Reglement Pedagogique de L'ube - Final Ok

REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix-Travail-Patrie Peace- Work- Fatherland

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UNIVERSITE DE BERTOUA UNIVERSITY OF BERTOUA
BP 416 P.O Box 416
Tél : 222 24 18 01 Fax Phone: 222 24 18 01 Fax
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SECRETARIAT GÉNÉRAL SECRETARIAT GENERAL
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DIRECTION DES AFFAIRES ACADÉMIQUES ET DE DEPARTMENT OF ACADEMIC AFFAIRS AND
LA COOPÉRATION COOPERATION
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25/07/2024 REGLEMENT
PEDAGOGIQUE
UNIVERSITE DE BERTOUA
SOMMAIRE
SOMMAIRE ...........................................................................................................................1
LISTE DES ABRÉVIATIONS ET ACRONYMES ....................................................................4
INTRODUCTION ....................................................................................................................5
Chapitre 1 : PRINCIPES GENERAUX DU SYSTEME LMD ..................................................7
1.1- Objectifs du système LMD ...........................................................................................8
a) Objectifs généraux......................................................................................................................... 8
b) Objectifs spécifiques : ................................................................................................................... 8
1.2- Caractéristiques du système LMD ...............................................................................8
1.3- Cycles et Grades .........................................................................................................9
1.3.1- Cycles .................................................................................................................................9
a) Diplômes du cycle de Licence ...................................................................................................... 9
b) Diplômes du cycle de Master ....................................................................................................... 9
c) Diplômes du cycle de Doctorat ..................................................................................................... 9
1.3.2- Grades ..................................................................................................................................9
a) Grade de Licence .............................................................................................................................. 9
b) Grade de Master.............................................................................................................................. 10
c) Grade de Doctorat ........................................................................................................................... 11
1.4- Nomenclature de l’offre de formation dans le système LMD ......................................11
1.4.1- Les domaines...................................................................................................................... 12
1.4.2- Les Mentions (filières) .................................................................................................... 12
1.4.3- Les parcours-types de formation .................................................................................... 13
1.4.4- La semestrialisation de la formation ............................................................................... 14
1.4.6- Le crédit......................................................................................................................... 15
1.4.7- La codification des UE ................................................................................................... 15
1.4.8- Le nombre total d'UE par niveau .................................................................................... 16
1.4.9- Le nombre de crédits affectés à chaque semestre.......................................................... 16
1.5- Evaluation dans le système LMD ...............................................................................16
Chapitre 2 : ACCES ET ORGANISATION ACADEMIQUE ...................................................16
2.1- Modalités et conditions d'accès..................................................................................18
2.2- Inscription des étudiants et d'acquittement des Droits Universitaires .........................19
2.2.1- Inscription des nouveaux étudiants .................................................................................... 19
a) Au niveau des Grandes écoles................................................................................................... 19
b) Au niveau des Etablissements facultaires ................................................................................. 20
2.2.2- Inscription des anciens étudiants ...................................................................................... 21
2.2.3- Acquittement des Droits Universitaires .............................................................................. 21
2.3- Organisation académique ..........................................................................................22
2.3.1- Cycle de Licence ................................................................................................................ 22
a) Licence académique ................................................................................................................... 23
b) Licence professionnelle............................................................................................................... 23
2.3.2- Cycle de Master ................................................................................................................. 24
a) Master Recherche ....................................................................................................................... 24
b) Master Professionnel................................................................................................................... 25
2.3.3- Le cycle de Doctorat ...................................................................................................... 26
a) Les Unités de Formation et de Recherche (UFR)..................................................................... 27
REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024
1
b) Laboratoire de recherche ............................................................................................................ 27
c) Equipe de recherche ................................................................................................................... 28
d) Admission en doctorat................................................................................................................. 28
e) Inscription en doctorat ................................................................................................................. 29
f) Charte de thèse ........................................................................................................................... 30
g) Fichier central des mémoires et thèses ..................................................................................... 30
h) Réinscription au doctorat ............................................................................................................ 30
i) Formation en doctorat ................................................................................................................. 31
2.3.4- Limitation du nombre des thèses ou Mémoires à encadrer ............................................. 32
Chapitre 3 : DISPENSE DES ENSEIGNEMENTS, ORGANISATION DES
EVALUATIONS ET PREGRESSION 34
3.1-Dispensation des enseignements ...............................................................................35
3.1.1-Modes de dispense des enseignements ............................................................................... 35
a) Première forme ................................................................................................................................ 35
b) Deuxième forme .............................................................................................................................. 35
c) Troisième forme ............................................................................................................................... 35
3.1.2-Conditions de dispense des enseignements ......................................................................... 36
3.1.3-Evaluation des programmes d'enseignement ........................................................................ 36
a) Principes fondamentaux : ............................................................................................................... 37
b) Critères d'évaluation des programmes .......................................................................................... 37
3.2-Modalités d'organisation des évaluations .......................................................................37
3.2.1-Contrôle continu régulier ...................................................................................................... 38
3.2.2-Examen final ........................................................................................................................ 38
3.2.3-Système de notation et d'appréciation .................................................................................. 40
3.2.4-Calcul de la Moyenne Générale Pondérée (MGP) ................................................................ 40
3.2.5-Capitalisation et compensation ............................................................................................. 41
3.2.6-Reprise d'une Unité d'Enseignement .................................................................................... 43
a) Pour une UE obligatoire .............................................................................................................. 43
b) Pour une UE optionnelle : ........................................................................................................... 44
3.2.7-Gestion des notes et du cursus de l'étudiant ......................................................................... 44
3.2.8-Admission au niveau supérieur ............................................................................................. 44
3.2.9-Relevé de Notes et Attestation de Réussite .......................................................................... 45
a) Le relevé de notes ........................................................................................................................... 45
b) Attestation de Réussite ................................................................................................................... 45
3.2.10-Jurys d'évaluation............................................................................................................... 45
a) Jury d'examen ................................................................................................................................. 46
b) Jury de niveau ................................................................................................................................. 46
c) Jury de Diplomation ......................................................................................................................... 47
d) Jury de soutenance des mémoires et thèses de Doctorat ........................................................... 47
3.3-Diplôme et Supplément au diplôme ................................................................................47
3.4-Discipline et police des examens....................................................................................48
3.4.1-Discipline ............................................................................................................................. 48
3.4.2-Infractions lors d'une évaluation............................................................................................ 48
Chapitre 4 : DISCIPLINE DES ENSEIGNANTS ET DES ETUDIANTS ...............................49
Introduction ..........................................................................................................................50
4.1- La discipline des enseignants ........................................................................................50
4.2- La discipline des étudiants ............................................................................................52
2
Chapitre 5 : PROGRAMME ETUDIANT-ENTREPRENEUR................................................55
5.1. Eligibilité au statut étudiant-entrepreneur.......................................................................56
5.2. Obtention du statut étudiant-entrepreneur .....................................................................57
5.3. Pôle de préincubation et d'incubation entrepreneuriale ........................................................... 58
5.4. Réseau de partenariat. ..................................................................................................59
TEXTES AYANT SERVI A l’ELABORATION DE CE REGLEMENT INTERIEUR
3
LISTE DES ABRÉVIATIONS ET ACRONYMES
APME : Agence de Promotion des Petites et Moyennes Entreprises
BAC : Baccalauréat
CA : Capitalisé
CANT : Capitalisé non transférable
CAQI : Commission d'Assurance Qualité Interne
CEMAC : Communauté Économique et Monétaire de l'Afrique Centrale
CM : Cours Magistral
CPC : Capitalisé Par Compensation
CSP : Commission Scientifique et Pédagogique
CUTI : Centre Universitaire des Technologies de l'Information
DEUG : Diplôme d'Études Universitaire Généralisé
DU : Droits Universitaires
DEUP : Diplôme d'Études Universitaires Professionnelles
DUT : Diplôme Universitaire de Technologie
EC : Élément Constitutif
ED : École Doctorale
ENS : Ecole Normale Supérieure
ESSUT : École Supérieure des Sciences de 'Urbanisme et du Tourisme
ESTM : École Supérieure de Transformation des Mines et des Ressources
Énergétiques
FALSH : Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines
FS : Faculté des Sciences
FSEG : Faculté des Sciences Economiques et de Gestion
FSJP : Faculté des Sciences Juridiques et Politiques
GCE-AL : General Certificate of Education-Advanced Level
HND : Higher National Diploma
IES : Institution d'Enseignement Supérieur
IPES : Institut Privé d'Enseignement Supérieur
ISABEE : Institut Supérieur d'Agriculture, du Bois, de l’Eau et de l'Environnement
LMD : Licence, Master, Doctorat
MGP : Moyenne Générale Pondérée
MINESUP : Ministère de l’Enseignement Supérieur
Ph.D. : Philosophiæ Doctor
PR : Projets
QCM : Questions à Choix Multiples
QORC : Questions Ouvertes à Réponses Courtes
R: Reprise ou Redoublement
SM : Séminaires
ST : Stages
TD : Travaux Dirigés
TP : Travaux Pratiques
TPE : Travaux Personnels de l’Etudiant
UBe : Université de Bertoua
UE : Unité d’Enseignement
UFR : Unité de Formation et de Recherche
4
INTRODUCTION
Créée par Décret n°2022/003 du 05 janvier 2022, l’Université de Bertoua est

un Établissement Public, Scientifique et Culturel doté de la personnalité morale et de
l'autonomie financière.
Elle comprend les Établissements suivants :
a) Les Facultés
− Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines (FALSH) ;
− Faculté des Sciences (FS) ;
− Faculté des Sciences Juridiques et Politiques (FSJP) ;
− Faculté des Sciences Économiques et de Gestion (FSEG).
b) Les Grandes Écoles :

− École Normale Supérieure (ENS) ;
− Institut Supérieur d'Agriculture, du Bois, de l’Eau et de
l'Environnement (ISABEE) ;
− École Supérieure des Sciences de l'Urbanisme et du Tourisme
(ESSUT) ;
− École Supérieure de Transformation des Mines et des Ressources
Énergétiques (ESTM).
L'UBe a pour missions :

− d'élaborer et de transmettre les connaissances ;
− de développer la recherche et la formation des hommes ;
− de porter au plus haut niveau et au meilleur rythme de progrès les formes
supérieures de la culture et de la recherche ;
− de procurer l'accès à la formation supérieure à tous ceux qui en ont la vocation
et la capacité ;
− de concourir à l'appui au développement et la promotion sociale et culturelle ;
− de développer la pratique du bilinguisme.
À ce titre, elle :
a) Assure
− aux enseignants, les moyens de leur activité d'enseignement et de recherche
dans les conditions d'indépendance et de sérénité indispensables à la réflexion
et à la création intellectuelle ;
− aux étudiants, les moyens de leur orientation et du meilleur choix de l'activité
professionnelle, ainsi que la formation professionnelle appropriée à laquelle ils
entendent se consacrer ;
b) Facilite leurs activités culturelles, sportives et sociales ;
5
c) Reste ouverte aux anciens étudiants et à ceux qui n'ont pas été à l'université,
afin de leur permettre, selon leur capacité, d'améliorer leurs connaissances, de réaliser
leur promotion et de reconvertir leurs activités professionnelles.
Dans le cadre de l'exercice de sa mission fondamentale de production,

d'organisation et de diffusion des connaissances scientifiques, techniques,
technologiques, culturelles, professionnelles et éthiques pour développement local, de
la nation et le progrès, I’UBe se dote d'un outil d'encadrement pédagogique, son
Règlement Pédagogique, qui a pour but de fixer les règles régissant :
1. les procédures d'inscription des étudiants, leur intégration, leur évolution et le
suivi de leur parcours académique dans les Établissements de l'UBe et les IPES
sous tutelle
2. le mode de production et diffusion des descriptifs et contenus des Unités
d'Enseignement (UE) ;
3. le système de contrôle des connaissances et méthodes d'évaluation dans les
établissements de l’UBe et les IPES sous tutelle ;
4. la tenue des jurys ;
5. la délivrance des diplômes ;
6. l'évaluation des enseignements et du Corps Enseignant ;
7. la discipline des étudiants et des enseignants ;
8. la promotion du statut étudiant-entrepreneur.
Ce règlement pédagogique comprend cinq chapitres. Le premier chapitre

rappelle les principes généraux du système LMD, le deuxième chapitre présente les
procédures relatives à l'accès aux formations dispensées, aux préinscriptions et
inscriptions dans les différents établissements de I’UBe, ainsi que les parcours
académiques existants. Le troisième chapitre évoque la dispensation des
enseignements et les modalités des évaluations en mettant un accent sur la discipline
et la police des examens. Le quatrième chapitre revient sur la discipline des
enseignants et des étudiants. Le cinquième chapitre présente les éléments
nécessaires à l'implémentation du Programme Étudiant-Entrepreneur à l'UBe.
Le fonctionnement harmonieux des activités d'enseignement et de recherche

au sein de l'UBe est régi par le présent règlement pédagogique, secondé par les
règlements intérieurs de ses différents Etablissements.
6
Chapitre 1 : PRINCIPES GENERAUX DU SYSTEME LMD
7
1.1-Objectifs du système LMD
Le système LMD désigne une organisation académique en trois cycles

conduisant aux grades de Licence, Master et Doctorat/PhD. Il poursuit les objectifs
suivants :
a) Objectifs généraux
− Arrimer le système d'enseignement supérieur du Cameroun aux
standards internationaux ;
− Promouvoir la professionnalisation afin de résorber le chômage des
diplômés ;
− Assurer l'autonomie des apprenants dans les processus
d'apprentissage ;
− Faciliter la mobilité des étudiants, la transférabilité des crédits et la
comparabilité des cursus.
b) Objectifs spécifiques :
− Assurer pour toutes les parties concernées, une meilleure lisibilité des
grades, Diplômes, formations et paliers d'insertion professionnelle ;
− Produire des diplômés polyvalents, dotés de savoirs et de compétences
susceptibles de garantir leur insertion sociale et professionnelle ;
− Mettre en place un système de formation caractérisé par la flexibilité et
la comparabilité internationales ;
− Reformer et diversifier les parcours de formation de manière à offrir à
l'étudiant, à tous les niveaux des opportunités d'adaptation au monde
contemporain ;
− Favoriser la mobilité de l'étudiant à l’échelle nationale, sous régionale et
internationale ;
− Faciliter l’équivalence des diplômes ;
− Inciter à l'apprentissage des compétences transversales ;
− Développer les méthodes innovantes d’enseignement ;
− Promouvoir l'entrepreneuriat.
1.2- Caractéristiques du système LMD
Le système LMD se caractérise par :

a) une architecture des études fondée principalement sur trois grades
universitaires, à savoir : la Licence, le Master et le Doctorat ;
b) un découpage des périodes de formation en semestres ;
c) une organisation des formations en parcours-types et en unités
d'enseignement ;
d) la mise en œuvre d'un système de crédits capitalisables et transférables.
8
1.3- Cycles et Grades
Les études dans l'enseignement supérieur sont organisées en trois (03) cycles et
confèrent trois (03) grades.
1.3.1- Cycles
− Le cycle de Licence d'une durée de six (06) semestres au moins, conduit
au grade de Licence ;
− Le cycle de Master d'une durée de quatre (04) semestres au moins,
conduit au grade de Master ;
− Le cycle de Doctorat d'une durée de six (06) semestres au moins, conduit
au grade de Doctorat.
Les études du cycle de Licence et du cycle de Master peuvent se faire en

présentiel, en distantiel, en alternance ou dans un mode mixte.
Les études du cycle de Doctorat se font exclusivement en présentiel à l'exception
de la soutenance des travaux qui peut se tenir en mode mixte.
Les études du cycle de Master et du cycle Doctorat s'effectuent au sein des

