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Physique Tle C1

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LYCEE BILINGUE DE MELONG II Département de PCT Classe : Terminale C

Evaluation Année scolaire : Epreuve de PHYSIQUE Durée : Coef :


N°2 4 heures 4
2023-2024

NB : L’épreuve comporte deux parties que l’on traitera dans l’ordre voulu.
La présentation, la précision et la concision sont fortement appréciées

Première partie : Evaluation des ressources / 24 points


Exercice 1 : Vérification des savoirs / 8 points

1.1. Compléter le tableau ci-dessous par "répulsion" ou "attraction". 1,5pt

Ca2+ OH-- Proton

Proton

Electron

1.2. Définir : Equation aux dimensions ; Référentiel galiléen. 1,5pt


1.3. Enoncer la loi de Laplace et le principe de l’inertie. 2pt
1.4. Répondre par vrai ou faux les propositions suivantes : 1pt
1.4.1. Les incertitudes absolue et relative ont toujours la même valeur numérique.
1.4.2. Les forces d’attraction universelle ne s’exercent qu’à des distances astronomiques.
1.5. Donner deux caractéristiques d’un mouvement rectiligne uniformément accéléré. 1pt
1.6. Donner les unités des grandeurs suivantes : Moment d’inertie ; Accélération. 1pt

Exercice 2 : Application des savoirs / 8 points

2.1. Force et champ de gravitation / 2,5 points


On suppose la Terre parfaitement sphérique et homogène et toute sa masse est concentrée en son centre
O. On donne sa masse MT = 5,976 x 1024 kg, son rayon RT = 6,371 x 106 m et G = 6,672 x 10-11 N.m2.kg-2
2.1.1. Faire un croquis sur lequel on représentera la Terre ; quelques lignes de son vecteur champ de
gravitation et la force de gravitation que subit un objet de masse m, placé en un point M à son voisinage
situé à une altitude z. 1pt
2.1.2. Donner l’expression de ce vecteur champ de gravitation terrestre au point M. Calculer sa valeur
numérique à la surface de la Terre. En déduire sa valeur à l’altitude z = 4808 m. 1,5pt

2.2. Force de Lorentz / 2 points


Reproduire et représenter le vecteur manquant : 2pt

2.3. Paramètres cinématiques / 2 points


𝐱 (𝐭 ) = 𝟐𝐭
𝐭𝟐
Les équations paramétriques d’un mobile sont (en m) : {𝐲 (𝐭 ) = +𝟓
𝟐
𝐳 (𝐭 ) = 𝟏𝟎

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2.3.1. Déterminer le module du vecteur vitesse du mobile à l’instant t. 1pt
2.3.2. Déterminer le module du vecteur accélération à un instant t quelconque. Conclure. 1pt

2.4. Analyse dimensionnelle / 1,5 point


Quelle dimension doit avoir 𝜶, pour que la relation G = FL + 𝜶 soit homogène ? Où G est une grandeur à
préciser, F une force et L une longueur. 1,5pt

Exercice 3 : Utilisation des savoirs / 8 points

3.1. Champ électrique entre deux plaques parallèles / 3 points

Un électron est abandonné entre deux plaques A et B soumises à une tension


𝑽𝑨 − 𝑽𝑩 = 2000 V et distantes de 10 cm.
On donne e = 1,6 × 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑪, charge élémentaire.
⃗⃗⃗ au point P, en justifiant le
3.1.1. Représenter le vecteur champ électrique 𝑬
sens et donner ses caractéristiques. 1,5pt
3.1.2. Représenter la force électrique ⃗⃗⃗
𝑭 s’exerçant sur l’électron au point N.
Calculer le travail de cette force lorsque l’électron se déplace de N à P. 1,5pt
On donne |𝑽𝑷 − 𝑽𝑵 | = 𝟏𝟐𝟎𝟎𝐕

3.2. Solide en mouvement sur un plan horizontal / 5 points


Un solide de masse m = 1 kg se déplace sur une petite piste horizontale suivant trois phases. L’ensemble
des forces de frottement opposées au déplacement est de f = 150 N. Le point de départ pour chaque
phase étant considéré comme origine des espaces.

