UEC L1 S2

Titre du cours PHILOSOPHIE ET LITTÉRATURE 2

Nom de l’enseignant Philippe Beck

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)
Le thème choisi au second semestre comme thème commun à la
philosophie et à la littérature est un enjeu enveloppé dans le motif de
l’expression abordé au premier semestre : l’éducation. La littérature et la
philosophie, au moins à l’origine, se sont déployées comme forces
Brève présentation du d’éducation, discours susceptibles de civiliser les hommes perdus dans
cours leur sauvagerie. La rivalité même des deux activités de langage que sont
la philosophie et la littérature s’explique par le litige quant à l’éducation,
qui est d’abord le processus par lequel l’homme accède à la parole et à la
pensée de sa vie singulière et commune. On lira surtout dans ce cas :
- Paideia de Werner Jaeger, Tel, Gallimard.
- La Crise de la culture d’Hannah Arendt, Seuil.

Modalité de contrôle
des connaissances Informations auprès du secrétariat

Jour, horaire, salle

Informations auprès du secrétariat
 Titre du cours QUESTIONS DE BIOÉTHIQUE

Nom de l’enseignant Guillaume Durand

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)
Le terme de bioéthique est apparu au début des années 70 aux États-Unis
et a pour objet les « problèmes nés de la recherche dans les sciences de la
vie et de la santé, et des pratiques nouvelles qui en résultent » (L. Sève, Pour
une critique de la raison bioéthique, 1992). La bioéthique ne doit pas être
Brève présentation de réduite au seul champ biomédical : elle comprend aussi l’éthique animale
l’enseignement (expérimentation, préservation, etc.) et l’éthique de l’environnement. Elle
se caractérise par sa pluridisciplinarité (droit, philosophie, théologie,
sociologie, psychologie, sciences politiques, etc.) et par le fait qu’elle se
présente comme un ensemble de discours et aussi de pratiques très
différentes : enseignements, recherches, comités d’éthique, consultations
dans les hôpitaux, etc. Ce cours propose une initiation aux différentes
problématiques rencontrées aujourd’hui dans le champ du début de la vie :
contraceptions, interruptions de grossesse, assistance médicale à la
procréation, gestation pour autrui, etc. En particulier, l’autonomie
procréatrice doit-elle admettre des limites ?
Conseils de lecture :
Beauchamp T. L., Childress J. F., Les principes de l’éthique biomédicale, Les
belles lettres, 2008.
Durand G., Un philosophe à l’hôpital, Paris, Flammarion, 2021.
Durand G., La médecine des désirs, Paris, Vrin, 2023.
Marzano M., Je consens donc je suis. Éthique de l’autonomie, PUF, 2006.
Mill J. S., De la liberté, Gallimard, 1990.
Ogien R., L’éthique aujourd’hui, Gallimard, 2007 ; La vie, la mort, l'État. Le
débat bioéthique, Grasset, 2009.

Des articles sont aussi conseillés durant le cours et certains sont

disponibles sur MADOC.

Modalité de contrôle Informations auprès du secrétariat

des connaissances

Jour, horaire, salle Informations auprès du secrétariat

 Titre du cours LATIN PHILOSOPHIQUE

Nom de l’enseignant Denis Moreau

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)
Suivre ce cours suppose qu’on possède des bases en latin (connaissance des
déclinaisons et des principales conjugaisons), mais il n’est pas nécessaire
d’être latiniste confirmé pour y participer. Le travail à fournir, et
l’évaluation, seront adaptés au niveau de chacun.
Brève présentation de
l’enseignement Nous traduirons de façon suivie des textes de Spinoza et Descartes. Ce sera
l’occasion de se confronter de façon technique aux exigences d’une
traduction suivie et globale d’un texte philosophique.

Modalité de contrôle
des connaissances Informations auprès du secrétariat

Jour, horaire, salle Informations auprès du secrétariat

 Titre du cours GREC PHILOSOPHIQUE

Nom de l’enseignant Philippe Soulier

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)
Traduction suivie de passages de la Métaphysique d'Aristote.