Ecoles Doctorales dont l'organisation est fixée par voie règlementaire.
a) Diplômes du cycle de Licence
− Le diplôme de Licence ;
− Le diplôme de Bachelor ;
b) Diplômes du cycle de Master
− Le diplôme d’Ingénieur ;
− Le diplôme de Master.
c) Diplômes du cycle de Doctorat
− Le diplôme de Doctorat ;
− Le diplôme de Philosophiae Doctor (PhD).
1.3.2- Grades
L'Université de Bertoua prépare aux grades de Licence, de Master et de
Doctorat/PhD habilités par le Ministère de l'Enseignement Supérieur.
a) Grade de Licence
Le grade de Licence, conféré au terme des formations de niveau Baccalauréat
(BAC) ou General Certificate of Education (Advanced Level) (GCE/AL) plus trois
années (06 semestres) au moins d'études, sanctionne les parcours de formation
initiale destinés à garantir l'acquisition et la diversification des connaissances
fondamentales aux plans théorique, technique et professionnel. Ces parcours peuvent
être mono disciplinaires ou pluridisciplinaires.
La formation dispensée dans le cadre du grade de Licence conduit à la délivrance
du diplôme de Licence ou de son équivalent. Trois types de licence peuvent être
délivrés :
9
− Licence académique ;
− Licence professionnelle ;
− Licence technologique.
Les études conduisant au grade de Licence se font en six (06) semestres au

moins et 8 semestres au plus, correspondant à cent quatre-vingt (180) crédits au
moins.
Le diplôme de Licence académique sanctionne des parcours de formation

ayant pour finalité de permettre à l'étudiant d'acquérir et de diversifier les
connaissances scientifiques de base dans son champ disciplinaire.
Le diplôme de Licence professionnelle sanctionne des parcours de formation
ayant pour finalité de conférer aux étudiants des compétences pratiques pouvant
favoriser leur insertion professionnelle ou la création des emplois.
Les études conduisant à la Licence professionnelle sont organisées en deux
semestres au terme du niveau Il du parcours académique. Elles comptent pour
soixante (60) crédits au total et correspondent aux cinquième et sixième semestre.
Les formations dispensées dans le cadre de la Licence professionnelle

comportent nécessairement un stage en milieu professionnel.
Pour certaines formations spécifiques, les parcours de Licence professionnelle
peuvent commencer dès le niveau l avec des unités d'enseignement (UE)
professionnelles ou avoir une durée de huit (08) semestres avec un stage
professionnel obligatoire de deux (02) semestres. Ce type de parcours est
exclusivement ouvert par arrêté du Ministre en charge de l'Enseignement Supérieur.
La formation dispensée dans le cadre de la Licence professionnelle doit être
conçue et organisée en partenariat avec les milieux socio-professionnels et les corps
de métiers. Les enseignements doivent être assurés, dans ce cas, au moins pour 25%
de leur volume global par les professionnels exerçant leur activité principale dans le
secteur visé par la formation.
b) Grade de Master
Le grade de Master est décerné au terme des formations de niveau Licence ou
Bachelors degree plus deux ans (10 semestres) d'études. Il conduit à la délivrance du
diplôme de Master ou de tout autre diplôme équivalent.
Ce grade, qui sanctionne des parcours de formation destinés à approfondir
les Connaissances dans un domaine particulier d'un champ disciplinaire, à acquérir
des Méthodes efficaces de travail et d'initiation des étudiants à la recherche, porte sur
quatre (04) semestres au moins et six au plus. Il comporte cent vingt (120) crédits au
moins.
L'admission aux formations conduisant au diplôme de Master de L’UBe est

ouverte aux étudiants titulaires d'un diplôme de Licence dans un domaine compatible
avec la formation sollicitée ou de tout autre diplôme jugé équivalent.
10
Cette admission peut être subordonnée à d'autres conditions académiques
fixées par le Conseil d'Université sur proposition de l'Ecole doctorale ou de la
Commission Scientifique de l'Université.
Les parcours de formation conduisant au diplôme de Master peuvent être à

finalité recherche ou à finalité professionnelle et déboucher respectivement sur
obtention soit d'un Master recherche, soit d'un Master professionnel.
La formation dispensée dans le cadre du Master comprend des enseignements

théoriques, professionnels, méthodologiques, un travail de recherche (thèse ou
mémoire) et peut comporter un stage d'immersion dans le monde du travail.
Le Mémoire de Master est soutenu publiquement ou à huit clos devant un jury
constitué à cet effet.
c) Grade de Doctorat
Le grade de Doctorat qui sanctionne des parcours de formation dédiés à la
recherche et à l'innovation scientifique consacre la capacité d'un candidat à cerner et
à solutionner les problèmes relevant de sa discipline de compétence.
Il est ouvert aux étudiants titulaires d'un diplôme de Master ou de tout autre
diplôme jugé équivalent.
L'admission au cycle de Doctorat à l'UBe est prononcée par le Recteur après
avis de I ‘Ecole Doctorale de la discipline de rattachement.
Le cycle de Doctorat /PhD comporte 180 crédits. Il s'étale sur six (06) semestre
(03ans) au moins et dix au plus (5 ans) après le Master. Passé ce délai l'inscription est
d'office annulée, sauf si la thèse est déjà déposée.
Les modalités des études doctorales à l’UBe sont réagies par un texte
particulier.
La thèse de Doctorat/PhD est soutenue publiquement. Le jury de thèse est
désigné par le Recteur de I'UBe sur proposition de l'Ecole Doctorale ; ledit jury
comprend au moins un membre extérieur à l'Université de Bertoua.
Avant sa soutenance, le candidat devra avoir publié un article scientifique

extrait de sa thèse dans une revue internationale, sans obligation de frais de
publication (Open Access payant), à Comité de lecture de sa discipline.
1.4- Nomenclature de l’offre de formation dans le système LMD

L'offre de formation dans le système LMD se décline en domaines,
mentions/filières, parcours ou spécialités.
11
1.4.1- Domaines
Les domaines de formation constituent le cadre général de l'offre de formation.

Un domaine de formation est un regroupement de disciplines dans un ensemble
suffisamment large et cohérent.
Exemples : Lettres ou Lettres et Sciences Humaines, Droit ou Droit et Sciences
Economiques
Les domaines de formation développés à travers les Ecoles Doctorales de I'UBe
sont les suivants :
1. Droit, Economie,
2. Gestion Sciences et Technologie ;
3. Sciences Humaines et Sociales ;
4. Arts, Lettres et Langues ;
5. Sciences de la Vie, Agronomie et Environnement.
1.4.2- Mentions (filières)

A l'intérieur d'un domaine de formation, les diplômes (Licence et Master) se
déclinent en Mentions, correspondant aux disciplines qui structurent les
enseignements. Elles peuvent se décliner en spécialités. Les mentions peuvent
donner lieu à des diplômes mono disciplinaires (Sociologie, Philosophie), ou
pluridisciplinaires (Chimie-Biologie, Philosophie-Lettres, Lettres et Sciences
humaines).
La mention permet, d'une part, d'identifier la théorie majeure de la formation, et
d'autre part, de faire apparaitre la finalité, soit recherche, soit professionnelle. Elle peut
se décliner en spécialités.
Exemple : Mention Lettres, Spécialités
− Littérature africaine ;
− Littérature comparée ;
− Lettres Modernes ;
− Lettres classiques.
12
A l’Université de Bertoua, on peut citer les mentions suivantes, selon les
établissements :
Faculté des Sciences Juridiques et Politique (FSJP)

Mentions/Filières Spécialités
Droit international
Droit Public Droit financier
Droits administratif et constitutionnel
Droit Privé Fondamental Droit pénal
Droit patrimonial
Droit social
Ecole Normale Supérieure (ENS)
Gestion des bases de données
Informatique Systèmes d’informations
Architecture des Réseaux
Sciences de l’Education Planification des systèmes éducatifs
Mesure et Evaluation /Didactique des discipline
Institut Supérieur d’Agriculture, du Bois, de l’eau et de l’Environnement (ISABEE)
Productions Végétales Biologie végétale
Physiologie végétale
Sciences du Bois et de Phytochimie
la Forêt Génie des procédés/Génie chimique
Faculté des Sciences Economique et de Gestion (FSEG)
Analyse et Politiques Economie Agricole, de l’Environnement et des Ressources
Economiques Naturelles
Economie Monétaire et Opérationnel
Marketing Stratégique et Opérationnel
Marketing Marketing Digital et e-commerce
1.4.3- Parcours-types de formation

L'offre de formation est déclinée en Domaines et définie en Mentions. Elle est
articulée en Parcours-types qui sont des ensembles cohérents d'unités
d'enseignement (UE) ou des cours organisant des progressions pédagogiques
adaptées pour les étudiants qui les choisissent.
Les parcours-types sont présentés par établissement et par domaine de
formation, étant entendu que les domaines recouvrent plusieurs disciplines et
définissent les champs d'application des formations, notamment professionnelles.
Exemple : Licence Mention (Filière) Lettres
1. Parcours Lettres modernes
13
2. Parcours Lettres et Arts
3. Parcours Français langue étrangère ;
4. Parcours Métiers du livre ;
5. Parcours de type Majeure/Mineure
− Majeure : Lettres
− Mineure : Etudes cinématographiques
− Langues orientales
− Psychologie
− Sciences du langage
1.4.4- Semestrialisation de la formation

La durée d'un programme se décline en semestres ; Un semestre comprend
entre quatorze (14) et seize (16) semaines consacrées aux enseignements et aux
évaluations.
Un semestre équivaut à trente (30) crédits au moins et à trente et six (36)
crédits au plus.
1.4.5- Unité d’Enseignement (UE)

L'unité d'enseignement (UE) ou cours est la structure de base d'enseignement
et d'évaluation. Une unité d'enseignement est un ensemble de composantes appelées
Eléments Constitutifs (EC), marqués par des affinités d'ordre conceptuel, théorique
ou méthodologique devant mener l’apprenant vers l'acquisition d'un ensemble de
compétences identifiées au préalable.
Chaque UE comprend au maximum 4 éléments constitutifs et devrait comporter
au moins deux (02) EC ou matières.
L'unité d'enseignement comprend plusieurs formes d’enseignement :

▪ Cours Magistraux (CM) : Ce sont des enseignements oraux
généralement dispensés en salle, expliquant les concepts et les théories dans
une discipline donnée ;
▪ Travaux Dirigés (TD) : Ce sont des enseignements oraux dispensés aux
étudiants rassemblés dans des groupes plus restreints et qui consistent à faire
des exercices d'application pour mieux asseoir les concepts et les théories
développés pendant les cours magistraux ;
▪ Travaux Pratiques (TP) : Ce sont des travaux de laboratoire qui servent
à développer I ’habileté intellectuelle et manuelle de l'étudiant et son aptitude à
présenter les résultats sous forme de rapport scientifique ;
▪ Séminaire (SM) : C’est une communication orale faite par un étudiant sur
un sujet donné dont 'objectif est de développer chez celui-ci l'aptitude à préparer
un exposé et à le présenter devant un auditoire ;
▪ Stages (ST) : il s'agit d'une formation pratique réalisée par l'étudiant dans
le monde professionnel dont l’objet est de lui permettre de collecter des
données, les analyser et les présenter sous forme de rapport écrit ;
14
▪ Travaux Personnels de l’étudiant (TPE) : Il s’agit du travail fourni par
l’étudiant en dehors des heures en présentiel, rédigé individuellement ou en
groupe. Il peut être proposé par l’enseignant sous forme numérique ;
▪ Projets (PR) : C'est un travail structuré présenté par un étudiant. L'objectif
est de juger son aptitude à concevoir un sujet et en proposer le plan, les
méthodes et les moyens de sa réalisation ;
▪ Stages (ST), les travaux personnels de l'étudiant (TPE) et les projets
(PR) sont assimilables aux travaux pratiques (TP) et évalués comme tels ;
Les UE de chaque parcours sont subdivisées en deux types, les UE ou cours
obligatoires et UE ou cours optionnelles :
1. UE (ou cours) obligatoires : elles représentent l'ensemble des UE que tous les
étudiants inscrits à un parcours de formation donné doivent nécessairement
suivre. Elles représentent au moins 75% de l'ensemble des UE et des crédits
d'un parcours de formation.
Les UE obligatoires se déclinent en :

a) UE (ou cours) fondamentales : elles sont liées à la discipline ou aux
disciplines correspondant à l'intitulé de la mention ;
b) UE (ou cours) complémentaires ou transversales : elles constituent une
formation complémentaire prise dans d'autres domaines de formation.
2. UE (ou cours) optionnelles : elles permettent à l'étudiant d'approfondir sa
spécialisation ou de s'ouvrir à d'autres champs de connaissances. Elles facilitent
l'orientation progressive de l’étudiant en L3 et en Master. Leur pourcentage dans
l'ensemble du programme de formation est de 25%.
1.4.6- Crédit
Le crédit est une valeur ou une unité de compte qui quantifie la charge horaire
totale de travail requise de l'étudiant en termes d'enseignements pour que l'objectif de
formation d'une UE soit atteint. Cette charge varie de dix (10) à quinze (15) heures par
crédit selon la nature de la formation.
Le nombre de crédits par grade est fixé comme suit :
▪ grade de Licence : 180 crédits au moins ;

▪ grade de Master : 120 crédits au moins ;
▪ grade de Doctorat PhD : 180 crédits.
A ce décompte on peut ajouter, à titre indicatif, les crédits supplémentaires obtenus
au titre des UE libres.
1.4.7- Codification des UE ou cours

Elle se décline de la façon suivante :
15
1) Au niveau de la mention : se compose de trois (3) lettres et trois (03) chiffres ;
2) Les lettres représentent la mention tandis que le premier chiffre indique le
niveau d'étude, le second le rang de I'UE ou cours et le troisième le semestre.
1.4.8- Nombre total d'UE ou de Cours par niveau

