Cours Fonctions 1STI2D 2019 Exercices

Fonctions - 1ère partie - Exercices 1ère ST I2D
Exercice 1 On considère la fonction f définie sur [−10; 10] par f (x) = 2x2 − 3.
1. Donner les images de 3 ; 5 ; 0 ; −1 et −3.
2. Quels sont les antécédents de 1 ?
Exercice 2 ABCD est un trapèze rectangle tel que AB = 5, AD = 10 et BC = 22. M est un point du
segment [BC]. A D
B x M C
On pose x = BM. Soit f la fonction telle que f (x) = DM.
On ne cherche pas ici à donner l’expression algébrique f (x) de la fonction f en fonction de x.
1. Quel est l’ensemble de définition de la fonction f ?
2. Déterminer f (0), f (10) et f (22).
3. Détailler comment varie f (x) lorsque x augmente.
Représenter graphiquement ces détails à l’aide d’un graphique et/ou d’un tableau représentant les
variations.
4. 7 a-t-il un antécédent par f ?
Exercice 3 Soit f la fonction définie sur IR par f (x) = x2 − 12x + 11.

1. Montrer que, pour tout réel x, f (x) = (x − 11)(x − 1).
2. Déterminer l’image de 3 par la fonction f .
Déterminer de même l’image de −2 par f .
3. Déterminer les antécédents éventuels de 0 par f .
Déterminer de même les antécédents éventuels de 11 par f .
Exercice 4 Soit f la fonction définie sur IR par f (x) = 2x2 − 6x − 20.

1. Montrer que, pour tout réel x, f (x) = 2(x + 2)(x − 5).
2. Déterminer l’image de −2 par la fonction f .
Déterminer de même l’image de −3 par f .
3. Déterminer les antécédents éventuels de −20 par f .
Déterminer de même les antécédents éventuels de 0 par f .
Exercice 5 Soit la fonction f définie par l’expression f (x) = 2x2 − 3x + 2.

Indiquer les points qui appartiennent à Cf :
A(0; 2) ; B(1; 1) ; C(−2; 4) ; D(−3; 29) ; E(10; 172) ; F (125; 30 877) .
Placer ces points dans un repère et tracer une courbe Cf possible.
x+6
Exercice 6 Soit la fonction g définie par l’expression g(x) = .
x−2
Indiquer les points qui appartiennent à Cf :
A(0; −3) ; B(1; −7) ; C(−1; −2, 5) ; D(2; 8) ; E(−2; −1) ; F (6; 3) ; G(3; 10) ; H(4; 5)
Placer ces points dans un repère et tracer une courbe Cg possible.
Exercice 7 Soit g la fonction définie sur [−10; 10] par l’expression g(x) = 2x − 3.
Tracer l’allure de la courbe Cg à l’aide d’une calculatrice (ou ordinateur. . .) et donner le tableau de variation
correspondant.
Y. Morel - xymaths.free.fr/Lycee/1STI/ Fonctions (1) - Exercices - 1STI2D - 1/3

Exercice 8 Soit h la fonction définie sur [0; 15] par l’expression h(x) = x2 + 6x − 3
Tracer l’allure de la courbe Ch à l’aide d’une calculatrice (ou ordinateur. . .) et donner le tableau de variation
correspondant.
Exercice 9 Soit k la fonction définie sur [−4; 7] par l’expression k(x) = x3 − 3x2 + 2
Tracer l’allure de la courbe Ck à l’aide d’une calculatrice (ou ordinateur. . .) et donner le tableau de variation
correspondant.
Exercice 10 On considère la fonction carré f : x 7→ x2 .

a) Quelle est la variation de f entre x = 1 et x = 2 ?
b) Quelle est la variation de f entre x = 1 et x = 3 ?
c) Quelle est la variation de f entre x = 1 et x = 1.5 ?
d) Comparer ces trois variations.
Exercice 11 On considère la fonction carré f : x 7→ x2 et la fonction cube, g : x 7→ x3 , définies sur IR.

Calculer les taux de variation de f et de g, puis les comparer,
a) entre 0 et 1 b) entre 0 et 2 c) entre 0 et 4 d) entre −1 et 0 e) entre −2 et −1
Exercice 12 Tracer les courbes représentatives des fonctions f1 : x 7→ 2x + 1, f2 : x 7→ 2x − 3, f3 : x 7→ 2x

et f4 : x 7→ −x + 1.
Donner pour chacune le tableau de variation et le tableau de signes.
Exercice 13 Soit les fonctions affines f : x 7→ 3x + 2 et g : x 7→ −2x + 1.

