CONNAISSANCE DU MOUVEMENT

a) HISTOIRE DU MOUVEMENT et BIOGRAPHIE de BADEN POWELL

HISTOIRE DU MOUVEMENT
1857 : naissance de Robert Stephenson Smith Baden Powell, à Londres, le 22 février.
1889 : naissance d’OLAVE Ste CLAIR SOAMES, en Angleterre, le 22 février
1899 : création des cadés de maféking, B.P sauva la ville qui était assiégé par le Boers
(hollandais) en Afrique du sud, c’est là qu’il eu l’idée de l’encadrement des jeunes et avait
déjà publie le livre de : Aids to Scouting . L’art de l’éclaireur.
1907 : premier camp scout à l’ile de brown sea avec 20 garçons repartis en 4 patrouilles :
- Courlis
- Taureau
- Loup
- Corbeau
Le 1er aout, l’ouverture officielle du camp est considérée comme la date et le jour de la
création du scoutisme.
1907 : publication du scouting for boys (Eclaireur)
1909 : première apparition des guides de l’armée cristal palace, en Angleterre, lors d’un rallye
scout.
1910 : - Fabrication des guides
-B.P démissionne de l’armée consacré à plein temps ou scoutisme.
1912 : - B.P est fait chevalier
- B.P confie à sa sœur Agnès, le soin de s’occuper de guides
- Mariage de B.P avec Olave sainte Soames.
- Entrer du Scoutisme en RDC (Congo belge), Naissance du Scoutisme au Congo à
ELISABETH ville (Lubumbashi) à la ville kamalondo à l’église St jean (Unité St Boniface)
uniquement pour les blancs.
1913 : Fondation du louvetisme
1916 : - Lady Baden Powell débute avec les guides, Elle est nommée Commissaire générale
des guides.
-Publication du livre de louveteau (Déc. 1916) et chargé par miss VERCA
BARCLAY.
1917: - Publication du livre des Eclaireur (Guide)
-Fondation des Scouts- Routiers
1920 : - B.P chef Scout mondial
- 1er Jamborée à OLYMPIA (Gde Bretagne) durée 8 jour Jamborée emprunt aux
indiens pour Signifier un grand Rassemblement des tribus
- Création du 1er bureau mondial.
1922 : Publication du livre. La route du succès.
1922 : Les noirs congolais commencent à adhérer au mouvement.
1922 : Entrée du Scoutisme à Kinshasa (Léopold ville)
Grace à Raphael de la kethule avec comme 1er Unité Saint Norbert (Barumbu)
1929 : B.P est fait Lord d’Angleterre, il prend le nom de Lord of Gilwell
1938 : B.P souffrant se rend en Afrique qu’il avait tant aimée
1941 : le 08 janvier, B.P meurt à Nyeri au Kenya où il est enseveli
1975 : le 25 juin, Lady B.P meurt dans le surrey (Angleterre), elle est inhumée après de son
mari à Nyeri, au Kenya.

Matondo Makwala Héritier Eléphanteau Vaillant

Chef de compagnie leader Tome 4
Initiation à la Compagnie, Edition 2012
 BIOGRAPHIE DE BADEN POWELL

B.P est né du père Rév. Boden Powell (1796 – 1860), Professeur de géométrie à l’université
d’oxford et Pasteur de l’église anglicane.
Sa mère Henriette Grâce Smith (1824 – 1914), Fille de l’amiral William Henry Smith.
B.P a obtenu le nom de Robert Stephenson à Son parrain, qui était le Fils de l’ingénieur
britannique Georges Stephenson, inventeur de la locomotive.
B.P n’avait que 3 ans lorsque son Père mourut laissait la Famille sans trop grandes ressources,
Ses première leçons qi furent données par sa mère près il entra à l’école Rose Hill à Tunbrige
Wells, Où il reçut une barre qui lui permit d’entrer à l’école de charter house à Londres. Cette
école fut déplacée par la suite à Godalming dans le Surrey, Un facteur décisif pour la suite de
sa vie.
Il était avide d’apprendre : il jouait du piano, du violon, A charter house, il commença à
explorer et à jouer le pionnier dans les bois.
A l’issu de ses Professeurs, B.P se glissait dans la foret toute proche de l’école où il chassait
des lapins qu’il faisait Cuire en prenant garde que la Fumée ne trahisse sa cachette.

Jeune Officier, il fut accepté en 1876 à l’armée des indes où il se spécialisa dans le Scoutisme,
la reconnaissance et le rêvé topographique. Son succès lui bientôt d’être promis instructeur.
Pour l’époque, les méthodes de B.P étaient plutôt non conformistes : il formait de petites
unités ou patrouille, chacune sous les ordres d’un chef, et attribuait aux plus méritants un
signe dont le bassin s’inspirait du point nord de la boussole, très similaire à ce qui devait
devenir le Belge du Scoutisme mondial.
A son retour, en 1903, il était un héros national. Le petit livre qu’il avait écrit à l’intension des
Soldats, “Aids to scouting”, était utilisé par des responsables de jeunesse et des enseignants
dans tout le pays pour apprendre aux enfants l’observation et la vie dans les bois.

Le premier jamborée scout international eu lieu en 1920 à Olympia, dans la capitale

britannique. Lors de la cérémonie de clôture, BP fut proclamé à l’unanimité CHEF SCOUT
DU MONDE.
En 1938, la santé se détériorant, BP retourna en Afrique une terre qui avait tant compté dans
sa vie, où il vécut un semi-retraité à Nyeri, au Kenya. Même là bas, il avait de la difficulté à
modérer ses activités et continua à écrire de nombreux livres et à dessiner.
BP s’éteignit le 8 janvier 1941 à l’âge de 83 ans, il est enterré en toute simplicité à Nyeri d’où
l’on peut apercevoir à l’horizon, le mont Kenya.sur sa tombe on peut lire ces quelques mots :
” Robert Baden Powell, chef scout du monde “ surmontés des emblèmes scout et guide. Lady
Olave Baden Powell poursuivi l’œuvre de son mari jusqu’à sa mort en 1977, contribuant au
développement du scoutisme et du guidisme dans le monde entier. Elle repose à Nyeri auprès
de Lord Baden Powell.