Il est de 12 en raison de 06 par semestre, sauf exception. La répartition des UE
ou des cours par semestre se fait comme suit :
a) 04 UE fondamentales ;
b) 01 UE complémentaire ;
c) 01 UE optionnelle.
1.4.9- Nombre de crédits affectés à chaque semestre
Le nombre de crédits affectés à chaque semestre est de trente (30), soit six (06)
crédits par UE fondamentale, trois (03) crédits par UE complémentaire et trois
(03) crédits par UE optionnelle.
Le nombre de crédits d'une UE ou cours est égal à la somme des crédits de
ses éléments constitutifs.
1.5- Evaluation dans le système LMD
ll obéit aux principes suivants :
a) la garantie de la qualité et de la valeur nationale des diplômes délivrés ;

b) l'adoption du contrôle continu comme faisant partie de la formation dans le
sens de l'évaluation formative inculquant à l'étudiant la culture de l'effort et le
suivi progressif des connaissances.
Elle prend deux formes :
- le contrôle continu ;
- les examens semestriels.
Le contrôle continue compte pour 30% des points en jeu et l’examen semestriel
pour 70% des points.
Lorsque l’UE ou cours comprend les enseignements magistraux et les travaux

dirigés ou pratiques, la note finale de l’UE est obtenue en prenant en compte la note
du contrôle continu pour 50% et la note de l’examen semestriel pour 50%.
16
Chapitre 2 : ACCES ET ORGANISATION ACADEMIQUE
17
2.1- Modalités et conditions d'accès
L'une des missions de l'UBe est de procurer l'accès à la formation supérieure
à tous ceux qui en ont la vocation et la capacité.
Les modalités d'accès à la formation dispensée dans les Établissements de

l'UBe sont résumées dans le tableau ci-après :
Etablissements Modalités
FALSH
FS Admission sur étude de dossier
FSJP
FSEG
− Admission sur concours ;
ENS − Admission sur étude de dossier (Auditeurs
libres)
ISABEE
ESSUT Admission sur concours
ESTM
Les nouveaux étudiants qui sollicitent une première admission dans les Facultés
de l’UBe doivent se soumettre à la procédure de préinscription sur la plateforme de
préinscriptions en ligne disponible à l’adresse suivante : https:/preinscriptions.univ-
bertoua.org/fr.
Les conditions et étapes de cette procédure de préinscription en ligne sont
rappelées en début de chaque année académique par un communiqué de Monsieur
le Recteur de L’UBe,
Le dossier de candidature à une première admission comprend les pièces

suivantes :
a. Deux (02) exemplaires signés de votre fiche de préinscription ;
b. Le reçu de paiement des frais de préinscription (10.000 FCFA) ;
c. Une (01) photocopie certifiée Conforme du Relevé de Notes du
Baccalauréat/GCE-AL, ou tout autre diplôme jugé équivalent ;
d. Une (01) photocopie certifiée Conforme du Relevé de Notes du
Probatoire/GCE-O Level ou de l’attestation de réussite ;
e. Les photocopies certifiées conformes des relevés de notes des niveaux
I&II pour les titulaires de la Capacité en droit, le cas échéant ;
f. Une (01) photocopie certifiée Conforme du BEPC pour les titulaires de
la Capacité en Droit ;
g. Un (01) arrêté d'équivalence pour les titulaires d'un diplôme étranger ou
Un récépissé de dépôt de la demande d'équivalence du diplôme
requis ;
h. Une (01) Photocopie Certifiée conforme de l'Acte de Naissance ;
18
i. Un (01) Certificat médical délivré par un médecin de l'administration de
la santé attestant que le candidat est apte à poursuivre des études
supérieures ;
j. Quatre (04) photos couleurs 4x4.
Seuls les Titulaires de Baccalauréats délivrés par l'office du Baccalauréat du
Cameroun (OBC) ou admis en équivalence par le MINESUP et des GCE délivrés par
le GCE Board du Cameroun ou admis en équivalence par le MINESUP sont autorisés
à déposer leur dossier de candidature à une première admission.
Une liste des étudiants autorisés à prendre une première inscription à l'Université
de Bertoua est communiquée, sous réserve de l'authentification des diplômes, avant
le début des enseignements du premier semestre.
2.2- Inscription des étudiants et d'acquittement des Droits Universitaires

Est considéré comme étudiant de l'UBe tous candidat qui a réuni les deux
conditions suivantes : (1) l’acquittement des droits universitaires requis (de la première
tranche au moins), et (2) l'enregistrement de l’intéressé au niveau de son
Etablissement.
L'acquittement des droits universitaires (DU) donne droit à l'inscription, aux

activités sportives et culturelles, à l'assurance-étudiant, à la bibliothèque, aux
enseignements dirigés et pratiques, aux stages de formation, à la présentation aux
examens.
L'acquisition de la qualité d'étudiant donne lieu à l'attribution d'un numéro

matricule pour tout nouvel étudiant, à l'établissement et à la délivrance gratuite de la
carte d'étudiant.
La qualité d'étudiant donne droit à tous les avantages qui y sont attachés ; en
contrepartie, elle impose à son titulaire les devoirs et obligations correspondants, y
compris l’obligation de se soumettre aux visites médicales systématiques.
La visite médicale est obligatoire, chaque année, pour tout étudiant. Elle est
effectuée à la charge de celui-ci, aux taux de 3 000 FCFA pour les anciens étudiants
et 5 000 FCFA pour les nouveaux étudiants. Elle est sanctionnée par la délivrance d'un
certificat médical habilitant l'étudiant à participer aux activités de la vie universitaire, et
s'accompagne de l'établissement d'une fiche d'informations sociales pour tout nouvel
étudiant.
2.2.1- Inscription des nouveaux étudiants
L'inscription des nouveaux étudiants est réalisée par I ‘Etablissement de formation
Sollicité conformément aux modalités arrêtées par Monsieur le Recteur.
a) Au niveau des Grandes écoles
L'acte officiel de proclamation des résultats d'admission aux concours organisés

en vue de l'accès dans les Grandes Ecoles de formation (ou la décision du jury de la
19
sélection pour les candidats auditeurs libres ou postulant au titre de la formation
continue) ouvre droit pour le candidat concerné, à la première inscription dans le cycle
et dans la filière de formation pour laquelle il a été retenu.
Les formalités d'inscription comportent les trois (3) étapes ci-après :

(1) L'autorisation d'inscription (Quitus) délivrée au candidat retenu au nom
de I ’Université par les Responsables compétents de I ‘Etablissement considéré. Ledit
Quitus doit comporter au moins les informations suivantes :
▪ Nom et prénoms ;
▪ Date et lieu de naissance ;
▪ Nationalité ;
▪ Diplôme (date et le lieu d'obtention) ;
▪ Filière et niveau d’études ;
▪ Etablissement bancaire désigné par le Recteur pour collecter lesdits DU.
(2) L'acquittement des droits universitaires requis est effectué par le
candidat à l’inscription auprès de l'établissement bancaire désigné à cet effet; le
candidat reçoit une quittance de paiement ou un reçu indiquant le montant du
versement effectué; un listing des candidats s'étant acquitté des droits universitaires,
précisant les montants versés, est retiré ou requis auprès de la banque concernée par
les responsables chargés des affaires financières de l’UBe et /ou de l'Agence
comptable de l’UBe ;
(3) L'enregistrement de l'étudiant est réalisé au niveau de 'Établissement,
sous la responsabilité du Chef d'Établissement, par les Responsables chargés de la
scolarité, au vu de la quittance de paiement délivrée par les établissements bancaires
assignataires (quittance dont les références sont relevées à cette occasion). Sur
demande des responsables de la scolarité des établissements, un numéro matricule
est attribué au nouvel étudiant par le CUTI. Les Responsables de la scolarité évoqués
ci-dessus sont chargés d'assurer la tenue et la sécurité de leurs registres d'inscription,
et de conserver le dossier académique de chaque étudiant.
b) Au niveau des Etablissements facultaires

L'inscription de nouveaux étudiants dans les Facultés de l'UBe est libre sous
réserve des capacités d'accueil et d'encadrement offertes, des conditions de diplôme
et autres exigences liées à la nature particulière de I ‘Etablissement considéré.
Chaque Etablissement facultaire doit assurer I ‘accueil et l'information des personnes

intéressées sur les filières de formation qu'il offre, sur les exigences académiques
correspondantes, et sur ses capacités réelles d'accueil et d'encadrement.
De façon pratique, l’inscription se réalise également en trois (3) étapes :
(1) La pré-inscription : elle concerne les candidats à une première inscription

dans une Faculté, en première année du cycle Licence ; elle commence par
dépôt par l'étudiant d'un dossier de candidature tel que sus-évoqué. L'examen
20
par les instances compétentes de 'Établissement dudit dossier aboutit soit à une
autorisation d'inscription, soit à une demande de complément d’informations,
soit á la proposition d'une orientation ;
(2) L'acquittement des droits universitaires : c'est l'opération qui consiste, pour
le candidat ayant formellement reçu l'autorisation d'inscription, après le dépôt
du dossier de pré-inscription, de procéder au versement intégral (50 000 FCFA)
ou partiel (25 000 FCFA) des droits universitaires réglementaires, sur la base
du document valant autorisation d'inscription (Quitus) délivré par les
Responsables compétents de l'Établissement. Dans tous les cas, tout candidat
autorisé à s’inscrire doit accomplir les formalités prescrites dans les délais
impartis. Il doit conserver son reçu de paiement et le présenter à toute
réquisition ;
(3) L'enregistrement de l’étudiant : il est effectué par les Services chargés de la
Scolarité et des Statistiques au sein de l'Établissement concerné, selon les
mêmes modalités et formalités que celles indiquées pour I’inscription dans les
Grandes Écoles, au vu de la quittance de paiement des droits universitaires
réglementaires.
2.2.2- Inscription des anciens étudiants
Elle doit être réalisée dans les délais impartis et conformément aux modalités
prescrites. À ce sujet :
− un jury de synthèse présidé soit par le Chef d’Etablissement (ou une personne
désignée par le Chef d’Etablissement), soit par le Chef de Département (ou
applicable) et comprenant les enseignants dudit Département (prioritairement
ceux de rang magistral) arrête la liste des étudiants autorisés à s'inscrire à tel
niveau de cycle sollicité, sur la base des résultats officiels et définitifs des
niveaux antérieurs. Il se réunit en deux sessions : après la publication des
résultats des examens du second semestre et après la session de rattrapage ;
− une fiche académique doit être remplie par l'étudiant, portant mention des UE
pour lesquelles il s’inscrit au cours de l’année académique ;
− les taux et modalités d'acquittement des droits universitaires sont les mêmes
pour les anciens et pour les nouveaux étudiants ;
− les frais de visites médicales sont fixés à 3.000 (trois mille) FCFA pour tout
Candidat à une réinscription.
2.2.3- Acquittement des Droits Universitaires

Tout étudiant Camerounais inscrit à l’UBe doit s'acquitter d'un taux forfaitaire de
cinquante mille 50 000) FCFA représentants ses droits universitaires conformément au
Décret présidentiel n° 93/033 du 19 janvier 1993 modifiant certaines dispositions du
Décret n°79/186 du 17 mai 1979 fixant les taux de payement des droits universitaires,
payables en deux (2) tranches au maximum.
21
L'institution de tous autres frais de participation des étudiants à leur formation ne
peut intervenir que par délibération du Conseil d'Administration de Université de
Bertoua, et après approbation du Ministre en charge de l'Enseignement supérieur.
Les étudiants étrangers (excepté ceux originaires de la zone CEMAC) sont

soumis à moins qu'ils ne bénéficient de l'application d'un traitement spécifiques dans
le cadre de traités, conventions ou accords internationaux.
Le paiement de la totalité des droits universitaires doit être effectuée par tout
étudiant de l’Ube, de préférence au plus tard le 25 décembre de chaque année.
Les droits universitaires sont valables pour une année académique, et payables soit
en une seule fois (50 000 FCFA), soit en deux tranches (25 000 FCFA x 2).
Les chefs d'établissement doivent promouvoir le payement intégral des droits

universitaires dans intégral des droits universitaires dans le délai sur-prescrit, et
trouver des mécanismes de recouvrement
Dans tous les cas, sauf autorisation spéciale accordée au cas par cas par le Chef
d'établissement et sous certaines conditions, seul le règlement intégral des droits
universitaires requis garantit le droit de participation aux évaluations académiques de
fin de semestre et/ou de la session de rattrapage.
2.3- Organisation académique
L'année académique est répartie en deux semestres. Un semestre comprend entre

quatorze (14) et seize (16) semaines d'enseignement et d'évaluation.
Les enseignements dispensés à l’UBe sont organisés au sein des Départements,
des Unités de Formation et de Recherche (UFR), des équipes de recherche et des
laboratoires de recherche, par domaines, par filières ou mentions, par cycles ou grades
et par niveaux.
La formation se fait en trois cycles répartis ainsi qu'il suit
(1) Le cycle de licence (L) ;

(2) Le cycle de Master (M) ;
(3) Le cycle de Doctorat (D).
2.3.1- Cycle de Licence

Après sa préinscription, rétudiant sélectionné prend une inscription dans une
filière de formation qui sera sanctionnée par l'obtention d'une licence.
L'Université de Bertoua délivre deux types de licence :
(1) Une licence académique (fondamentale ou appliquée) ;
(2) Une licence professionnelle ;

(3) Une licence technologique.
22
L'UBe peut délivrer dans le domaine de formation concerné, à la demande des
étudiants intéressés, le Diplôme d'Études Universitaires Générales (DEUG) ou le
Diplôme Universitaire d'Études Scientifiques (DEUS) aux étudiants ayant obtenu les
premiers cent vingt (120) crédits correspondant aux quatre premiers semestres
validés.
a) Licence académique
L'admission aux formations conduisant au diplôme de Licence académique à

l'UBe est ouverte aux titulaires du Baccalauréat, du General Certificate of Education
(Advanced Level), obtenu en deux matières au moins, à l'exclusion de la religion, ou
de tout autre diplôme ou titre reconnu équivalent.
Les étudiants titulaires d'un Diplôme Universitaire de Technologie, d'un Brevet de
Technicien Supérieur ou d'un diplôme équivalent, peuvent être admis en L3, sous
réserve de la validation de leur parcours par les autorités compétentes de l'Université.
Le cycle de Licence est constitué de niveaux comportant chacun deux semestres,
avec des objectifs spécifiques bien précis. Ainsi, en désignant par Sn le semestre n à
partir de l'accès de l'étudiant à l’Ube, le cycle de Licence est constitué de trois niveaux
L1, L2, et L3 :
• L1 (S1 + S2) = niveau d'accueil et d'orientation (60 crédits),

• L2 (S3+ S4) = niveau de différentiation (60 crédits),
• L3 (S5 +S6) = niveau de spécialisation (60 crédits).
Par ailleurs, les offres de formation dans un domaine doivent avoir un socle commun
au premier niveau afin de permettre que plusieurs parcours soient possibles pour un
étudiant.
Les programmes d'enseignement du cycle de licence sont structurés de la manière
suivante :
Niveau Semestre 1 Semestre 2
4 UE fondamentales 4 UE fondamentales
L1 1 UE complémentaire 1 UE complémentaire
1 UE optionnelle 1 UE optionnelle
L2 1 UE complémentaire 1 UE complémentaire
1 UE optionnelle 1 UE optionnelle
L3 2 UE complémentaire 3 UE de spécialisation
2 UE spécialisation Ou Stage professionnel
b) Licence professionnelle et de technologie

