COURS DE DEMOGRAPHIE

INTRODUCTION GENERALE

La démographie vise à éclairer l’action. Alfred Sauvy introduit la dimension démographique

du changement des sociétés. La démographie s’intéresse à des phénomènes de populations
lents, peu visibles mais qui seraient déterminants.
« La lenteur des phénomènes démographiques les charge de conséquences, tout en les
dérobant à l’attention des contemporains qui les subissent. La plupart des évènements
historiques profonds trouvent leur explication dans des phénomènes peu connus de
populations » (Sauvy : la population 1994, p.5).
« La petite aiguille de la montre est la plus importante, mais elle parait immobile » (Sauvy :
la population : 1957 p.5). https://www.worldometers.info/fr/
Pour Sauvy :
 Lenteur et faible visibilité des phénomènes démographiques ;
 La dimension démographique du changement des sociétés est majeure ;
 L’importance de la démographie comme discipline ne se perçoit véritablement que
dans le temps long : on parle d’inertie démographique.
 Sauvy (1984) : Déséquilibre et immigration
o « Une migration intense des pays surpeuplés vers les pays occidentaux à
population décroissante et vieillissante est ‘‘écrite’’ à long terme. Seule reste
inconnue la façon (désordre ou organisation) dont se feront ces mouvements
vitaux » (LP 1984, p.121)

Les données statistiques en général et celles relatives à la population (structure et évolution de

celle-ci) en particulier sont d’une grande importance pour une bonne planification et un bon
suivi-évaluation de la mise en œuvre des programmes de développement économique et
social :
 Agenda 2030 (agenda des ODD) ;
 Agenda 2063 (agenda de l’union africaine)
Les questions de populations sont au cœur de la problématique du développement :
 L’humanité, menacée (?) par l’explosion démographique des pays du sud ;
 Les pays industriels minés par la dénatalité et risquant au contraire d’imploser ;
 Le vieillissement de la pyramide des âges dans les pays du nord, une menace pour les
retraites ?
La base démographique de nos vies est importante. Le changement de population est l’une
principale force à l’origine des changements sociaux et technologiques dans le monde entier.
Lorsque la taille et la structure de la population change dans une logique
Objectif du cours
Sensibiliser sur les interactions entre la dynamique démographique et divers éléments de
contexte.
 Présenter les principaux phénomènes qui influencent la structure et les mouvements
des populations humaines dans le temps et dans l’espace
 Présenter l’intérêt des questions de population pour le développement.
 Fournir aux futurs ISE, la culture sur les questions de population.
Programme
Chapitre 1 : présentation de la démographie
Chapitre 2 : concepts de base et méthodes d’observations
Chapitre 3 : mortalité et fécondité
Chapitre 4 : la population mondiale
Chapitre 5 : croissance démographique

Sites web :
 Population référence bureau (PRB) : www.prb.org
 Institut national d’Etudes Démographiques (INED) : www.ined.fr
 Enquête EDS : www.dhsprogramm.com
 Enquête MICS : https://mics.unicef.org/
 IPUMS : https://international.ipums.org/international/
 IREDA : https://www.Ireda.ceped.org

L’espérance de vie à 60 ans veut dire : combien d’années supplémentaire peut vivre un
individu qui a déjà 60 ans.
 Chapitre 1. Présentation de la démographie

I. Introduction
La démographie a plus de 3 siècle d’histoire, mais elle ne s’est vraiment imposée comme
discipline académique qu’après 1930 en occident, puis plus récemment dans le reste du
monde, en Asie et en Afrique. La conscience de la dimension démographiques des problèmes
humains a beaucoup progressé depuis la fin de la seconde guerre mondiale.
La démographie vient du grec « demos » (populations) et « graphein » (action de décrire).
Achille Guillard (1855) : la démographie est « l’histoire naturelle et sociale de l’espèce
humaine ».
ONU (dictionnaire démographique multilingue ed. 1958) : « la démographie est la science
ayant pour objet l’étude des populations humaines et traitant de leur dimension, de leur
structure, de leur évolution et de leurs caractères généraux envisagés principalement d’un
point de vue quantitatif ».
Meslé et al. (2011) : la démographie est « l’étude statistique des populations humaines
(structure et mouvement), des facteurs de leurs dynamiques et des conséquences de leurs
évolutions ». (dimension prévision de la démographie).
Demography does not only research the current population (for example, a group of people in
a football stadium or at a music concert), but it works more with the factors that can influence
population change. Demographers look at the individual life courses, which means the time
between birth and death, and what happens within this time.
Population : ensemble d’individus vivant sur un même territoire (ville, région, pays, etc.) ou
ayant en commun une caractéristique donnée.
La population n’est pas homogène :
 Des femmes et des hommes,
 Des personnes de différents âges.
L’effectif d’une population peut varier dans le temps. Les dynamiques des différents types de
populations peuvent être très différentes.
Phénomène démographique : c’est un processus par lequel un individu voit son statut se
modifier. C’est la survenance d’évènements de même nature. C’est par ces processus que le
changement de la population se fait
Les phénomènes démographiques classiques sont :
 La mortalité,
 La fécondité et
 La mobilité spatiale.
 La nuptialité (elle n’influence pas directement la démographie, son influence se fait
par la fécondité)
 NB :
 La nuptialité est ajoutée à ces trois phénomènes démographiques, vu sa relation étroite
notamment avec la fécondité.
 La nuptialité n’influence pas directement l’effectif d’une population.
Evènement démographique (c’est l’information qui me permet de calculer l’information
sur l’individu) : c’est un fait qui concerne un individu et qui affecte directement la structure
et souvent l’évolution de la population à laquelle il appartient. C’est le passage effectif d’un
statut à un autre ou un fait matérialisant un phénomène. Exemples : mariage, naissance, décès,
émigration, immigration, divorce, etc.
 Evènement non renouvelable : c’est l’évènement qui est subi ou vécu une seule fois
par un même individu.
Exemple : naissance ; premier mariage ; première naissance (bébé) ; décès.
 Evènement renouvelable : c’est un évènement qui peut être vécu plusieurs fois par
un individu.
Exemple : le mariage, la naissance des enfants, la migration.
NB : le phénomène démographique c’est l’indicateur et l’évènement est l’information
statistique pour le calcul de l’indicateur.
Objet de la démographie
Elle étudie la structure de la population et son évolution (état de la population et la
dynamique (évolution) de la population).
L’objet de la démographie est la population humaine dont elle étudie les variations du nombre
et de la composition. L’étude des populations humaines peut porter sur sa dimension et sur
Démographie = structure (statut de population : nombre et structure = âge, sexe, niveau
d’éducation, revenu, ménages-familles, urbanisation, utilités publiques, ethnologie) +
dynamisme [changement numérique de la population : statistiques vitales (naissances,
fertilité, décès, reproduction, mariage/divorce) + migration (émigration, immigration,
migration transfrontalière)]
Chacun des deux aspects de la démographie (dimension et composition) peut être approché
selon deux point de vue : l’état de la population et son dynamisme.
La démographie est au cœur d’un ensemble pluri disciplinaire. Elle vise à identifier et de
mesurer les grandeurs intervenant dans la variation de l’effectif de la population : rendre
compte de la variation observée, renvoyer des questions pertinentes aux autres sciences qui
pourraient expliquer les dynamiques observées. La démographie fait appel à d’autres
disciplines dans ses analyses.
La démographie étudie les phénomènes et rapproche les conclusions obtenues par les
chiffres des données provenant de diverses sciences sociales :
La biologie (le décès, le vieillissement, la surmortalité masculine)
La sociologie (la sociologie de la population)
La psychologie
L’anthropologie