Lors de la première phase, sa vitesse passe de 0 à 10 m/s en t = 5 s.


3.2.1. Ecrire les équations horaires du mouvement. 1pt
3.2.2. Déterminer la force de traction. 1pt
Au cours de la deuxième phase, la vitesse de 10 m/s est maintenue sur un trajet de 1 km.
3.2.3. Ecrire les équations horaires et déduire la nouvelle force de traction. 1pt
3.2.4. Déterminer la durée du trajet de la phase. 0,5pt
Le solide aborde la dernière phase, ralentit et s’arrête complètement après 200 m
3.2.5. Ecrire les équations horaires et calculer la force de freinage. 1pt
3.2.6. En déduire la durée de la phase. 0,5pt

Deuxième partie : Evaluation des compétences / 16 points

Situation problème 1 :
Une tige conductrice homogène de masse m = 3 g et de longueur L = 50 cm,
est mobile autour d’un axe (∆) fixe passant par une de ses extrémités O.
Son extrémité M est plongée dans une cuve de mercure. La tige dévie de la
verticale d’un angle 𝜶 lorsqu’on y fait passer un courant électrique
d’intensité I dont le sens est indiqué sur la figure. À l’équilibre, la moitié
inférieure de la tige est placée entre les branches de cet aimant en U à
l’intérieur duquel règne un champ magnétique 𝑩 ⃗⃗ perpendiculaire au plan de
la figure. On prendra g = 10 N/kg

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On réalise la mesure de l’intensité du courant pour différentes valeurs de l’angle de déviation 𝜶. Les valeurs
sont consignées dans le tableau suivant :

𝜶(°) 10 8 6 4 2 0

I (mA) 710 556 421 280 140 0

Trois élèves de Terminale C sont en désaccord sur la valeur de l’intensité du champ magnétique entre les
branches de cet aimant en U. AMADOU trouve 𝐁 = 𝟏𝟎−𝟐 𝐓, TANKOU obtient 𝐁 = 𝟐 × 𝟏𝟎−𝟐 𝐓 et SIEMEN
parvient à la valeur 𝐁 = 𝟑 × 𝟏𝟎−𝟐 𝐓.

A partir des informations précédentes, de tes connaissances et d’un raisonnement scientifique,

Départage les trois élèves. (8pt)


Consigne : On exprimera I en fonction de sinα à partir de la condition d’équilibre et on exploitera le
graphe I = f (sin𝜶 ).
Echelle 1 cm pour 10-2 unité de sin𝜶 et 1 cm pour 5 x 10-2 A

Situation problème 2 :

Suite aux plaintes de ses clients sur la qualité des batteries, un vendeur des pièces automobiles décide
de vérifier les tensions du stock de batteries dans le magasin (document 1).
Document 1 : tension des batteries : U = 12 V.

Il fait appel à son fils Brice, élève en classe de terminale scientifique pour l’aider à faire ce travail.
L’élève réalise l’expérience suivante.
Expérience : Il place un pendule électrostatique
constitué d’une boule et d’un fil isolant inextensible,
entre les plaques métalliques
verticales et parallèles A et B alimentées par l’une des
batteries du magasin ; le fil s’écarte alors de la verticale
d’un angle α.
A l’équilibre, il affirme que le câble 2 est relié au pôle
négatif de la batterie. La mesure de l’angle lui donne
α = 45°.
Données : distance entre les plaques A et B : d = 10 cm ; masse de la boule : m = 20 g ; charge de la
boule : q = 0,5 mC ; intensité de la pesanteur : g = 10 N/kg.
A partir des informations ci-dessus et tes propres connaissances,
1. Vérifie l’affirmation de Brice. (2pt)
2. En exploitant l’expérience et à partir d’un raisonnement scientifique, propose à Brice la réponse
qu’il doit donner à son père. (6pt)

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