Brève présentation de
l’enseignement

Modalité de contrôle Informations auprès du secrétariat

des connaissances

Jour, horaire, salle Informations auprès du secrétariat

 Titre du cours MUSIQUE RENFORCÉE 2 : MÉTHODOLOGIE DE LA PRATIQUE
MUSICALE ET VOCALE

Nom de l’enseignant Damien Bonnec

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)
Deuxième de quatre UE de « Musique renforcée ». Le cours de
méthodologie de la pratique musicale et vocale dispensé au deuxième
semestre consolide et poursuit la « mise à niveau » du premier semestre
qui permet aux étudiants débutants mais motivés de suivre le cursus.
Brève présentation de
l’enseignement En méthodologie de la pratique musicale (formation musicale) (24h), il
s’agit de reprendre les rudiments acquis au collège et éventuellement au
lycée (lecture de notes, lecture rythmique, chant) pour parvenir
rapidement à une approche multiple de la musique :
• Éléments de théorie musicale (rythmes binaires et ternaires ; lecture des
clés de sol et de fa) ;
• Lecture de notes horizontale et verticale (clés de sol et fa) ;
• Prise de notes (dictées mélodique, rythmique et harmonique ;
mémorisations) ;
• Initiation au chiffrage et à l’harmonie (accords de trois sons et
renversements, broderies et notes de passage) ;
• Initiation à l’harmonisation au clavier ;
• Analyse de partitions des XVIIe et XVIIIe siècles.
Le cours de technique vocale (12h) consiste en une découverte de la voix
sous différents aspects :
1) L’écoute d’œuvres vocales des différentes périodes de l’histoire (du
Moyen Âge à nos jours) ;
2) Une pratique en groupe et individuelle (apprentissage de la technique
respiratoire, fonctionnement des résonateurs, etc.) ;
3) Une application sous forme de vocalises, canons puis polyphonies.

Modalité de contrôle Informations auprès du secrétariat

des connaissances

Jour, horaire, salle Informations auprès du secrétariat

 Titre du cours CULTURE MUSICALE 2 : JAZZ ET MUSIQUES DU MONDE

Nom de l’enseignant Damien Bonnec

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)
Ce cours propose la découverte de deux types de répertoires en marge par
rapport à ce qu’il est convenu d’appeler la « musique savante occidentale
» : le jazz et les musiques ethniques. En une centaine d’années d’existence,
le jazz a exploré de nombreuses voies musicales, multipliant les
Brève présentation de croisements stylistiques. Nous retracerons l’histoire du jazz en en
l’enseignement analysant les œuvres phares. La partie consacrée aux musiques ethniques
prendra appui sur la rencontre de quelques grands patrimoines musicaux
européens et extra-européens (Hongrie, Inde du Nord, Asie du Sud-Est,
Afrique…). Cette sensibilisation à la richesse de plusieurs univers
musicaux questionne depuis diverses focales la question des rapports
ambigus entre musique « savante » et musique « populaire ».

Modalité de contrôle Informations auprès du secrétariat

des connaissances

Jour, horaire, salle Informations auprès du secrétariat

 Titre du cours SOCIÉTÉS ANTIQUES ET CITOYENNETÉ 2

Nom de l’enseignant Sophie Van Laer

Code du cours

Prérequis Aucun prérequis / enseignement ouvert à tous les étudiants de

(Ex. : aucun prérequis ; avoir l’UFR
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)

Le cours sera consacré à l’étude de la notion de citoyenneté dans le

monde romain antique.
Il commencera par une présentation des classes d’âges à Rome,
Brève présentation de organisées en fonction du rôle dévolu aux hommes et aux femmes dans
l’enseignement la société. Nous étudierons ensuite la façon dont Rome a très largement
accordé la citoyenneté romaine et les débats que cela a pu susciter,
avant de nous intéresser au rôle du citoyen dans la Rome antique
(organisation censitaire, clivage politique entre optimates et populares,
représentativité des assemblées du peuple, manifestations de l’opinion
publique dans les théâtres, …). Pour élargir cette réflexion, nous
envisagerons la réflexion menée par les philosophes sur une
universalité de la condition humaine, en lien avec le concept de citoyen
du monde (cosmopolitês) des Stoïciens.

Le cours s’appuiera sur des textes antiques traduits. Des références

bibliographiques seront données pour chacun des thèmes traités.