II. HISTOIRE DE LA DEMOGRPAHIE

Trois périodes essentielles peuvent être retenue dans l’histoire de la démographie
 Antiquité : Idéal démographique « stationnaire »
« Citation d’Aristote »
Les problèmes relatifs à la population étaient abordés d’un point de vue politique,
théologique, philosophique, moral, militaire ou social.
On retient que pendant la période de l’antiquité, il fallait faire en sorte que la taille de la
population ne dépasse pas un certain seuil pour maintenir un certain équilibre de la
population, autrement dit, un idéal stationnaire (reposant sur des préoccupations d’ordre
social). Il existait une théorie implicite qui disait que la survie du groupe était une question de
nombre, donc il fallait surveiller la natalité, la mortalité.
« Citation de Nicolas Machiavel »
On retient que
« Citation de Malthus »
Les ressources augmentent de façon arithmétique alors que la population croit
géométriquement, or la nourriture est un besoin existentiel de l’homme, par conséquent, il
convient de réguler l’augmentation de la population si on veut éviter une crise.
 XVe siècle jusqu’au début du XVIIe siècle : idées populationnistes pour une
valorisation de la puissance de l’Etat (Un laisser faire de la population, pendant
cette phase, on cherchait à maitriser la croissance démographique,)
Les développements des Etats centralisés et les relations entre Etats, la découverte du
Nouveau Monde, la naissance du capitalisme et bien d’autres innovations entraines les
intellectuels à repenser les théories régnantes dans tous les domaines
Les problèmes sont abordés d’un point de vue économique, l’homme étant appréhendé
comme un facteur de production.
Préconise le mariage, les familles nombreuses, l’immigration.
Le message véhiculé était un laisser faire de la population. L’homme est appréhendé comme
un facteur de production. Plusieurs mesures ont été prises pour encourager les naissances.
 XVIIe siècle : Début d’analyse démographique
Marqué par les travaux de John GRAUNT et Malthus développe la démographie comme une
discipline.
Les deux hypothèses qui ont été formulées par Malthus sont : la « nourriture » évolue moins
vite que la population et que les hommes ne savent rien faire que de se reproduire.
Les critiques qui ont été faites à l’endroit de Malthus, c’est qu’il n’a pas intégré la question du
progrès technologique, la capacité d’adaptation de l’homme. Autrement dit, lorsque la
population augmente, la théorie économique démontre que le progrès technologique
s’accentue.

III. Doctrines démographiques

Les doctrines démographiques ou théories démographiques ou théories de populations tentent
d’expliquer ou de prévoir par des considérations économiques, sociologiques ou autres,
l’évolution des phénomènes démographiques et de mettre en lumière leurs conséquences. Ces
doctrines peuvent éventuellement servir de base à l’élaboration des politiques de populations
ou politique démographique. Ces doctrines s’opposent : thèse populationniste et thèse du
malthusianisme (anti populationnistes). À côté de celles-ci le courant anti-malthusien (ou
révisionniste) dont les idées se fondent sur la doctrine populationniste.

1. Le populationnisme

De la fin du moyen âge jusqu’au milieu du XIXè siècle. Contexte : variations considérables
des effectifs de populations européennes provoquée par les famines et les épidémies. Courant
de pensée, théorie ou politique favorable à l’accroissement de la population d’un territoire ou
d’un état afin d’assurer sa richesse (puissance militaire ou ressource fiscale, essor
économique). Arguments religieux, économiques, politiques et moraux : Bodin, Thomas
d’Aquin, Temple, Tucker. Jean Bodin affirme l’importance accordé aux hommes comme
facteurs de production : « il n’y a ni richesse et de force que d’hommes ».

2. Malthusianisme

Évolution de la pensée démographique, 19è siècle. Le malthusianisme renvoie à l’idée de

surpopulation, aux effets pervers qu’elle peut susciter, à des visions pessimistes de l’humanité
et des capacités de l’homme à innover pour faire face à ses besoins. Courant dominant dans
l’après-guerre et largement répandu dans les années 1960, 1970, et toujours vivace
actuellement : la croissance démographique est l’obstacle majeur au développement
économique des pays en développement.

