1 ) Découpe les mots en syllabes écrites avec un trait .

:
la syllabe
couteau abricot maison casque
Les mots sont composés d’une
tambour patron fourmi éléphant
ou plusieurs syllabes écrites.
locomotive papier ordinateur pousse
vent , che/val , gi/ra/fe , dro/ma/dai/re
2 ) Indique le nombres de syllabes écrites de chaque mot .
Il y a un che- bureau __ malin __ clou __ occuper __
val, une gi- particulier __ réparer __ hippopotame __
A la fin d’une ligne ,
je coupe un mot rafe , un dro- arbre __ pneu __ minute __ exactement __
entre deux syllabes madaire et
avec un tiret -.
une grosse 3 ) Recopie les mots et sépare les syllabes écrites par un trait .

pomme parole marcher raccourci appeler

vite enchanté placard glisser
rouge.
rentrer colonne coussin immeuble

4 ) Recopie les mots et sépare les syllabes écrites par un trait .

Si le mot possède une consonne en
double, on coupe le mot entre ces 2 lettres. cuisine abeille assiette escargot
question cartable foulard chapeau
lettre : let / tre
atterrir sourire maitresse farfouiller
pomme : pom / me

Orthographe CE Ipotâme
 J’entends [s] : s ou ss 1 ) Surligne les mots où tu entends [s] .
un rasoir une histoire la maison une casquette
poser une salade la prison des nombres
les voyelles une farce ma cousine un coussin une histoire
Entre 2 voyelles j’écris
aeiouy 2 ) Complète avec s ou ss pour faire le son [s].

une ba__ine une ta__e de café un dan__eur

une répon__e Il re__pire. la bro__e.
une ca__erole des chau__ures de sport
rama__er la balle. une cour__e cycliste
3 ) Écris s ou ss pour faire le son [s].
une chaussette un escargot J’ai posé des cou__ins sur le canapé.
Je range mes crayons dans ma trou__e.
Le ca__tor est un gros rongeur.
Le méchant mon__tre attrape la prince__e.

4 ) Écris s ou ss pour faire le son [s].

Je mange du __auci__on.
un poisson du poison
Je fais de la mou__e dans mon bain.
«ss» entre 2 voyelles « s » entre 2 voyelles L’our__on adore le miel.
Papa a mis un co__tume noir.
J’ai acheté un a__pirateur .
Orthographe CE Ipotâme
 j’entends [s] : c ou ç 1 ) Surligne le mot, si la lettre « c » fait le son [s].
le cirque cerise un canif le silence
écrire la lecture du ciment un sac
J’écris devant
une école merci le carton la cire
2) Complète avec « c » ou « ç ».
un gla__on une su__ette un commer__ant
un électri__ien une ré__itation Nous avan__ons.
J’écris devant
3) Complète avec « c » ou « ç ».
a) la chan__e un ma__on une gla__e
le __inéma une le__on Il est dé__u
b) un __itron le pou__e le fran__ais
un gar__on une tra__e une balan__oire.

4 ) Complète les mots avec le bon son « c » ou « ç » .

un garçon des cerises

une balan__e un __a__tus une ambulan__e
le rinçage un cygne
Il l’a aperçu. cinq
un ma__on une __arotte une balan__oire
Orthographe CE Ipotâme
 1 ) Complète les mots avec « in » ou « im » .
m ou n
un lut__ __pair un lap__ __croyable
gr__per la p__tade v__gt un __perméable
J’écris devant
2 ) Complète les mots avec « an » ou « am » .
fl__ber une r__pe un c__ping le r__g
m__ger un t__pon un p__talon ma t__te

3 ) Complète les mots avec « en » ou « em » .

Sauf bonbon, bonbonnière, tr__bler un s__tier un __pereur prud__t

bonbonne, embonpoint __ménager longt__ps id__tifier une t__te

4 ) Complète les mots avec « on » ou « om » .

le tr__bone un b__bon un p__pon une r__de
c__pter un p__pier rac__ter l’__bre

5 ) Complète les mots avec le bon « n » ou « m ».

le mouto le po pier
un t__bre un p__pier une m__tre
une a tenne l’a poule
le pi ceau le ti bre
des ch__pignons une tr__pette un s__ge
Orthographe CE Ipotâme
 1 ) Surligne les mots qui ont le son [j].
J’entends [ j ] : g ou ge
un garçon - un jardin - nous rangeons - la gare -
la gamelle - une bougie - des jouets - le gilet -
J’écris devant une gourde - garder - la magie - la jupe - un cageot

2) Complète avec « g » ou « ge ».
un bour__on intelli__ent une na__oire
une bou __ie la rou__ole une horlo __e
J’écris devant de l'ar__ent un pi__on Nous ran__ons.