b) STRUCTURE DU GROUPE SCOUT

Par définition, le groupe scout est l’ensemble de 4 unités ou branches d’après l’organisation
de la FESCO. A savoir :
- La Meute
- La Troupe
- La Compagnie

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 - Le Clan
Le groupe à son identité propre :
- Fédération :
- Association :
- District :
- Coordination :
- Le nom (devise, tradition,…)
- L’adresse
- Le numéro d’affiliation
- Couleur du groupe (foulard, étendard, bande de groupe)
- Son local : l’église, école, entité.
Par exemple :
Le groupe scout Elohim
Federation: Fesco
Association: ask
District: kin-ouest
Coordination: scoute protestante C.E.C
Devise :
Adresse : Bas-Congo 48/50, Q/lubudi, c/Bandalungwa à l’enceinte de l’église C.E.C
Bandalungwa
Couleur du groupe :
Numéro d’affiliation :

Organisation
Le groupe scout est organisé suivant 4 unités d’encadrements des jeunes et chaque unité à sa
structure et organisation selon la déontologie du mouvement scout. Toutes les unités ont
chacune des organes très distincts aux autres et qui ne peuvent avoir un lien de
l’administration et pouvoir entre autres mais seulement avec celui du groupe " le conseil du
groupe ".
Parlons un peu de chaque unité.
1. La Meute – unité jaune
Couleur emblématique " JAUNE "symbole de la jeune plante qui croit.la meute est
l’ensemble de 24 petits garçons et filles + 1er sixainier appelé le louveteau âgé de 6 à 12 ans.
Elle est organisée en 4 sixaines de 6 louveteaux dirigé par un chef de sixaine et secondé par
un second de sixaine.
La meute est dirigé par un AKELA, secondé par 2 assistants BALOO et BAGHERA, ou plus.
Elle a 3 étapes de progression à savoir :
1. La Patte tendre : dure 6 mois
2. La 1ère Etoile : dure 18 mois
3. La 2ème Etoile : dure 18 mois
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 Louvart : qui a terminé toutes les étapes.

2. La Troupe – unité verte

Couleur emblématique " VERTE " symbole de la plante développée.
La troupe est l’unité qui s’occupe de l’encadrement des jeunes âgés de 13 à 16 ans et qui
doivent former un ensemble de 32 scouts ou en y ajoutant un appelé 1er chef de patrouille.
C’est aussi l’unité de base du scoutisme et la 2ème unité suivant la structure de la FESCO
(Fédération des scouts du Congo) ; après la meute.
La troupe est dirigée par un chef de troupe (CT) qui porte l’emblème de l’unité à l’épaulette
gauche, secondé par 1 ou 2 assistants de troupe (AT) et un aumônier(Au.T).elle est
subdivisée en 4 patrouilles de 6 à 8 scouts.
La patrouille en elle est un groupe d’amis de 6 à 8 scouts dirigée par un chef de patrouille
(CP) ,nommé par le C.T et secondé par un second de patrouille S.P choisi par lui-même le
C.P.
La patrouille à la troupe a un nom d’animal caracteristique.par exemple : Tigre, Fourmis,
Zèbre,… et une devise ayant un sens clair et significatif.
Ex : exemplaire, dominat,… elle a d’autres caractéristiques propres à savoir : le nœud
d’épaule, cri, coin de patrouille, taly, ses traditions,… chaque membre de ceci a une
responsabilité (postes de charges) et une spécialité (postes d’actions).
Postes de charge : gardien du taly, boute-en-train, garçon de course,…
Postes d’action : signaleur, cuistot, pionnier,…
Et enfin chaque troupe a un nom, ses traditions, devise, bande d’unité (facultatif), local,…
Ex : troupe taureau
Devise : amour-progrès-combativité
Elle a 3 étapes de progression à savoir :
1. Etape de noviciat
2. Seconde classe
3. Première classe

3. Le Clan et Route – unité rouge

" Rouge " comme couleur emblématique qui symbolise la plante murit. C’est la 4ème unité
d’après la structure de la FESCO. C’est aussi la dernière étape de formation scoute.
Elle est dirigé par un chef de clan C.C et un assistant de clan A.C, avec des conseillers.
Le clan peut être composé de 4 équipes ou 5 de 4 à 10 routiers dirigé par un C.E
Le clan a aussi à 2 étapes de progression à savoir :
1. L’aspiranât ou l’étape d’initiation au clan : le routier est appelé Aspirant
2. Le compagnonnât ou étape d’engagement : le routier est appelé Compagnon
* Le départ : l’étape de couronnement, le routier est appelé Routier de départ et
véritable routier.

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N.B : A part ces 3 unités, il existe les étapes des formations structurées que le routier doit se
lancer pour la maitrise du mouvement. On peut citer le camp école, le camp training, le
Wood badge,…

DIRECTION
Le groupe scout est dirigé par un organe qui est le " le conseil de groupe ".cet organe est
composé de :
- C.G (chef de groupe)
- A.G (assistant de groupe)
- Secrétariat
- Les Conseillers
- Et Tous les chefs d’unités.
On peut ajouter un Aumônier du groupe ou encore les délégués qui aident le groupe.
Il est dirigé par le Chef de Groupe (responsable du groupe)
Le rôle du conseil est d’élaborer le programme général et le calendrier du groupe, recherche
des fonds pour les matériels, créer des relations envers l’extérieur, administrer le groupe
(cotisation, fichiers, lettres,…), assumer une orientation à donner au groupe et évaluer la
progression du groupe.
Autres organes

1. L’assemblée plénière du groupe : rassemble une fois par an les membres âgés de + 16
ans ou on peut admettre tous ceux qui se sont engagés au mouvement.
Rôle : il délibère sur la vie du groupe, fait le point sur l’année écoulée, elle élit ou réélit
les responsables du groupe.
2. L’équipe technique : regroupe tous les chefs d’unités pour l’avancement technique du
groupe, elle est dirigée par un orientaliste ou un commissaire par invitation.il vient
aider le groupe sur le point technique.