Population

Point de
crise Ressources
La misère, selon lui, est un problème trop sérieux et trop grave, c’est un problème de
répartition des richesses. Si l’on veut éviter la pénurie, la nécessité de limiter les naissances
se fera donc sentir.
Malthus dégage deux types de frein à la capacité reproductive des hommes :
 Obstacles répressifs (ou négatifs) qui sont non contrôlés (guerre, famine, épidémies) ;
 Obstacles préventifs (ou positifs) qui dépendent de la volonté humaine
o Obstacles immoraux – moyens contraceptifs ;
o Obstacles licites – dont la contrainte morale : mariage tardif, célibat jusqu’au
mariage, limitation de la fécondité dans le mariage.
L’histoire occidentale passée et celle des pays du sud, notamment les pays émergents
démentent en partie cette thèse. Croissance démographique, croissance économique, progrès
sociaux et sanitaires ont été de pair dans de nombreuses régions, même si bien des problèmes
inégalitaires demeurent ou se renforcent actuellement.

3. Le courant anti-malthusien ou révisionniste

Ce courant met plus en avant l’interrelation entre population et développement. Les questions
sous-développement sont ailleurs. Et, ce sont ces éléments qui ont été retenus dans l’agenda
ODD
Courant plus récent qui postule pour un effet neutre (parfois même positif) de la croissance
démographique sur le développement économique. La population est un facteur secondaire,
parfois même favorable et les vraies causes du sous-développement sont ailleurs : pauvreté,
inégalités, inadéquation des technologies, relations Nord/Sud, régimes politiques… Cette
thèse relativise les aspects négatifs et catastrophiques de toute croissance démographique.
Boserup (1970, 1980) : rôle stimulant de la pression démographique dur le développement
agricole.

IV. LA PROBLEMATIQUE POPULATION ET DEVELOPPEMENT

Le développement : amélioration qualitative et quantitative des conditions de vie, plus
regardant sur les conditions sociales.
Le développement durable est un processus de changement socio-économique positif qui ne
menace pas les systèmes écologiques et sociaux sur lequel reposes les collectivités et les
sicueres de nature globale et de longue durée.
Problèmes de population et développement : écarts négatifs entre la situation attendue de
développement durable et la réalité en terme de conditions de vie, niveau de vie de la
population
Les questions démographiques se pose de deux manières :
Pays en dv : Une croissance démographique forte menace le développement et la stabilité de
l’Afrique ?
Urbanisation rapide
Santé reproductive et fécondité
Santé des enfants, emploi des jeunes, migrations, pauvreté et inégalité comme cause de la
mauvaise santé, faible éducation
Pays du Nord : Quel avenir démographique pour les pays développés vu la baisse importante
de la fécondité ?
Accélération du vieillissement -> pressions sur les couts des systèmes de santé
Quel avenir pour les systèmes de protection sociale
Persistance de niveaux très bas de fécondité

V. Les grands problèmes démographiques contemporains :

implosion ou explosion ?
Les problèmes démographiques font partie du discours depuis toujours et ces questions se
posent avec plus d’acuité actuellement.
 Pays en développement : Une croissance démographique forte menace le
développement et la stabilité de l’Afrique : urbanisation rapide, santé reproductive et
fécondité, santé des enfants, emploi des jeunes, migrations, pauvreté et inégalités
comme causes de la mauvaise santé, faible éducation, etc…
 Pays du Nord : quel avenir démographique pour les pays développés vu la baisse
importante de la fécondité ? accélération du vieillissement, pressions sur les coûts du
système de santé et de protection sociale. Quel avenir pour les régimes de protection
sociale ? migrations, persistance de niveaux très bas de fécondité auquel s’ajoutent :
participation des femmes au marché du travail, évolution des structures familiales
(nucléarisation des familles, crise du couple et nouveaux modes d’arrangements
résidentiels). Choix de l’enfant unique, maternité tardive, infécondité volontaire.

Chapitre 2. L’analyse démographique

Introduction
L’analyse démographique entretient une notion étroite avec le temps et d’autres notions
dérivées telles que l’âge et la génération. L’objectif principal de l’analyse démographique est
de caractériser un phénomène dans une population via une mesure à l’état pur de son intensité
(niveau) et de son calendrier (répartition dans le temps). La nécessité d’étudier les
phénomènes démographiques par âge, période et cohorte s’est imposée.
 I. La notion de temps en démographie
La démographie se fonde et s’appuie sur la dimension temporelle des phénomènes qu’elle
étudie. Les statistiques démographiques font intervenir deux dimensions du temps :
 Le temps repéré à l’aide d’un calendrier (date)
 La durée écoulée depuis un évènement origine (exemple la naissance) et un moment
de temps de calendrier choisi pour l’intérêt de l’étude.
Lors des opérations statistiques (recensements, enquêtes), l’on pose des questions sur les dates
exactes de survenue de chaque évènement (J/M/A) en commençant par la date de naissance
du répondant. L’âge constitue une caractéristique fondamentale en analyse démographique.
Deux types d’âge :
 L’âge exact mesuré en unités de temps (année, mois, semaines, jours, etc.). Exemple :
une personne née le 09 février 1980 a eu exactement 20 ans le 09 février 2000.
 L’âge révolu ou âge au dernier anniversaire ; c’est l’âge d’une personne à son
dernier anniversaire.
Nb : indice de Myers et indice de Whipple permettent d’apprécier l’effet des arrondis sur
l’âge. Utilisation de calendrier historique.
Dans les pays africains, il existe d’énormes problèmes de collecte de données liées à l’âge au
cours des opérations statistiques (enquête ou recensement). Il s’agit notamment de :
vieillissement des jeunes filles mères, des vieux et du rajeunissement des enfants. L’on est
parfois amenés à utiliser le calendrier historique. Le sexe et l’âge constituent le fondement de
l’analyse démographique.

