LISTE DES ATELIERS – NIVEAU 1

motricité fine-écriture – numération – lecture – calcul –

espace - tri – correspondance terme à terme -
J= jeu de groupe, A = peut être proposé en autonomie dans le plan de travail.
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A1 motricité fine Lacets de couleur, cartes Je reproduis le dessin enfiler et tirer le lacet : Lacet, couture,
– écriture percées avec dessin, avec le lacet en passant dessus, dessous, en dessus,
Activité de motricité fine dans les trous au dessus avançant, en croisant, en dessous,
A espace
et de coordination oculo- et au dessous de la arrière, croiser,
manuelle,développement carte. → reproduire un tracé. contour
de l’habileté manuelle,

A2 motricité fine Des vis, des boulons de Je visse chaque vis au Découvrir les objets et Visser,
- écriture différents diamètres, des bon écrou ou boulon. leurs usages, adapter son dévisser, vis
écrous simples boîte geste aux contraintes écrou,
A pour les ranger matérielles

A3 motricité fine Gros tube en bois, Je m’entraîne à faire des Adapter son geste aux Nœud, boucle,
- écriture bandes de tissus de nœuds simples ou des contraintes matérielles tissus, lacet,
largeurs et de textures boucles. (instruments, supports, ficelle
A différentes, ficelle matériels). Apprendre à
Motricité fine et faire des boucles afin de
coordination. savoir lacer ses chaussures.
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A4 Numération Une boîte à compter, des je place autant de jetons Réaliser une collection Compartiment
fiches à placer au-dessus de dans les compartiments équipotente, reconnaître , autant que
calcul globalement une petite
chaque bac, de difficulté que le nombre indiqué
A tri
correspondance
croissante, des jetons de sur la fiche.
quantité représentée dans une
configuration connue , lire les
couleur. Fiches dispos : dés,
nombres jusqu'à 100, indiquer
terme à terme doigts, cartes à points, le bon nombre de dizaines et
chiffres, dessins, barres de unités pour un nombre donné
Stella-Baruk… (et inversement)

A5 motricité fine Bac à glaçons, pince à Je mets un clou de girofle Motricité fine et Clou de
– écriture épiler, clous de girofle dans chaque alvéole avec coordination girofle, pince,
la pince à épiler. oculomotrice (pincer alvéole
A correspondance
terme à terme pour attraper une
graine), correspondance
terme à terme, découvrir
l’usage de la pince

A6 motricité fine Jeu avec pions de 4 Je pose un jeton de la Motricité fine : attraper, Fleur, soleil,
– écriture couleurs à remettre sur bonne couleur sur enfoncer, enlever le jeton bateau, bleu,
des formes-modèles chaque rond + les couleurs : associer jaune, rouge,
A espace
placés en dessous les bonnes couleurs vert
tri

A7 lecture Lettres et chiffres Je reconstitue l'alphabet Connaître les lettres de Le nom des 26
aimantés en regardant le modèle l'alphabet et commencer lettres et 10
ou je mets les chiffres à mémoriser l'ordre + chiffres
A dans l'ordre repérage dans l'espace
pour le sens des lettres
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A8 motricité fine Fiches à mettre dans une Je suis le modèle pour Écrire dans une écriture Les lettres +
- écriture pochette plastique + apprendre à écrire la cursive lisible quelques
feutres d'ardoises lettre. termes
A dessinés

A9 motricité fine Des bandes de papier de Je découpe des formes Adapter son geste aux Ciseaux,
- écriture couleur avec différents simples et je les colle contraintes matérielles ronds, traits,
traits, ronds à découper, comme je veux sur la (instruments, supports, vagues, lignes
A des ciseaux, de la colle, feuille. matériels), réaliser une brisées…
des feuilles A5 production personnelle.

