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    GS P1

    tourner

    pincer enfiler ...les pages


    ouvrir et fermer visser et dévisser ...avec une pince tamiser ...des boutons d’un livre
    ...des boutons ...avec une clé à épiler ...du sable côte à côte une à une

    écouter une histoire identifier

    …en tournant rechercher …des différences reconnaitre reconnaitre

    écouter une histoire les pages …un détail donné dans un groupe ...les lettres ...les prénoms
    …avec un casque au signal sonore sur une page de lettres de l’alphabet de la classe

    associer

    ordonner identifier …des mots copier


    …les lettres ...des lettres en capitales reconstituer copier ...les lettres
    de l’alphabet manquantes dans différentes ...son prénom ...des mots de l’alphabet
    en capitales dans l’alphabet polices en script en capitales en capitales
    GS P1
    se déplacer sur une ligne dessiner

    ...en gardant pousser ...à l’aide graver

    des objets marcher ...des objets d’un modèle ...sur une carte frotter

    en équilibre ...sur des échasses sur une ligne de dessin à gratter ...des contours

    colorier découper

    colorier ...de manière coller des gommettes coller ...des petits plier

    ...sans dépasser structurée ...pour composer ...pour composer quadrilatères ...librement

    réaliser réaliser une collection

    modeler distinguer écouter ...une collection ...donnée


    ...à l’aide modeler ...une photographie ...un morceau égale à une par un chiffre
    d’un modèle ...des graphismes d’une illustration de musique collection donnée de 1 à 5
    GS P1
    réaliser une collection

    ...donnée associer une collection réaliser réaliser reproduire

    par un chiffre ...et son écriture ...un algorithme ...un puzzle de plus ...un assemblage paver

    de 1 à 6 chiffrée jusqu’à 6 sur un quadrillage de 9 pièces de picots ...un hexagone

    tracer ordonner s’imprégner compléter

    ...des formes avec ranger des objets ...des images ...du sens ...un tableau toucher

    et sans gabarit ...selon leur taille séquentielles de l’écriture à double entrée ...avec ses pieds

    associer percevoir dessiner associer légender

    ...un son et l’objet ...un mélange gouter pour identifier ...un personnage ...un animal ...un dessin
    qui le produit de couleur ...un aliment complet à sa nourriture d’un végétal
    GS P1
    associer emboiter

    transvaser ...des objets faits expérimenter ...en suivant construire en 3D

    ...avec le bon d’un même ...la flottabilité empiler une fiche ...à partir
    ustensile matériau d’objets ...des rouleaux de construction d’une photo

    trier

    ...des objets cliquer

    qui attirent ou non ...avec la souris


    les aimants d’un ordinateur

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