II. Le diagramme de lexis

Au 19è siècle, les démographes ont proposé un outil très précieux dans cette perspective
d’analyse par âge, période et cohorte : le diagramme de Lexis. Il s’agit d’une construction
qui permet de repérer des évènements démographiques dans un graphique en fonction de trois
coordonnées qui sont : la date à laquelle survient l’évènement, l’âge de l’individu quand
l’évènement se produit et le moment de naissance de l’individu (génération). Il illustre donc
la correspondance entre le temps et l’âge. Les horizontales correspondant aux âges exacts
entiers, les verticales délimitent les années et les obliques délimitent les générations.
Exemple : localisation d’évènements dans un diagramme de lexis. On dispose des chiffres
suivants :
 Population âgée de 30 ans au 1/1/2013 : 298 299 ;
 Population âgée de 30 ans au 1/1/2014 : 287 970 ;
 Décès à 30 ans en 2013 :
o 604 dans la génération 1982 ;
o 589 dans la génération 1983.
La localisation des ces informations dans un diagramme de Lexis donne la figure suivante :

Sur les lignes, nous avons les effectifs aux ages axactes, sur les colonnes, on a les effectifs
aux années

III. Pyramide des âges

Elle permet d’analyser la structure par âge et par sexe d’une population. L’un des premiers
éléments présentés dans les rapports pour caractériser la distribution de la population. Elle
n’est rien d’autre qu’un double histogramme présentant la distribution de la population selon
l’âge et le sexe. Par construction le sexe masculin est à gauche et le sexe féminin à droite. Les
effectifs sont représentés proportionnellement aux surfaces. La hauteur et la largeur doivent
respecter un certain rapport (largeur ~= 1 à 1,5 fois la hauteur).
Remarque : la pyramide des âges sert à décrire et à expliquer la composition d’une population
afin d’en dégager les faits principaux et émettre des hypothèses quant à l’avenir de la
population. L’analyse vise à ressortir les accidents de l’histoire (biais liés à la qualité des
données) et les variétés des formes (type de population : vieillissement, transition
démographique). Comment lire une pyramide des âges :
 Quelles sont les informations représentées sur le graphique ?
o De quelle population s’agit-il ?
o Quelles sont les unités utilisées ?
o Quelle est la date des données ?
 Quel est le profil général observé ?
 Quelles sont les irrégularités constatées ?
 Quelles explications peuvent être données ?
o Evoquer l’histoire de la population concernée
 Quel sera l’avenir de la population ?
Profil général des pyramides des âges :
 Pyramide en parasol
  Pyramide en as de pique
 Pyramide en ogive
 Pyramide en toit de pagode
 Pyramide en feuille de chêne
 Pyramide en champignon

Les types fondamentaux d’analyse

L’analyse transversale (analyse du moment)
On mesure les évènements démographiques au travers des taux au cours d’une période
donnée. Le taux est la proportion de
L’analyse longitudinale qui consiste à mesurer les évènements démographiques tout au long
de l’existence dune groupe d’individus nées durant la même période. Elle conduit au calcul
des quotient. (au travers d’une cohorte d’un ensemble d’individus nés au cours d’une même
période ou d’une même année). Le quotient, c’est le risque ou probabilité de subir
l’évènement démographique entre deux âges.
Généralement, l’approche transversales est le plus souvent adoptés car la plupart des
évènements dépendent des conditions et que les donnes sont facilement disponibles.
Avec l’approche longitudinale, il faut suivre les individus dans le temps, pour certains
phénomènes, c’est relativement facile. Cependant pour la mortalité ou la fécondité, il faut
attendre le décès
Mesures des phénomènes démographiques
Les taux et les quotients vont généralement être utilisés pour mesurer les volumes de stocks et
de flux de population.
Mesure des structures de la population : les rapports (ratios) et les proportions.
Mesurer l’intensité des flux : les taux et les quotients.
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Age M F Totaux

Pour tracer la pyramide des ages, il faut présenter un tableau de contigence qui presente les
categories des ages en fonction du sexe
IV. Les taux et les quotients
Ils permettent de mesurer les volumes de stocks (état de la population à un instant t donné) et
de flux (variation de la population entre deux instants) des populations, mesurer les structures
de populations (les ratios et les proportions), mesurer l’intensité des flux (les taux et les
quotients – probabilité).

1. Les indices démographiques relatifs à la structure

A
a. Les rapports : , A∉B
B

Exemples :
'
nombre d hommes
 Le rapport de masculinité RM =
nombre de femmes
 La descendance des générations féminines dans une enquête rétrospective :
' '
nombre d enfants nés vers l âge a
DFa= '
nombre de femmes à l âge exacte a
population de moins de 15 ans et de plus de 65 ans
 La charge démographique : CD=
population active (15−65 ans)
Un rapport est habituellement multiplié par 100. Il mesure l’importance relative d’une
composante par rapport à une autre.

A
b. Proportions : , A et B ∈C= A+ B
A +B

Exemples :
 Population active ;
 Structure de la population par groupes d’âge (pyramides démographiques) ;
 Proportion des survivants à l’âge « a » ;
 Calendrier de la fécondité.

c. Taux

Ils permettent de mesurer la fréquence des évènements dans la population au cours d’une
période. Ils s’obtiennent en divisant le nombre d’évènements d’une période sur un certain
territoire (naissance, décès, …) par une population moyenne de référence. C’est une mesure
du risque moyen (ou instantané) de l’occurrence.
Remarque : le calcul de la population moyenne est difficile en pratique. On simplifie les
calculs en approchant ce nombre par l’effectif moyen de celle-ci sur la période : approximé
par l’effectif en milieu de période, soit en pratique au 1 er juillet. Deux types de taux : les taux
généraux concernent toute la population et les taux bruts.
Taux bruts principaux
TBN – taux brut de natalité
Mouvement naturel
TBM – taux brut de mortalité
TBI – taux brut d’immigration
Mouvement spatial (migration)
TBE – taux brut d’émigration

d. Les quotients

Ils mesurent le risque de survenu d’un évènement démographique. Ils s’obtiennent en divisant
le nombre d’évènements démographiques (décès, mariage, …) ayant lieu au cours d’une
période sur un certain territoire par la population exposée à l’évènement.
Quelques Définitions
La cohorte est un groupe d’individus qui subit le même phénomène au même moment
Une génération est une cohorte particulière qui correspond à l’ensembles des individus nés au
d’une même année ou une même période
Une promotion est une cohorte particulière …