A10 motricité fine Modèles de dessins Je choisis un dessin et je Expérimenter les Noms des
– écriture progressifs, ardoise le reproduis en suivant le procédés du dessin, tenir dessins
blanche, crayon ou feutre modèle. correctement l’outil
A espace
effaçable à sec, chiffon scripteur

A11 motricité fine Ciseaux « crocodiles » Je découpe : le crocodile Travailler la musculation Ciseaux,
- écriture pour découper des mange la feuille des doigts, la motricité découper,
feuilles plastifiées ou fine, écarter, serrer
A cartonnées acquérir de la précision
dans ses gestes

A12 lecture Jeu des articles : Je choisis une planche Reconnaître globalement Mots outils,
planches avec dessins, avec des dessins et je les articles un et une articles
étiquettes un / une (des), place les mots outils un (des) ou le et la (les).
A ou le / la (les) fiche ou une / le ou la devant Prendre conscience des
correction chaque image. Je me notions de genre et de
corrige en regardant la nombre.
fiche correction. Variable : introduction du
pluriel (des, les)
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A13 numération Jeu « J'ai...Qui a …. ? » Dire j'ai.... qui a.... ? en Reconnaître les Doigts, dés,
avec les différentes fonction du nombre différentes chiffres,
représentations des représenté. Chercher si représentations des nombres de...
J nombres (boîtes, dés, on a le nombre nombres jusqu'à 10.
doigts, chiffres, objets à demandé.
compter)
Ours, abeille,
A14 lecture Placer avec des pinces à Place les pinces en Repérer les sons
linge les voyelles fonction du son que tu d'attaque usine, avion,
d'attaque de mots entends au début du olive, immeuble,
A simples. Auto-correctif mot, puis vérifie en
île, ouragan,
éléphant, écrire,
retournant (d'abord la igloo, ouvrir,
moitié puis l'autre arbre, étoile,
moitié) orage

A15 Numération Jeu de loto : on pioche ou Tire une carte et regarde Compter, subitizing chat, cochon,
mémory avec face visible si tu peux la mettre sur ta jusqu'à 4 poule, lapin,
calcul les points. On ne sait pas planche. Essaie de te chien, mouton
J à l'avance de quel animal rappeler de + le nom des
il s'agit. Le but est de l'emplacement des cartes petits
remplir toute la carte. retournées par les
copains.

A16 calcul Feuilles A4 avec calculs à Pose sur chaque case la Calculer une addition en Addition, +,
recouvrir avec des réponse qui convient ligne à 2 membres nombres
carrés-réponses. (manipulations possibles jusqu'à 20
A avec jetons)

A17 lecture Fiches A4 et étiquettes J'essaie de mettre les Encoder des mots Alphas
alphas. Alphas que j'entends simples : mots dessinés
pour écrire le mot avec des Alphas
A représenté par le dessin puis avec des lettres
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A18 lecture Fiches avec syllabes Complète avec la bonne Lire des syllabes Selon les
d'attaque sous forme syllabe images →
d'étiquettes, mettre la lexique
A bonne syllabe devant le correspoondant
bon mot. Seules les au vocabulaire
images pouvant être des élèves pour
syllamots réalisées en autonomie travail en
autonomie
ont été laissées

A19 lecture Fiches de sons la cigale : Entoure les mots qui Repérer un son dans un Selon les
à faire sous plastique commencent comme.... mot images
qui finisse comme...
A

A20 motricité fine Perles en bois Fait un collier avec.... Améliorer sa motricité Arrondi,
– écriture fine allongé, petit,
grand
A numération
calcul
tri
correspondance
terme à terme

A21 Numération Jeu pour s'entraîner à Classe les étiquettes sur Ranger et comparer des Plus grand
sérier les nombres : la bande (bandes du plus quantités, des nombres plus petit
jusqu'à 20 avec petit au plus grand ou
A représentations puis inverse avec animaux
juste les nombres en pour repère, 2,3,4,5
chiffre jusqu'à 100 nombres à sérier
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A22 espace Dominos cartonnés 6 cartes chacun : place Connaître les différentes sur, sous,
une carte si tu trouves la positions d'un objet ou derrière,
même position, sinon d'une personne par devant, à
J pioche rapport à un objet ou droite, à
une personne et ainsi gauche, dans
mieux se repérer dans
l'espace

A23 espace Tangram plastifié et Réalise le même que le Manipuler des objets Couleurs +
fiches modèles sur feuille modèle avec les formes dans l'espace en les tourner,
papier du tangram. orientant correctement. retourner, +
A formes
(triangle,
carré, ...)