TABLEAU ELEMENTAIRE
Meute Troupe Compagnie Clan et Route
Age 6 – 12 ans 13 – 16 ans 16,17 – 19 ans 20 – 25 ans et
+25 départs
Membres Louveteaux ou Scouts Navigateurs Routiers
louvettes Scoutes Navigatrices Routières

Petits groupes Sixaine Patrouille Escouade Equipe

Responsable Sixenier Chef de Chef d’escouade Chef d’équipe

patrouille
Effectif 24 32 40 40

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 Chef d’unité Chef de meute Chef de troupe Chef de Chef de clan ou
ou Akela ou C.T compagnie ou C.C
C.Cie

Désignation du Loup Animal Héros, nature Nature et

petit groupe Environnement

4. ORGANISATION DE LA COMPAGNIE
Par définition, la compagnie est une unité qui s’occupe de l’encadrement des jeunes filles et
garçons de 17 à 19 ans qui doivent former un ensemble de 40 navigateurs ou en y ajoutant un
1er chef d’escouade. C’est aussi la 3ème unité suivant la structure de la Fesco-asbl après la
meute, la troupe. Bleu marine comme couleur emblématique définissant le symbole de la
navigation.
La compagnie est dirigée par un chef de compagnie (C.Cie) qui porte l’emblème de l’unité à
l’épaulette gauche ( nœud d’épaule),secondé par 1 ou 2 assistants de compagnie (A. Cie) qui
portent le nœud d’épaule rouge bordeaux avec la bandelette bleue qui montre son unité ainsi
qu’un aumônier (Au. Cie). Elle est subdivisée en 4 escadres (escouades) de 4 à 10 braves.

L’escadre en lui est un groupe de brave de 4 à 10 dirigée par un chef d’escouade (C.Es) et
secondé par un second d’escouade (S.Es), les 2 sont choisis parmi les membres de l’escadre.
L’escadre à la compagnie à un nom caractéristique, par exemple : la flèche, chasseur,… donc
elle porte le nom tiré des éléments naturels, des héros,…

Elle est crée pour une durée bien déterminé jusqu’à ce que le cap est atteint, elle peut changer
ses caractéristiques. Elle a d’autres caractéristiques propres à savoir : le cri de ralliement, base
d’escadre, boite noire,… chaque membre de ceci à une responsabilité (postes de charges et
une poste d’action).
Postes de charges : gardien de la boite noire, coursier, scribe, gadgétiste, boursier,…
Postes d’actions : cordon bleu, pisteur, gardien de tradition
Et enfin chaque compagnie a un nom, ses traditions, devise, bande d’unité, base, tarmac,…

c) BUT ET METHODE
1. But
Le scoutisme a pour but de principal “ l’éducation ” mais cette éducation est non formelle.
Le scoutisme est un mouvement éducatif des jeunes, basé sur le volontariat des membres et
cela à caractère non politique, sans distinction d’origine, de race ni de religion.
D’où, le scoutisme a pour but de contribuer au développement intégral des jeunes en les
aidants à réaliser pleinement leur possibilité physique, intellectuelle, affective, sociale et
spirituelle, du caractère
2. Méthode
Ce sont des techniques utilisées dans le scoutisme pour encadrer les jeunes.
La méthode scoute, est un système d’auto-éducation (d’éducation) progressive fondée sur 7
éléments appelés les 7 merveilles du scoutisme. C’est ce qui fait du scoutisme un mouvement
différent des autres organisations des jeunes.
Les 7 éléments sont basés sur l’esprit scout, principalement sur le code d’honneur et
l’engagement.

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d) INSIGNES ET GRADES
1. Insignes
On appel insigne tout indice distinctif sur l’uniforme
Classification des insignes
Les insignes sont repartis en 6 groupes en fonction de leurs natures à savoir :
a) Les insignes de classe
b) Les insignes de fonctions
c) Les insignes d’appartenances
d) Les insignes d’anciennetés
e) Les insignes de capacités
f) Les insignes de mérites

a) Insignes de classes
Ces sont des insignes de grades qui indiquent le niveau de progression atteint par le
navigateur, à la compagnie il y en a 3 :
- Initiation : nœud d’épaule orange
- Reconnaissance : nœud d’épaule rose
- Rayonnement : nœud d’épaule gris
b) Insignes de fonctions
- C.cie : porte le nœud d’épaule bleu marin
- A.cie : porte le nœud d’épaule rouge bordeaux + bandelette bleu marine
- 1er C.es : 3 bandes bleues marines à la poche gauche
- C.es : 2 bandes bleues marines à la poche gauche
- S.es : 1 bande bleue marine
- Escadron : cordelière bleue marine
c) Insignes d’appartenances
Touts insignes qui montrent l’appartenance à un groupe, unité,…
Ex : bande du pays, insigne de la promesse,…
d) Insignes d’anciennetés
Il existe un seul appelé ETOILE DE SERVICE ou d’ANCIENNETE. C’est une étoile de 5 à 6
branches en matière de fer, posé sur un fond rond de couleur bleu d’unité.
Il se porte après chaque année (date) de son engagement, au dessus de la poche gauche mais
en dessous de l’insigne du continent.
N.B : tous C.U portent le fond gris.

e) insignes de capacités
Ces sont des insignes remises, vues par l’habileté, l’aptitude,… du navigateur

f) Insignes de mérites
Ces sont des insignes rendues par un navigateur digne d’estime, de considération. C.à.d. la
qualité estimable que possède le navigateur.
2. GRADES
Les grades sont les étapes de progression que parcourent les navigateurs à savoir :
1. Etape d’initiation : elle dure 9 mois, c’est l’étape la moins technique et aussi l’étape
d’orientation.
2. Etape de reconnaissance : elle dure 12 mois, c’est l’étape la technique moyenne.

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 3. Etape de rayonnement : elle dure 18 mois, c’est l’étape de parachèvement de
l’itinéraire du navigateur et c’est aussi l’étape de la maitrise de l’unité ( la vraie
compagnie).