Chapitre 3. Concepts de base et méthodes

d’observations

L’information statistique joue un rôle important dans le suivi et l’analyse de la situation socio-
économique. Elle permet de saisir les réalités et leur évolution et de mieux fonder les
mesures de politiques sociales et économiques.
Les données qui permettent de conclure à l’existence, et à la qualité de certaines dimensions
collectives restent liées à des rapprochements de données individuelles.
Par exemple, la taille moyenne d’un ménage est obtenue en rapportant l’effectif total de la
population des chefs de ménages
Comme toute science sociale, la démographie se nourrit d’informations de base sur les
sociétés humaines. Ce réservoir de matières premières est plus ou moins important selon les
pays.
-Certains pays, (notamment ceux d’Europe), disposent de données importantes et de grandes
qualités qui remontent parfois à plusieurs siècles.
-D’autres comme ceux de l’Afrique, n’ont réalisé que rares recensements dont la qualité
demeure fragile.
Ce chapitre présente les sources de données, les différentes caractéristiques étudiées ainsi que
les approches d’analyse des phénomènes démographiques.
V. Données
2. Les unités statistiques

D’après leur nature, les données peuvent être classées en deux catégories :
- Les unités abstraites constitués par les évènements (exple : la naissance, le décès)
- Les unités concrètes (exple : la personne ou l’individu)
De même, ces unités peuvent être classées en
 Les unités simples (la naissance, le décès, l

Pour les besoins de collecte de données, l’on est souvent confronté à un important travail de
définition des unités statistiques.
Ces définitions doivent satisfaire deux principes (conditions) :
 Les critères doivent être opérationnels pour les travaix

Il faut retenir que la collecte des données s’est nettement améliorée dans les pays d’Afrique
subsaharienne depuis les années 1970. Ceci grâce aux vastes programmes internationaux
d’enquêtes :
 EMF : Enquête mondiale sur la fécondité ;
 EDS : Enquête démographique et de santé ;
 MICS : Enquête par grappes à indicateurs multiples ;
 RGPH : Recensement général de la population et de l’habitation
 LSMS : Enquête pauvreté.
Au nord chaque pays maitrise son système d’informations démographiques, détermine ses
budgets, ses priorités, la périodicité des opérations, etc. Au sud, même si les situations varient,
peu de pays ont les moyens d’assurer sur fonds propres des opérations de collecte
d’envergure :
 Forte dépendance des bailleurs de fonds internationaux ou de partenaires bilatéraux,
de programmes internationaux de collecte (EMF ou EDS) ;
 Forte dépendance scientifique induite par la dépendance financière.
Comment dans ces conditions établir une stratégie nationale de la collecte à moyen et long
terme ?

SOURCE DE DONNEES
Nous avons trois principales sources de données :
 Les recensements de population ;
  L’Etat civil ;
 Les enquêtes démographiques.

1. Le recensement de population
C’est une opération qui consiste à collecter, rassembler, recueillir des données
démographiques se rapportant à tout ou une partie de la population d’un territoire à un
moment donné. Son objectif est de faire le décompte de la population d’un territoire.
Nous avons 5 caractéristiques de recensement :
 Dénombrement individuel (recueil des caractéristiques individuelles) ;
 Universalité du territoire concerné (pas d’omissions ni de double compte) ;
 Simultanéité (doit être effectué partout et à la même date, même période de référence
pour la mesure des évènements) ;
 Périodicité (les nations unies recommandent d’effectuer les recensements à intervalles
réguliers) ;
 Responsabilité gouvernementale.
Les avantages d’un recensement
 C’est une opération exhaustive donc qui fournit des informations qui peuvent servir de
base de sondage et des indicateurs pour des besoins de planification.
Limites
 Coût limité ;
 Problème de contrôle de qualité ;
 Délai entre la collecte et la publication des résultats ;
 Questionnaire simplifié et thématiques limitées ;
 Souvent politisé.
Procédure de collecte de données
 Loi administrative
 Développement du questionnaire ;
 Cartographie ;
 Define enumeration areas ;
 Pretest enumeration processes ;
 Design data processing system ;
 Enumeration ;
 Post-census survey ;
 Data analysis, report writing ;
 Dissemination & diffusion.

2. Etat civil
C’est la source idéale de données sur le mouvement de la population. C’est une institution
légale qui a pour objet l’enregistrement officiel d’une part des différentes données relatives
aux naissances, aux décès et au mariage des individus et d’autre part d’évènements pouvant
modifier certains caractères de l’Etat civil d’une personne : divorce, séparation, adoption,
légitimation, changement de patronyme.
Un Etat civil correct est caractérisé par l’enregistrement complet et continu de tous ces
évènements.
Le système statistique de l’état civil comprend l’enregistrement légal, l’établissement des
bulletins statistiques, leur transmission, leur rassemblement et, à partir de ces bulletins,
l’élaboration, l’analyse, la présentation et la diffusion des statistiques des faits d’état civil ; à
savoir :
 Les naissances, les décès, les morts fœtales, les mariages, les divorces, les adoptions,
les légitimations, les reconnaissances, les annulations et les séparations légales.
Avantages de l’état civil
 C’est une source d’enregistrement continu et universel ;
 Permet de calculer des indicateurs
 Permet de faire des estimations ;
 Informations sur les unités centralisées ;
 Tester la qualité des recensements.
Limites
 La couverture est incertaine : difficulté d’enregistrer tous les évènements
 Les variables collectées sont limitées
 Le fait que la déclaration soit faite par une autre personne
 Interruption liée aux évènements politiques et économiques ;
 Les questions de l’alphabétisation jouent un rôle ;
 Les coûts sont élevés.