A24 lecture Labyrinthes des sons : En partant de la flèche, Repérer un son dans un Lexique des
fiches sous plastiques trace le chemin des mot. fiches (varié)
images où tu entends le
A son...

Atelier Mystero Jeu Choisis une fiche que tu

A25 Numération Dénombrer jusqu'à 9 et Formes, objets
d'observation autour de la n'as pas faite et place les 9 connaître différentes et éléments
calcul numération : tous les nombres. Attention, si tu représentations des naturels divers
A nombres de 1 à 9 doivent places bien 8 nombres, tu premiers nombres +
recouvrir une case. Il faut trouveras le nombre
compter les côtés ou les
bien observer et déduire en Mystero. Puis tu demandes
angles d'un polygone
cas d'hésitation à un adulte de corriger

A26 Numération Jeu Uno des nombres Chacun a 6 cartes. On Reconnaître globalement Quantités de 1
jusqu'à 10 avec 4 peut poser au centre une les quantités jusqu'à 10, à 10.
tri représentations lettres, carte de la même couleur connaître les mots
J chiffres, mains et points ou avec la même nombres jusqu'à 10
quantité. Le premier qui
s'est débarassé de toutes
ses cartes a gagné
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A27 espace fiches avec quadrillages regarde sur la fiche de prendre des repères coin, case,
modèles et images à suivi la fiche que tu dois verticaux et horizontaux vertical,
placer au même endroit prendre puis place les sur un quadrillage et horizontal,
A images sur le quadrillage compter des cases droite,
au même endroit que sur gauche, au-
le modèle. dessus, au-
dessous

A28 motricité fine Pâte à modeler et Je dépose sur la fiche les Reproduire un modèle de Boudins,
– écriture modèles plastifiés avec éléments nécessaires pâte à modeler, et pour rouler, écraser,
étapes puis je les assemble cela, rouler, écraser et boules,
A espace
pétrir de la pâte à grandes
modeler longues,
petites,
courtes

A29 motricité fine Cubes en plastiques avec Avec les cubes, assemble Reproduire des modèles Couleurs, 1, 2,
– écriture lesquels on peut les bonnes couleurs pour algorithmiques 3
reproduire des faire comme le modèle
A numération
algorithmes modèles puis continue le rythme
espace plastifiés
tri
correspondance
terme à terme

A30 motricité fine Perles en mousse avec Fais le même collier que Enfiler, respecter des Enfiler, retirer,
– écriture lesquelles il faut le modèle rythmes de couleurs couleurs, 1, 2,
reproduire des modèles 3....
A espace
algorithmiques
tri
correspondance
terme à terme
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A31 motricité fine Modèles avec formes à Colle les bonnes Attraper, décoller, coller, Décoller coller,
– écriture compléter avec des gommettes aux endroits viser, retrouver la même + selon les
gommettes. prévus (modèle au choix) forme modèles
A numération
espace
tri

A32 motricité fine Pinces à linge à pincer Place les pinces à linges Attraper, pincer Pincer
- écriture tout le tour de la boîte tout le tour de la boîte attraper, bleu,
puis remets les à blanc, grenat
A l'intérieur.