L’admission aux formations conduisant à la Licence professionnelle à l’UBe est
ouverte au niveau III aux titulaires de diplômes techniques et professionnels de niveau
23
Baccalauréat ou du General Certifiacte of Education (Advanced Level) plus deux ans
de formation.
Elle est soumise à une sélection ou à un concours arrêté par le Ministre en charge
de l'Enseignement Supérieur.
A l’UBe, l’admission à la formation conduisant à la Licence Professionnelle se fait
par voie de sélection.
La composition du dossier de candidature est la suivante

1. Un (01) formulaire de préinscription dument rempli par le candidat à télécharger
sur le site https://préinscriptions.univ-bertoua.org/;
2. Une (01) enveloppe timbrée (format A4) au tarif en vigueur à l'adresse
personnelle du candidat ;
3. Deux (02) photos couleurs 4x4 ;
4. Une (01) photocopie Certifiée conforme de l'Acte de Naissance datant de moins
de trois (03) mois ;
5. Copies certifiées conformes des relevés de notes des niveaux I & Il du Cycle
Licence classique, ou du BTS ou DUT, ou tout autre diplôme reconnu équivalent
et compatible avec la spécialité ;
6. Deux (02) lettres de recommandations délivrées par des enseignants et/ou
professionnels ;
7. Un (01) reçu de paiement d'un montant de 20.000 FCFA représentant les frais
d'étude de dossiers payables via l’institution financière ou l’opérateur choisi par
le Recteur, ou le Chef d’établissement.
2.3.2- Cycle de Master
Le Master peut être à finalité recherche, à finalité métier ou à finalité

professionnelle dans tous les domaines de formation.
Le cycle de Master est constitué de deux niveaux M1 et M2 :
▪ M1 (S7 + S8) est le niveau d'approfondissement des enseignements théoriques

et méthodologiques (60 crédits) ;
▪ M2 (S9 + S10) est le niveau de spécialisation comportant la soutenance d'un
mémoire ou la validation d'un stage (60 crédits).
a) Master Recherche
L'admission au cycle de Master, ou première année (M1), est autorisée au

titulaire d'une licence académique dans le domaine.
Peuvent s'inscrire en deuxième année de Master (M2), les lauréats d'une
première année de Master capitalisant 60 crédits. L'admission en M2 est soumise à
une sélection qui est régulée par les performances de l'étudiant, la capacité
d'encadrement de la structure académique qui dispense la formation.
24
La Composition du dossier de candidature est la suivante :
- Une lettre de motivation du candidat indiquant l'Ecole Doctorale (ED) choisie ;

- Une lettre de recommandation d’un enseignant d’Université ;
- Un Curriculum Vitae actualisé ;
- Des copies légalisées des diplômes universitaires à partir du Baccalauréat (en
cas de diplôme obtenu à l’étranger, fournir également l’équivalence délivrée
par le Ministère en charges de l’Enseignement Supérieur) ;
- Une copie certifiée de l'acte de naissance et du Passeport pour les étrangers ;
- Les copies certifiées de relevés de notes en Licence 1, 2, 3 ou des équivalents.
Sans préjudice de la capacité d'encadrement et d'accueil et sous réserve de
l'accord de la Commission de sélection, les étudiants de Master ayant validé les 60
premiers crédits de M1 dans une Université reconnue peuvent intégrer le niveau M2
de l'Université de Bertoua.
A titre exceptionnel, des étudiants d'autres domaines peuvent être acceptés
moyennant des cours de mise à niveau.
Les étudiants de M1 ayant validé 60 crédits, mais qui ne sont pas sélectionnés
en M2 peuvent à la demande, obtenir le diplôme de Maitrise.
Le Master est organisé en 4 semestres après l'obtention de la licence et
correspond à 120 crédits.
Les programmes d’enseignement du cycle de Master sont structurés de la

manière suivante :
Niveau Semestre 1 Semestre 2

M1 2 UE fondamentales 2 UE fondamentales
3 UE de spécialisation 3 UE de spécialisation
M2 2 UE fondamentales Mémoire
3 UE de spécialisation Stage
b) Master Professionnel
Le Master professionnel est un diplôme de l'enseignement supérieur conférant à
son titulaire le grade universitaire de Master.
Il sanctionne les compétences dans les domaines du savoir, du savoir-faire et du

savoir-être de niveau Licence ou diplôme équivalent, plus quatre (04) semestres
d'enseignement de trente (30) crédits chacun. Les deux premiers semestres de master
correspondent à a première année de master (M1) et les deux derniers à la deuxième
année de master (M2). Est organisé par domaine, mention et spécialité sous la forme
de parcours de formation initiale et/ou continue, et assure I ‘acquisition des
compétences techniques et pratiques requises, et vise le développement de la
professionnalisation des études supérieures et les possibilités d'insertion rapide du
diplômé dans le tissu socio- économique.
25
La formation est ouverte à toute personne sans distinction de nationalité justifiant
des conditions requises d'accès et se soumettant aux conditions d'inscriptions
administrative et pédagogique de l'UBe.
L'admission à la formation conduisant au Master professionnel à l'UBe se fait par

voie de sélection. La Composition du dossier de candidature est la suivante
1. Un (01) formulaire de préinscription dument rempli par le candidat sur le site
web https:// préinscriptions. univ-bertoua.org :
2. Une (01) enveloppe timbrée (format A4) au tarif en vigueur à l'adresse
Personnelle du candidat ;
3. Deux (02) photos couleurs 4x4 ;
4. Une (01) photocopie Certifiée conforme de l'Acte de Naissance datant de Moins
de trois (03) mois ;
5. Une (01) Copie certifiée conforme du diplômé de Licence académique ou
professionnelle, ou tout autre diplôme reconnu équivalent et compatible avec la
spécialité ;
6. Deux (02) lettres de recommandations délivrées par des enseignants et/ou
professionnels
7. Un (01) reçu de paiement d'un montant de 20.000 FCFA représentant les frais
d'étude de dossier payables via l’institution financière ou l’opérateur choisi par
le Recteur, ou le Chef d’établissement.
Pour un meilleur suivi des travaux de thèse et de mémoire, les sélections des
étudiants dans ces niveaux doivent également tenir compte des capacités
d'encadrement et d'accueil.
2.3.3- Cycle de Doctorat
Le Doctorat est un diplôme qui sanctionne des parcours de formation dédiés à la
recherche et à l'innovation scientifique. A l’Université de Bertoua, les études doctorales
sont organisées au sein des Écoles Doctorales (ED) regroupant des Unités de
Formation et de Recherche (UFR), des équipes de recherche et des laboratoires de
recherche.
Sont créées au sein de l'Université de Bertoua, les ED suivantes :
1. ED-SJPEG : École Doctorale Sciences Juridiques, Politique, Économiques et

de Gestion ;
2. ED-SHAL : École Doctorale Sociétés, Humanités, Arts et Lettres ;
3. ED-STES : École Doctorale Sciences, Technologies, Environnement et Santé.
Dans le cadre de leurs programmes, les ED désignées sont chargées de :
- assurer la gestion des cycles de Master et de Doctorat/PhD ainsi que la préparation
de l’Habilitation à Diriger des Recherches (HDR), le cas échéant ;
- accueillir les doctorant(e)s et gérer leur parcours doctoral (inscription
administrative, suivi des études doctorales, définition des conditions nécessaires
de soutenance, diffusion de la thèse) ;
26
- participer à la recherche des financements, en proposer l’attribution afin de
permettre aux doctorant(e)s de préparer et de soutenir leurs thèses dans les
meilleures conditions ;
- définir les conditions nécessaires pour pouvoir obtenir le diplôme de Docteur
(Nombre d’articles de conférence, nombre d’articles de revue, formation spécifique,
etc…) ;
- organiser les échanges scientifiques entre les doctorant(e)s et avec la
communauté scientifique favorisant l’interdisciplinarité et la coopération
internationale ;
- veiller à ce que chaque doctorant(e) reçoive une formation à l’éthique de la
recherche, à l’intégrité scientifique et aux enjeux de la science ouverte ;
- garantir le respect scrupuleux des dispositions de la Charte des Thèses, du
règlement intérieur de l’ED, ainsi que d’autres textes réglementaires en lien avec
la formation doctorale, selon la démarche qualité de la formation ;
- définir et mettre en œuvre des dispositifs d’appui à la poursuite du parcours
professionnel après l’obtention du doctorat dans les secteurs public et privé et
organiser en lien avec les services des établissements concernés le suivi des
parcours professionnels des docteurs formés ;
- formuler un avis sur les demandes de rattachement d’unités ou d’équipes de
recherche.
a) Les Unités de Formation et de Recherche (UFR)

Les UFR sont des entités pédagogiques et de recherche regroupant plusieurs
disciplines connexes et pouvant associer des groupes, des équipes et des laboratoires
de recherche. Les UFR composant les ED de l’Université de Bertoua sont reparties
ainsi qu’il suit :
Ecole Doctorale Unités de Formation et de Recherche

- Sciences Juridiques ;
SJPEG - Science Politique ;
- Sciences Économiques et de Gestion.
− Sociétés ;
SHAL − Humanités ;
− Arts et Lettres.
− Sciences Fondamentales ;
STES − Sciences de l’Ingénieur ;
− Sciences de la Vie et de la Santé.
b) Les Laboratoires de recherche
Les laboratoires de recherche sont des pôles de recherche thématique et transversale

au sein desquels des enseignants-chercheurs, des chercheurs, des doctorants affiliés
ou des praticiens peuvent participer ou effectuer des activités scientifiques. C’est
également un cadre d’accueil pour les étudiants chercheurs (Doctorat ou Master). Un
laboratoire de recherche doit :
27
− être dirigé par un enseignant de rang magistral, assisté d’un enseignant ayant
au moins le grade de Chargé de cours, rattachés à l’Université de Bertoua au
moment de leur désignation ;
− être constitué d'au moins 2 équipes de recherche ;
− participer aux activités d'au moins une UFR (enseignement et/ou encadrement).
NB : Dans les champs disciplinaires lettres, sciences humaines, sciences juridiques,

économiques et sociales, un laboratoire peut être structuré en une ou deux équipes
de recherche constituées de 5 membres.
c) Les Equipes de recherche
Une équipe de recherche est une entité du système de recherche constituée autour
d'une thématique précise.
A cet effet, elle doit :
- être dirigée par un enseignant de rang magistral exerçant à titre principal dans
l'Institution de domiciliation de l’équipe ou par un Directeur de Recherches
justifiant d'une bonne activité scientifique (encadrement et production
scientifique récents), le cas échéant ;
- être affiliée à un laboratoire de recherche en rapport avec la thématique
retenue.
d) Admission en doctorat
L'admission en doctorat se fait par voie de sélection en fonction de la capacité
d'accueil, d'encadrement, de la pertinence du projet doctoral et des disponibilités
financières dudit projet.
Peut être admis à s'inscrire en doctorat le titulaire d'un Master ll « Recherche »,

ou d'un diplôme reconnu équivalent, obtenu avec au moins une moyenne générale
60/100 ou 12/20 et soutenu son mémoire de Master avec au moins la mention Bien,
La composition du dossier d'admission en doctorat est la suivante :
- une lettre de motivation du candidat indiquant l'Ecole Doctorale (ED) choisie ;

- une lettre de recommandation du (des) Directeur (co-directeurs) de thèse ;
- un avant-projet, de thèse d'une dizaine de pages comprenant le titre, la
problématique, les objectifs et l’intérêt scientifique du projet, la méthodologie
envisagée, le chronogramme d'activités ainsi qu'une bibliographie indicative ;
- un inventaire des ressources humaines, matérielles et financières à mettre
œuvre dans la réalisation du projet de thèse ;
- un Curriculum Vitae actualisé ;
28
- des copies légalisées des diplômes universitaires à partir du Baccalauréat (en
cas de diplôme obtenu à l’étranger, fournir également l’équivalence délivrée
par le Ministère en charges de l’Enseignement Supérieur) ;
- une copie certifiée de l'acte de naissance et du Passeport pour les étrangers ;
- les copies de relevés de notes en Licence 1, 2, 3, Master I et Il ou des diplômes
équivalents.
Le Conseil Scientifique et Pédagogique de chaque ED émet son avis sur
l'ensemble du dossier avant de le transmettre, par voie hiérarchique à la Commission
Scientifique de l’Université de Bertoua.
Il doit s'assurer particulièrement :
− du caractère original, pertinent, innovant et inventif de l’avant-projet pour le
Cameroun et l'Afrique ;
− de la faisabilité de la thèse dans le délai normal imparti pour les études
doctorales (6 semestres) ;
− de la cohérence de l'avant-projet avec la politique scientifique de l'ED, ainsi que
de la politique de recherche de l'Université de Bertoua ;
− de la soutenabilité financière de la thèse.
Le Conseil Scientifique et Pédagogique de l'ED se charge de vérifier au préalable

que le candidat réalisera sa thèse au sein d'une équipe ou laboratoire de recherche
accrédité par le Conseil de l'Université et sera suivi par un encadreur habilité à diriger
les travaux de recherche. Le projet de recherche du candidat devra s'inscrire dans le
domaine de spécialisation et dans la thématique de l'équipe ou laboratoire d'accueil
du candidat.
Tous les projets de recherche soumis à la sélection doivent être proposés par les
équipes et/ou laboratoires d'accueil, au plus tard deux mois après les soutenances des
mémoires de Master recherche.
Seuls les projets de recherche validés par la Commission Scientifique de l’UBe

sont sélectionnés pour les candidats au Doctorat.
e) Inscription en doctorat
Chaque candidat autorisé à s’inscrire en Doctorat est tenu de prendre une

inscription auprès de l'ED sollicitée, laquelle travaille en liaison étroite avec la scolarité
de l'Etablissement concerné.
L'inscription n'est formellement validée qu'après le dépôt d'un dossier
d'inscription auprès du service en charge de la scolarité de l’établissement de
rattachement de l'ED d'affectation du candidat et le paiement des droits universitaires,
conformément aux usages universitaires.
Le montant des droits universitaires à payer par le candidat est prévu par la
réglementation en vigueur.
29
f) Charte de thèse
Lors de la première inscription en thèse, une charte de thèse est signée par
toutes les parties concernées à savoir le doctorant, son Directeur de thèse, le co-
Directeur éventuellement et le Directeur de l'ED. Cette charte définit les engagements,
les droits et les devoirs de chaque partie.
g) Fichier central des mémoires et thèses
Le Fichier Central des Mémoires et Thèses de l’UBe compile les informations et