Etape de spécialité
Concours de spécialités par les navigateurs avec une durée indépendamment. Elle débute à la
fin de la reconnaissance jusqu’à l’accrochage.
Elle est divisée en 3 niveaux :
- Niveau d’initiation
- Niveau de reconnaissance
- Niveau de rayonnement
Ex : des badges de spécialités : raiders, pionniers,…

e) UNIFORME
L’uniforme nous montre l’appartenance dans un groupe donné.
A la compagnie, l’uniforme se compose de :
- Chemise bleu marine manche courte (2 poches fermées et 2 épaulettes)
- Culotte ou jupe de 4 à 6 poches ou pantalon noir, bleu, kaki.
- Foulard noué
- Ceinturon
- Coiffure : Béret, Large-Bord, Képi,…
- Chaussure fermée (ketch)

Le Foulard
Est le symbole de distinction des groupes scouts, des fonctions, des compagnies et clans
autonomes,…
Il a 3 côtés principaux :
- Chef gauche
- Chef droit
- Sommet
Il a 6 parties, à savoir :
1. Chef gauche ou coin gauche
2. Chef droite ou coin droit
3. Sommet
4. Centre ou pleine
5. Cocarde
6. Bordure (choisie par l’unité ou groupe)
N.B : il se porte au cou généralement et uniquement sur la tête au moment de la cérémonie du
feu de camp (feu de joie) et totémisation.
Il ya 2 sortes de foulard :
1. Foulard à couleur unique ou monocolore
C’est pour le clan, compagnie autonome et réservé aux commissaires.
Ex : compagnie cyclone-bâtisseur
Clan Baden Powell
2. Foulard à multiple couleur ou multicolore
Pour le groupe, association,…
N.B : l’étendard du groupe ou blason de l’unité compagnie suivra ce modèle.

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 Les Nœuds d’épaules
A la compagnie, ce sont des rubans monocolores qui mesurent 16 à 18 cm de long et 2 cm de
large et qui indique l’appartenance, la fonction du navigateur ou du chef.
Il est composé de 4 bouts des tresses et se portent qu’à l’épaulette gauche.
- Pour le groupe :
1. Chef de groupe : blanc
2. Chef de clan : rouge
3. Chef de compagnie : bleu marin
4. Chef de troupe : vert
5. Chef de meute : jaune
N.B : tous les assistants portent le nœud d’épaule rouge bordeaux + la bandelette de la couleur
de son titulaire.

- Pour le district
Les membres portent :
La cordelière en cuire et foulard gris
- Pour la province
Cordelière en cuire et foulard bleu
- Pour la nation
Cordelière en cuire et foulard rouge bordeaux
- Pour la région et bureau mondial
Foulard violet
Pour la formation

1. Les chefs d’unité Wood-badge portent :

- Foulard gris lilas
- Collier en cuir avec 2 bûchettes en bois
- Bague de foulard Gilwell
2. Formateur adjoint (A.LT)
- Foulard gris lilas
- Collier en cuir avec 3 buchettes
- Bague de foulard Gilwell
3. Formateur full (LT)
- Foulard gris lilas
- Collier en cuir avec 4 buchettes
- Bague de foulard Gilwell
ALT: assistant leader trainer of Gilwell
LT: leader trainer of Gilwell
N.B: seul le breveté national (trainer) a droit de porter déjà la bague de foulard Gilwell.

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f) ENGAGEMENT

I. INTRODUCTION

La compagnie à été mise en fer de lance ouvert : Animation Scoute) par l’A. Cie
Le C. Cie arrive pour recevoir l’engagement, la Compagnie mise en gardez-vous et
l’A. Cie salue le C. Cie

II. ARRIVEE DU COULEUR

C. Cie : Nous invitons le pavillon.

Il est porté par un doyen des navigateurs ou le (1èr C.Es).

* A l’entre du couleur, dépendra de traditions de compagnie…

Ex : Le chef et son Staff saluent mais non les moussaillons, eux restent en gardez-vous ou

Toutes la compagnie saluent, on peut entonner le « chant d’entrée du blason. »

III. L’engagement

 Le gardez-vous
 C. Cie : C.Es de l’escadre x, as-tu des garçons à présenter pour l’engagement
des navigateurs ?
 C.Es : Oui chef, Il s’agit d’un tel….
 C. Cie : Qu’il(s) s’avance(nt) ou veuillez le(s) présenté(s)
 Le C.Es conduit le candidat et salue au staff, mais le candidat ne salue pas, et le C.Es se
place derrière.

QUESTIONNAIRE D’ENGAGEMENT

 C. Cie : x, Que désires-tu moussaillon?

 Cand : être compter parmi les navigateurs
 C. Cie : Pourquoi ?
 Cand : Pour apprendre à mieux servir Dieu, mon église, mon Pays et
Mon prochain
 C. Cie : Quel avantage matériel attends-tu ?
 Cand : Aucun si ce n’est d’avoir à faire quelque chose d’utile
 C. Cie : Que ce qui s’impose à un navigateur?
 Cand : savoir se mettre d’emblée au service d’autrui et tenir son BON
exploit.
 C. Cie : Quels sont les 3 vertus d’un navigateur ?
 Cand : Fidélité– Bravoure - Pureté
 C. Cie : Connais-tu le code, les Principes d’un navigateur ?
 Cand : Oui chef,
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 C. Cie : Connais-tu le statut et les règlements de la FESCO
 Cand : Oui chef,

 C. Cie : Promets- tu de les observer fidèlement ?
 Cand. : Oui chef de tout mon cœur
 C. Cie : Pour combien de temps ?
 Cand : S’il plaît à Dieu pour toujours
 C. Cie : sais-tu ce que c’est ton honneur ?
 Cand : c’est qu’on peut compter sur moi en tout temps

 C. Cie : Confiant en ton honneur je t’admets à prononcer ton

engagement de navigateur, mais avant tout, veut – tu demander une
bénédiction chez ton Aumônier.
Le garçon part recevoir la bénédiction et revient en place.