3. Les enquêtes démographiques

L’enquête par sondage est un « ensemble d’opérations ayant pour objet la distribution de
certaines caractéristiques dans la totalité d’une population à partir de l’observation d’une
fraction seulement de cette population, dénommée échantillon ».
Les enquêtes sont réalisées pour combler les lacunes sur un sujet particulier que souhaite
mieux connaître. L’enquête répond donc un objet plus précis.
 L’enquête permet d’obtenir des données plus détaillées.
Caractéristiques essentielles
 Un échantillon représentatif

Avantages
 L’enquête peut être réalisée à des durées assez courtes ;
  Possibilité de collecter des données détaillées sur le sujet étudié ;
 Nécessite moins d’efforts ;
 Flexible.
Limites
 Jf
Les enquêtes sont réalisées

4. Registres de population
C’est un système d’observation qui permet de suivre de façon permanent les mouvements de
la population.
Il s’agit d’un répertoire général des personnes physiques.
Sur ce registre tenu par les mairies, les habitants sont tenus de signaler leur changement

EVALU SYNTHESE SUR KES SOUCES DE DONNEES

ER LA Les recensements et les enquêtes donnent une description, une

photographie de la population à un moment donné. Ces deux
sources fournissent les statistiques d’état de la population.

QUALI LES DIFFERENTES CARACTERISTIQUES ETUDIEES

TE DES Les sujets abordés peuvent être regroupés en trois grandes

caractéristiques :

SOURC  Les caractéristiques d’état civil ;

 Les caractéristiques géographiques ;
 Les caractéristiques socio-culturelles.

ES 1. Les caractéristiques d’état civil

 Le sexe
2 modalités : masculin, féminin.
A partir de la répartition de la population selon le texte

Rapport de masculinité

Taux de dépendance des jeunes

 Remarque
Différence sexe et genre
Le sexe se réfère aux différences biologiques entre les individus par contre le genre
c’est le sexe social.

Genre Sexe
Construction sociale et culturelle Déterminisme biologique :
 Femmes et des hommes  Femmes et des hommes
 Féminité et masculinité
Fait de référence aux attentes spécifiques Différences physiologiques, biologiques
des femmes et des hommes  Rôle sexuel : allaiter un bébé au
 Qualités, rôles et comportements sein
 Rôle social : langer un bébé
Evolue dans le temps et selon les cultures Différences figées, universelles et
 L’histoire des relations sociales inchangeables
Affecté par des facteurs tels que
l’éducation ou le niveau socio-
économique

L’état matrimonial
La classification de la population dépend de la législation de la nuptialité. Il faut noter que
dans les pays occidentaux, de nouveaux modèles matrimoniaux sont apparus au cours de ces
20 dernières années. Ex : mariage entre les personnes de même sexe, pacs
Les différentes modalités sont :
 Célibataire : celui qui n’a jamais contracté de mariage selon la loi ou la coutume.
 Marié(e) : personne qui a contracté un mariage avec un conjoint selon la loi ou la
coutume.
 Veuf(ve) : personne dont le mariage (ou l’union) est dissous suite de décès de son
conjoint.
 Divorcé(e) : personne dont le mariage est dissous.

La nationalité
C’est un concept juridique qui s’acquiert par la naissance ou la naturalisation.
Les habitants d’un pays peuvent être classés en nationaux et étrangers, ce qui permet
d’apprécier l’importance des groupes étrangers sur le territoire national.
Les caractéristiques géographiques
Tous les faits démographiques s’inscrivent dans un cadre géographique. Les caractéristiques
géographiques permettent de définir :
 Le lieu où se trouve une personne au moment du recensement (lieu de présence)
 Son lieu de résidence habituelle
 Son lieu de naissance
 Etc.
Selon le lieu de présence au moment de l’enquête on a deux types de populations :
 La population de fait (ou de facto) = résidents présents + visiteurs
 La population de droit = résidents présents + résidents absents

19/06/2023

1) Les caractéristiques socio-culturelles

Le groupe ethnique et la religion sont des principales caractéristiques socio-culturelles.
 Le groupe ethnique
L’expression groupe ethnique désigne un groupement naturel d’être humains
présentant entre eux certaines affinités
 La religion
 La caste, le lignage, le clan
 L’instruction
Cette variable est très importante dans l’explication des comportements
démographiques.
Trois types de données sont généralement recueillies :
o L’aptitude à lire et à écrire ;
o Le degré (niveau) d’instruction ;
o La fréquentation scolaire.
Remarque :
A ces différentes caractéristiques on ajoute également les caractéristiques socio-économiques.
Il s’agit notamment de :
 Le statut d’occupation ;
 La situation dans l’occupation ;
 La branche d’activité ;

TYPES FONDAMENTAUX D’ANALYSE

Le diagramme de Lexis permet de distinguer deux grands types d’analyse démographique. Il
permet également de caractériser les indices à établir : les taux par âge ou les quotients.
Il y a deux approches : longitudinale et transversale.
 Analyse transversale
Elle permet de mesurer les évènements démographiques au cours d’une période donnée (ex :
année). Taux == proportion de personnes ayant vécu (subi) l’évènement dans une population
à un moment donné. C’est l’approche la plus utilisée.
 Analyse longitudinale
Elle permet de mesurer les évènements démographiques tout au long de l’existence d’un
groupe d’individus nés durant la même période (cas d’une cohorte ou une génération) donnée.
Calcul de quotients. Quotient == risque (probabilité) de subir l’évènement entre deux âges.
L’approche transversale est la plus souvent adoptée. La plupart des phénomènes dépendent
étroitement des conditions du moment : développement économique et social. Les données
nécessaires à une étude transversale sont rapidement disponibles.