les fichiers numériques des Mémoires et Thèses soutenus à l'UBe durant I’année
académique écoulée par Etablissement et/ou par Ecoles Doctorales.
Les Etablissements et/ou Ecoles Doctorales sont tenus, après soutenance,

d'informer le Fichier Central des éléments suivants :
− numéro d'ordre du mémoire ou de la thèse ;
− intitulé de l’Ecole Doctorale, établissement et département de rattachement ;
− noms et prénoms du candidat ;
− noms et prénoms du Directeur de mémoire ou de la thèse et du co-Directeur, le
cas échéant ;
− Titre du mémoire ou de la thèse ;
− champ disciplinaire ou de la thèse ;
− composition du jury ;
− date de la soutenance ;
− mention décernée ;
− citation complète de l'article publié à l’issue de la recherche (pour les
Thèses).
Les Etablissements transmettent les informations et les versions numériques (en

format PDF) des mémoires et des thèses au plus tard deux (02) mois après la
soutenance, accompagnées d'un rapport dûment signé par le Chef de département, le
Directeur de I ‘Ecole doctorale et le Chef d'établissement concerné.
Le CUTl sous la supervision de la DAAC assure la gestion du Fichier Central qui
peut être consulté auprès du Service des Publications, après demande motivée.
Les modalités de consultation du fichier des thèses seront déterminées par
Monsieur le Recteur.
h) Réinscription au doctorat
L'inscription en thèse doit être renouvelée au début de chaque année

académique.
Les inscriptions se font par voie administrative par le dépôt d'un dossier auprès
des services en charge de la scolarité de l'Établissement concerné.
30
La réinscription en thèse n'est pas automatique. Pour être autorisé à se réinscrire,
le doctorant doit rédiger un rapport d'avancement de ses travaux de recherche
accompagné d'un planning d'achèvement de la thèse. Ce rapport doit être signé par
le Directeur thèse et par le Directeur de l'ED.
Les inscriptions sont consécutives et les interruptions d'études ne sont pas
autorisées.
i) Formation en doctorat
La formation conduisant au diplôme de /PhD est structurée en trois (3) phases
Correspondant à trois (3) années académiques : la première phase couvre la première
année d'inscription soit deux semestres, la deuxième et la troisième phase les deux
années suivantes.
Au cours de la première phase de la formation, les modules suivants sont

dispensés aux doctorants :
− cours de méthodologie repartis en deux (02) Unités d'Enseignement (UE) de
six (06) crédits chacune soit un total de 12 crédits ;
− trois (03) séminaires comptant chacun pour six (06) crédits soit un total de 18
crédits
− deux (02) UE de formation professionnalisante, complémentaires au projet de
recherche du candidat proposées par l'UFR pour un total de 12 crédits soit six
(06) crédits par UE
La première phase est sanctionnée par un examen sur l'entrepreneuriat, le Projet
Professionnel et doctorat. Cet examen général compte trois (03) UE de six (06) crédits
chacune, soit un total de 18 crédits.
La première année de doctorat compte pour un total de 60 crédits répartis selon
les tableaux ci-après.
31
Répartition des enseignements du Semestre I.
Unités d’Enseignement Contenus Crédits

Méthodologie I Acquisition et traitement des données 6
Méthodologie II Rédaction scientifique 6
Séminaire I Synthèse bibliographique 6
Séminaire II Projet de recherche 6
Formation A définir par l’UFR 6
professionnalisante I
TOTAL 30
Répartition des enseignements du Semestre II.
Unités d’Enseignement Contenus Crédits
Formation A définir par l’UFR 6
professionnalisante II
Séminaire III Thème spécial 6
Impact socio-économique du projet 6
de thèse 6
Entrepreneuriat, projet Culture entrepreneuriale et création
Professionnel et doctorat d’entreprise 6
Projet professionnel et doctorat 6
TOTAL 30
La validation du diplôme de Doctorat correspond à 180 crédits, répartis ainsi

qu'il suit :
− enseignements, séminaires doctoraux correspond et examen de synthèse : 60
crédits
− travaux de recherche publiés : 20 crédits ;
− soutenance de la thèse : 100 crédits.
Le doctorant est tenu de prendre une inscription à chaque année académique

jusqu'à soutenance.
j) Désinscription en thèse
Tout étudiant régulièrement admis en cycle de Doctorat est désinscrit si au bout
de cinq (05) ans et sans raison valable constatée par le Coordonnateur de l’Ecole
Doctorale, il n’a pas déposé sa thèse.
2.3.4- Limitation du nombre des thèses ou Mémoires à encadrer

Pour plus d'efficacité dans I’encadrement des travaux de recherche, chaque
Etablissement ou Ecole Doctorale de l'UBe, selon le cas, est tenu (e) de fixer des
quotas raisonnables, réalistes et équilibrés de thèses et mémoires pouvant être dirigés
par chaque enseignant remplissant les conditions requises.
32
Cette limitation doit impérativement prendre en compte, outre le nombre
d'étudiants inscrits en thèse ou en Master dans la filière, la disponibilité des
enseignants éligibles à I ‘encadrement des travaux de recherche.
Elle doit également prendre en considération les facteurs suivants : le nombre

d'enseignants relevant de la filière, les fonctions administratives exercées
éventuellement par chaque enseignant, le nombre de thèses ou de mémoires en
instance d'encadrement et la mobilité générale du personnel enseignant.
Aucun enseignant ne peut diriger simultanément plus de dix (10) thèses et dix
(10) mémoires. Une dérogation spéciale du Recteur peut autoriser un Directeur à
encadrer plus de thèse ou mémoire que le nombre limité précédemment, mais ne peut
toutefois excéder quinze (15) thèses et/ou mémoires.
Afin d'assurer un meilleur suivi des travaux de thèse et de mémoire, les sélections
des étudiants dans ces niveaux doivent également tenir compte des capacités
d'encadrement et d'accueil.
33
Chapitre 3 : DISPENSASION DES ENSEIGNEMENTS,
ORGANISATION DES EVALUATIONS ET PROGRESSION
34
3.1- Dispensation des enseignements
3.1.1- Modes de dispensation des enseignements
Le système pédagogique bimodal ou hybride consiste à mettre en place un

ensemble cohérent d'activités d'apprentissage associant à la fois du présentiel et du
distanciel grâce au numérique.
Les activités en distanciel sont organisées uniquement dans une plateforme
dédiée et administrée par l'établissement avec l'appui technique du CUTI. II existe
plusieurs formes d'enseignement hybride :
a) Première forme
Téléchargement de supports de formation (écrits, audio ou vidéos) mis à
disposition des apprenants. Ces supports peuvent servir pour les cours magistraux,
travaux dirigés, les compléments bibliographiques, les travaux pratiques ;
b) Deuxième forme
Le dispositif asynchrone d'interaction entre l'enseignant et les apprenants. Les
étudiants peuvent laisser une série de questions aux enseignants qui en retour leur
proposent des réponses qui sont consultables plus tard ;
c) Troisième forme
Le dispositif synchrone d'interaction entre l'enseignant et les apprenants. Les
étudiants peuvent ainsi, dans une classe virtuelle, être en interaction directe avec
l’enseignant.
A l’Université de Bertoua, deux formes d'enseignement hybride sont
encouragées :
▪ En distanciel : CM, TD et TPE ;

▪ En présentiel : CM, TD, TP, CC et Examens.
Le planning des activités de chaque élément constitutif (EC) d'une UE doit
être publié et doit intégrer le chronogramme et les séquences des activités en
présentiel et à distance.
Les Chefs d'établissements doivent veiller à la mise en œuvre du dispositif

asynchrone de l'enseignement hybride. En conséquence, tout enseignement devra
obligatoirement être dispensé en mode hybride.
Le pourcentage du volume de la contribution du distanciel sur le volume total de
chaque EC sera évalué par le Comité Assurance-Qualité Interne (CAQI) de I ’UBe.
La mise en ligne de tous les supports de formation, sous la supervision de
rétablissement et du CUTI, se fait après visa préalables du Chef de département et du
Chef d'établissement.
La qualité pédagogique et numérique desdits supports doit être assurée.
35
3.1.2- Conditions de dispensation des enseignements
Les enseignements dispensés à l’UBe sont organisés au sein des Départements

et des Unités de Formation et de Recherche (UFR) par domaines, par filières ou
mentions, par cycles ou grades et par niveaux.
Ces enseignements sont organisés en Unités d'enseignement (UE) Constituées
d'au moins de deux Éléments constitutifs (EC) auxquelles sont attribués des crédits.
Chaque Établissement de l’Université de Bertoua est tenu de produire un livret
de l’étudiant comprenant le curriculum et le descriptif des enseignements. Ce descriptif
doit être révisé tous les trois (03) ans.
Avant le début de chaque enseignement, l'équipe pédagogique doit produire à

l'attention du département un syllabus de chaque UE visé par le Chef de
Département et validé par le Chef d'établissement.
Ledit syllabus doit contenir, entre autres :
▪ le code permettant de reconnaitre le parcours, le niveau, le numéro de
l'UE et le semestre. En rappel, le code comprend trois (03) lettres en rapport avec
discipline, suivies de trois (03) chiffres dont le premier indique le niveau, le 2ème,
le numéro de I'UE, et le troisième, un numéro impair désigne une UE du 1 er
semestre et un numéro pair, une UE du 2ème semestre ;
▪ l'intitulé de l'UE suivi de sa valeur en crédits et de sa répartition en heures
de Cours Magistral (CM), Travaux dirigés (TD) et Travaux Pratiques (TP) s'il en
existe, et Travail Personnel de l'Etudiant (TPE), le cas échéant ;
▪ le type de I’UE : Théorique (CM, TD), Pratique (TP essentiellement) ou
Mixte (CM, TD et TPE) ;
▪ les EC constituant l’UE ;
▪ les objectifs pédagogiques et le niveau de connaissance exigé ;
▪ les compétences à acquérir à la fin du cours ;
▪ les prérequis et le profil de l’apprenant ;
▪ le plan du cours décliné par EC :
▪ les mots clés ;
▪ les modalités d'enseignement et d'évaluation ;
▪ la bibliographie actualisée.
La dispensation de l’enseignement n'est autorisée que si tous les supports dudit
enseignement sont validés par le chef de Département. Lesdits supports de cours
doivent être transmis au CUTI par voie hiérarchique, pour leur mis en ligne.
3.1.3- Evaluation des programmes d'enseignement
L'enseignement et la recherche impliquent l'objectivité du savoir et la tolérance

des opinions. Ils sont incompatibles avec toute forme de propagande et doivent
demeurer hors de toute emprise politique, économique, religieuse ou idéologique
partisanes. Sans préjudice des dispositions relatives à l'auto-évaluation réalisée par le
CAQI, la Commission des programmes de l’Université de Bertoua est tenue d'évaluer
les programmes d'enseignement dispensé dans chaque établissement.
36
Cette évaluation doit vérifier, sur la base des principes fondamentaux et critères
ci-dessous, que le contenu et les méthodes d'enseignement et d'évaluation sont
conformes à l'éthique, à la constitution, aux lois et règlements en vigueur.
a) Principes fondamentaux :
⎯ La pertinence des programmes au regard des objectifs définis et des besoins
justifiés ;
⎯ La qualité des programmes reposant sur l'adéquation entre les objectifs de ces
programmes et les moyens disponibles pour atteindre ces objectifs (ressources
professorales, ressources matérielles et infrastructurelles ;
⎯ L'opportunité des programmes au regard de la demande et de l'offre des
formations au plan national ;
⎯ Le respect des normes nationales et internationales en matière d'admission, de
durée, de régime des études, des modes d'évaluation et de certification.
b) Critères d'évaluation des programmes

1. Identification académique du programme
2. Objectifs généraux et spécifiques
3. Pertinence scientifique de la formation proposée
4. Pertinence sociale et opportunité de la formation proposée ;
5. Cohérence interne du programme et progression du cursus d'un niveau à I
‘autre
6. Adéquation entre les objectifs du programme et les activités ;
7. Disponibilité et capacité des ressources professorales, matérielles et
infrastructurelles ;
8. Profils socioprofessionnels des diplômés formés ;
9. L'assurance-Qualité et la conformité aux normes académiques, pédagogiques
et didactiques aux plans national et international ;
10. Structuration du programme et pourcentage des prestations par rapport au
calendrier annuel et hebdomadaire de l’étudiant :
⎯ Cours magistraux ;
⎯ TD/TP ;
⎯ Initiation à la Recherche en laboratoire ;
⎯ Évaluations ;
⎯ Temps libre pour activités de recherche ou de créativité ;
⎯ Stages ou Séminaires.
11. Diplômes délivrés et insertion socioprofessionnelle.
3.2- Modalités d'organisation des évaluations

L'évaluation des connaissances est consécutive aux enseignements
dispensés. Pour chaque UE, elle se fait à travers le contrôle continu régulier des
connaissances et un examen final.
37
3.2.1- Contrôle continu régulier
Le contrôle continu des étudiants du cycle Licence est organisé tout au long du
semestre.
Une UE ne peut faire l’objet d'un contrôle continu que s'il est dispensé au moins
à 40%.
La nécessité d'organiser des contrôles continus pour les cycles de Master et de

Doctorat/PhD est laissée à l'appréciation de l’École doctorale.
Il existe plusieurs méthodes permettant un contrôle des connaissances des

