Bac STI 2D

I2D (1ère) QCM de révision

MEO1.4: La bouteille en verre : étude du
cycle de vie à travers divers scénarios
QCM de révision autour du développement durable et de quelques
S1 : révisions

QCM de révision autres notions vues en cours (ACV, ...)

Exercice: impact environnemental
(ecolizer) Une des possibilités est de faire le QCM
Exercice: ACV d'un gobelet avec les élèves, à l'oral, afin de discuter

D2.1 : lecture de plans architectural des réponses

D2.2: schématisation électrique 1

Remarque : il peut y avoir 0, 1 ou plusieurs réponses justes
D2.3: liaisons cinématiques
(découverte)

MEO 2.2: schéma cinématique

S2 : révisions

D3.1: chaîne de puissance 1. En quelle année le principe de développement durable est devenu
D3.2: portail SET
officiel ?

D3.3: l'énergie thermique 2000

D3.4: Voiture Radio commandée 1987
MEO 3.2: Zoe vs Clio 1975
MEO 3.3 La Nano Centrale

S3 : révisions 2. Quels sont les trois piliers du développement durable ?

MOE 4.1 : Dimensionnement de
structures Politique
MEO 4.2: les frottements - N°2 Environnement
S4 : révisions Économique
D5.1: caractérisation de l'analogique Scientifique
D5.2 : binaire et numération Culturel
D5.3 : logique combinatoire Social
D5.4: les capteurs

MEO 5.1 : la Conversion Analogique

Numérique 3. Quels sont les grands défis du développement durable ?
MEO 5.2 : la conversion numérique -
analogique
Améliorer la sécurité des pays
MEO 5.3: Filtrage « Mieux vivre aujourd'hui » & « Bien vivre demain »
MEO 5.4 : la stéganographie Créer un nouveau système politique
S5 : révisions Préserver la nature
S6: présentation Respecter les intérêts des pays industrialisés
D6.1: outils de représentation d’un Ralentir le développement économique
programme
Limiter le nombre d'humains sur Terre
D6.2: matériel de traitement de
l'information
4. Qu’est-ce que l’économie circulaire
D6.3: Flowcode

MEO 6.1 : découverte de la une économie qui tourne en rond

programmation informatique
une économie basée sur le recyclage
MEO 6.2: Réalisation d'une page Web en
une économie qui ne s’occupe pas des déchets
HTML

S6 : révisions
une économie qui remet en cause le principe : extraire, fabriquer, consommer, jeter
une économie qui puisse redonner vie à la matière ou au produit (déjà fabriqué)
2I2D (terminale)

TP de terminale STI2D - SIN

Cours de Terminale STI2D - SIN

5. À quoi sert le PIB ?
Spécificité Energie Environnement (TP)
à mesurer le nombre d'habitants au kilomètre carré
2I2D: Enseignement spécifique Energie
Environnement à mesurer la richesse d'un pays
Travail sur mon choix de spécificité pour à mesurer la croissance économique d'un pays
la terminale

Convertisseur binaire/decimal/hexa

Projets (terminales) 6. Qu’est ce que l’empreinte écologique

Fiches d'aide (arduino et projet)
une mesure de l’impact d’une politique écologique
Echanges européen
une mesure du nombre de terres qu’il faut pour un pays afin de satisfaire ses habitants
La poursuite d'étude pour les SIN
une mesure permettant maintenir le niveau de vie des habitants
Portes ouvertes

Sources
7. Qu’est-ce qui définit le concept du DD ?

Comment donner un minimum de richesses à des millions d’hommes, de femmes et

d’enfants démunies à l’heure où la planète semble déjà asphyxiée par le prélèvement
effréné de ses ressources naturelles ?
Permettre aux entreprises de continuer à se développer sans frein à leur croissance
Transformer et ainsi sauver le capitalisme en créant une croissance verte
Mettre en œuvre une politique écologique
Comment concilier progrès économique et social sans mettre en péril l’équilibre
naturel de la planète ?
Comment faire en sorte de léguer une terre en bonne santé à nos enfants ?
C'est un développement qui ne respecte que les règles environnementales de non pollution

8. Sur quels critères est fondé l'indice de développement humain (IDH) :

le PIB par habitant

l'espérance de vie à la naissance
l’impact environnemental d’un humain
le niveau d'éducation des enfants de 17 ans et plus

9. Au sommet de la terre à Rio en 1992 a été adopté un programme pour agir, qui en français a été
appelé :

Action 21
Agenda 21
Opération 21

10. Nous constatons un réchauffement climatique planétaire depuis plus d'un siècle (+ de 0,6 ° C en
moyenne à la surface du globe et + à 0,9 °C en France) avec différents dérèglements et de
nombreuses
conséquences pour l'homme et la planète. A quoi est du en grande partie ce réchauffement ?

