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    Fiche Notion de Réaction Chimique - 070647

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    Othmane Hassini

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    Fiche pédagogique

    Année scolaire : 2023/2024

    Matière : PHYSIQUE CHIMIE Niveau scolaire : 2APIC Durée : 1H


    Module : MATIERE ET Établissement : Collège zaouiat
    Prof : OTHMANE HASSINI
    ENVIRONNEMENT ahnsal

    Notion de la réaction chimique


    Pré -requis Compétences attendues Objectifs général Outils didactiques Références

    • Les atomes et les La capacité de mobiliser un • Connaitre la notion de réaction chimique. • Tableau. • Note 120
    ensemble de connaissances, •
    molécules Distinguer transformation chimique et • Ordinateur. • Programmes et
    méthodes, techniques, attitudes, transformation physiques.
    • La combustion etc. (liées aux propriétés • • Projecteur. orientations
    Ecrire l’équation de la réaction chimique en
    physiques et chimiques du • Manuel Etincelle éducatifs pour
    utilisant les noms des réactifs et des la physique et
    matériau, les transformations
    produits.
    physiques et chimiques, les la chimie au
    modèles et les lois qui les cycle
    encadrent) pour résoudre des collégial.
    situations-problèmes liés à
    • Manuel de
    l'utilisation et à la rationalisation
    des ressources naturelles ou pour l’élève.
    maintenir la santé et
    l’environnement.

    Situation-problème :
    Les combustions sont des transformations au cours desquelles des réactifs réagissent avec le dioxygène pour donner des produits nouveaux.

    ➢ Y a-t-il des transformations chimiques autres que les combustions ?


    Contenu de la leçon Les Activités Évaluation
    Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant
    Questions
    Poser les questions suivantes : Répondre aux questions Évaluation
    ✓ Les constituants de l’air sont : dioxygène,
    ➢ Quelles sont les constituants de l’air ? Diagnostique
    diazote et autres gaz
    ➢ Quel est le gaz responsable pour la combustion ? ✓ C’est le dioxygène qui est responsable des
    combustions.

    Situation Problème : Pose la situation problème : ✓ Relit la S-P et élabore des hypothèses
    (5min) ➢ Demande aux apprenants de relire la S-P et
    essaye d’élaborer des hypothèses.
    ➢ Ecrire les hypothèses sur le tableau

    I. Réaction entre le Fer


    et le Soufre (35min)
    1.Expérience : ✓ Regarder la vidéo
    ➢ Montrer aux étudiants le vidéo qui illustre
    l'expérience.
    2. Observation ✓ Donner des observations
    ➢ Demande aux apprenants de donner des
    ✓ Poser Les question
    3. Conclusion observations ✓ Conclue que La réaction du fer et le soufre est
    ➢ Aider les étudiants pour formuler une conclusion une transformation chimique au cours de
    laquelle le fer et le soufre réagissent entre eux et
    donnent le sulfure de fer qui est le produit.
    II. Notion de la
    réaction chimique Poser la question :
    (25min) ➢ Quelle est la différence entre une transformation
    1. Transformation ✓ Distinguer entre la transformation physique et la
    physique et une transformation chimique ?
    physique et transformation chimique
    transformation Oriente les apprenants à rependre aux questions. ✓ Poser les questions
    chimique : Donner des exemples.
    2. Définition : Orienter les étudiants pour formuler une définition ✓ Formuler une définition de la réaction chimique :

    concernant la réaction chimique. La réaction chimique est une transformation


    chimique au cours de laquelle des corps appelés
    réactifs disparaissent et de nouveaux corps
    appelés produits apparaissent.
    3. Le bilan littéral
    d’une réaction
    chimique : Montrer aux étudiants comment on peut modéliser la ✓ Suivi avec le professeur et poser des questions.
    réaction chimique.

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