1. Tracer Cf et Cg dans un repère.
2. Donner les tableaux de variations et de signes de f et g.
3. Calculer les taux de variation de f et g : a) entre 0 et 1 b) entre 0 et 5 c) entre −1 et 1
Exercice 14 Déterminer l’équation de la droite (AB) avec A(2; −1) et B(6; 7).
Tracer alors cette droite.
Exercice 15 Déterminer l’expression de la fonction affine dont la courbe passe par les points A(−2; −2)
et B(1; 7).
Exercice 16 Donner les tableaux de signes des expressions affines :

a) 3x + 6 b) 2x + 8 c) −2x + 4 d) −6x − 3 e) x + 2 f) −x + 7
g) 2x h) x i) −x j) 3 − 6x k) 2 + 3x l) −8 − 3x
Exercice 17 En utilisant la règle des signes, donner les tableaux de signes des expressions suivantes :
a) A(x) = (3x + 6)(2x + 8) b) B(x) = (−2x + 4)(x + 3) c) C(x) = (−6x − 3)(8 − 2x)
2x − 4 2x + 1
d) D(x) = 2x(x + 3) g) E(x) = h) F (x) =
x+5 3−x
Exercice 18 Après avoir factorisé ou mis sur le même dénominateur, donner les tableaux de signes de :
a) A(x) = 3x(2x + 1) + 6(2x + 1) b) B(x) = (x + 3)(x + 2) − (x + 2)(2x + 1)
3 2 1 2x − 4
c) C(x) = + d) D(x) = 2 + g) E(x) = −3
2x + 1 x + 2 x+2 x−5
2x + 1 2
h) F (x) = +2 i) G(x) = (x+2)−3x(x+2) j) H(x) = −3
3−x 4 − 2x

Exercice 19 On cherche à résoudre l’équation E : 2x2 − 6 = 1.
On introduit la fonction f : x 7→ 2x2 − 6.
a) Tracer l’allure de Cf et résoudre approximativement l’équation E.
b) Résoudre algébriquement E, en isolant tout d’abord le terme x2 .
Exercice 20 On cherche à résoudre l’équation E : 2x3 − 6 = 1.

On introduit la fonction f : x 7→ 2x3 − 6.
a) Tracer l’allure de Cf et résoudre approximativement l’équation E.
b) Résoudre algébriquement E, en isolant tout d’abord le terme x3 .
Exercice 21 Résoudre les équations :

a) x2 = 7 b) x2 = −3 c) 3x2 = 6 d) 2x2 + 4 = 8 e) 3x2 + 6 = 3
f) x3 = 7 g) x3 = −8 h) 2x3 + 3 = 7 i) −3x3 = 9 j) 2x3 +3 = x3 +2
Exercice 22 Soit f (x) = 3x2 − 2x − 2 et g(x) = 6x − 2

a) Représenter graphiquement les courbes C et Cg et étudier graphiquement leur position relative.
b) Étudier précisément, algébriquement, leur position relative.
Exercice 23 Même exercice avec les fonctions

a) f (x) = 2x − 3 et g(x) = −3x + 1
b) f (x) = 3x2 − 4 et g(x) = x2 − x + 2.
(montrer pour cela que, pour tout réel x, on a (2x − 3)(x + 2) = 2x2 + x − 6)
Exercice 24 Résoudre les inéquations : I1 : (2x + 3)(x + 2) < (2x + 1)(2x + 3) ,

1 2 3
I2 : (−3x+1) < (−3x+1)(2x−5) , I3 : (x+2)(2x−3) > (2x−3) , I4 : < 2 , I5 : 6
2x − 3 3x + 2 2x + 3
x 2x 5x + 1 4 3
I6 : > , I7 : 2 6 , I8 : − >1
−2x + 1 −3x + 1 3x + 1 2x + 2 3x + 3

Cours Fonctions 1STI2D 2019 Exercices

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Cours Fonctions 1STI2D 2019 Exercices

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Cours Fonctions 1STI2D 2019 Exercices

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Fonctions - 1ère partie - Exercices 1ère ST I2D

Exercice 3 Soit f la fonction définie sur IR par f (x) = x2 − 12x + 11.

Exercice 4 Soit f la fonction définie sur IR par f (x) = 2x2 − 6x − 20.

Exercice 5 Soit la fonction f définie par l’expression f (x) = 2x2 − 3x + 2.

Y. Morel - xymaths.free.fr/Lycee/1STI/ Fonctions (1) - Exercices - 1STI2D - 1/3

Exercice 10 On considère la fonction carré f : x 7→ x2 .

Exercice 11 On considère la fonction carré f : x 7→ x2 et la fonction cube, g : x 7→ x3 , définies sur IR.

Exercice 12 Tracer les courbes représentatives des fonctions f1 : x 7→ 2x + 1, f2 : x 7→ 2x − 3, f3 : x 7→ 2x

Exercice 13 Soit les fonctions affines f : x 7→ 3x + 2 et g : x 7→ −2x + 1.

Exercice 16 Donner les tableaux de signes des expressions affines :

Y. Morel - xymaths.free.fr/Lycee/1STI/ Fonctions (1) - Exercices - 1STI2D - 2/3

Exercice 20 On cherche à résoudre l’équation E : 2x3 − 6 = 1.

Exercice 21 Résoudre les équations :

Exercice 22 Soit f (x) = 3x2 − 2x − 2 et g(x) = 6x − 2

Exercice 23 Même exercice avec les fonctions

Exercice 24 Résoudre les inéquations : I1 : (2x + 3)(x + 2) < (2x + 1)(2x + 3) ,

Y. Morel - xymaths.free.fr/Lycee/1STI/ Fonctions (1) - Exercices - 1STI2D - 3/3

Vous aimerez peut-être aussi