étudiants. L'enseignant peut être amené à choisir entre les épreuves mixtes intégrant
des questions à choix multiples (QCM), des questions ouvertes à réponses courtes
(QORC), la dissertation, les épreuves orales...
Chaque épreuve doit être assortie d'un barème de correction.
La publication des notes de CC doit être accompagnée de son corrigé et les

copies doivent être restituées aux étudiants.
Sauf dérogation dûment accordée par l'autorité compétente dans les formes
requises, tout étudiant n'ayant pas pris part au CC ne peut participer à l'examen
semestriel correspondant.
Toutefois, afin de permettre à tous les étudiants de disposer d'une note de CC,
ceux qui n'ont pas été évalués pendant la phase collective, doivent être interrogés
individuellement.
Après la publication des PV de l'examen de fin de semestre, une note de CC

acquise ne peut être modifiée au cours de l'année académique en cours.
3.2.2- Examen final
L'examen final a lieu au plus tard à la fin du semestre au cours duquel les
enseignements ont été dispensés. Il est organisé à la fin de chaque semestre en une
session normale et une session de rattrapage.
Une UE ne peut faire l'objet d'une évaluation de fin de semestre que si elle
est dispensée au moins à 70%.
Tout sujet proposé à un examen final doit systématiquement être validé par
le chef d'établissement après visa du Chef de Département. Il doit être
incompatible avec toute forme de propagande et demeurer hors de toute
emprise politique, économique, religieuse ou idéologique partisanes. Il doit
contribuer au renforcement de la conscience nationale.
38
Le programme exhaustif et détaillé des examens de session normale doit être
publié quinze (15) jours avant la date prévue pour le début effectif desdits examens.
Les Chefs de Département sont responsables, sous la supervision du Chef

d'Etablissement, de la reprographie des tous les sujets de leur département. Les sujets
reprographiés doivent être scellés dans une enveloppe qui ne sera ouverte que dans
la salle d'examen en présence de tous les étudiants et surveillants.
Un sujet d'un examen de fin de semestre, d'une durée de trois (03) heures,
constitué des questions de tous ses EC, doit être assorti d'un barème de correction.
Après chaque épreuve, les copies de composition, préalablement vérifiées dans

les salles d'examen sont convoyées par les chefs de salle et déposées à la scolarité,
contre décharge, en vue de leur anonymisation. Les copies anonymées et scellées
dans des enveloppes sont mises à la disposition des Chefs de départements pour
correction et transmission des relevés de notes dument signés au Chef
d'Établissement pour publication.
La session de rattrapage ne peut être organisée que si les notes de la session

normale ont été publiées et toutes les requêtes des étudiants traitées. Les modalités
d'organisation de la session de rattrapage obéissent aux mêmes principes que la
session normale. Elle se déroule immédiatement après la session normale d'examen.
Seuls sont autorisés à prendre part à la session de rattrapage les étudiants

remplissant les conditions suivantes
a) Être régulièrement inscrit pour l’année académique en cours ;
b) Avoir suivi les enseignements et subi le contrôle continu de l'UE concernée ;
c) Avoir pris part à la session normale d'examen.
Toutefois, en cas d'empêchement dûment constaté, le Chef d'établissement,

après avis du Chef de département concerné, peut autoriser l'étudiant qui n'a pas pu
prendre part à la session normale à se présenter à la session de rattrapage.
Tout étudiant qui conteste les résultats de son évaluation peut formuler une
requête qui est adressée directement au Chef d'établissement. Elle est transmise au
Chef de Département concerné pour exploitation dans les soixante-douze (72) heures
ouvrables qui suivent la date de publication officielle des résultats. Cette requête
motivée peut être relative à la vérification des aspects techniques de l'évaluation,
notamment, le décompte des notes sur les feuilles de composition et la transcription
des notes sur les relevés de notes.
Quel que soit le résultat des vérifications, le requérant doit en être informé par le
Chef de Département avec ampliation au Chef d'Établissement.
39
3.2.3- Système de notation et d'appréciation
Chaque UE est notée de 0 à 100 ou de 0 à 20 (y compris le calcul des moyennes
pondérées). À la fin de chaque session d'examen, il est établi un relevé de notes au profit de
l’étudiant. L'établissement de ce relevé de notes doit prendre en compte les éléments
suivants :
❖ le code et l’intitulé de l’UE ou du cours ;
❖ le nombre de crédits affectés à l’UE ou au cours ;
❖ les performances de I ‘étudiant (note/100 ou /20, côte, qualité de points,
mention).
Pour chaque UE ou cours, la grille de notation et d'appréciation retenue est la

suivante :
Moyenne/100 Grade Cote Mention Résultats effectifs

[90-100] A+ 4.0 Excellent
[80-90[ A 3.7 Très Bien
[70-80[ B+ 3.3 Bien Crédits capitalisés et
[65-70[ B 3.0 Assez Bien transférables (CA)
[60-65[ B- 2.7
[55-60[ C+ 2.3 Passable
[50-55[ C 2.0
[45-50[ C- 1.7 Insuffisant Crédits capitalisés par
[40-45[ D 1.3 Faible compensation (CPC)
[30-40[ E 1.0 Très Faible
[00-30[ F 0.0 Nul Échec
Dans les Grandes Écoles, seules les unités d'enseignement validées avec la note C
portent le CANT. Les autres côtes D, E et F sont considérées comme des échecs.
La cotation minimale requise dans une UE pour obtenir les crédits transférables à elle
alloués est C. Les crédits obtenus pour une UE validée avec une côte inférieure à C (C à D)
sont non transférables.
3.2.4- Calcul de la Moyenne Générale Pondérée (MGP)
L'ensemble de la formation est évalué sous la base d’une Moyenne Générale Pondérée
(MGP) établie est Sur quatre (4) points. Elle est calculée en tenant compte du nombre de
crédits capitalisés et de la qualité des points par UE.
Le calcul de la MGP pour un nombre m d'UE peut se résumer par la formule suivante :
𝟏
MGP=𝒏 ∑𝒎 𝒊=𝟏 𝒙𝒊 × 𝒏𝒊
Où m est le nombre total d’UE
xi est la qualité de points pour l’UE numéro i
ni est le nombre de crédits de l’UE numéro i
40
n est la somme des nombres de crédits.
Exemple de calcul de la MGP, pour un cycle constitué de 04 UE.
No Qualité de
Nombre des Points accumulés
UE
d'ordre Grade pointscrédits de (qualité des points
l’UE par crédit)
1 CH101 3.00 6 3.00 X 6 = 18
2 LA101 4.00 2 4.00 x 2 =8
3 CH102 2.00 6 2.00 x 6 = 12
4 IN101 3.00 3 3.00 x 3 =9
Total 17 47
MGP Nombre de points accumulés I nombre de crédits : 47/17 = 2.76
La moyenne générale pondérée sert de base de classement des étudiants et non

de passage d'un niveau à un autre. Le classement des étudiants par ordre de mérite
se fait soit par rapport à la moyenne générale pondérée (MGP), soit par grade.
3.2.5- Capitalisation et compensation
La capitalisation des crédits d'une UE intervient lorsque la moyenne des éléments

constitutifs de l'UE est égale ou supérieure à 50/100. Elle est également possible pour des
notes obtenues entre 35 et 49/100. Dans ce cas, elle porte la mention capitalisée par
compensation (CPC).
La compensation des crédits se fait au sein des UE de même type (fondamentale,

complémentaire, optionnelle et libre). Les crédits capitalisés sont acquis définitivement.
Dans le cycle de Licence, I ‘étudiant passe d'un niveau inférieur au niveau supérieur
s'il capitalise 100 % des crédits du niveau (60 crédits). Il est cependant important de préciser
que :
• chaque semestre est décomposé en UE regroupant chacun plusieurs EC ou matières
;
• chaque EC est affecté d'un coefficient ou d'un certain nombre de crédits ;
• les crédits des UE correspondent à la somme des crédits des EC qui la constituent ;
• le total des crédits des UE d'un semestre est obligatoirement de 30.
Afin d'éviter les chevauchements entre niveaux du cycle, tout étudiant ayant obtenu
une MGP supérieure ou égale à 2/4, ce qui correspond à une moyenne générale de 10/20, est
autorisé à s'inscrire au niveau supérieur, sous réserve de l'application des clauses de
compensation.
Il existe trois niveaux de compensations :
− Compensation entre EC ou matières d'une même UE
41
Ce mode de compensation est déterminé tel que décliné dans le tableau suivant :
UE Crédits Notes/20 Moyenne Qualité de point

UE 1 8 14
EC 1 6 16 4.00
EC 2 2 8 1.30
UE 2 10 8 1.0
EC 3 5 10 2.00
EC 4 5 6 0.00
UE 3 12 14
EC 5 3 12 2.70
EC 6 3 16 4.0
EC 7 6 14 3.30
Total 30
MGP 76.5/30=2.55
Le calcul de la moyenne de chaque UE se fait par pondération des notes des EC

par les coefficients/crédits. Ainsi, le candidat ayant obtenu 8/20 dans l'EC 2 valide
finalement l’UE 1 avec une moyenne de 14/20 qui servira à la détermination de la côte
et de la qualité de point de l'UE et par conséquent au calcul de la MGP.
− Compensation entre UE d'un même semestre ou compensation intra

semestrielle
À partir de l'exemple ci-dessus, il est facile de constater que cet étudiant n'a pas obtenu
la moyenne à l’UE 2. Toutefois, grâce à ses moyennes de 14/20 à l'UE 1 et 14/20 à l’UE 3, il
profite de la compensation entre les UE du même semestre, ce qui lui confère une moyenne
pondérée de 12/20. Par conséquent, il valide les trois UE du semestre, y compris I'UE 2 ou il
n'a pas obtenu de moyenne. Il capitalise par conséquent définitivement ses UE.
− Compensation entre semestres d'un même niveau ou compensation inter

semestrielle
La compensation inter semestrielle a pour objectif de faire bénéficier à l'étudiant qui n’a
pas obtenu la moyenne à l'un ou l'autre des semestres d'un même niveau (calculée selon les
règles précédentes) des effets des meilleures notes obtenues à l'autre des deux semestres.
Ce mécanisme de compensation agit selon l’exemple suivant.
Considérons un étudiant dont les notes pour les deux semestres se présentent de la
manière suivante :
Semestre 1 Coeff/Crédits Notes Moyenne Qualité de point

UE 1 8 14 3.32
− EC 1 6 16 4.00
− EC 2 2 8 1.30
UE 2 10 8 1.0
− EC 3 5 10 2.00
− EC 4 5 6 0.00
UE 3 12 14
− EC 5 3 12 2.70
− EC 6 3 16 4.0
− EC 7 6 14 3.30
Total 30
MGP 76.5/30=2.55
42
Semestre 2 Coeff/Crédits Notes Moyenne Qualité de point
UE 4 20 10
− EC 8 8 10 2.00
− EC 9 6 8 1.3
− EC 10 6 12 2.7
UE 5 10 7
− EC 11 5 6 0.0
− EC 12 5 8 1.30
Total 30
MGP 46.5/30=1.55
Le résultat du premier semestre a déjà été analysé. Pour celui du second

semestre, on constate que par compensation entre EC d'une même UE, la mauvaise
note de 8 obtenue à l’EC 9 est compensée par le bon résultat de l'EC 10, ce qui permet
à l'étudiant d'obtenir une moyenne de 10/20 à l'UE 4.
Par contre, à cause des mauvaises notes obtenues à l'UE 5, cet étudiant ne peut
pas bénéficier de la compensation intra semestrielle entre l’UE 4 et l’UE 5, sa moyenne
semestrielle étant de 9/20. Il ne peut donc pas, en l'état, valider l'UE 5.
Toutefois, en mettant en œuvre le dispositif complémentaire de compensation
inter semestrielle entre semestres du même niveau, le calcul de la moyenne annuelle
(sur les deux semestres) de cet étudiant donne 10,50/20. Cette moyenne étant
supérieure à la moyenne d'admission qui est 1020, l'étudiant va ainsi compenser son
mauvais résultat du semestre 2 par le bon résultat du semestre 1. Son UE 5 est par
conséquent validée.
Cet étudiant qui a ainsi validé toutes ses UE de l'année est admis et peut par
conséquent s'inscrire au niveau supérieur.
L'étudiant d'un niveau donné du cycle, qui au bout de quatre (04) semestres n'a
pas capitalisé six (06) crédits de ce niveau ni obtenu une moyenne générale pondérée
d'au moins 2 reçoit un avertissement.
3.2.6- Reprise d'une Unité d'Enseignement
L'étudiant qui subit un échec à une UE doit la reprendre ou la substituer par une autre
en conformité avec les dispositions suivantes :
a) Pour une UE obligatoire

▪ Si la note obtenue après l'examen est inférieure à 35/100, il ne peut la
capitaliser et devra prendre une autre inscription pour la même UE.
▪ Si l'UE est réussie, la nouvelle note se substitue à la note d'échec et est
incluse dans le calcul de la moyenne.
▪ Si l’étudiant reprend une UE validée afin d'en améliorer la note, il perd
immédiatement le bénéfice de l'UE validée et sa nouvelle note est incluse dans le
calcul de la moyenne.
Un étudiant ne peut s'inscrire plus de trois (03) fois à la même UE.
43
b) Pour une UE optionnelle
L'étudiant doit reprendre la même UE ou, avec l'approbation du Chef de Département,

lui substituer une autre UE optionnelle.
Au terme des travaux des jurys et après la prise en compte des mécanismes de
compensation, le Chef d'Établissement peut autoriser, à la demande du jury ou du candidat
ou alors à son initiative personnelle dûment motivée, la tenue d'un examen spécial ou alors la
comparution du candidat devant un jury spécial lorsque ce dernier est retenu par une seule
UE.
3.2.7- Gestion des notes et du cursus de l'étudiant

La responsabilité de la gestion des notes est dévolue aux jurys des Départements. Les
notes vérifiées au niveau des jurys des Départements sont transmises au Chef
d’Établissement pour publication après validation par le Conseil d'Établissement.
Le Chef d'Établissement fait établir les relevés de notes semestriels ou annuels,

lesquels sont signés par le Président de Jury et le Chef de Département.
Les attestations de réussite, quant à elles, sont signées par le Chef d'Établissement
après visa du Chef de Département.
Les résultats définitifs sont présentés pour validation au Conseil d'Université. À l'issue
de cette validation, les projets de diplômes, assortis des attestations de réussite, des relevés
de notes semestriels ou annuels et des suppléments au diplôme sont transmis au Rectorat
pour signature des diplômes et des suppléments du diplôme.
3.2.8- Admission au niveau supérieur
L'admission au niveau supérieur s'effectue de la manière suivante :
- capitalisation de 75% de crédits pour passer du niveau 1 au niveau 2 ;

- capitalisation de 100% de crédits pour passer du niveau 2 au niveau 3 ;
- libre accès au niveau supérieur à condition de ne pas concourir pour plus de 72
crédits par an. Dans ce cas, l'étudiant doit s'inscrire d'abord dans les UE non
validés au niveau inférieur.
Seuls les étudiants régulièrement inscrits au cours de l'année universitaire et

n'ayant pas capitalisé tous les crédits programmés sont autorisés à s'inscrire à
l'examen de rattrapage.
Des relevés de notes doivent être délivrés aux étudiants à la fin de chaque
semestre.
44
Une attestation de réussite comportant le grade, la mention, le nombre de
crédits capitalisés ainsi que la MGP doit être délivrée à chaque étudiant admis à la fin
du cycle.
Les jurys de fin de semestre et de diplomation doivent être constitués par les
Chefs d'Établissement.
Les jurys de Master doivent être constitués par une décision du Chef d'établissement
sur proposition du Chef de Département et de l'École doctorale.
Les jurys de Doctorat sont constitués par le Recteur sur proposition du Chef de
Département après avis du Chef d'Établissement et de l'École doctorale.
3.2.9- Relevé de notes et attestation de réussite
a) Le relevé de notes
Le relevé de notes annuel est un document présentant les performances académiques
de I ‘étudiant pendant une année académique. Il indique le nombre de crédits capitalisés ou
non. Ce relevé est cosigné par le Chef du Département et le Président du Jury de niveau.
Au cas où le Président du jury est Chef de Département, le Vice-Président du Jury
cosigne les relevés de notes avec le Chef de Département.
b) Attestation de Réussite
L'Attestation de Réussite, cosignée par le Chef d'Établissement et le Chef de
département, doit être produit au profit de I ‘étudiant ayant terminé un cycle avec succès.
Au cas où le Chef d'Établissement est Chef de Département, le Vice-doyen en charge

de la Programmation et du Suivi des Affaires Académiques (VD/PSAA) ou le DIVAARC
cosigne les Attestations de Réussite avec le Chef d'Établissement.
Les relevés de notes et l'Attestation de réussite doivent obligatoirement être délivrés

aux étudiants.
3.2.10- Jurys d'évaluation
Les chefs d’Etablissement sont responsables de l'organisation des jurys.