Examen terminal écrit (2 heures)

Modalité de contrôle
des connaissances

Jour, horaire, salle vendredi, 13h-15h

 Titre du cours Art et mythologie 2

Nom de l’enseignant Géraldine Hertz

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir
suivi tel enseignement au Aucun prérequis / enseignement ouvert à tous les étudiants de
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
l’UFR
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)

Le mythe d’Ulysse en images

Aujourd’hui, Ulysse nous apparaît surtout comme une figure
Brève présentation de littéraire, du fait de la postérité sans égal de l’Odyssée : on a souvent
l’enseignement reconnu en lui le prototype du héros moderne, le représentant d’un
nouveau type humain, devant faire face à une réalité élargie par
rapport au monde héroïque et aristocratique qui était celui de
l’Iliade, et capable d’en surmonter les dangers grâce à son
endurance et à son astuce.
En confrontant les sources littéraires (épiques, lyriques, tragiques)
et un échantillon des nombreuses images d’Ulysse que nous a
léguées l’art antique, ce cours permettra de comprendre comment
Ulysse – pour les hommes et les femmes de l’Antiquité grecque et
latine – était une figure iconographique avant même d’être perçu
comme un personnage littéraire. Nous étudierons des images
d’époque et de nature variées, depuis les Ulysse miniatures
délicatement incisés sur des gemmes jusqu’à la monumentale
statufication de l’aveuglement du Cyclope découverte en 1957
dans la grotte de Sperlonga. Ce faisant, nous découvrirons les
diverses facettes d’une figure aussi inspirante qu’atypique, qui a
infléchi durablement notre conception de ce qu’est un héros.

Modalité de contrôle Devoir sur table d’1 heure

des connaissances

Jour, horaire, salle Vendredi, 10-11h

 Titre du cours Mythes et littérature 2
Nom de l’enseignant Pierre Maréchaux
Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir Aucun prérequis / enseignement ouvert à tous les étudiants de
suivi tel enseignement au l’UFR
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)
Ce cours a pour objet la lecture et l’interprétation des grands
mythes de l’humanité. Il propose un parcours dans les littératures
du monde entier de l’Antiquité à nos jours (Grèce, Rome, Inde,
Japon, Perse, Egypte, Afrique centrale, Arabie, mondes nordiques).
Brève présentation de Il évoque les origines de l’Univers, la guerre des dieux et les liens
l’enseignement que l’humanité n’a cessé d’entretenir avec le divin. De la castration
d’Ouranos aux ruses de Zeus, de l’invention de la femme au voyage
d’Ulysse, des travaux d’Hercule au destin boiteux d’Œdipe, des
désirs d’immortalité de Gilgamesh aux aventures de Beowulf, des
voyages de Sinbad aux combats de Thor contre les Géants, de
l’infanticide de Rostam à la Saga de Glúmr le meurtrier, ce cours
redonnera la voix à ces vieux mythes toujours vivants. La méthode
utilisée au cours de ces séances sera comparatiste : nous
établirons des liens entre les époques, entre les pays, entre les
types d’œuvres abordées et entre les supports d’écriture
(littératures, musiques, arts figurés, cinéma) passant d’Homère à
Offenbach, duMahâbhârata au Livre des rois, d’Ovide à Tolkien et à
Lewis Carroll, ou de Picasso à Tim Burton, ou d’Orwell à Damasio.

Modalité de contrôle Une bibliographie et un plan de cours seront distribués au début

des connaissances du cours.

Jour, horaire, salle Jeudi, 13h30-15h

 Titre du cours Grec débutant 2

Nom de l’enseignant Dorian Pontonnier

Code du cours

Prérequis Avoir suivi au 1er semestre « Grec débutant 1 » ; enseignement

(Ex. : aucun prérequis ; avoir ouvert à tous les étudiants de l’UFR.
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)

Continuation du cours du 1er semestre. Les étudiants découvriront les

éléments essentiels de la langue grecque.
Aucun manuel n'est requis mais une bibliographie d'ouvrages recommandés
Brève présentation de sera mise à disposition des étudiants en début de semestre.
l’enseignement