Le C.Es conduit ou accompagne le garçon en le montrant comment tenir le blason et rentre

pour rester en gardez-vous (ou derrière le garçon).

 C. Cie : Gardez vous

Pour l’engagement saluez

Le navigateur fait le 1ère signe scout et touche le drapeau de la main gauche à haute et
intelligible voix prononce son engagement.

Après le texte, le C. Cie dit « Je te félicite, tu fais partie maintenant membre de la famille des
navigateurs………. » et lui serre la main.

TEXTE D’ENGAGEMENT

« Sur mon honneur et avec la grâce de Dieu, je m’engage de servir loyalement Dieu,
mon église et mon pays, d’aider mon prochain en toute circonstance et à observer le
code d’honneur des navigateurs»

LE PORT DES INSIGNES

Le C. Cie remet au nouveau moussaillon l’insigne scout et ou l’insigne de son

engagement, foulard que l’A. Cie lui tend.

Mot du foulard « Voilà l’insigne que nous remettons que ce nœud noué ou bout de ceci
vous rappelle d’accomplir chaque jour un Bon exploit »

* Le C. Cie : Lui met son nœud d’épaule de moussaillon ou de l’étape d’initiation

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 * Le C. Cie : Veut tu remercier tes parents ou autour de ceux qui ton soutenu à cette escale

Après la remise des insignes le navigateur passe devant ses parents (parrain), autorité et
autres invités qui lui félicitent.
Le navigateur paraphe dans la boite noire.
Le navigateur revient ensuite devant le C. Cie, salue les chefs et fait un quart de tour,
salue la compagnie et retourne avec son C.Es sur sa place (Cris de Ralliement)

* CLOTURE

A la fin le C. Cie met les navigateurs en gardez-vous, on entonne la chanson de

renouvellement d’engagement « CHANT DE LA PROMESSE »
Le pavillon quitte le rassemblement, saluent
Cris d’acclamation traditionnels à la compagnie, Animation Scoute.

g) ASSOCIATION SCOUTE DE KINSHASA (A.S.K)

L’association des scouts de Kinshasa en sigle A.S.K est l’organe qui regroupe tous scouts
kinois en termes de ni race, ni origine et même des croyances conformément à la définition du
mouvement.
Il est dirigé par un commissaire provincial à la tête d’une équipe provincial composé de 12
membres.il est élu à la conférence provinciale pour un mandat de 3 ans une seule fois
renouvelable.
Les membres qui composent l’équipe provinciale sont :
1. Le commissaire provincial
2. Le commissaire à la communication et expansion du mouvement
3. Le commissaire à la relation publique
4. Le commissaire aux finances
5. Le commissaire à la ressource adulte
6. Le commissaire au programme
7. Le commissaire au Décom (développement communautaire)
8. Le chef technique à la Meute
9. Le chef technique à la Troupe
10. Le chef technique à la Compagnie
11. Le chef technique au Clan
12. Le secrétaire exécutif
13. L’intendant
L’association scoute provinciale a 3 organes :
1. La Conférence provinciale
2. Le Comite provincial
3. Le Commissariat provincial

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 1. La Conférence provinciale
Elle se réunit tous les 3 ans, c’est l’organe suprême de l’association qui regroupe les délégués
venant des districts et des groupes pour trouver les solutions aux problèmes de l’association.
2. Le Comité provincial
Organe d’appui de l’association.il se compose des personnes des bonnes volontés (soit scout
ou non scout) désireuse d’aider le scoutisme dans la province.
3. Le commissariat provincial
Organe d’exécution. Où siège l’équipe provinciale. L’association est subdivisée en 5 districts
comprenant au mois 5 communes.
District Kin – Nord : comprend les communes de :
- BARUMBU
- GOMBE
- LINGWALA
- KINSHASA
District Kin – Sud :
- MATETE
- LEMBA
- LIMETE
- KINSENSO
- NGABA
District Kin – Est :
- N’DJILI
- KIMBANSEKE
- NSELE
- MALUKU
- MASINA
District Kin – Ouest :
- BANDALUNGWA
- KINTAMBO
- NGALIEMA
- MONT-NGAFULA
- SELEMBAO
District Kin – Centre :
- NGIRI-NGIRI
- KALAMU
- MAKALA
- BUMBU
- KASA-VUBU
Les districts sont divisés en groupe et les groupes en unité.
Au niveau de district

Matondo Makwala Héritier Eléphanteau Vaillant

Chef de compagnie leader Tome 4
Initiation à la Compagnie, Edition 2012
L’équipe de district est l’organe de contrôle des activités scoutes à la base. C’est l’organe
mère.
N.B : A chaque niveau national, provincial, de district ou du groupe, il existe d’aumônerie où
sont regroupés les conseillers spirituels issus de différentes confessions religieuses.

PLANIFICATION
a. Projet/Programme/Plan
1. projet
Définition : le projet est un ensemble d’activités visant des objectifs partiels ou globaux des
problèmes fondamentaux que rencontrent une population donnée et qui consomment des
ressources qui sont rares, limitées et qui nécessitent une gestion rationnelle enfin d’atteindre
le résultat.
2. programme
Définition : est un ensemble d’activités organisées ayant un objectif bien précis ,limité dans le
temps et dans l’espace, autrement dit, un programme est un ensemble de projets visant les
mêmes objectifs globaux.
Ex :
- Lutte contre l’onchocercose
- Lutte contre le paludisme
3. plan
Définition : est un ensemble de programmes exprimés dans un même document afin
d’atteindre plusieurs buts. Donc le plan est beaucoup plus globalement que les deux
précédents.
Ex : le plan du cinq chantier

Plan

Programme

Projet

b. éléments du cycle d’un projet

D’une manière générale, le projet vise un objectif économique. Donc il existe deux(2) volets
importants observé dans un projet :
1) Evaluation financière : ici, on fait allusion à la rentabilité au bénéfice du projet sur
l’ensemble de la population en général et des concepteurs du projet en particulier.
2) Evaluation économique : ici, du point de vue économique, que gagnent les
navigateurs?
Le cycle d’un projet comprend plusieurs phases. Cependant, à chaque phase du cycle le projet
est testé du point de vue de son incidence financière, économique, institutionnelle et sociale
dans la société. Donc on procède à une analyse des institutions, connaitre les comportements
des gens avec qui vous allez travailler pour bien organiser le travail.les 7 étapes d’un cycle
d’un projet sont :

