Nous d8couvrons

le franfais
CON

Bienvenue!
;c, t_,.:-):· Oecouvrir le franf ais • I I • •

Salut !

.:::

:ti!. ·e:

-1:-.~·_:·:< [ESSAYER BABBEL

+Babbel MAGAZINE

es
Repondre au telephone dans 6 lang~
-~- I .
IMJ RIN • I
. • '
.

l'anglais l'allemand

l'espagnol le franfais

• •
le portugais le polonais

t.
D1. En petits groupes. Observez le documen
?
a. Ouels mots franf ais vous connaissez
le polonais.
ues aux dessins: l'anglais, l'a/lemand, l'espagnol, le franfais, le portugais,
b. Associez /es /ang ez au telephone ?
c. Et dans votre langue, comment vous s~lu

D dix
 Nous presenter

2. Par deux.
Ecoutez. Associez les dialogues
aux photos.
Dialogue 1 Dialogue 2
- Bonjour, je m'appelle Marie. Et vous, - Et vous, yous Yous appelez comment?
Yous Yous appelez comment? -- Je m'appelle Rodrigo.
- Bonjour, je m'appelle Irina. Et toi, - Comment ii s'appelle?
comment tu t'appelles? - II s'appelle Rodrigo.
- Je m'appelle Cristina.

> FOCUS LANGUE

Se presenter: dire son prenom,
11
....
•1J•~"t"'•i•~~14• e
11

3. Nous faisons connaissance.

demander le prenom En petits groupes.
Observez. a. Dites bonjour et donnez votre prenom.
Je m'appelle Marie.
Exemple: Bonjour, je m'appelle Irina.
Et toi, comment tu t'appelles?
II s'appelle Rodrigo. b. Associez un geste avotre prenom.
Elle s'appelle Cristina. c. Demandez son prenom aun(e) etudiant(e).
Vous vous appelez comm~nt? Exemple: Et toi? Comment tu t'appelles ?
p. 162
d. l.'.etudiant (e) dit bonjour et repete votre geste.
II/Elle associe un geste ason prenom.
Exemple: Bonjour Irina! Je m'appelle Kaoru.

onz, . .
ri
'I

CO N

Le fra nf ai s de A 8 Z
.,} Epeler notre pren om et notre nom

1. 0~3 Ecoutez.
a. Choisissez la reponse correcte. C'est ...
2. un dialogue. 3. une chanson.
1. une interview.

..it

b. Reecoutez. Repetez !'alphabet.

2. Par deux. Associez chaque lettre de !'alph abet asa prono

nciation en fran~ais.

AB co ef be i em me pe iks a
dou ble ve effe ce zed
,
GH IJ KL M
hac he te elle ku de••
N Op Q\ lS 1
o ka erre igre c esse J
,u vw xv t ,---- ge ve enn e u e

douze
 , ,Dossier O ~efon 2

3. Sons du fran~ais
1:alphabet pour 6peler Nous presentons l'alphabet.
a. 4 ~coutez et repetez. En petits groupes.
[a]: a• h • k [y]: q. u a. lmaginez une presentation originale
[e]: b • c • d • g • p • t • v • w [o]:o de !'alphabet.
[t]: f •I• m • n • r • s • z [~]: e b. Presentez votre alphabet ala classe.
[i] : i • j • X • y
b. En petits groupes.
1. Associez un geste achaque son voyelle:
[a], [e], [e], [i], [y], [o], [~].
2. Presentez vos gestes ala classe.
p. 162

··•'·•·.: •.•
. ., -· -->....:...~_·_:-_ ...., :~·- --::...·•. -~-:-... :'-;,,;>- https://www.~sfa clle.com/
~-:Jt.alY,u.,,& lo,.,,
,_,...______ ----.- *
F comme Fran~ois
Comment epeler les mots en fran9ais? F comme France? I comme ltalie?
Viviana Jones ( 4> Repondre)
E comme Espagne? Merci.
En general, avec des prenoms: F comme Franc;ois - 0 comme Olivier -
Manon I comme Irma - E comme Estelle.
( 4> Repondre)

Ou avec le code international, c'est facile! G comme Golf,

1,,'i. ·
T comme Tango. Nikita ( 4) Repondre)

- - - - - - - · - - - - · - - - - · · - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ---1.
~==-------

J r ; Viviana Jones Merci! ( 4> Repondre ) .

--------·
_ _,,~------ s•--~~.,_. .~..,...~,,,._-r_,.~
, _ , . , _.........,,,.,....._.__..,....
..,,,_w;;;,_ _ ,'t:"......,.,.... - , , . ~ ·- ·-........... . - - - - - - -

D 5. Lisez le forum. Repondez ala question de Viviana Jones.