Modalité de contrôle Examen terminal écrit (2 heures)

des connaissances

Jour, horaire, salle Mercredi 17-19h (cours de Dorian Pontonnier)

 Titre du cours Latin débutant 2
Nom de l’enseignant 3 groupes: Fabien Riche, Dorian Pontonnier ou Lucien Gloannec

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir
suivi tel enseignement au Avoir suivi au 1er semestre « Latin débutant 1 » ; enseignement
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
ouvert à tous les étudiants de l’UFR.
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)

Continuation du cours du 1er semestre. Les étudiants découvriront les

éléments essentiels de la langue latine.
Brève présentation de Aucun manuel n'est requis mais une bibliographie d'ouvrages recommandés
l’enseignement sera mise à disposition des étudiants en début de semestre.

Modalité de contrôle Examen terminal écrit (2 heures)

des connaissances

Jour, horaire, salle Mardi 16-18h (cours de Lucile Gloannec)

ou
Mercredi 15-17h (cours de Dorian Pontonnier)
ou
Mercredi 18-20h (cours de Fabien Riche)
 Titre du cours Histoire des médias

Nom de l’enseignant Mme Béatrice Hébuterne

Code du cours UEC Histoire des médias

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir Aucun prérequis.
suivi tel enseignement au Enseignement ouvert à tous les étudiants de l’UFR.
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)

Après une brève description des moments clés dans l’histoire de la

presse, de la radio et de la télévision, nous nous pencherons sur les
transitions qui ont conduit aux transformations médiatiques
Brève présentation de contemporaines. Celles-ci sont reliées aux évolutions des usages et de
l’enseignement la société et font débat. Nous observerons ces mutations à travers
différentes thématiques. Des exemples illustrés (documents visuels,
documentaires) compléteront le contenu du cours.

Modalité de contrôle Examen terminal écrit (2 heures), à confirmer

des connaissances

Jour, horaire, salle 24h CM

vendredi 14h-16h, sous réserve de modifications
 Titre du cours Littérature et société : « Into the wild » : nature et utopie à l’heure
de l’apocalypse

Nom de l’enseignant Mme Nathalie Avignon

Code du cours UEC littérature et société 2

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir Aucun prérequis.
suivi tel enseignement au Enseignement ouvert à tous les étudiants de l’UFR.
préalable ; enseignement Cours avec label « transition écologique »
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)

Ce cours aura pour but d’interroger l’émergence, au sein de

l’imaginaire littéraire, d’une nouvelle sensibilité marquée par la prise
de conscience écologique. Adoptant les traits de la fiction post-
Brève présentation de apocalyptique et survivaliste, le programme pressenti a aussi pour
l’enseignement particularité de faire entendre des voix féminines, comme si celles-ci
étaient le plus à même de saisir ce qui se joue de la condition humaine
dans le rapport à la nature.

Modalité de contrôle Contrôle terminal écrit (2 heures).

des connaissances

Jour, horaire, salle lundi 14h-16h, sous réserve de modifications

 Titre du cours
Expérience scolaire des élèves

Nom de l’enseignant
François Burban

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir suivi Aucun prérequis, ouvert à tous les étudiants de l’UFR mais priorité
tel enseignement au préalable ;
enseignement ouvert à tous les SEF
étudiants de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de telle
formation)

À partir d’une analyse sociologique des parcours des élèves, on

abordera dans cet enseignement la construction de l’expérience
scolaire aux différents niveaux d’enseignement (primaire et
Brève présentation de secondaire notamment), en examinant l’incidence de
l’enseignement l’environnement scolaire, social et familial sur cette construction.
L’analyse sociologique des expériences scolaires présentée ici associe
les différentes formes de socialisations (familiale, sociale, par les
pairs) avec le processus singulier de subjectivation.

Bibliographie :
BAUTIER E. & RAYOU P., 2009, Les inégalités d’apprentissage. Programmes,
pratiques et malentendus scolaires, Paris, PUF.
DUBET F., MARTUCCELLI D., 1996, À l’école. Sociologie de l’expérience
scolaire, Paris, Le Seuil.
GAYET D., 1999, École et socialisation. Le profil social des écoliers de 8 à 12
ans, Paris, L'Harmattan.
MILLET, M., THIN D., 2005, Ruptures scolaires, l’école à l’épreuve de la
question sociale , Paris : PUF.