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1°) le pré identification ou enquête
Elle justifie l’importance d’un projet, car elle nécessite la récolte des renseignements
nécessaires et très variés sur l’ensemble du secteur auquel le travail va se dérouler (prendre les
données sur les ressources naturelles disponibles, la situation sociale et économique de la
communauté).
Donc la réussite d’ (un projet commence à cette première phase. vous devez argumenter et
démontrer techniquement et scientifiquement les données récoltées.
2°) l’identification ou la faisabilité
Il s’agit à cette étape de formuler de projet précis ou en question pour la réalisation des
objectifs ; on va fixer les objectifs qui sont précis et mesurables ; on va procéder à une
estimation chiffrée des couts de ces objectifs.
A cet effet, nous allons se poser des questions ci-après :
- Comment agir
- Quels sont les objectifs ç poursuivre ou à atteindre
- Qui va bénéficier
- Quels sont les avantages que ce projet va procurer à la population ciblée
- Existe-t-il un moyen efficient et efficace pour atteindre ces objectifs.
N.B :
- effectivité : réalité de chose
- efficacité : compétence pour les hommes,
3°) la préparation
A cette étape du projet, on examine des aspects suivants :
a) La faisabilité technique : matériel à utiliser
b) La faisabilité financière : on vise les moyens à mettre en œuvre pour la réalisation du
projet
c) La faisabilité économique : le gain, bénéfice du projet gagné pour réaliser ce projet
d) La faisabilité institutionnelle : structure à utiliser, la compétence humaine, bien décrire
le job description (pour éviter le chevauchement) pour la bonne réalisation du projet.
e) La faisabilité sociale :
f) L’impact du projet dans la société, sur l’ensemble de la population ciblée.
4°) l’évaluation
Elle permet au concepteur du projet d’avoir une idée claire et nette sur ce dernier en vue de le
défendre auprès des partenaires ou organismes de financement tel que l’Etat, les partenaires
étrangers,…
Après une bonne défense d’un projet on parvient à l’obtention d’un financement à l’issu
duquel on passera à l’élution.
5°) l’exécution
Est la période pendant laquelle le projet et financement réalisé ; elle comprend normalement
plusieurs axes dont : la passation des marchés, les travaux de construction, l’installation des
équipements, la création des nouvelles structures institutionnelles et la formation du
personnel.
Autrement dit, à cette étape on fixe les moyens de la réalisation d’un projet dans le temps et
dans l’espace.

6°) l’exploitation
C’est le moment pendant lequel le projet commence a apporté les avantages les analyses du
projet doivent assurer qu’une fois les travaux achevés, le projet aura suffisamment de fonds et
des personnels pour être exploité de façon approprié.

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7°) l’évaluation rétrospective ou introspection
Cette étape est plus importante car elle permet de mieux cerner le problème relatif au projet
dans le temps, tout en le superposant avec les paramètres économiques et financiers en vue
d’éviter encours de projet les faits suivants :
- Le dépassement de coût
- Le retard dans les travaux
- La mauvaise fixation des équipements
- La faiblesse institutionnelle
- Le retard dans le renforcement de capacité du personnel engagé.
D’où il faudra qu’à chaque étape au cours de l’exploitation nécessite de fixer un contrôle
judicieux en vue d’éviter une mauvaise exploitation, donc l’évaluation rétrospective doit être
de rigueur.

SANTE
1. Anatomie élementaire

2. Les Maladies Sexuellement Transmissibles (M.S.T. )

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Les Maladies Sexuellement Transmissibles (M.S.T.) sont des infections susceptibles de se
transmettre lors des rapports sexuels, quelque soit leur mode : génital, oro-génital ou ano-
génital…

La plupart de M.S.T. traitées à temps se guérit, généralement sans séquelle. Un traitement

tardif n’empêche pas toujours l’apparition de complications : transmission chez le nouveau
né, stérilité, cancer, etc.

Les MST sont les suivantes :

le condylome ou crête de coq ou papillomavirus

La chlamydia

La gonorrhée
Une MST peu connue du grand public mais assez répandue.

L'infection à VIH/le SIDA

L'hépatite B

L'hépatite C

L'herpès
Le point sur cette infection virale qui touche aussi bien les hommes que les femmes.

Le virus de la verrue humaine (condylomes acuminés)

La maladie inflammatoire pelvienne

La syphilis
Une maladie occultée par la propagation du SIDA mais toujours d'actualité et aux
effets irréversibles si elle n'est pas soignée à temps.

La trichomonase,…

Les symptômes

Si vous constatez au niveau des organes génitaux une anomalie de la peau, un gène
(irritation, douleur…), une démangeaison, des écoulements anormaux ou malodorants…
inhabituels, consultez votre médecin.

Les symptômes d’une MST sont souvent, soit très discrets, soit nets. Ces infections
provoquent des symptômes au niveau des organes reproducteurs ainsi que sur la peau autour
du vagin, du pénis ou de l'anus. Certaines MST causent également des symptômes
systémiques qui créent des problèmes dans d'autres parties du corps. Pour de plus amples
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informations sur les symptômes, veuillez vous reporter à la section intitulée Symptômes
courants des MST et d'autres IAG.

Une MST diagnostiquée précocement et donc traitée rapidement est généralement bénigne et
sans conséquence particulière.

Si vous êtes atteints par une MST (un médecin a identifié la maladie et vous a prescrit un
traitement) prévenez votre ou vos partenaires, pour qu’il consulte à son tour un médecin et
que comme vous il bénéficie d’un traitement. Au cours du traitement et jusqu’à guérison,
utiliser des préservatifs lors des rapports sexuels

La seule façon de se protéger contre les MST est d’utiliser lors des rapports sexuels des
préservatifs.