à l’émission de gaz à effet de serre

à l’augmentation de la consommation de viande
à l’augmentation de la consommation de fruits et légumes
à l’augmentation de la consommation de produits manufacturés

11. Quelles sont les conséquences majeures de ce réchauffement global de l'atmosphère ?

il entraîne des perturbations climatiques régionales

il entraîne aggrave le risque de déclin de la biodiversité
il a un impact sur l’agriculture

12. Quelles sont les affirmations exactes à propos de l’effet de serre ?

Il est lié au rayonnement infrarouge

Il a augmenté depuis la révolution industrielle du XIXe siècle
S’il n’existait pas, il ferait une température moyenne de -20°C sur la Terre
Les océans et les forêts ont une action réductrice de l’effet de serre
13. Le pétrole est-il une énergie primaire ?

oui
non

14. L’électricité est-elle est une énergie primaire ?

oui
non

15. Le pétrole et le gaz sont elles des énergies dites renouvelables ?

oui
non
pas toujours

16. Le nucléaire est-il une énergie renouvelable ?

oui
non
pas toujours

17. L’éolien et le solaire sont elles des énergies renouvelables ?

oui
non
pas toujours

18. Le bois est-il une énergie renouvelable

oui
non
pas toujours

19. Qu’est-ce que le greenwashing ?

Une manière de laver en protégeant l’environnement

Cela consiste pour une entreprise à orienter ses actions marketing vers un pseudo
positionnement écologique

20. Les principaux enjeux de l'Analyse du Cycle de Vie sont :

environnementaux
de communication
énergétiques
législatifs

21. L'Analyse du Cycle de Vie est une méthodologie d'évaluation des impacts environnementaux :

Du berceau à la tombe
Du berceau au berceau
De la tombe au berceau
22. Lesquelles des affirmations suivantes sont vraies ?

l'analyse du cycle de vie est un outil de l'éco-conception

l'analyse du cycle de vie est un outil du développement durable
l'analyse du cycle de vie est un outil logiciel
à chaque étape de son cycle de vie, le produit consomme des ressources naturelles
le transport n’intervient pas dans l’analyse du cycle de vie
l’utilisation de l’objet étudié n’a pas d’impact sur le cycle de vie

23. Pour pouvoir comparer les résultats de deux études ACV la ou les conditions impératives à
respecter sont :

Fixer la même unité fonctionnelle

Fixer le même périmètre d'étude
avoir les mêmes matières consommées
avoir les mêmes types d’énergies consommées

24. Qu’est-ce que le recyclage ?

La réutilisation d’un produit usagé

La remise en service d’un produit usagé
La fabrication d’un produit neuf à partir d’un produit en fin de vie
L’utilisation des déchets pour produire de l’énergie

25. Choisir les propositions suivantes qui sont vraies :

le recyclage permet d’économiser l’énergie

le recyclage permet d’économiser de la matière première
le recyclage fait partie de la démarche du développement durable
le recyclage est toujours une pratique écologique
le recyclage a un impact positif sur l’économie (emploi, …)
il vaut mieux un produit réutilisable qu’un produit recyclable

26. En fin de vie un produit peut être :

recyclé
réutilisé
brûlé
jeter à la mer
envoyer dans l’espace
enfoui sous terre

27. L’énergie grise est :

une énergie fabriquée à partir d’un charbon non pur

l’énergie nécessaire à la fabrication d’un objet
la quantité d’énergie pour recycler un objet
l’énergie consommée par un objet lors de son utilisation
l’énergie consommée par un objet lors de sa fabrication, de son recyclage, …. de tout sauf
durant l’utilisation

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