LYCEE DE BAHOUAN. CHIMIE ...... Seq 4-1

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LYCEE DE BAHOUAN

EXAMEN CLASSE SESSION DUREE COEF


SEQUENCE N04 1ere D1 EPREUVE DE CHIMIE MARS-2021 2 heures 2

PARTIE A : EVALUATIONS DES RESSOURCES / 24points

EXERCICE 1 : VERIFICATION DES SAVOIRS / 8points

1- Définir : oxydant , réduction , réactif limitant 0,5x3=1,5pt


2- Nommer les composes suivants 0,5x3=1,5pt

3- Répondre par vrai ou faux 0,25x4=1pt


a) L’acide chlorhydrique attaque tous les métaux
b) Les ions Fer II (Fe2+) et le métal Fer (Fe) constitue un couple redox noté Fe/Fe2+
c) Une réduction est un gain d’électrons
d) En solution aqueuse tous les ions sont colorés 1pt
4- Faire un schéma annote de la pile DANIELL 1pt
5. Pictogrammes : Associer à chaque pictogramme le danger qu'il représente :
A : Explosif ; B : Toxique ; C : Corrosif ; D : Inflammable. 0,25x4 = 1pt

6- soit les couples redox du tableau ci-dessous . recopier le tableau et compléter en faisant un classement électrochimie de
ces couples par pouvoir oxydant croissant . 0,5x4= 2pts

Couple redox (𝑪𝒖𝟐+/𝑪𝒖) (𝑨𝒍𝟑+/𝑨𝒍) (𝑺𝒏𝟐+/𝑺𝒏) (𝑪𝒆𝟒+/𝑪𝒆𝟑+)


Potentiel standard redox E0 + 𝟎, 𝟑𝟒 𝑽 − 𝟏, 𝟔𝟔 𝑽 - 𝟎, 𝟏𝟒 𝑽 + 𝟏, 𝟔𝟏 𝑽
Classement

EXERCICE 2 : APPLICATIONS DES SAVOIRS ( Action de l’acide chlorhydrique (H3O++Cl-) sur certains métaux ) / 8 ponts

Au cours d’une séance de Travaux pratiques de Chimie au laboratoire du LYCEE DE BAHOUAN un élève de 1ère D1 réalise les
deux expériences suivantes :
1ère Expérience : Lorsqu’il verse une solution d’acide chlorhydrique (H3O+ ; Cl-) dans quatre (4) tubes à essais contenant
respectivement : le premier des copeaux de cuivre ; le second de la grenailles de zinc ; le troisième de la limaille de fer et le
quatrième de la poudre d’aluminium, il ne constate aucune réaction dans le premier tube, mais observe un dégagement
gazeux dans les trois autres tubes.
2ème Expérience : Il constate qu’en versant quelques gouttes d’une solution d’hydroxyde de sodium dans une solution
aqueuse d’ions métalliques, il se forme un précipité dont la couleur varie avec l’ion métallique.
2.1. Quel est le gaz qui se dégage au cours de la 1ère expérience ? Décrire son test d’identification. 1,5 pt
2.2- Reproduire et remplir le tableau ci-dessous.
2.2.1- Indiquer les types d’ions obtenus dans la première colonne. 0,25 x 4 = 1 pt
2.2.2- Indiquer le nom et la formule du précipité formé dans la deuxième colonne et leur couleur respective à la troisième
colonne. 0,25 x 6 = 1,5 pt