CHAPITRE 3

MORT
Dans ce chapitre il s’agit de présenter les concepts clés de

ALITE mesure de mortalité et de fécondité.

I. ANALYSE DE LA MORTALITE

ET La mortalité et la fécondité sont les deux phénomènes

majoritairement à la base de la croissance démographique. En
effet, selon la loi de la croissance démographique, si on a P0
FECON Population initiale, Pft: la population finale, N : naissance
entre 0 et t, D : décès entre 0 et t, I : immigration entre 0 et t,
E : émigration entre 0 et t, l’equation fondamentale donne :
DITE Pt= P0 + N – D +I-E
(Pt-P0)/P0=(N-D)/P0 est le solde/Bilan naturel et (I-E)/P0 est
le solde migratoire.
INTRODUCTION
L’inégalité des différents groupes sociaux face à la mort n’a pas disparu. Elle s’est surtout
renforcée avec la révolution industrielle et surtout à partir de la 2 ème moitié du XXème siècle.
Avant le début de la transition démographique, la mortalité était relativement peu différenciée
sur le plan social. En Afrique, la crise économique a fragilisé les groupes de population exclus
du marché de l’emploi et vivant
Définitions conceptuelles et généralités
La mortalité désigne l’action de la mort sur les populations humaines. Le décès est un
évènement non renouvelable et universel. L’analyse de la mortalité vise à mesurer le niveau
de la mortalité et à appréhender les différentes variables auxquelles la mortalité est
étroitement liée. Le nombre de décès observés dans une population dépend :
 Du niveau de la mortalité ;
 De l’effectif de la population et de sa structure par âge.
Mortalité adulte == mortalité entre les âges 15 et 60 ans.
Mortalité des enfants == mortalité avant 15ans.
Mortalité des jeunes enfants == décès d’enfants entre 0 et 5ans exacts.
Mortalité infanto-juvénile
Mortalité infantile == décès avant 1 an (0-11 mois révolus)
Mortalité juvénile == décès entre 1 et 5 ans (12-59 mois révolus).
La mortalité maternelle désigne tout décès d’une femme au cours de la grossesse, pendant
l’accouchement ou les 42 jours suivants l’accouchement. Les niveaux les plus élevés de
mortalité maternelle et de mortalité de jeunes enfants sont observés en Afrique.
II. SOURCES DE DONNEES
 Etat civil
C’est la source idéale mais les nombreux problèmes posés par l’état civil en Afrique
(complétude, qualité des enregistrements, …) rendent
 Recensement
 Décès par sexe et par âge au cours d’une période précédente (le plus souvent
les 12 derniers mois) ;
 Survie des ascendants, père ou mère, des personnes enquêtées.
 Données de routine des services de santé
 Enquêtes
 Histoire génésique et survie des enfants nés vivants. Nombre de décès sur les
12 derniers mois (ou période de référence)

III. APPROCHES D’ANALYSE

Approche transversale : décès enregistrés au cours d’une période de référence.
Approche longitudinale
Passage d’une approche transversale à une approche longitudinale.

26/06/2023

29/06/2023
Définitions conceptuelles et généralités : les causes de décès
Les causes de décès le monde en 2020 : les maladies non transmissibles (chroniques) en cause
dans 3 décès sur 4.
Les principales causes de mortalité dans le monde :
 Cardiopathies ischémiques ;
 AVC ;
 Bronchopneumopathie chronique obstructive ;
 Cancer de la trachée, cancer bronchique et cause du poumon ;
 Infections des voies respiratoires basses ;
 Diabète sucré ;
 Cardiopathie hypertensive ;

IV. MESURE DE LA MORTALITE

Plusieurs indicateurs peuvent être utilisés pour analyser la mortalité et leur calcul dépend de
l’approche utilisée pour la collecte de données. Si les données ont été obtenues à partir d’une
observation transversale, les indicateurs qui sont généralement utilisés sont : les taux bruts de
mortalité, les taux de mortalité par âge et les taux standardisés de mortalité. Ces différents
taux donnent une idée du niveau de la mortalité. Si l’approche longitudinale est utilisée, l’on
calculera les quotients de mortalité (qui sont les probabilités de décéder). La connaissance de
la série des quotients de la mortalité par âge permet d’établir la table de mortalité et donc de
déduire des espérances de vie à chaque âge.
Remarque
Il existe des méthodes pour construire des tables de mortalité à partir des données en analyse
du moment. Ces approches consistent à partir du taux de mortalité obtenu en transversale, à
les transformer en quotient, à faire une hypothèse de stabilisation des quotients. On applique
ces quotients à une cohorte fictive. On construit alors la table de mortalité.
Passage du taux au quotient de mortalité
Formule de passage :
2∗a∗t (x , x +a)
2+a∗t ( x , x+ a )

Pour la mortalité infantile

Q0=
1. Analyse du moment
i. Le taux brut de mortalité (TBM)
Le TBM est le rapport de l’ensemble des décès survenus dans une population au cours d’une
année à la population (ou population en milieu de période).
Remarque
Ne pas utiliser le TBM pour comparer la mortalité entre les pays ou pour un même pays sur
une longue période.
Remarque
Le TBM ne peut être utilisé pour des comparaisons géographiques ou historiques parce qu’il
dépend de 2 facteurs qui sont : la structure et la situation géographique. Ainsi l’on est amené à
utiliser les méthodes de standardisation. La standardisation est utilisée lorsqu’on veut
comparer la mortalité dans 2 populations sur la base de taux bruts. Elle a pour but d’éliminer
l’effet
ii. Standardisation indirecte
Méthode de la mortalité-type : ICM

++

Le pays dont l’ICM est le plus élevé est celui qui a la plus forte mortalié.
Choix de la mortalité-type :
Une mortalité quelconque ()
iii. Les taux de mortalité par âge
Ils sont calculés pour éliminer l’effet de structure. Le Il existe 2 types de taux : le atux entre
anniversaire et le taux par génération.
Le taux entre anniversaire par âge est t(x,x+a) = D(x,x+a)/P(x,x+a)*1000