3 ) Raye l'intrus dans chaque liste.

du cirage - la magie - un angle - la neige - des voyages.
un plongeoir - un géant -une bourgade -une fougère - beige.
Il rangeait. - Nous bougeons. - un bourgeon - le glaçon - le gilet

4 ) Complète les mots avec le bon son « g» ou « ge ».

une ca__e un __irafe une na__oire

un pigeon une girafe
l’oran ade le enou
Il man__ait. une bou__ie une horlo__e
Orthographe CE Ipotâme
 1 ) Surligne les mots qui ont le son [g].
J’entends [ g ] : g ou gu
le genou un glaçon une grenouille
la griffe la ménagère agripper
J’écris devant
agiter gondoler Nous nageons.
le groupe une glace un geai

2) Complète avec « g » ou « gu ».
une __êpe la fi__ure un __arçon un catalo__e
J’écris devant un __arage la lan__e une __riffe une va__e
un __ide un __orille un __épard un on__le

3) Raye l'intrus dans chaque liste.

➢ fatigue - pirogue - voguer - gymnastique - longue - langue
➢ gare - gouter - galette - griffe - glaçon - genou - guenon
➢ guérir - gras - ligne - garder - gluant - guirlande - grimace

4 ) Complète les mots avec le bon son « g» ou « gu » .

une guitare un gâteau une ba__e un __renouille un __idon

la enon les riffes
le idon l’escar ot
une __lace un escar__ot une __irlande
Orthographe CE Ipotâme
 1 ) Complète par « et » ou « est ».
J’écris : et / est
Il __ en retard . - Matéo range son livre __ son cahier.
J’écris J’écris La neige __ tombée ce matin. - La salade __ verte.
Il achète des pommes __ des poires.

2 ) Complète par « et » ou « est ».

était et puis
Il n’__ pas content. - La télévision __ allumée.
verbe être au mot invariable Avant de traverser regarde à droite __ à gauche.
présent 1+1 Je mange du pain __ du chocolat. - Elle __ grande.

était et puis 3 ) Complète par « et » ou « est ».

Cette maison est grande et jolie. Cette course __ longue __ fatigante.

Samuel __ parti à l’école avec son cartable __ son sac de sport .
La clef __ sur la porte. - Coline __ Emma jouent aux cartes. -
J’aime les chats __ les chiens.

4 ) Remplace « est » par « était » .

Il est sage. → Il _______ sage.

Flavie est brune. → Flavie _______ brune.

La voiture est en panne. → La voiture ______ en panne.

Cette chaise est en bois. J’ai un chat et un chien. Ce chien est méchant. → Ce chien ______ méchant.

Cette chaise était en bois. J’ai un chat et puis un chien. Il est dans la cuisine. → Il _______ dans la cuisine.
Orthographe CE Ipotâme
 1 ) Complète par « a » ou « à ».
J’écris : a / à
Le clown __ un chapeau. - J’ai mal __ la tête.
J’écris J’écris Maxime __ un beau vélo. - Je reviens __ midi.
Il mange dans la salle __ manger.

avait 2 ) Complète par « a » ou « à ».

Murielle __faim, et va __la cantine. -Tourne__ droite !
verbe avoir au mot invariable Il va __ la plage. - Lise __ un nouveau manteau.
présent
La pomme __ des pépins. - Il __ mal __ la tête.

avait avait
3 ) Complète par « a » ou « à ».
Marie a des patins à roulettes. On __ mangé __ la cantine. - La rose __ des épines.
Dorian __ mis des chaussures __ lacets.
Aurélie __ distribué les cartes __ jouer.

4 ) Remplace « a» par « avait » .

Il a dix ans. → Il _______ dix ans.
Elle a soif. → Elle _______ soif.
Luc a des amis. → Luc _______ des amis.
Tom a une raquette. Papi va à la pêche. Maman a froid. → Maman _______ froid.
Tom avait une raquette. Papa a dansé. → Papa _______ danser.
Orthographe CE Ipotâme
 1 ) Complète par « son » ou « sont ».
J’écris : son / sont
Les enfants ____ calmes. - C’est ____ cartable.
J’écris J’écris Il est venu avec ____ cousin. - Ils ____ partis très tôt.
Les œufs ____ frais.

2 ) Complète par « son » ou « sont ».

mon étaient
Où ____-ils partis ? - Noémie mange ____ gouter.

déterminant verbe être au Mes parents ____ au magasin. - ____ vélo est rouge.
présent Maman prend ____ parapluie.

mon étaient 3) Complète par « son » ou « sont ».