7. O~G Ecoutez. Ecrivez les prenoms.

6. o~s Ecoutez et repondez.
a. Comment elle s'appelle ?
b. Comment ~a s'ecrit?
~---" ""
ldi~t•J•ilA e.~
8. Nous faisons notre premiere photo
FOCUS LANG UE== ==== ===;; de classe.
l Les accents pour epeler En petits groupes.
, 0bservez. a. Levez-vous. Demandez le prenom de votre
I Accent aigu ( ') seulement avec e (e) voisin(e) de gauche et de votre voisin(e)
Accent grave (' ) avec a [a), e [ e), u (u) de droite.
b. Placez-vous par ordre alphabetique.
Accent circonflexe (") avec a [a), e [b), i [1), o (6), u (O)
p. 162 l c. Prenez une photo.
- ~. • • J

trelzl
 CON
onde e n f r a n f a i s
Le m
s de pays, co m pt er
Connaitre les nom -~ ---
-
m=
.-....,~"

-DE~B
,,__ _~_ ...............

... -• tr e ..-. -- Pays-Bas

Etats-Unis
1

I i6 II Grande-Bretagne
•=
m m
Hongrie
Bresil

mcc
Chine

- -
Espagne

( o ~ O a-o~ -
Russie

o
Allemagne
-
-m~
Kenya
Jamai'que

=c
Japan

u a France
Coree du Sud me
Croatie
Cuba
/!•!/
•
DD ltalie
-m
m - Nouvelle-Zelande

I ·-
Canada
i Australie
~-
'
!
--- --~ .., ...
--

I D 1. Observez le classem
en t. Associez.
l'Allemagne
numero un
la Russie
numero deux
numero trois la Grande-Bretagne
numero quatre · les Etats-Unis
numero cinq la Chine
1: Jes.
tez. Co mpletez avec le, la,
2. (.).,7 Par deux. Ecou 11. ... Pays-Bas 16... . Ja ma rq ue
6 . ... Japan
1• ••• Etats-Unis 12 . ... Hongrie 17. . .. Croatie
7. ... France
2 • ••• Grande-Bretagne d 13. ... Bresil 18. 0 Cuba
8 . ... Con~e du Su
3 • ••• Chine 14. ... Espagne 19••• . No uv ell e- Ze
lan de
9 . ... /ta lie
4 • ••• Russie 15. ... Kenya 20... . Ca nada
10... . Australie
5 • ••• Allemagne
ys de 1 a 10.
. Repetez le classement des pa
3. o., 7 Reecoutez

FOCUS LANGUE
pa ys
Le genre des noms de
la regle.
Observez. Completez
• le Liban • l'lran
, a. le Japon • le Bresil lie
• la Russie • l'Austra
• b. la Chine • la Hongrie ys-Bas
les Pa
: c. les Etats-Unis • .
tre ... sont feminins
s noms de pays qu i terminent par la let rie ls.
1 Le nt plu
~i-~e~t pa.....r la.......let tre ... so p. 162 I
noflls de pays_ q~i ter .... - ... - .._ ,.._
.. •
- - -· - - .:i

quartorze
 Dossier Le~on 3

FOCUS LANGUE p. 210

i L'anlcle d6flnl pour nommer des pays

' Observez. Comp"tez avec le, la, I', /es.
r--- ---- ---- ,--- ---- ---
Feminin
Masculin
Singulier ... Bresil, ... Li ban ... Chin., ... Franc.
Pluriel ... Etats-Unis, ... Pay-.-Ba .
Oevant une voyelle ... Iran, ... Espagne
Attention, le Mexiqu~, le Cambod~, etc .
•
Noms de pays sans article Cuba, Singapour, Madagascar, Chypre, Malte, HaYti, etc. p. 162

l
I Q zero
I---------
20 vingt 40 quarante 60 soixante
j 1 un 21 41 61 I
---------
.1 2 deux 22 vingt-deux 42 quarante-deux 62 soixante-deux f
,1 - - - - - - - - -
trois
.___ _ _ __
1 _!____quatre
j cinq _ __
_5___.
23
24
25
vingt-trois
vingt-quatre
vingt-cinq
43
44
45
quarante-trois

quarante-cinq
63
64
65
soixante-trois
soixante-quatre
soixante-cinq
l
[
t
' 6 six 26 vingt-six 46 quarante-six 66 f
--------- 67 soixante-sept
7 sept 27 vingt-sept 47 quarante-sept f
8
9
huit
neuf
10 dix
28 vingt-huit
29
30
vingt-neuf
trente
48 quarante-huit
49
50 cinquante
68
69
soixante-huit
soixa nte-neuf I
i _ _ _ __
_11_onze 31 trente et un 51 cinquante et un
12 douze 32 52 cinquante-deux

13 treize 33 trente-trois 53
14 quatorze 34 trente-quatre 54 cinquante-quatre

15 quinze 35 trente-cinq 55 cinquante-cinq

16 seize 36 trente-six 56
17 dix-sept 37 57 cinquante-sept

18 dix-huit 38 trente-huit 58
19 dix-neuf 39 trente-neuf 59 cinquante-neuf p. 162

D 4. Par deux.
a. Observez les nombres en vert et en bleu.
b. Completez le tableau.
c. O., a Ecoutez pour verifier.