A motricité fine Puzzles, toutes difficultés Assemble les morceaux Manipuler des objets Tourner,
– écriture pour obtenir le même dans l'espace en les retourner,
dessin qu'au départ ou orientant correctement. coins, bords, +
33 espace
que le modèle lié à l'image

bac à
puzzles

A34 motricité fine Planches en plastiques Suit les pointillés puis Améliorer le geste Tracé, suivre,
- écriture avec crayons qui continue comme le graphique sur un support pointillés,
s'effacent avec l'éponge modèle différent, effacer, effacer
A pour s'entraîner au recommencer.
graphisme niveau MS-GS

A35 lecture Positionner les bonnes Pioche une syllabe, si elle Assembler des syllabes Mots simples
syllabes sur les mots est présente sur une de pour former un mot de 1, 2 ou trois
imagés, plusieurs jeux tes cartes, tu peux la syllabes :
J possibles placer, sinon, tu peux la voiture,
remettre dans la pioche. pingouin...
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A36 Numération + Jeu de cartes : jeu de Retourne une carte et Comparer des nombres, Plus grand
grandeurs et batailles : dinosaures sur regarde qui gagne : qui a accepter les règles d'un que, plus petit
échelle graduée de 1 à 10 le plus grand ? jeu collectif. que,
J mesure
Pourquoi ? retourner,
ramasser

A37 Lecture Loto (4 puis 8 pièces) Place sur l'étiquette sur Prendre des repères sur Gauche,
avec 3 formes dessinées. le bon modèle (puis peut des formes et leur droite, haut,
espace Progressif. se jouer à plusieurs) orientation pour bas, triangle,
A reconnaître deux formes rectangle,
identiques et de même lune, ovale
orientation.

A38 numération Jeu de carte avec Retourne une carte, si tu Lire les nombres Nombres à
monstres, dévoreurs de sais dire le nombre, tu peux jusqu'à... l'oral, dévorer,
nombres et nombres en la garder, si tu tombes sur monstres
J chiffres. Possibilité un monstre gentil, tu peux gentils
prendre une carte à un
d'ajouter les cartes
joueur, si tu tombes sur un
nombres au fur et à
dévoreur de nombres, tu
mesure de dois rendre toutes tes
l'apprentissage. cartes nombres

A39 numération Jeu : 4 planches : il faut Tire le dé, mets le Compter, dénombrer Par
mettre 5 bougies par nombre de bougies jusqu'à 6. (le dé peut être nombres,
gâteau : on joue avec le indiqué sur le dé. Si tu as adapté jusqu'à 3 au gâteau,
J dé jusqu'à remplir les mis 5 bougies par gâteau, départ) bougies
gâteaux tu as gagné.

A40 Lecture niveau 1 : avec des Choisis un modèle et Reproduire une forme, Bâtonnet,
bâtonnets, placer les 3 (puis place les bâtonnets par une organisation spatiale. comme,
espace 4, puis 5) bâtonnets sur le dessus le modèle OU horizontal et
A modèle ; niveau 2 : à côté refais le même avec les vertical,
du modèle (on peut imaginer
bâtonnets OU avec la oblique
un niveau 3 avec la pâte à
modeler)
pâte à modeler
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A41 numération LOTO-DÉ : avec le dé, Tire le dé et place un Reconnaître sans Étoiles,
l'objectif est de bouchon sur la case qui dénombrer des quantités fourmis,
compléter sa carte de représente la même ou des nombres jusqu'à 6 doigts, main,
J loto (avec des bouchons) quantité, le même chiffres,
nombre. quantités

A42 calcul Fiches pour les premiers Prend une fiche dans une Représenter deux bonbon!
calculs : dessiner les pochette et dessine le membres d'une addition nombre
points et mettre en tout nombre de bonbons et calculer la somme demandé
A bonbons ou points demandés dans chaque case
case puis écris en tout
combien il y en a

A43 Lecture Jeu « J'ai...Qui a …. ? » Dire j'ai.... qui a.... ? en Lire les syllabes simples
avec des syllabes simples fonction de la syllabe de plus en plus
écrite. Chercher si on a la rapidement.
J syllabe demandée.