Les clefs ____ dans mon sac. - Il range ____ casier.
Marie et son frère sont à la plage. Il regarde ____ film préféré. - Ils ____ contents.
Les rivières ____ gelées. - Les enfants ____ fatigués.
Maël et ____ ami ____ allés à la piscine.

4 ) Remplace « sont» par « étaient » .

Ils sont grands. → Ils _______ grand.
Elles sont timides. → Elles _______ timides.
Mes amis sont arrivés. → Mes amis _______ arrivés.
Il mange son fromage. Ces fleurs sont belles. Les voitures sont garées . → Les voitures _______ garées.
Il mange mon fromage. Ces fleurs étaient belles. Les cerises sont bonnes. → Les cerises _______ bonnes.
Orthographe CE Ipotâme
 1 ) Complète par « on » ou « ont».
J’écris : on / ont
____regarde un film. - Ils ____ cueilli des fleurs.
J’écris J’écris Les oiseaux ____ mangé les cerises.
____ est en retard. - Les voitures ____ glissé sur la neige.

il avaient 2 ) Complète par « on » ou « ont».

Avant de traverser ____ regarde à droite et à gauche.
pronom verbe avoir au Les enfants ____ dessiné un éléphant. - Ce soir, ____ va
personnel présent au cinéma. - Les magasins ____ fermé à midi.

il avaient
3 ) Complète par « on » ou « ont».
On récolte les fruits qui ont muri. ___ a terminé notre exercice. - Les poules ____ pondu
des œufs dans le jardin. - Les élèves ____ changé de place.
____ aime les gâteaux qui ____ du chocolat.

4 ) Remplace « ont» par « avaient » .

Ils ont faim. → Ils _______ faim.
Elles ont fait un dessin. → Elles _______ fait un dessin.
Mes parents ont acheté → Mes parents _______ acheté
On prépare le repas. Ils ont aimé le spectacle. une nouvelle voiture . une nouvelle voiture . .
Les chevaux ont galopé. → Les chevaux _______ galopé .
Il prépare le repas. Ils avaient aimé le spectacle.
Orthographe CE Ipotâme
 1 ) Écris « un » ou « une » devant les noms.
J’écris : il ou ille à la fin du mot
__ réveil __ abeille __ portail __ feuille
J’écris J’écris __ paille __ fauteuil __ bouteille __ écureuil
__ travail __ feuille

2) Complète par « il » ou « ille».

au masculin au féminin
Un ore____ de lapin. La corbe____ du chat.
Le sole____ brille. Jouer à la bata____ navale.
Un éventa____ en papier.
Attention un portefeuille
aille eille 3) Complète par « il » ou « ille».
ail eil
euille ouille Cet oiseau est une ca____ . J’ai pris mon appare____ photo.
euil ouil
J’ai mal au gros orte____ . Une vie____ dame traverse la rue.
Le réve____ sonne fort. Je n’aime pas le fenou____ .
la feuille
4) Colorie la pastille des noms féminins en rouge, celle des
un rail noms masculin en vert et place un article devant.
une abeille
____ bataille ____ appareil ____ nouille
le soleil ____ travail ____ portail ____ bouteille
une grenouille
____ accueil ____ paille ____ chevreuil
le fauteuil ____ groseille ____ citrouille ____ épouvantail
la médaille
____ écaille ____ œil ____ sommeil
Orthographe CE Ipotâme
 LES MOTS INVARIABLES LES MOTS INVARIABLES
Je rle mot, $le mot, je ferme les yeux , sle mot, je Je rle mot, $le mot, je ferme les yeux , sle mot, je
corrige. corrige.

1 2 3 fois 1 2 3 fois
entre quand entre quand
encore maintenant autrefois encore maintenant autrefois
alors avec pourquoi alors avec pourquoi
qui que dans quelquefois qui que dans quelquefois
derrière mais quoi derrière mais quoi

4 5 6 4 5 6
sur aussi trop sur aussi trop
sous toujours très sous toujours très
avec jamais comme avec jamais comme
puis beaucoup assez puis beaucoup assez
chaque longtemps bientôt chaque longtemps bientôt

7 8 9 7 8 9
devant après mais devant après mais
avant près combien avant près combien
voici moins comment voici moins comment
sans chez ensuite sans chez ensuite
aujourd’hui jamais hier aujourd’hui jamais hier
Orthographe CE Ipotâme orthographe CE1
Orthographe CE IPOTÂME
Ipotâme