Modalité de contrôle Exposés

des connaissances

Jour, horaire, salle Informations auprès du secrétariat

 Titre du cours
Éducation populaire et jeunesse

Nom de l’enseignant
Manuella Roupnel-Fuentes

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir suivi tel
enseignement au préalable ;
enseignement ouvert à tous les Aucun prérequis, ouvert à tous les étudiants de l’UFR mais priorité
étudiants de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de telle formation) SEF

Ce cours s’ouvrira sur l’histoire de l’éducation populaire en revenant sur le lent

avènement du monde associatif en France. Ici différents courants inspirateurs
seront présentés pour comprendre la coloration et la structuration de ce
domaine : le courant ouvrier et révolutionnaire, laïc républicain, chrétien social. Un
deuxième volet portera sur les associations d’éducation populaire dites loi 1901 en
Brève présentation de revenant sur le contenu juridique général de ces associations, la
l’enseignement mosaïque d’acteurs qui les compose et les imprègne (volontaires, bénévoles,
professionnels de l’animation…) avec un focus sur un type d’associations dites
particulières, celles ayant l’agrément "jeunesse et éducation populaire".
Enfin, nous terminerons ce cours par mettre en lumière les forces, les faiblesses
mais aussi le dynamisme et les défis auxquels fait face ce secteur varié mais encore
assez mal connu.

Bibliographie
Brusadelli, Nicolas. « « Faire participer les jeunes ». La contribution de l’éducation
populaire à la socialisation militante juvénile », Revue française de pédagogie,
vol. 215, no. 2, 2022, pp. 45-56.
Cottin-Marx S. (2019), Sociologie du monde associatif, La Découverte
Ferrand-Bechmann D. (1992), Bénévolat et solidarité, Paris, Syros alternatives
Hély M. (2009), Les métamorphoses du monde associatif, PUF, coll. « le lien social»
Lebon, F. (2020), Entre travail éducatif et citoyenneté : l'animation et l'éducation
populaire. Champ social.

Modalité de contrôle
des connaissances Contrôle continu et exposé

Jour, horaire, salle Informations auprès du secrétariat

 Titre du cours
Latin débutant approfondi 2

Nom de l’enseignant
Mme Van Laer et M. Riche
Code du cours

Prérequis avoir suivi le cours « Latin débutant approfondi 1 » au 1er semestre

(Ex. : aucun prérequis ; avoir
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)
Ce cours poursuit l’apprentissage systématique du latin commencé
dans le cours « latin débutant approfondi 1 ». Les connaissances
acquises au 1er semestre et les notions grammaticales étudiées au
2e semestre permettent d’aborder de véritables textes latins
Brève présentation de traduits pendant le cours par les étudiants.
l’enseignement
Bibliographie
L’apprentissage du latin se fait à partir d’un manuel (à se procurer) :
S. Deléani, Initiation à la langue latine et à son système, Manuel pour
les grands débutants.
Programme du 2e semestre : leçons 8 à 14 du manuel.

Interrogations durant le semestre : 30 % (sauf DA)

Modalité de contrôle Examen terminal (devoir sur table de 4h en session 1, de 3h en
des connaissances session 2) : 70%
Jour, horaire, salle Mercredi, 16h30-18h (M. Riche)
Jeudi, 15-17h (Mme Van Laer)
 Titre du cours
Latin continuant 2

Nom de l’enseignant Mme Chauvin

Code du cours

Prérequis avoir suivi le cours « Latin continuant 1 » au 1er semestre

(Ex. : aucun prérequis ; avoir
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)

Continuation du cours « Latin continuant 1 » (voir 1er semestre).

