TP 18 Mouvement Dans Un Champ Uniforme

TP 18 Mouvement dans un champ uniforme
Equations horaires et étude énergétique d’un mouvement de chute libre

Objectifs :
- Réaliser et exploiter le pointage des positions d’un système évoluant dans un champ de pesanteur uniforme, afin d’en
déduire les équations horaires et l’équation de la trajectoire lors de son du mouvement ;
- Utiliser les données d’un pointage vidéo pour représenter les évolutions des énergies cinétique, potentielle et
mécanique du système.
- Réaliser une vidéo et afficher, à l’aide d’un programme en langage Python, les évolutions des grandeurs énergétiques.
Le but de cette partie est de mesurer la vitesse initiale v0 et l’angle de tir θ qui a permis de réussir ce tir gagnant. Pour
cela, nous utilisons la vidéo du tir à 100 000 € pour déterminer les équations horaires du mouvement du centre de masse
du système {ballon} dans le champ de pesanteur terrestre considère uniforme.
S’APPROPRIER A preparer a la maison
2. Lire la vidéo ≪ TP 17 Shoot à 100 000 All Star Game 2013.avi ≫ : Quelle partie du terrain peut-on utiliser pour
1. Justifier à l’aide du document 2 que le mouvement du système {ballon} est plan.
étalonner les distances sur l’image 1 ?

3. Quelle image choisir comme origine des dates pour considérer le mouvement assimilable à une chute libre ?
Pourquoi ?
4. Ou doit-on placer l’origine du repère, sur l’image choisie comme origine des dates, pour effectuer le pointage ?
5. Quelle est alors la valeur de x0 dans l’équation horaire x(t) du document 2 ? La valeur de y0 est-elle nulle ?
REALISER
6. Effectuer le pointage de la trajectoire du ballon avec le logiciel Atelier scientifique :
Dans atelier scientifique :

- Cliquer sur affichage puis assurez-vous que le module vidéo est sélectionné.
- Cliquer dans la barre à gauche sur traitement manuel, choix du fichier et le sélectionner.
Placer l’origine :
- Avancer jusqu’à l’image 6 : Sélectionner la case (dans Origine) « L’image choisie associée au repère constitue l’origine
des dates t=0 » puis cliquer à la verticale du ballon, sur le sol (afin de sélectionner l’origine du repère). Assurez-vous que
l’axe des ordonnées passe par le centre du ballon (sinon recommencez le clic).
Etalonnage :
- Déplacer l’image si nécessaire afin de voir la ligne sur laquelle est placée le panier de basket.
- Cliquer et glisser afin de créer une flèche de la demi-longueur du terrain (à partir de la ligne médiane) et rentrer la
valeur demandée dans la fenêtre qui s’ouvre.
Pointage :
- Cliquer sur le cercle vert en dessous de traitement
- Pointer le centre du ballon et cliquer. Le traitement passe automatiquement à l’image suivante
- Pointer à nouveau le centre du ballon sur l’image suivante
- Suivre la même procédure jusqu’à la fin de la chute libre (image 46), juste avant que le ballon ne touche le panier.
- Cliquer sur le cercle rouge sous traitement pour indiquer que le pointage est terminé.
Cliquer en bas sur graphique.
7. A quelle altitude y0 = h le ballon est-il lâché à t = 0s, au moment du lancer ?
Cliquer sur Affichage puis faire apparaitre le module Modélisation. Cliquer à gauche sur modélisation, choisir Y(t) en m,
choisir comme modèle prédéfinis parabole. Sélectionner les 3 paramètres a, b, c puis cliquer sur modéliser.
8. Ecrire l’équation horaire y(t) de la modélisation effectuée par le logiciel (les seules grandeurs littérales devant
apparaitre sont y et t).
Modéliser x(t) en suivant la même procédure et choisir droite comme modèle.
9. Ecrire l’équation horaire x(t) de la modélisation effectuée par le logiciel (les seules grandeurs littérales devant
apparaitre sont x et t).
10. En déduire les valeurs de x0, g, v0 et θ
ANALYSER A préparer a la maison
11. Déterminer les équations horaires de la vitesse v x(t) et vy(t), puis celles de l’accélération a x(t) et ay(t) en utilisant les
équations horaires y(t) et x(t) du document 2.
REALISER
Cliquer sur affichage puis sélectionner le module traitement des données. Cliquer sur dérivée et créer la dérivée de
Ym(t) ainsi que de Xm(t).
12. Donner l’expression littérale de la vitesse v en fonction de ses coordonnées.
Cliquer ensuite sur calcul. Créer une nouvelle grandeur appelée v et rentrer sa formule (trouvé à la question 12).
Remarque Racine carrée se note sqrt()
13. Donner l’expression littérale puis la formule numérique des énergies cinétique et potentielle de position.
Créer deux nouvelles grandeurs appelées Ec et Ep et rentrer leur formule (trouvée à la question 13).
14. Donner l’expression littérale de l’énergie mécanique.
Créer une nouvelle grandeur appelée Em et rentrer sa formule (trouvé à la question 14).
15. Le système est-il en chute libre ? Justifier.

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12. Donner l’expression littérale de la vitesse v en fonction de ses coordonnées.

Remarque Racine carrée se note sqrt()

14. Donner l’expression littérale de l’énergie mécanique.

15. Le système est-il en chute libre ? Justifier.

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