En cas de doute consultez votre médecin. Pour les mineures, il est possible de consulter
anonymement et gratuitement dans un centre de planification familiale où il existe des
consultations. Un dépistage repose sur un examen médical et une analyse de sang, permettant
de rechercher le virus ou la bactérie. Il n’est pas nécessaire d’avoir une autorisation des
parents pour aller faire un test.

Les interactions entre S.I.D.A. et les autres M.S.T. sont étroites

Les M.S.T. augmentent le risque de contamination par le V.I.H. : les ulcérations et les
microlésions génitales favorisent la pénétration par voie sexuelle du V.I.H.dans l’organisme.
De plus, certaines MST lorsqu’elles surviennent chez les sujets infectés par le VIH ont une
évolution plus grave et sont plus difficiles à traiter.

Infection au VIH (sida) : qu’est-ce que c’est?

Le VIH, ou virus de l’immunodéficience humaine, est un type de virus qui peut causer une
maladie mortelle appelée sida (syndrome d’immunodéficience acquise). L’infection au VIH
affaiblit progressivement le système immunitaire, c’est-à-dire les défenses naturelles du corps
contre la maladie. Si elle n’est pas traitée, de graves maladies peuvent survenir. Des infections
normalement anodines, comme une grippe ou une bronchite, peuvent s’aggraver, devenir très
difficiles à traiter ou même entraîner le décès. De plus, le risque de cancer est
considérablement accru.

Ce qui distingue le VIH des autres virus, c’est qu’il s’attaque au système immunitaire en
prenant le contrôle des cellules T CD4. Ces dernières ont pour rôle de coordonner la réponse
immunitaire lorsqu’un virus se présente. Lorsque le VIH utilise les cellules CD4 pour se
propager, il les endommage et les détruit. Ce faisant, le VIH mine de l’intérieur le système
immunitaire qui a pour rôle de le combattre (voir le schéma).

Contagion

Le VIH se transmet par les liquides corporels : principalement par le sang, mais aussi par le
sperme, les sécrétions vaginales et le lait maternel.
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Le plus souvent, le virus est contracté au moment d’activités sexuelles non protégées ou par
l’échange de seringues chez les utilisateurs de drogues injectables. Le risque de transmission
par des baisers avec échange de salive est pratiquement nul.

Dans la plupart des pays industrialisés, les rapports homosexuels entre hommes constituent la
plus importante voie d'infection. Cependant, la transmission hétérosexuelle a fortement
progressé depuis le début de l’épidémie.

Le VIH ne se transmet pas des manières suivantes :

On ne peut pas le contracter par une poignée de main, par la sueur ou les larmes. Il n’est pas
véhiculé par des insectes. On ne le contracte pas sur les sièges de toilette, ni en nageant dans
les piscines publiques, en partageant la nourriture ou en utilisant le linge, les serviettes ou le
téléphone d’une personne infectée.
Moins mortel, mais encore redoutable

Aucun traitement ne permet d’éliminer complètement le VIH du corps. Et malgré le fait

qu’avec les traitements appropriés, une personne séropositive peut maintenant espérer vivre
longtemps, l’infection au VIH demeure une maladie grave. Les personnes séropositives
restent contagieuses toute leur vie, sont plus vulnérables à toutes sortes de maladies et doivent
aussi supporter les effets indésirables d’une trithérapie coûteuse.

Personnes à risque

Les personnes habitant un pays ou originaires d’un pays où l’infection au VIH est très
répandue (par exemple, l’Afrique subsaharienne et les Caraïbes) ;
Les enfants nés d’une mère séropositive n’ayant pas été traitée. Le virus se transmet
durant la grossesse ou l’accouchement, mais aussi durant l’allaitement ;
Les personnes qui occupent un emploi qui expose au sang ou à d'autres liquides
organiques (professionnels de la santé, policiers, pompiers, etc.) ;
Les personnes ayant reçu une transfusion de sang ou de produits sanguins ou encore
une transplantation d’organe de 1979 à novembre 1985 (moment à partir duquel le
test de détection du VIH a été mis au point).

Facteurs de risque

Voici les comportements à risque.

Avoir des rapports sexuels non protégés avec une personne infectée par le VIH. Cela
inclut les relations vaginales ou anales sans préservatif (condom) et les relations orales
sans préservatif (condom) ou digue dentaire. La digue dentaire est un carré de latex
mince utilisé pour couvrir la vulve ou l’anus durant la pratique du sexe oral. Les
personnes qui ont des ulcères dans la bouche (des feux sauvages) ou sur les organes
génitaux (gonorrhée, syphilis, herpès génital, etc.) risquent davantage de contracter ou
de transmettre le VIH.

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 Avoir des rapports sexuels avec plusieurs partenaires, avec un partenaire qui a ou a
eu plusieurs partenaires, ou avec un partenaire qui consomme ou a consommé des
drogues administrées par voie intraveineuse.
Partager ses seringues, pour les utilisateurs de drogues injectables.
Se faire tatouer ou « percer » avec des aiguilles usagées.

Prévention
Mesures de dépistage
Comment dépiste-t-on le VIH?

Le test du VIH consiste à détecter la séropositivité, c’est-à-dire la présence des anticorps anti-
VIH dans un échantillon de sang (méthode ELISA), à partir d’une prise de sang. Il faut
attendre 3 semaines avant d’avoir le résultat. Si celui-ci est négatif, il se peut que le médecin
recommande un second test, car il est possible qu’il y ait une infection, mais que les anticorps
ne soient pas encore détectables.

Il existe aussi un test de dépistage rapide, qui peut être fait dans le cabinet du médecin, au
moment même de la consultation. Le résultat s’obtient en 20 à 30 minutes.

Qui devrait subir le test?

- Les personnes qui ont vécu une situation à risque de contracter le virus ;
- Les personnes qui ont des symptômes pouvant être dus à une infection au VIH (à discuter
avec un médecin) ;
- Les femmes enceintes qui croient être à risque d’être infectées, afin de prévenir la
transmission du VIH à l’enfant ;
- Les personnes qui vivent une relation de couple fidèle, qui veulent cesser d’utiliser des
préservatifs, mais qui veulent d’abord s’assurer qu’elles ne sont pas infectées.

