Evaluation Des Acquis

Evaluation des acquis
Niveau : 5 AP L’enseignant : Ghennam Farouk
Compréhension de l’écrit
01 L’éléphant d’Afrique, appelé aussi l’éléphant de
savane d’Afrique, est un mammifère herbivore.
02 Il se différencie de l’éléphant d’Asie par une
taille plus importante, un dos concave et des oreilles
plus grandes et des grandes pattes.
03 Il est l’un des plus grands mammifères
terrestres, il utilise sa trompe pour attraper des
objets, ingérer de l’eau et de la nourriture mais aussi
pour saluer et menacer.
Instinct.animal.fr
CRITERE 01 : IDENTIFICATION DU THEME GENERAL DU TEXTE :

Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
- de quoi parle t-on dans le texte :
A Un mammifère herbivore.
B C’est un éléphant d’Afrique.
C C’est un éléphant d’Asie.
D C’est un animal sauvage.
CRITERE 02 : IDENTIFICATION DU CHAMPS LEXICAL OU SEMANTIQUE

RELATIF AU THEME GENERAL :
- Complète la phrase suivante en t’aidant du 2ème paragraphe du texte :
- Il se différencie de l’éléphant d’Asie ……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
CRITERE 03 : REPERAGE DANS LE TEXTE D L4INFORMATION

DEMANDEE :
- A quoi sert la trompe de l’éléphant ?
- ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Fonctionnement de la langue
01 L’éléphant d’Afrique, appelé aussi d’éléphant
de (savane ) d’Afrique, « il est un mammifère
herbivore. »
02 [l’éléphant d’asie a une taille plus importante,]
un dos concave et des oreilles plus grandes et des
(grandes) pattes.
03 Il est l’un des plus grands mammifères
terrestres, il utilise sa longue trompe pour attraper
des objets, ingérer de l’eau et de la nourriture mais
aussi pour saluer et menacer.
Instinct.animal.fr
CRITERE 01 : IDENTIFICATION DE LA PHRASE GRAPHIQUE ET EMPLOI

CORRECT DES SIGNES DE PONCTUATION :
Consigne 01 :
Réécris correctement les phrases entres crochets ¿……..] dans le 02
paragraphe et mets les signes de ponctuation qui conviennent :
¿l’éléphant d’asie a une taille plus importante].
…………………………………………………………………………………………………………….
CRITERE 02 : REPERAGE ET EMPLOI CORRECT D’UNE CATEGORIE

GRAMMATICALE :
Consigne 01 :
- Relève du 3ème paragraphe, deux adjectifs qualificatifs :
01-……………………………………………………………………………………………
02-……………………………………………………………………………………………
CRITERE 03 : EMPLOYER DES CATEGORIES GRAMMATICALES :

Consigne 01 –
- Relève du 3ème paragraphe, un verbe employer à l’infinitif.
- 01-………………………………………………………………………………………
Consigne 02 :
Lis attentivement le 2ème paragraphe pour répondre à la question suivante :
- Que remplace le pronom souligné « il » dans le 3ème paragraphe ?
- 01- le pronom « il » remplace ……………………………………………….
Consigne 03 :
Remplace le mot entre parenthèse dans le 1er paragraphe par son synonyme.
- L’éléphant d’Afrique, appelé aussi d’éléphant de (savane )d’Afrique.
- …………………………………………………………………………………………………………………………………….
Consigne 04 :
Ecris le contraire du mot entre parenthèse dans le 2ème paragraphe :

- un dos concave et des oreilles plus grandes et des (grandes) pattes.
- …………………………………………………………………………………………………………………………………….
CRITERE 04 : IDENTIFICATION LES CONSTITUATION IMMEDIATES

DE LA PHRASE :
Consigne 01 –
Souligne et nomme les constituants immédiats de la phrase suivante :

- l’éléphant aime ingérer de l’eau.
CRITERE 05 : IDENTIFICATION LES GROUPES DE LA PHRASE :
Consigne 01 –
- Sépare les groupes et donne leurs noms dans les phrases suivantes :
- il a une longue trompe.
- l’éléphant vit dans la forêt.
CRITERE 06 : RESPECT DES REGLES D’ACCORD :
Consigne 01 –
- Réécris la phrase mis entre guillemets « …… » dans le 1er paragraphe en

commençant par « ils » :
- « il est un mammifère herbivore. »
- « ils …………………………………………………………………………… »
Production écrite
Ton école organise un concours de
production écrite sur le « le lion »
pour l’afficher dans la bibliothèque.
Consigne :
Rédige au moins trois phrases pour décrire le lion.

N’oublie pas de :
- Donner un titre à ton texte.
- Conjuguer les verbes au présent de l’indicatif.
- Employer la 3ème personne du singulier « il ».
- Aide-toi de la boite à outils suivante :
Le lion- la savane- la queue-les être- avoir- vivre- se nourrir-

pattes- la crinière- le roi des s’appeler-
animaux- belle- quatre- deux-
sauvage- fort- dangereux- longue
………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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CRITERE 01 : IDENTIFICATION DU THEME GENERAL DU TEXTE :

CRITERE 02 : IDENTIFICATION DU CHAMPS LEXICAL OU SEMANTIQUE

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CRITERE 01 : IDENTIFICATION DE LA PHRASE GRAPHIQUE ET EMPLOI

CRITERE 02 : REPERAGE ET EMPLOI CORRECT D’UNE CATEGORIE

CRITERE 03 : EMPLOYER DES CATEGORIES GRAMMATICALES :

Ecris le contraire du mot entre parenthèse dans le 2ème paragraphe :

CRITERE 04 : IDENTIFICATION LES CONSTITUATION IMMEDIATES

Souligne et nomme les constituants immédiats de la phrase suivante :

CRITERE 05 : IDENTIFICATION LES GROUPES DE LA PHRASE :

- l’éléphant vit dans la forêt.

CRITERE 06 : RESPECT DES REGLES D’ACCORD :

- Réécris la phrase mis entre guillemets « …… » dans le 1er paragraphe en

Rédige au moins trois phrases pour décrire le lion.

Le lion- la savane- la queue-les être- avoir- vivre- se nourrir-

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