A44 Lecture Atelier discrimination Regarde le numéro de la Discriminer visuellement Le même,

visuelle, progressif. fiche que tu dois prendre des signes de plus en plus différent,
puis cherche le même ou fins. Développer le sens entourer,
A entoure celui qui est de la lecture. barrer
différent. Demande à un
adulte la consigne

Regarde sur la fiche de suivi

A45 motricité fine Atelier KLIC Magic : Manipuler des objets Escargot,
modèles divers et variés quel modèle tu n'as pas dans l'espace en les étapes,
– écriture encore réalisé puis prends
dont les lettres de orientant correctement.
A espace
l'alphabet et les chiffres. dans une barquette tous les
éléments nécessaires.
Possibilité de demander
Enfin, réalise le même que
aux élèves de créer de
le modèle en suivant les
nouveaux modèles avec étapes
les étapes
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A46 numération Jeu de carte plastifié Retourne une carte (chacun Dénombrer rapidement Plus moins
« halli galli » + clochette à son tour) si il y a 5 (entraîner au subitizing) autant
sonner si le nombre éléments, pas plus, pas de petites sommes.
J d'éléments demandés est moins, il faut sonner la
clochette. Si il y en a trop,
atteint (3,4,5)
on remet les cartes
concernées sous le paquet.
Celui qui sonne en premier
gagne un point (jetons). Le
premier à 3 jetons gagne la
partie.
Choisis un modèle puis
A47 espace Quelques kaplas et des Reproduire un modèle en Au-dessus, au-
cartes modèles + une réalise le même avec les disposant des éléments dessous, à
fiche de suivi kaplas. Lorsque tu es prêt, en 2 dimensions de la droite, à
A montre à un adulte pour même façon qu'un gauche, +
valider.
modèle. mots dessinés

Règles du jeu des 7

A48 Lecture Jeu des 7 familles des Reconnaître et Dans la famille
sons : a, u, é, o, i, ou, è familles. On distribue au mémoriser des mots du....je
mémoire- départ 7 cartes à chacun. modèles pour chaque voudrais...
J liens-
ON essaie de compléter sa son d'attaque. Enrichir
famille en demandant à un
son vocabulaire.
inférences autre joueur. Si on a une
Verbaliser une demande.
famille, cela passe au
joueur suivant.

Regarde à quelle fiche tu en

A49 numération Fiches de dénombrement Dénombrer une Divers objets
de 1 à 3 jusqu'à plus de es, avec l'aide d'un adulte si collection d'éléments ou véhicules
35 (avec dizaines et besoin, puis compte et suit représentés représentés
A unités donc groupements la consigne : colorie ou
entoure.
par 10) + fiche de suivi.
Nom domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs Objectifs
d’apprentissage langagiers

A50 espace Allumettes avec tête Dans le dossier où tu en Prendre des repères Sens, tourner,
brulée et modèles es, choisis un nouveau visuels pour positionner à gauche à
séparés en 4 dossiers. modèle et essaye de le des éléments de la même droite, en
A Fiches de suivi pour reproduire avec les façon que sur le modèle dessous, en
chaque dossier. allumettes. Attention au donné. dessus.
sens des allumettes.

A51 Lecture cartes gestes BM et Trouve les cartes qui vont associer gestes, lettres et Sons, gestes,
syllabes pour trouver ensemble, il faut que les sons pour commencer à lettres
ceux qui vont ensemble, gestes correspondent aux entrer dans le code de la
A/J ou jeu de mémory syllabes lecture

A52 Lecture Trajets à suivre d'abord Regarde à quelle fiche tu Améliorer la coordination Point vert,
avec le doigt puis avec un en es et suis le chemin oeil-main : adapter son point rouge,
feutre d'ardoise. avec ton doigt puis avec geste graphique. tracer, suivre,
A le feutre. chemin