À quel moment passer le test?

Le meilleur moment pour passer un test de dépistage du VIH fiable est 3 mois après le
moment où l’on croit avoir été exposé au virus.

Mesures préventives de base

Pour les personnes non infectées

Évitez tout contact direct avec le sang (y compris le sang des menstruations), le
sperme et les sécrétions vaginales d’une personne infectée par le VIH ;
Utilisez des préservatifs (condoms) pour tous les rapports sexuels quelle qu'en soit la
modalité (vaginaux, anaux, oraux), sauf entre partenaires fidèles. Les lubrifiants à base
de pétrole peuvent endommager le caoutchouc des préservatifs (condoms) : utilisez
seulement des lubrifiants à base d’eau ;
N’échangez pas les accessoires sexuels ;
Ne partagez pas votre brosse à dents, rasoir, lime ou tout autre article personnel ;
Si vous utilisez des drogues intraveineuses, ne partagez pas vos seringues ni le
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 matériel d’injection. Si malgré tout il y a partage des aiguilles et des seringues,
désinfectez-les à 2 reprises avec du javellisant non dilué puis de l’eau pour détruire
le VIH.

Pour les personnes infectées (incluant celles qui sont traitées)

Utilisez des préservatifs (condoms) pour chaque relation sexuelle (orale, vaginale et
anale). Ainsi, non seulement vous ne transmettrez pas le VIH à votre partenaire,
mais vous éviterez aussi de vous réexposer au VIH. Contracter de nouveau le VIH
peut aggraver l’infection déjà présente et accélérer la progression vers le sida. De plus,
en vous protégeant, vous réduirez votre risque de contracter une infection transmise
sexuellement (ITS). Les personnes séropositives ont un risque accru de contracter une
IST (infections sexuellement transmissibles) et que celle-ci soit plus difficile à traiter ;
Ne partagez pas d’aiguilles ou de dispositifs associés aux drogues ;
Ne partagez pas votre brosse à dents, rasoir, lime ou tout autre article personnel qui
peut porter des traces de sang ;
Couvrez toutes plaies avec un pansement ;
Nettoyez toute surface contaminée par votre sang avec de l’eau de Javel (1 partie de
Javel pour 9 parties d’eau) ;
Ne pas donner de sang, d’organes ou de sperme pour l’insémination artificielle ;
Si vous êtes enceinte, votre bébé peut être protégé si vous recevez un traitement contre
le VIH ;
Si votre partenaire a été exposé au VIH, consultez un médecin le plus rapidement
possible, au maximum dans les 72 heures qui suivent. Un traitement préventif peut
être donné (une « prophylaxie post-exposition »).

Autres mesures pour retarder l’apparition du sida et prévenir les maladies

opportunistes
Pour bien soutenir l’organisme et le système immunitaire, il est recommandé d’avoir
de saines habitudes de vie : bien s’alimenter, faire de l’exercice, prendre
suffisamment de repos, ne pas fumer, avoir une consommation modérée d’alcool, etc.
Le recours à un soutien émotif et spirituel permet aussi de mieux affronter le stress.
Puisque l’espérance de vie avec le VIH s’est beaucoup accrue au cours des
30 dernières années, les médecins insistent encore davantage sur l’importance de
prendre soin de sa santé. Pour en savoir plus, consulter notre fiche Renforcer son
système immunitaire.
Plusieurs vaccinations peuvent être indiquées, selon le cas (contre la pneumonie, la
grippe, le tétanos, l’hépatite, etc.). Se renseigner auprès de son médecin.
Dans le but d’éviter les infections et intoxications d'origine alimentaire, les personnes
vivant avec le VIH/sida doivent être particulièrement prudentes et éviter certains
aliments crus (œufs, volailles, viandes saignantes et tartares, poissons et fruits de mer)
de même que les produits laitiers non pasteurisés.
Une grande prudence est également de mise avec les animaux domestiques ou autres,
qui peuvent entraîner des infections opportunistes graves. Se laver soigneusement les
mains après avoir touché à des animaux.

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Traitements médicaux
Attention! Les personnes infectées doivent en tout temps prendre leurs précautions pour ne
pas transmettre l’infection, même si elles sont traitées et que l’infection est très bien
contrôlée.

Aucun de ces traitements ne guérit la maladie, mais grâce à eux, la majorité des patients
peuvent vivre beaucoup plus longtemps qu’avant. Au début de l’épidémie, plusieurs
personnes mouraient du sida 1 an après avoir été diagnostiquées séropositives. De plus, les
effets secondaires des médicaments sont moins puissants qu’autrefois.

La prévention et le traitement des maladies opportunistes liées au sida

Il est nécessaire de se soumettre à des examens réguliers pour dépister certaines maladies à
leur stade précoce. Il faut aussi recevoir certains vaccins et prendre des médicaments afin de
prévenir les infections fréquentes chez les personnes aux prises avec le VIH/sida. Si une
infection opportuniste se déclare, le médecin peut recommander de poursuivre le traitement
même après la guérison afin d’empêcher une récidive.

En cas de cancer, on a recours à une chimiothérapie ou une radiothérapie.

Autres

Les carences en vitamines et en minéraux sont plus fréquentes chez les personnes
séropositives. Certains médicaments peuvent couper l’appétit, et la lutte contre le virus
requiert plus d’énergie et de nutriments. Selon des études scientifiques, ces carences risquent
d’accélérer la progression de l’infection vers le sida. Cet effet a été surtout remarqué en
milieu défavorisé. Plusieurs professionnels de la santé estiment que la prise quotidienne d’un
supplément de multi vitamines et minéraux peut être bénéfique pour les personnes infectées
par le VIH, surtout si l’alimentation est déficiente.

Toutes les personnes infectées par le VIH devraient obtenir un suivi de leurs taux d’hormones
sexuelles. En cas de déficience, un traitement hormonal de substitution peut être entrepris.
Chez les hommes, par exemple, la thérapie hormonale peut aider à maintenir la masse
musculaire ou à restaurer la libido.

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