CEM : Laânani Massaoud Année scolaire: 2023-2024

Professeur : Bitam Haroun

Répartition annuelle de 1AM

séquence passerelle
td

Semaine 1ère heure 2e heure 3e heure 4e heure

1
remédiation

Remédiation
2

Projet 01 : «rédiger un texte dans le but d’expliquer l’importance d’une bonne hygiène de vie »

Séquence 01 :Comprendre et produire une explication : la définition

Projet 1: situation de départ Compréhension orale Comp.de l'écrit(1)le Vocabulaire: - Manipuler les
un support: audio-visuel. lavage des mains . procédés
Le lavage des mains explicatifs : - La définition -
3 prod, orale:
La synonymie
Produire/reformuler un
message explicatif
Grammaire conjugaison : Le présent Comp.de l'écrit Préparation à l'écrit 01: TD
4 - Employer la relative par « qui de l’indicatif (2)texte au choix - activités de réécriture
»au service de l’explication. .
Préparation à l'écrit (2) : Production écrite Compte rendu de la Remédiation
-aider les apprenants à Formuler/reformuler une situation d'intégration,
5
s’exprimer à travers un texte explication et auto-évaluation
modèle.
 P1 Séquence 02 : Comprendre et produire une explication : l’illustration
Compréhension orale Comp.de l'écrit :« Manger Vocabulaire:Manipuler Grammaire TD
support: audio-visuel et boire convenablement » les procédés explicatifs : le complément du nom et
Ex : l’équilibre alimentaire - L’illustration /adjectif qualificatif
6 prod, orale:
donner/reformuler une
explication basée sur un
support d’aide iconique
Conjugaison: Comp.de l'écrit : texte au Préparation à l'écrit Préparation à l'écrit:
Employer le présent de choix. 01: - aider les apprenants à
7 - activités de réécriture s’exprimer à travers un texte
l’indicatif
modèle
. Production écrite Compte rendu de la Remédiation td
Produire un petit énoncé situation d'intégration,
8 explicatif avec un support et auto-évaluation
d’aide illustratif.

P1 Séquence 03 : Comprendre et produire une explication : l’énumération

Compréhension orale : Compréhension de l'écrit: Vocabulaire: Grammaire: TD
support: audio-visuel « les bienfaits du sport » 1- les procédés Utiliser la phrase déclarative
prod, oraledonner/formuler une ou texte au choix. explicatifs : et la phrase interrogative
9 explication énumérative Relatif au thème de la - L’énumération
séquence.
2- Utiliser les signes de
ponctuation : les tirets
et les parenthèses…
Compréhension de l'écrit: Préparation à l'écrit 01: Préparation à l'écrit Production écrite
texte au choix. Relatif au thème - activités de réécriture 02: Produire une explication
10 de la séquence. . - aider les apprenants à
comportant une structure
s’exprimer à travers un
texte modèle. énumérative simple.

Compte rendu de la situation .Remédiation td

11 d'intégration,
et auto-évaluation
 PROJET "2" : «Je réalise avec mes camarades un dossier documentaire pour expliquer les progrès de la science et
leurs conséquences»
Séquence 01: Comprendre et produire une explication : reformuler
situation de départ Compréhension orale Compréhension de Vocabulaire: Manipuler les
Support audiovisuel l'écrit: texte au choix. procédés explicatifs :
ex : Les bienfaits du (relatif au thème) - La reformulation
téléphone portable . - La reformulation, en utilisant les
12
prod, orale:  Reformuler marqueurs de relation (« c’est-à-
des énoncés explicatifs dire..., autrement dit… »).
vocabulaire :
- Utiliser la substitution lexicale.
Grammaire: Conjugaison:- Le présent Préparation à l'écrit Préparation à l'écrit (2) : TD
- Manipuler le rapport logique de de l’indicatif (morphologie 01: -aider les apprenants à
13 cause-conséquence au service de - activités de réécriture s’exprimer à travers un texte
et valeur - vérité générale- modèle.
l’explication
-).
Production écrite Compte rendu de la Remédiation
14 Produire une explication simple situation d'intégration,
comportant un passage reformulé et auto-évaluation

P2 Séquence 02: Comprendre et produire une explication : insérer un/des exemples

Compréhension orale Compréhension de l'écrit: Vocabulaire: Grammaire: L’expression du TD
support au choix texte relatif au thème. Manipuler les but
15 prod, orale: Produire des Ex : Les causes de la procédés explicatifs :
exemples pour étayer une
pollution de l’air - L’exemple.
explication
Conjugaison:- Employer le Comp.de l'écrit : texte au Préparation à l'écrit Préparation à l'écrit 02:
présent de l’indicatif choix. 01: - aider les apprenants à
16
- activités de réécriture s’exprimer à travers un texte
modèle
. Production écrite Compte rendu de la Remédiation td
Produire un texte explicatif et y situation d'intégration,
17 insérer des et auto-évaluation
exemples/des illustrations.
 Projet 03: :« réaliser avec mes camarades un recueil de consignes pour se comporter en éco-citoyen.»
Séquence 01: Comprendre et produire des textes prescriptifs : les conseils et/ou les recommandations
18 Projet 3: situation de départ Compréhension orale Compréhension de Vocabulaire: - Le conseil
un support: audio-visuel. l'écrit: « un texte au
prod, orale:  Faire des choix
recommandations et/ou
donner des conseils.
Grammaire: Manipuler la Conjugaison: Manipuler les Comp.de l'écrit Préparation à l'écrit 01: TD
phrase impérative (injonctive) (2)texte au choix - activités de réécriture
verbes aux modes
19 (affirmative/négative)
infinitif/impératif

20 Préparation à l'écrit (2) : Production écrite Compte rendu de la Remédiation

-aider les apprenants à Formuler une liste de situation d'intégration,
s’exprimer à travers un texte conseils et/ou et auto-évaluation
modèle.
de recommandations en
rapport avec une situation
donnée.

P3 Séquence 02: Comprendre et produire des textes prescriptifs : l’ordre, l’interdiction.

Compréhension orale Comp.de l'écrit :« texte au conjugaison: Utiliser Conjugaison: Manipuler le TD
support: audio-visuel choix » les verbes de modalité « mode impératif en situation
prod, orale: prod, orale:
falloir + infinitif », «
Donner/formuler une série de
21 devoir au présent de
consignes en tenant compte des
l’indicatif » pour
contraintes de la
exprimer l’ordre et/ou
situation.
l’obligation
Comp.de l'écrit : texte au choix. Préparation à l'écrit 01: Préparation à l'écrit Production écrite
- activités de réécriture 02: Produire un petit énoncé
22 - aider les apprenants à explicatif avec un support
s’exprimer à travers un d’aide illustratif.
texte modèle
Compte rendu de la situation Remédiation td
23 d'intégration,
et auto-évaluation

Le professeur le directeur l’inspecteur