Brève présentation de
l’enseignement

Modalité de contrôle Examen terminal (devoir sur table de 4h en session 1, de 3h en

des connaissances session 2)

Jour, horaire, salle

mardi, 14-16h
 Titre du cours
Grec débutant approfondi 2

Nom de l’enseignant
M. Amato
Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir avoir suivi le cours « Grec débutant approfondi 1 » au 1er semestre
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)

Le cours, destiné à celles et ceux qui n’ont pas fait de grec dans le
secondaire ou qui en ont rapidement interrompu l’étude, débutera
avec la découverte de l’alphabet grec et guidera pas à pas
Brève présentation de l’étudiant vers la maîtrise des bases de la morphologie et de la
l’enseignement syntaxe. Très vite, grâce aux apprentissages grammaticaux et
lexicaux, il sera possible de lire de courts extraits des grands textes
de la littérature grecque.

Modalité de contrôle Examen terminal (devoir sur table de 4h en session 1, de 3h en

des connaissances session 2)

Jour, horaire, salle Cours de 3h30 par semaine :

Mercredi, 10-12h
Jeudi, 8h30-10h
 Titre du cours Grec continuant 2

Nom de l’enseignant Mme Morvan

Code du cours

Prérequis
(Ex. : aucun prérequis ; avoir avoir suivi le cours « Grec continuant 1 » au 1er semestre
suivi tel enseignement au
préalable ; enseignement
ouvert à tous les étudiants
de l’UFR ; enseignement
réservé aux étudiants de
telle formation)

Le cours prend la suite du cours « grec continuant » du premier

Brève présentation de
semestre. Il a pour objectif d’approfondir les connaissances
l’enseignement
grammaticales en grec ancien tout en entraînant les étudiants à la
traduction de textes (principalement poétiques). Les étudiants se
familiariseront avec les principaux outils de travail sur les textes
antiques :
- le dictionnaire grec-français : A. Bailly, Dictionnaire grec-français,
Paris, Hachette, 2018 ;
- une grammaire grecque, par exemple celle de Joëlle Bertrand,
Nouvelle grammaire grecque, 3e éd., Paris, Ellipses, 2010.
Bibliographie
-A. Bailly, Dictionnaire grec-français, Paris, Hachette, 2018.
-J. Bertrand, Nouvelle grammaire grecque, 3e éd., Paris, Ellipses,
2010.

Modalité de contrôle Examen terminal (devoir sur table de 4h en session 1, de 3h en

des connaissances session 2)

Jour, horaire, salle

Mercredi, 8h30-10h
 Titre du cours Introduction aux Sciences du Langage 2 : Variation

Nom de l’enseignant À définir

Code du cours LLGLPC2U01 (CM) et LLGLPC2U01 (TD)

Prérequis Avoir suivi le cours « Introduction aux Sciences du Langage 1 :

Linguistique Générale ».

Brève présentation de
l’enseignement Le descriptif sera transmis dans le courant du 1er semestre.

Modalité de contrôle Les étudiants peuvent choisir de s’inscrire uniquement au CM (3

des connaissances ECTS) ou à l’ensemble CM + TD (2*3 ECTS). Il ‘est impossible de
s’inscrire uniquement au TD. L’évaluation se fait en TD. Pour les
étudiants inscrits en CM+TD, l’évaluation se fait par Évaluation
Continue Intégrale. Les étudiants inscrits dans le CM uniquement
sont soumis au même régime que les Dispensés d’Assiduité : ils
passeront la dernière évaluation de l’année (Devoir Écrit).

Jour, horaire, salle

 Titre du cours Méthodes en Linguistique

Nom de l’enseignant À définir

Code du cours LLGLPC2U03 (CM) et LLGLPC2U04 (TD)

Prérequis Avoir suivi le cours « Introduction aux Sciences du Langage 1 :

Linguistique Générale ».

Brève présentation de
l’enseignement Le descriptif sera transmis dans le courant du 1er semestre.

Modalité de contrôle Les étudiants peuvent choisir de s’inscrire uniquement au CM (3

des connaissances ECTS) ou à l’ensemble CM + TD (2*3 ECTS). Il ‘est impossible de
s’inscrire uniquement au TD. L’évaluation se fait en TD. Pour les
étudiants inscrits en CM+TD, l’évaluation se fait par Évaluation
Continue Intégrale. Les étudiants inscrits dans le CM uniquement
sont soumis au même régime que les Dispensés d’Assiduité : ils
passeront la dernière évaluation de l’année (Devoir Écrit).

Jour, horaire, salle