30/06/2023
ANALYSE DE LA MORTALITE DANS UNE COHORTE
Elle conduit à l’établissement de la table de mortalité. Généralement 2 hypothèses majeures
sont faites dans ce sens : la 1re hypothèse est relative à la répartition uniforme des décès dans
un groupe d’âge et la 2ème est relative à l’absence de l’influence des autres phénomènes ou
variables.
Le quotient de mortalité est la proba de décéder entre 22 âges x et x+a. Dans une fermée, il est
obtenu en rapportant les décès observés entre les âges x et x+a aux survivants de l’âge x.
Probabilité de survie est le complément à 1 de la probabilité de décéder. Proba de survie = 1-
quotient de mortalité.
La table de mortalité est une construction qui permet de décrire finement le destin d’une
génération. Elle sert à simuler la situation de mortalité d’une population tout au long de son
existence.
2 types de table :
La table du moment : les décès relevés au cours d’une période ;
La table de génération : décès d’une génération suivie de sa naissance à sa disparition.
Autres fonctions de la table
Années vécues à l’âge x :
Autres âges :
Classe d’âges ouverte :
ESPERANCE DE VIE A LA NAISSANCE
Définition :
Elle mesure la durée moyenne de vie dans l’hypo d’une stabilisation de la mortalité au niveau
observé à chaque âge durant une année ou une période donnée.
C’est le nombre moyen d’années vécues par génération. Son niveau reste très influencé.

LA FECONDITE
Il s’agira de regarder des définitions conceptuelles.
La fécondité est le déterminant le plus important de la dynamique démographique. L’analyse
du phénomène présente un peu plus de complexité que celui de la mortalité car le phénomène
est renouvelable et la fécondité dépend du choix individuel.
I. DEFINITION
La fécondité est la venue des naissances dans la sous-population féminine en âge de procréer
et la natalité est la venue des naissances dans la population générale. Mais dans l’analyse on
ne prend en compte que des naissances vivantes.
Les principales sources sont l’état civil, le recensement et les données d’enquête.

AVANTAGES ET INCONVENIENTS DE CHAQUE APPROCHE

Approche longitudinale Approche transversale

MESURE DU PHENOMENE
 1. Taux brut de natalité : TBN
Le TBN d’une population est le nombre annuel de naissance pour 1000 habitants.
TBN= ((effectifs de naissances vivantes) / (population moyenne))*1000
TAN=TBN-TBM
Où TAN= taux d’accroissement naturel (%)
Tout comme le TBM, le TBN présente des limites.
Limites de TBN
Définition
Le TGF d’une population est le nombre annuel moyen de naissances vivantes pour 1000
femmes en âge de procréer (12-49) ou (15-49).
TGF = 1000*((Naissances vivantes)/(PF moy (15-49)))
TGF = 1000*((N)/(PF moy (12-49))
Taux de fécondité par âge : il se calcule en rapportant le nombre de naissances vivantes
survenues au cours des 12 derniers mois précédent l’enquête (ou le recensement) dans un
groupe d’âge de femmes à l’effectif
F(x,x+a) = 1000*(N(x,x+a)/PF(x,x+a))

Indice synthétique de fécondité (ISF) : c’est le nombre moyen d’enfants par femme dans les
conditions actuelles de fécondité.

17/071/202
PLANICIIIATION FAMILIALE
C’est un ensemble des moyens mis à la disposition des individus et des couples pour leur
permettre d’assurer leur sexualité responsable de façon à éviter les grossesses non désirées,
d’espacer les naissances et de déterminer la taille de leur famille.
La PF a 2 objectifs :
 La régulation des naissances ;
 L’espacement des naissances.
Les avantages de la PL :
  Meilleure santé de la mère et de l’enfant ;
 Accroissement de la population mieux maitrisée ;
 Diminution des conséquences néfaste de la faible utilisation de la PF
DIFFERENTES METHODES CONTRACEPTIVES
 Les méthodes réversibles/ non permanentes ;
 Les méthodes définitives ou irréversible/ permanentes.

LES DETERMINANTS DE LA FECONDITE

 Déterminants proches (des variables comportementales) ;

 Déterminants éloignés.

Déterminants éloignés de la fécondité

 Caractéristiques de la femme ou du couple
Déterminants proches de la fécondité
 Aptitudes biologiques :
 Puberté, ménopause, stérilité primaire, probabilité de concevoir, mortalité
intra-utérines, stérilité post-partum.
 Nuptialité :
 Âge au mariage, célibat, séparation et divorce, fréquence des rapports sexuels,
abstinence post-partum, tabous sexuels.
 Allaitement
 Contraception et avortement.
THEORIES DE LA FECONDITE

LA POPULATION MONDIALE
La population mondiale est inégalement répartie. Plus de tiers de la population mondiale vit
en Chine et en Inde. 60% en Asie, 16% en Afrique. Plus de la moitié de la population
mondiale vit en ville. L’essentiel de la croissance démographique se réalisera en Afrique avec
les pays tels que le Nigeria, la RDC, l’Ethiopie, la Tanzanie et l’Egypte, qui figureront parmi
les 10 pays les plus peuplés au monde. On note également des écarts de densité de population
avec des régions ayant moins de 20 habitants au km² et plus de 1000 hbt au km² en Asie du
Sud.
Les évolutions démographiques résultent de 3 facteurs :
- La structure démographique héritée du passé ;
- La baisse de la fécondité ;
 - L’allongement de l’espérance de vie.
POPULATION AFRICAINE
Elle ne représente que 16% de la population mondiale et elle se caractérise par son extrême
jeunesse (40% de la population mondiale) et le taux de fécondité le plus élevé au monde.
Elle est inégalement répartie. Si