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Nature de l’ion formé par ajout d’une solution Nom et formule du précipité obtenu par Couleur du
d’acide chlorhydrique (H3O++Cl-) ajout d’une solution de soude (Na++OH-) précipité obtenu
Métaux
Al
Fe
Zn
Cu
2.3- On observe la formation des précipités de même couleur avec deux de ces métaux. Lesquels ? Décrire un test
permettant de différentier ces deux précipités. 1 pt
2.4- On a introduit dans le second tube une masse m = 1g de grenaille de zinc et 200 cm3 de solution d’acide
-1
chlorhydrique de concentration molaire C = 0,1 mol.L .
2.4.1. Montrer que le zinc est en excès, et en déduire la masse restante à la fin de la réaction. 2 pts
On donne Zn = 65,4 g mol.L-1.
2.4.2 – Quel est le volume de gaz dégagé dans ce tube: On donne Vm = 24 L.mol-1. 1 pt
EXERCICE 3 : UTILISATIONS DES SAVOIRS /8points
PARTIE 1 : action d’un ion métallique sur un métal 5points
Au cours d’une expérience de classification électronique de quelque métaux, un groupe d’élève d’une classe de
1ère scientifique constate que :
- Une lame de plomb plongée dans une solution de sulfate de cuivre II se recouvre d’un dépôt rougeâtre de cuivre
- Une lame de cuivre plongée dans une solution de nitrate d’argent se recouvre d’un dépôt noir d’argent très divisé
- Une lame de fer plongée dans une solution de nitrate de plomb, se recouvre de plomb.
1. Déduire de ces expériences un classement par ordre croissant de pouvoir réducteur des métaux mis en jeu. 1pt
2. Peut-on prévoir ce qui se passera si on plonge la lame de cuivre dans une solution de nitrate de plomb II ?
justifier. 1pt
3. Une lame d’argent plongée dans une solution de chlorure d’or (AuCl3) se recouvre d’or métallique.
3.1.Que peut-on dire du pouvoir réducteur de l’or ? 0,5pt
3.2.Situer l’or dans la classification des métaux précédents. 0,5pt
3.3.Peut-on relier la position de l’or dans cette classification au fait qu’on trouve l’or dans la nature à l’état natif ?
0,5pt
4. On ajoute un excès de poudre de cuivre dans 150mL d’une solution de chlorure d’or à 0,01mol/L.
4.1.Y a-t-il réaction ? Justifier. 0,5pt
4.2.A la fin de la réaction qui se produirait, quels seraient la concentration molaire en ions cuivre II et la masse de
cuivre.Disparue 1pt
Données : masse molaire atomique en g/mol : Cu : 63,5 ; Au : 197
PARTIE2 : polymérisation des alcènes 3points
2.1.1. Ecrire l’équation de polymérisation du styrène de formule semi – développé 0,75pt
2.1.2. Préciser le nom du produit formé 0,5pt
2.1.3. Déterminer le degré de polymérisation sachant que le polymère obtenu a une masse molaire de 3,12 kg/mol
0,75pt
2.1.4. Citer deux applications usuelles de ce produit 1pt
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCE 16 points
Compétence visée : réaliser un alcootest
M. NGNINGANG au volant de sa voiture à destination de BAFOUSSAM, est intercepté par la gendarmerie de
TOBEU lors d’un contrôle routier : il est ensuite soumis à un alcootest et doit souffler (expirer) dans un tube du
dispositif mis à sa disposition pour vérification de son taux d’alcool (éthanol) dans le sang.
-Informations sur le dispositif pour alcootest : Sachet en plastique gonflable de volume 1L muni d’un tube
contenant 1,6mg de cristaux orangés de dichromate de potassium.
- Seuil limite admis pour la conduite au Cameroun : 0,5g.L-1 d’éthanol dans le sang.
-Constat après le test : Toute la quantité de dichromate de potassium initialement présent dans le tube (1,6mg) a

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disparu au contact des vapeurs expirées et le tube est devenu vert.
Données : Masses molaires : K2Cr2O7 :294,2g/mol ; C2H5OH :46g/mol.
Demi-équations :

Cr2O7-2 + 14 H3O+ + 6e- 2Cr3+ + 21H2O


C2H5OH + 5 H2O CH3COOH + 4 H3O+ + 4e-
-Relation entre les concentrations massiques de l’éthanol dans le sang et dans l’air expire:

Tache 1 : Propose une interprétation des faits constatés. 6pts


tache 2 : En exploitant les informations ci-dessus, prononce la décision du gendarme : autorisation de poursuivre
la conduite ou non. 9pts
Tache 3 : rédiger un quelques lignes un message pour sensibiliser les automobilistes sur les dangers lies à la
conduite en état d’ivresse. 1pt
Proposé par : M. NGNINGANG rolin (PCEG chimie)

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