Pour les cycles à plusieurs niveaux, il est organisé un jury par niveau, un jury
de diplomation, un jury de synthèse, un jury de soutenance des mémoires et thèses
de doctorat.
Tous les jurys sont astreints au respect du secret des délibérations. Les
documents académiques (relevés de notes, attestations de réussite, diplômes, etc.)
sont établis sur la base des procès-verbaux arrêtés par les jurys. La tenue des
différents jurys se fait dans le strict respect des délais prescrits par les Chefs
d'Établissement ou le Recteur. Au terme des travaux des jurys de progression et de
diplomation, ceux-ci dressent selon le cas :
45
− La liste des étudiants admis au niveau supérieur signée par tous les membres
du jury ainsi que la liste des étudiants autorisés à reprendre le niveau. Ces listes
sont rendues publiques et mises en ligne sur le site de l'établissement ;
− La liste des étudiants admis au diplôme signée par tous les membres du jury.
Sur la base de cette dernière liste, le chef d'établissement prépare un projet de
décision qui est transmis, avec une copie des PV et de la liste des admis signée
du jury, à la Direction des Affaires Académiques et de la Coopération pour
vérification et signature par le Recteur ;
− Les statistiques des résultats de niveau et de diplomation.
a) Jury d'examen
Il est désigné un jury d'examen pour chaque session d'examen et pour un
niveau donné.
Le jury est constitué d'un Président, d'un Vice-président, des membres qui sont
les Enseignants Responsables des Unités d'Enseignement ayant fait I’objet
d'évaluation et d’un rapporteur. Les Présidents et Vice-présidents sont désignés par le
Chef de l’Établissement sur proposition du Chef de Département.
Le jury d'examen :
− Arrête les résultats définitifs pour chaque UE, apprécie et arrête les
compensations ;
− Examine les requêtes formulées par les étudiants après la publication des
résultats.
Chaque semestre est validé dès lors que toutes les UE du semestre ont été
validées ou font I’objet de compensation.
b) Jury de niveau
Il est désigné un jury de niveau pour chaque niveau donné, à la fin d'une année
académique. Le jury est constitué d'un Président, d'un Vice-président, des membres
qui sont les Enseignants Responsables des Unités d'Enseignement ayant fait l’objet
d'évaluation dans ce niveau et d’un rapporteur. Les Présidents et Vice-présidents sont
désignés par le Chef de l'Établissement sur proposition du Chef de Département.
Le jury de niveau :
− Arrête les résultats définitifs pour le niveau sur la base des examens de fin
de semestre et de rattrapage ;
− Procède à la délibération pour les UE complémentaires et transversales,
lorsqu'un étudiant a validé toutes ses UE fondamentales ;
− Arrête la liste des étudiants admis au niveau supérieur et le cas échéant
les UE devant être reprises par l'étudiant.
46
c) Jury de Diplomation
Sous réserve des spécificités des Grandes Écoles, pour un cycle donné d'une
filière, le jury de diplomation est constitué des Présidents et Vice-présidents de jurys
des niveaux constituant le cycle. Il est convoqué et présidé par le Président du niveau
le plus élevé du cycle, assisté de son Vice-président.
Le jury de diplomation siège à la fin de chaque semestre, sur la base des

procès-verbaux d'examen et de niveau. Son travail consiste à :
− Vérifier si tous les étudiants ayant validé le niveau le plus élevé ont également
validé le niveau inférieur ;
− Dresser la liste des étudiants ayant validé tous les niveaux du cycle ; ce sont ces
étudiants qui sont déclarés admis au diplôme couronnant le cycle.
Ces listes doivent être établies par ordre de mérite et comporter pour chaque lauréat
la moyenne générale pondérée (MGP), la côte (A, B ou C) et la mention.
d) Jury de soutenance des mémoires et thèses de Doctorat

Le jury de soutenance des mémoires est composé ainsi qu'il suit :
1. Un Président ;
2. Un Rapporteur, le Directeur de Mémoire ;
3. Un Examinateur.
Le Chef d'Établissement ou le Directeur de l'École Doctorale (ED), après avis

de la Commission Scientifique et Pédagogique de l'ED, arrête la composition définitive
du jury.
Les études doctorales sont sanctionnées par la soutenance de la thèse devant
un Jury dont la composition est validée par le Conseil Scientifique et Pédagogique de
l'ED concernée. Ledit jury est constitué de cinq (5) membres au moins et au plus sept
(7), à savoir :
− Un Président du jury ;
− Un Rapporteur, le directeur de thèse ;
− Deux Examinateurs, dont l’un est nécessairement extérieur à l’UBe :
− Un (1) à trois (3) enseignants de rang magistral ou docteur(s) habilité(s) à
diriger les recherches.
Le jury est désigné par le Recteur sur proposition du Directeur de l'ED .
3.3- Diplôme et Supplément au diplôme
Le diplôme sanctionne la fin d'un cycle de formation. Tout diplôme doit être
accompagné d'un supplément récapitulant les notes, les crédits, le descriptif du
parcours et les acquis de l'étudiant dans le cycle.
Le Supplément du Diplôme est signé par le Recteur.
Le Diplôme est cosigné par le Recteur et le Ministre de l'Enseignement

Supérieur.
47
À la fin de chaque année académique, la liste des admis doit être mise en ligne
et les diplômes délivrés obligatoirement.
3.4- Discipline et police des examens
3.4.1- Discipline
L'appel et l'identification des étudiants se font trente (30) minutes avant le début
des épreuves.
Aucun candidat ne peut être admis dans la salle après la distribution des
épreuves.
Sauf cas de force majeure dûment constatée, la sortie des salles d'examen est
strictement interdite aux étudiants au cours de la première heure de composition après
la distribution des épreuves.
La surveillance est assurée par les enseignants, appuyés si nécessaire par les
doctorants et les cadres du personnel d'appui.
3.4.2- Infractions lors d'une évaluation
Les actions répréhensibles suivantes constituent des infractions lors d'une

évaluation et entraînent automatiquement l'attribution, au mis en cause, de la note zéro
et son passage devant le Conseil de discipline de l’Établissement conformément à la
réglementation en vigueur.
Il s'agit, notamment :
− du plagiat ;
− de la substitution de personne ou d'un travail ;
− de I ‘obtention par vol ou par corruption des épreuves ou des réponses aux
questions d’examen ;
− de l'utilisation pendant un examen de la copie d'examen d'un autre candidat ;
− de l’obtention de toute aide non autorisée, qu’elle soit collective ou individuelle ;
− de la falsification d'un document et de toute autre forme de fraude dûment
constatée ;
− de l'utilisation non autorisée des calculatrices programmables, ordinateurs,
portables, tablettes, etc.).
Les téléphones portables sont proscrits en salle d'examen.
48
Chapitre 4 : DISCIPLINE DES ENSEIGNANTS ET DES ETUDIANTS
49
Introduction
Le Corps Enseignant, les étudiants et autre personnel de I’UBe forment sa

Communauté Universitaire.
Dans le cadre du respect de la personne et des nécessités de dialogue et
d'ouverture, les égards dus à l'enseignant et à l'étudiant sont particulièrement exigés
au sein de la Communauté Universitaire. C'est pourquoi, nul ne peut faire violence ou
proférer des menaces à l'encontre d'un enseignant ou d'un étudiant sans encourir les
sanctions disciplinaires, dans le cadre de la procédure réglementaire d'urgence et sans
préjudice du recours aux autres voies de droit.
Par ailleurs, aucun membre des forces de l'ordre et aucun huissier de justice ne
peut pénétrer pour constater un cas de délit ou pour exécuter un mandat de justice
contre un étudiant, un enseignant, le personnel non enseignant, sans l’autorisation du
Recteur. En tout état de cause, il doit présenter au Recteur l'autorisation spéciale et
écrite des autorités compétentes.
De même, les convocations, assignations, significations et toutes notifications
adressées par les autorités de police, de gendarmerie ou de justice l’Université et
destinées à un membre étudiant, enseignant ou personnel non enseignant de
l'Université, sont remises au Chef de l'Établissement concerné qui les fait parvenir au
destinataire, puis en fait accuser réception par ce dernier.
Si les étudiants et les enseignants jouissent de tels droits et privilèges, ils font
également face à une obligation de discipline.
4.1- Discipline des enseignants
L'enseignant est le principal garant de la qualité des enseignements et des

formations assurées à l’UBe. A ce titre, il a droit, dans la limite des moyens disponibles,
à des conditions de travail et de vie convenables, ainsi qu'à une formation initiale et
continue appropriée.
L'État assure sa protection et garantit sa dignité.
Par contre, I’enseignant est soumis à toutes les obligations prévues par le Statut
Général de la Fonction Publique et celles qui régissent l'exercice de la profession
d'enseignant.
Toute faute professionnelle ou extra-professionnelle peut entraîner des sanctions

disciplinaires énumérées ci-après à l'encontre de l'enseignant mis en cause,
notamment :
− Tout manquement aux obligations professionnelles que sont notamment :
▪ l'assiduité aux enseignements ;
▪ la présence effective dans le lieu de recherche ;
▪ l'encadrement des enseignants et des chercheurs ;
▪ l'encadrement des étudiants ;
▪ la préparation et la surveillance des examens ;
▪ la correction des copies ;
50
▪ les évaluations diverses ;
▪ la participation aux jurys d'examen ;
▪ le secret des sujets d'examen et des délibérations des jurys ;
▪ la participation aux activités d’appui ;
− Tout acte portant atteinte ou susceptible de porter atteinte à la dignité ou à la
déontologie et à l'éthique universitaires ;
− Tout acte ou comportement partisan, isolé ou concerté de nature à empêcher
le fonctionnement normal et régulier de l 'UBe et/ou de ses établissements ;
− Tout acte ou comportement en violation de la conscience nationale.
Les infractions citées ci-dessus peuvent entrainer les sanctions disciplinaires ci-
après, classées par ordre de gravité croissante :
a) l'avertissement écrit ;
b) le blâme avec inscription au dossier ;
c) la réprimande qui emporte incapacité d'être membre du Conseil
d'Administration pendant une année ;
d) la censure qui emporte incapacité d'être membre du Conseil
d'Administration pendant deux (02) années et qui est incompatible avec
toute fonction de responsabilité au sein I'UBe ;
e) le déplacement d'office pour un emploi équivalent des cadres de
I’Enseignement Supérieur.
Les sanctions ci-dessus énumérées sont décidées par le Recteur, après avis du
Conseil de Discipline. Toutefois, le Recteur dispose du droit général d'admonestation
avec ou sans inscription au dossier, à l’égard du personnel enseignant pour
comportement jugé incompatible avec la dignité universitaire.
D’autres sanctions disciplinaires prévues par la réglementation en vigueur sont

arrêtées par le Ministre chargé de l'Enseignement Supérieur après avis du Conseil de
Discipline de l'UBe, ou le cas échéant décrétées par le Président de la République, sur
proposition du Ministre chargé de l'Enseignement Supérieur, après avis du Conseil de
Discipline de l'UBe.
Mesures disciplinaires en cas de manquement à l'obligation

d'assiduité et de présence effective
Arguant de I’autorisation accordée par le Recteur ou les Chefs d'établissements

aux enseignants pour effectuer des stages et des missions de recherche aussi bien à
l’intérieur du territoire national qu'à I‘étranger, certains enseignants abandonnent leurs
postes de travail pour se consacrer à des activités privées rémunérées au détriment
de leur mission de formation, de recherche et d'appui au développement. Cette
situation est intolérable et inacceptable ; car, il est anormal qu’ils continuent de
bénéficier durant cette période d'absence irrégulière, de la totalité de leur rémunération
salariale statutaire et des allocations spéciales, en l’absence de service fait. De ce fait,
51
I ‘État leur sert de coussin de sûreté en assurant leur salaire, pendant qu'ils s'adonnent
à d'autres activités lucratives.
À titre de rappel, est considéré comme abandon de poste, « toute absence
irrégulière d'une durée d'au moins trente (30) jours consécutifs et sanctionnée comme
tel conformément aux dispositions de l'article 121 (2) b) du Statut Général de la
Fonction Publique
Pour mettre fin à ce phénomène et le prévenir à l'UBe, les mesures suivantes
seront respectées :
− l'autorité hiérarchique de l'enseignant mis en cause, le Chef de Département
ou le Chef d'Établissement selon le cas, procèdera à la constatation
d'absence irrégulière en y indiquant la période d'absence ;
− il lui adressera sans délai une demande d'explications et en informera le
Recteur ;
− le Recteur saisira à son tour sans délai, le Ministre de I’Enseignement
Supérieur.
Passés trente (30) jours consécutifs, une procédure disciplinaire pour abandon
de poste est déclenchée par le Recteur, conformément à la réglementation en vigueur.
En attendant l'aboutissement de ladite procédure, le Recteur prendra les mesures
conservatoires visant notamment la suspension des primes et allocations spéciales
dues pour la période d'absence.
Il est institué à l ’UBe, un Conseil de Discipline composé comme suit :
Président : le Recteur de l ’UBe ;

Membres :
− Un représentant du Ministre chargé de l'Enseignement Supérieur ;
− Le Chef de l'Établissement auquel appartient l'enseignant concerné ;
− Deux (02) enseignants de rang magistral ou à défaut deux (02)
chargés de cours désignés par le Recteur ;
− Le représentant au Conseil d'Administration du Grade de l’enseignant
concerné ;
− Le représentant du Ministre chargé de la fonction publique.
Greffier :
− Le Secrétaire Général de l'Université.
Le fonctionnement du Conseil de Discipline est régi par la règlementation en

vigueur.
4.2- Discipline des étudiants
Les étudiants de l'UBe ont droit aux enseignements et autres activités prescrits
par les programmes de formation. Ce droit s'exerce dans le strict respect de la liberté
d'expression, de pensée, de conscience et d'information de l’étudiant.
52
Les étudiants de l 'UBe ont le droit d'élaborer leur projet d'orientation universitaire
et professionnelle en fonction de leurs aspirations et de leurs capacités, avec l'aide
des enseignants et des personnels d'orientation.
L'État leur garantit le droit à l'intégrité physique et morale. À ce titre, sont

notamment proscrits :
− les sévices corporels ou toute forme de violence ou d'humiliation ;

− la vente et la consommation des boissons alcoolisées, des drogues et de
toutes autres substances nocives à la santé au sein de l'UBe ;
− toute forme de harcèlement.
Les obligations des étudiants consistent en I ‘observation des règles régissant
leurs études et leur comportement au sein de l'UBe et de ses établissements respectifs
et des différents campus.
Tout manquement par un étudiant à la discipline, aux règlements régissant le
régime des études, aux règles de la bienséance universitaire, toute participation
directe ou indirecte aux actes susceptibles de compromettre le bon fonctionnement de
l’UBe, tout comportement contraire à la dignité universitaire, constituent une infraction
disciplinaire.
Suivant la gravité de la faute commise, les étudiants peuvent être l’objet des
sanctions disciplinaires suivantes :
(a) l’avertissement ;
(b) le blâme qui peut être assorti d’une suspension partielle ou totale de toute
forme d’aide ou d’assistance universitaires ;
(c) l’interdiction de se présenter aux examens sanctionnant l’année
académique en cours avec suppression de toute aide universitaire.
Les sanctions ci-dessus sont prononcées par le Recteur.

