228,52 g 392 L
les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

5175 g
392 L
6. = 8877,12 L
228,52 g
7. La voiture de Pierre produit 8877 L de dioxyde de carbone.

Voiture de Marie
m

=
V
D’où m =
V
m = 0,76 g/ ml  5000 ml = 3800 g
1. C12H24(g) + 18 O2(g)
12 CO2(g) + 12 H2O(g)
2. 1 mol 18 mol 12 mol 12 mol
3. 168,36 g 576,00 g 528,12 g 216,24 g
294 L à TAPN
4. 3800 g ?L
5. 168,36 g 294 L

CHIMIE – CHAPITRE 3 8
EXERCICES : CORRIGÉ
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Exercices sur l’ensemble du chapitre 3 (suite)

3800 g
294 L
6. = 6635,78 L
168,36 g
7. La voiture de Marie produit 6636 L de dioxyde de carbone.

La voiture de Marie produit donc un moins grand volume de dioxyde de carbone

que celle de Pierre.

28. a) 1. C(s) + O2(g)
CO2(g)

2. 1 mol 1 mol 1 mol
3. 12,01 g 32,00 g 44,01 g
24,5 L à TAPN
4. 5,00 g ?L
5. 12,01 g 24,5 L

5,00 g
24,5 L
6. = 10,2 L
12,01 g
7. Le volume du dioxygène est de 10,2 L.
Puisque le dioxygène représente 21 % de l’air
VO2
%=
100
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VAir
VO
les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

D’où VAir = 2
100

%
10,2 L
VAir =
100
21
= 48,57 L
Le volume minimal du contenant doit être de 48,6 L.
b) La pression ne variera pas puisqu’il y a le même nombre de molécules de
dioxyde de carbone produit que de dioxygène consommé.

CHIMIE – CHAPITRE 3 9
EXERCICES : CORRIGÉ
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Défis

29. a) C3H8(g) + 5 O2(g)
3 CO2(g) + 4 H2O(g)

0,244 L ?L
1 5

0,244 L
5
= 1,22 L
1
Puisque 1,250 L de O2 est disponible et que seul 1,22 L est nécessaire
pour brûler complètement 0,244 L de propane, le dioxygène est en excès.
Le propane est donc le réactif limitant.
b) C3H8(g) + 5 O2(g)
3 CO2(g) + 4 H2O(g)
0,244 L ?L ?L
1 3 4

0,244 L
3
= 0,732 L de CO2
1
0,244 L
4
= 0,976 L de H2O
1
Le volume de dioxyde de carbone sera de 0,732 L, tandis que celui de la
vapeur d’eau sera de 0,976 L.

30. a) Le volume de l’atelier = 3,00 m
3,00 m
2,00 m = 18,00 m3

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Le dioxygène est présent à 21 % dans l’air.

les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

VO2 = 21 %
18,00 m3 = 3,78 m3

3,78 m 3
1000 L/m 3 = 3780 L
Il y a un volume de 3780 L de dioxygène dans l’atelier.
b) 1. C6H12O6(s) + 6 O2(g)
6 CO2(g) + 6 H2O(g)
2. 1 mol 6 mol 6 mol 6 mol
3. 180,18 g 192,00 g 264,06 g 108,12 g
4. ?L 1000 g
5. 147 L à TAPN 264,06 g

147 L
1000 g
6. = 556,7 L
264,06 g
7. Lena a besoin de 557 L de dioxygène par jour.

CHIMIE – CHAPITRE 3 10
EXERCICES : CORRIGÉ
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Défis (suite)

m
c)
=
V
D’où m =
V
m = 0,69 g/ ml
1000 ml
= 690 g
1. 2 C8H18(l) + 25 O2(g)
16 CO2(g) + 18 H2O(g)
2. 2 mol 25 mol 16 mol 18 mol
3. 228,52 g 800,00 g 704,16 g 324,36 g
612,5 L à TAPN
4. 690 g ?L
5. 228,52 g 612,5 L

690 g
612,5 L
6. = 1849 L
228,52 g
7. Le véhicule consomme du dioxygène à un rythme de 1849 L/h.

Calcul de la consommation de Lena

557 L/ jour
= 23,2 L/h
24 h/ jour
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Calcul de la consommation totale de dioxygène

les classes où la collection OPTIONscience – Chimie est utilisée.

1849 L/h + 23,2 L/h = 1872 L/h

Il y a une réserve de 3780 L de dioxygène dans l’atelier.
3780 L
= 2,02 h
1872 L /h
Lena dispose d’une réserve de dioxygène pour environ 2,0 heures.

CHIMIE – CHAPITRE 3 11
EXERCICES : CORRIGÉ