5. '1>19 Par deux. Ecoutez. Reperez dans le tableau le nombre entendu.

....
··a·~•ij•X·•h1A·
1 1111 111

6. Nous comptons.
En groupe.
a. Chaque etudiant ecrit un chiffre de 1 a20 sur trois papiers differents.
b. Le professeur ecrit ou dit un nombre. Exemple: 26.
c. Les etudiants forment un groupe pour totaliser 26. lls disent« vingt-six ».
d. Un(e) etudiant(e] ecrit ou dit un nombre. t:activite continue.

quinie
 CO N

La classe et nous
; •~ommuniquer en classe
mt e:fd::-

CALENDRIER
SESSIONS

Du lundi 29 aout au vendr edi 23 septembre 2017

Du lundi 26 septem bre au vendr edi 21 octob re 2017
Du lundi 24 octob re au vendr edi 18 novem bre 2017
decembre ·-;anvi~/f~t,rier . -.
l • • HIVER
Du lundi 21 novem bre au vendr edi 16 decembre 2017
ier 2018 inclus
Attention: ferme ture des locaux du 19 decembre 2017 au 1erjanv
Du lundi 2 janvie r au vendr edi 27 janvie r 2018
Du lundi 30 janvie r au vendr edi 24 fevrier 2018
..
.....·:·..•.
Du lundi 27 fevrie r au vendr edi 24 mars 2018
Du lundi 27 mars au vendr edi 21 avril 2018
Du lundi 24 avril au vendr edi 19 mai 2018
Attention: pas de cours du 22 mai au 26 mai 2018
..
........
Du lundi 29 mai au vendr edi 23 juin 2018
Du lundi 3 juillet au vendr edi 28 juillet 2018
Du lundi 31 juillet au vendr edi 25 aout 2018

L.J 1. En petits groupes. Observez le calendrier des cours.

a. Reperez:
1. les quatre sessions de cours;
2. les mois pour chaque session.
b. Completez avec les mois de l'annee.
1. Le printem ps: mars, ...
2. Lete :juin, ...
3. Lautom ne: septembre, ...
4. Lhiver : decembre, ...
c. Comparez avec les saisons de votre pays.

seize
 Dossier Le~on

2. o~ 10 Ecoutez la chanson.
a. Completez les jours de la semaine.
> For us LANGUE
Les jours~ les mois, l~s s~h1ons
lun ... • mar ... • mer ... • jeu ... • ven ... • a. Completez.
same ... • dim ... Les jours de la sem;iine: lundi, ...
b. Ecrivez la date : Les mois de l'annee :/1nvier,f(Nrier, mars, ...
Aujourd'hui, c'est le ... Les saisons: t'ete, ...
c. Comparez les jours de la semaine en fran~ais b. En petits groupes. Trouvez un moyen de memoriser
et dans votre langue. les jours de la semaine et les mois de l'annee.
Partagez vos idees avec la classe. p. 162

Parler, c'est essentie~ !

Travaillez par deux. _.. . . . . . .

Comment •·I,
<i) on dit toda~ © Repetez,
en ~rancais ? s'il vous plaTt. @
/'!:.,b\ Observez e
r\"\•

le document. Jene sais

pas.
Je ne comprends pas.

-~

Ouvrez le livre.

LJ 3. Par deux. 0bservez l'affiche. 0ui parle: le professeur ou l'etudiante? Faites des hypotheses.

4. 0~11 Ecoutez pourverifiervos reponses.

"""

5. Nous communiquons en classe.

En petits groupes.
a. Choisissez deux phrases de l'affiche. a
c. Presentez vos phrases la classe.
b. lllustrez avec une photo, un dessin ou un mime. d. La classe trouve quelles phrases vous presentez.

dix-sept
 DOSSIER

Les Fran~ais utilisent

tu OU VOUS?
Les Fran~ais se saluent commen t?

r,:7
I~ ,,·v··
~~,,.._,•7.

. -
.-. =-·

dix-huit
 On parle fran~ais en :

utile pour:

ti

, ~,

a. commun1quer.
.
,-,f.{,}' z:.... :
W::: ,<·

''. ~if
I' ,'l w

PROJETS Pour realiser ces projets,

nous allons apprendre a :
saluer, nous presenter et prendre conge
• Un projet de classe
Realiser un diaporama de presentation demander et donner des informations
des etudiants de la classe donner des informations personnelles
pour faire connaissance.
presenter et identifier une personne
• Et un projet ouvert sur le monde questionner sur l'identite et parler
Rfaliser une pr~sentation audio ou video de notre classe de fran~ais
de la classe. informer sur un objectif d'apprentissage