D’autres sanctions prévues par la réglementation en vigueur sont prononcées
par le Ministre Chargé de l’Enseignement Supérieur, après avis du Chef de l’Institution
Universitaire.
En cas de participation d’un étudiant à des activités susceptibles de

compromettre le bon fonctionnement de l’UBe telles que les agressions et autres voies
de fait contre les étudiants et le personnel de l’Université, la destruction des biens,
l’organisation délibérée de la non assiduité aux enseignements, la perturbation des
activités d’enseignement, de recherche ou d’appui, les manifestations intempestives
au sein des campus ou sur la voie publique, les sanctions ci-dessus sont prononcées
par le Ministre Chargé de l’Enseignement Supérieur sur proposition du Recteur sans
consultation du Conseil de Discipline.
En dehors de toute action disciplinaire, l’autorité académique dispose du pouvoir

d’admonestation à l’encontre de tout étudiant. Cette admonestation emporte
l’incapacité d’être élu délégué des étudiants pendant une année académique.
53
Ce pouvoir est reconnu également aux Chefs des Établissement en ce qui
concerne les étudiants relevant de leur autorité.
En cas d’admonestation, l’autorité académique ou les Chefs des Établissements

peuvent proposer au Recteur la suppression de toute forme d’aide universitaire
accordée à l’étudiant pour une durée n’excédant pas trois mois.
Il est créé au sein de chaque Établissement de l'UBe, un Conseil de Discipline
appelé à connaître des infractions disciplinaires commises par les étudiants. Celui-ci
est composé comme suit :
Président : le Chef de l'Établissement ;

Vice-Président : Le Directeur-Adjoint ou un Vice-Doyen ;
Membres :
- un enseignant de l'Établissement désigné par le Chef d'Établissement ;
- un enseignant de l'Institution Universitaire désigné par le Recteur ;
- un représentant de l'Association des étudiants de l'Établissement.
Les deux enseignants sont désignés à l'occasion de chaque affaire.
54
Chapitre 5 : PROGRAMME ETUDIANT-ENTREPRENEUR
55
Introduction
Le défi d'employabilité des diplômés de l’Enseignement Supérieur nous engage

à un changement radical de paradigme.
Il faut désormais mettre l'accent sur le développement des compétences

innovantes et la valorisation des résultats de la recherche. Il devient donc impératif de
tout mettre en œuvre pour le plein succès du Programme Étudiant-Entrepreneur mis
en place par le Ministère de l'Enseignement Supérieur, afin de réaliser l'une des
missions assignées à l’Université de Bertoua, à savoir l'appui au développement.
L'Université de Bertoua s'inscrit donc résolument dans le renforcement de la

formation pratique des étudiants, la promotion de l'insertion socio-professionnelle de
ses diplômés dans les secteurs innovants et compétitifs, I’incitation à la créativité
d'entreprises, ainsi que la mise en œuvre des mécanismes de développement de
l'esprit entrepreneurial des jeunes étudiants et le renforcement de leurs capacités
d'adaptation aux besoins des milieux socioprofessionnels.
En favorisant la coopération entre les acteurs de l'innovation, l'UBe veut mettre

en place et renforcer un écosystème entrepreneurial afin d'implémenter le statut
national de l’étudiant-entrepreneur.
À ce titre, elle encourage la mise en place des mécanismes d'éligibilité et

d'obtention du statut étudiant-entrepreneur, de pôles de préincubation et d'incubation
entrepreneuriale, ainsi que la mise sur pied d'un réseau de partenariat.
5.1. Eligibilité au statut étudiant-entrepreneur
Le statut étudiant-entrepreneur est un statut spécial accordé aux étudiants qui disposent
d'une idée de projet et/ou comptent créer une entreprise durant leur parcours académique ou
après l'obtention leur diplôme.
Ce statut, accessible à tout étudiant de tout niveau, de toute spécialité et de tout

établissement de I'UBe, régulièrement inscrit, est délivré au regard de l'originalité du projet, de
sa faisabilité et des qualités du porteur.
Les étudiants sont donc libres de candidater, soit à titre individuel, soit par groupe de
cinq (05) étudiants maximums de spécialités différentes du même Etablissement.
Chaque Etablissement de l'UBe doit trouver des mécanismes d'incitation de étudiants à

l'esprit entrepreneurial, à la création d'entreprises et mettre sur pied une banque d'idées
projets des étudiants éligibles au statut étudiant-entrepreneur. Ces étudiants doivent au
préalable :
(1) Participer aux activités dans les clubs et/ou associations de leur Etablissement ;
(2) Disposer d’attestation de formation ou de certification professionnelle ;
56
(3) Maitriser l’outil informatique ;
(4) Participer à des foras ou compétitions de détection des porteurs de projets
innovants.
En tout état de cause, les étudiants porteurs d'idées projets innovants et candidats à
l’obtention du statut étudiant-entrepreneur, doivent être accompagnés par leur Etablissement.
5.2. Obtention du statut Etudiant- Entrepreneur

Le statut étudiant-entrepreneur, valable pour une année académique, est délivré
par le Recteur sur proposition du Comité de Sélection et d'évaluation. Tout étudiant
qui désire obtenir le statut étudiant-entrepreneur doit préalablement avoir :
1. une idée projet innovant ;
2. un encadreur ;
3. une structure d'incubation ou de préincubation.
Il devra par la suite s'inscrire à l'appel à candidature en présentant sa demande

de candidature, son CV et un descriptif détaillé de son idée projet. Il présentera ce
projet et ses motivations devant le Comité de Sélection et d'évaluation.
Le Comité sus-évoqué, institué à l'UBe, est composé ainsi qu'il suit :

Président : le Vice-Recteur chargé de la Recherche, de la Coopération et des
Relations avec le Monde des Entreprises ;
Vice-Président : le Chef de l'Etablissement de l'étudiant concerné ;
Rapporteur : Coordonnateur de la structure d'incubation ou de
préincubation/laboratoire/Centre de recherche ;
Membres :
− point-focal Programme Étudiant-entrepreneur du MINESUP;
− deux (02) représentants de la structure d'incubation désignés par le
Recteur ;
− un (01) représentant des milieux socioprofessionnels désigné par le
Recteur en fonction son expertise dans le domaine entrepreneurial
concerné ;
− un (01) représentant de l'Agence de Promotion des Petites et Moyennes
Entreprises du Cameroun (APME);
− un (01) représentant du département ministériel concerné par le projet;
− un représentant du Ministre en charge des Finances.
Ce Comité est chargé :

− de déterminer les critères de sélection ;
− d’évaluer les candidatures selon les critères prédéterminés ;
− de proposer au Recteur le nom de l'Encadreur/Tuteur de l’étudiant-
entrepreneur ;
57
− proposer l'octroi du statut étudiant-entrepreneur dans chacun des trois
niveaux suivants :
▪ Étudiant-entrepreneur « Initiateur » ;
▪ Étudiant-entrepreneur « Innovateur » ;
▪ Étudiant-entrepreneur « Promoteur ».
Les différents niveaux de statut Étudiant-entrepreneur des étudiants inscrits dans

les pôles de préincubation et d'incubation entrepreneurs, sont octroyés sur la base des
rapports présentés par les encadreurs.
5.3. Pôle de préincubation et d'incubation entrepreneuriale
Un pôle de préincubation et d'incubation entrepreneuriale est une structure mise

en place dans chaque établissement de l'UBe qui accueillent les étudiants-
entrepreneurs sélectionnés sur la qualité de leur projet et de leur potentiel. Ces juniors
ou jeunes entrepreneurs sont formés à l’ensemble des aspects (juridiques, marketing,
financiers) qu'il leur faudra maitriser pour transformer leur idée de projet, en projet
d'entreprise viable.
Ces formations seront dispensées par les établissements de l’UBe qui offre des
formations dans les domaines concernés, notamment la FSJP et la FSEG. Les
modalités de la dispensation de ces formations seront arrêtées de commun accord
entre les deux facultés suscitées et les Etablissements des étudiants-entrepreneurs
sélectionnés.
Par ailleurs, les Etablissements des étudiants sélectionnés devront prendre des
dispositions permettant à leurs étudiants-entrepreneurs de bénéficier
d'accompagnement et de formations notamment en créativité, étude de faisabilité,
conception de modèle économique et de plan d'affaires, techniques de présentation
de projet et obtention de financement, entre autres.
Les encadreurs ou tuteurs devront également être formés au métier
d'accompagnateur et à l'animation des pôles de préincubation et d’incubation
entrepreneuriale.
Lesdits pôles ont, entre autres, pour missions :

1. d’accompagner et suivre les porteurs de projets avant, pendant la création
et au démarrage de leurs entreprises ;
2. de favoriser l'émergence des projets innovants ;
3. de protéger la propriété intellectuelle des innovations par le biais des
conventions d'encadrement signées avec les porteurs de projets
sélectionnés ;
4. de développer une synergie avec l'écosystème de l'entrepreneuriat, tant au
niveau local, national qu'international ;
58
5. d'offrir des prestations de service adéquat, ainsi que des conseils
personnalisés.
6. d'assurer le flux et le reflux permanents d'informations entre les porteurs
de projet et les structures d’encadrement et d'assistance aux petites et
moyennes entreprises, les institutions de financement, les collectivités
territoriales décentralisées et un réseau de partenaires.
5.4. Réseau de partenaires
L'accompagnement et le soutien financier des entreprises créées par les

étudiants-entrepreneurs concernent l'ensemble des actions et moyens qui concourent
à l'amélioration de la performance et de la compétitivité desdites entreprises sur le plan
local, national et international.
Dans le cadre de cet accompagnement, les Etablissements de l'UBe doivent
mettre sur pied un réseau de partenaires comprenant notamment les organismes
publics et privés, les partenaires au développement ainsi que les organismes de
financement afin d'implémenter efficacement le Programme Étudiant-Entrepreneur à
l’université de Bertoua.
TEXTES AYANT SERVI À L’ELABORATION DE CE REGLEMENT PEDAGOGIQUE
1. Directive n°01/06-UEAC-019-CM-14 portant application du système LMD

(Licence, Master, Doctorat) dans les université et établissements
d'enseignement supérieur de l'espace CEMAC ;
2. Directive n°02/06-UEAC-019-CM-14 portant organisation des études
universitaires dans l'espace CEMAC dans le cadre du système LMD ;
3. Loi n°2023/007 du 25 juillet 2023 portant orientation de l'enseignement
Supérieur au Cameroun ;
4. Décret n°93/027 du 19 janvier 1993 portant dispositions communes aux
universités ;
5. Décret n°93/033 du 19 janvier 1993 modifiant certaines dispositions du décret
nº79/186 du 17 mai 1979 fixant les taux de payement des droits universitaires
;
6. Décret n°2022/O08 du 06 janvier 2022 portant organisation administrative et
académique de l'Université de Bertoua ;
7. Arrêté N° 99/0055/MINESUP/DDES du 16 novembre 1999 Portant
Dispositions Générales Applicables à 'Organisation des Enseignements Et des
Évaluations dans les Universités d'État du Cameroun ;
8. Arrêté N° 99/0081/ MINESUP/DDES du 23 décembre 1999 portant
organisation du cycle de doctorat ou doctor of philosophy (Ph.D) dans les
universités d'état du Cameroun ;
9. Arrêté N° 01/0030/MINESUP/DDES du 11 avril 2001 modifiant certaines
dispositions des articles 5,13 et 15 de I ‘arrêté n° 99/0081/ MINESUP/DDES
du 23 décembre 1999 portant organisation du cycle de doctorat ou Doctor of
Philosophy (Ph.D) dans les universités d'état du Cameroun;
59
60

Reglement Pedagogique de L'ube - Final Ok

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REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix-Travail-Patrie Peace- Work- Fatherland

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

TEXTES AYANT SERVI A l’ELABORATION DE CE REGLEMENT INTERIEUR

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

Créée par Décret n°2022/003 du 05 janvier 2022, l’Université de Bertoua est

b) Les Grandes Écoles :

L'UBe a pour missions :

b) Facilite leurs activités culturelles, sportives et sociales ;

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

Dans le cadre de l'exercice de sa mission fondamentale de production,

Ce règlement pédagogique comprend cinq chapitres. Le premier chapitre

Le fonctionnement harmonieux des activités d'enseignement et de recherche

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

Le système LMD désigne une organisation académique en trois cycles

1.2- Caractéristiques du système LMD

Le système LMD se caractérise par :

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

Les études du cycle de Licence et du cycle de Master peuvent se faire en

Les études du cycle de Master et du cycle Doctorat s'effectuent au sein des

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

Les études conduisant au grade de Licence se font en six (06) semestres au

Le diplôme de Licence académique sanctionne des parcours de formation

Les formations dispensées dans le cadre de la Licence professionnelle

L'admission aux formations conduisant au diplôme de Master de L’UBe est

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

Les parcours de formation conduisant au diplôme de Master peuvent être à

La formation dispensée dans le cadre du Master comprend des enseignements

Avant sa soutenance, le candidat devra avoir publié un article scientifique

1.4- Nomenclature de l’offre de formation dans le système LMD

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

Les domaines de formation constituent le cadre général de l'offre de formation.

1.4.2- Mentions (filières)

Exemple : Mention Lettres, Spécialités

REGLEMENT PEDAGOGIQUE DE L'UNIVERSITÉ DE BERTOUA, JUILLET 2024

Faculté des Sciences Juridiques et Politique (FSJP)

1.4.3- Parcours-types de formation

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1.4.4- Semestrialisation de la formation

1.4.5- Unité d’Enseignement (UE)

L'unité d'enseignement comprend plusieurs formes d’enseignement :

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Les UE obligatoires se déclinent en :

▪ grade de Licence : 180 crédits au moins ;

1.4.7- Codification des UE ou cours

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1.4.8- Nombre total d'UE ou de Cours par niveau

1.4.9- Nombre de crédits affectés à chaque semestre

a) la garantie de la qualité et de la valeur nationale des diplômes délivrés ;

Elle prend deux formes :

Lorsque l’UE ou cours comprend les enseignements magistraux et les travaux

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Les modalités d'accès à la formation dispensée dans les Établissements de

Le dossier de candidature à une première admission comprend les pièces

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