Université Moulay Ismaïl SVI-S4

Faculté des Sciences de Meknès TD de Génétique I

Département de Biologie Génétique des diploïdes

EPREUVE DE GENETIQUE (Partie Diploïdes)

Mai 2023 - 45 minutes

Exercice n°1 : 3 points

Chez l’homme le défaut de pigmentation ou albinisme est dû à un allèle récessif a. A conduit à
un phénotype normal. Deux parents normaux ont un enfant albinos.
Quelle probabilité pour que :
1. Leurs deux prochains enfants soient albinos ?
2. Sur deux enfants que l’un soit albinos et l’autre normal ?

Exercice n°2 : 3 points

Des chiens génétiquement purs pour le caractère pelage blanc sont croisés avec des chiens
bruns. La descendance F1 est totalement blanche. Une F2 obtenue par croisement des individus
de la F1, est constituée de 208 chiens dont 156 sont blancs, 39 sont noirs et 13 sont bruns.
1. Interprétez ces résultats en donnant les génotypes des parents et de la descendance.
2. Quelle sera la proportion d’individus hétérozygotes à un locus et homozygote à l’autre parmi
les descendants noirs de la F2 ? Interprétez les résultats obtenus de la F2 et donnez les
génotypes.

Exercice n°3 : 4 points

On croise deux plantes, l’une à fleurs rouges et à feuilles glabres (c’est à dire sans poils), l’autre
à fleurs bleues et à feuille velues. Les graines obtenues sont semées et donnent, à la première
génération (F1), uniquement des plantes à fleurs mauves et à feuilles velues.
Les fleurs mauves de la F1 autofécondées, libèrent des graines qui semées, donnent la
génération F2 dans laquelle les phénotypes se répartissent ainsi :
600 plantes à fleurs mauves et à feuilles velues.
300 plantes à fleurs rouges et à feuilles velues.
300 plantes à fleurs bleues et à feuilles velues.
200 plantes à fleurs mauves et à feuilles glabres.
100 plantes à fleurs rouges et à feuilles glabres.
100 plantes à fleurs bleues et à feuilles glabres.
Interprétez ces résultats en donnant les génotypes et les phénotypes.
 EPREUVE DE GENETIQUE (Partie Diploïdes)
Mai 2023 - 45 minutes
CORRECTION

Exercice n°1
L’allèle qui détermine l’albinisme est a, l’allèle normal dominant est A
1. La probabilité pour que leur prochain enfant soit albinos = 1/4, et la probabilité pour que
leurs deux prochains enfants soient albinos = 1/4 x 1/4 = 1/16.
2. La probabilité sur deux enfants que l’un soit albinos et l’autre normal =
(1/4 x 3/4) + (3/4 x 1/4) = 6/16 = 3/8.

Exercice n°2
1. C’est un dihybridisme, les gènes sont indépendants
B : noirs
b : bruns
I : impossibilité de pigmentation, blanc
i : possibilité de pigmentation.

F2 : F1 x F1 208 chiens
– 156 blancs
– 39 noirs
– 13 bruns.
La 1ère génération est homogène, les parents sont purs, la première loi de Mendel est vérifiée.
Les proportions de la F2 :
Les chiens bruns : 13/208 = 1/16.
Les chiens noirs : 39/208 = 3/16.
Les chiens blancs : 156/190 = 12/16.
12 : 3: 1 sont les proportions d’une épistasie dominante simple.
Les rapport classiques 9:3:3:1 sont modifiés en 12:3:1.
F2 : ϕ IiBb x σ IiBb :

2. La proportion d’individus hétérozygotes à un locus et homozygotes à l’autre parmi la

descendance F2 est = 2/3

Exercice n°3

Pour la couleur des fleurs : on assiste à une absence de dominance complète (ou dominance
partielle) entre l’allèle rouge R et l’allèle bleu R’.
Pour les feuilles, l’allèle velu V est dominant sur l’allèle glabre v qui est récessif.

Interprétation de la F2 : F1 x F1
On observe :
[RR’V] : 600 représente 6/16.
[RV] : 300 représente 3/13.
[R’V] : 300 représente 3/16.
[RR’v] : 200 représente 2/16.
[Rv] : 100 représente 1/16.
[R’v] : 100 représente 1/16.

Génotypes et proportions :
1/16 RRVV : 2/16 RRVv : 2/16 RR’VV : 4/16 RR’Vv : 2/16 RR’vv : 2/16 R’R’Vv :
1/16 R’R’vv : 1/16 R’R’VV : 1/16 RRvv.

Phénotypes et proportions:
6/16[RR’V] : 3/16[RV] : 2/16[RR’v] : 3/16[R’V] : 1/16[R’v] : 1/16[Rv].
 Partie DIPLOIDES (10 points)

EXERCICE 1 (4 points)

La couleur du pelage des rats est déterminée par deux gènes situés sur des chromosomes
différents (indépendants). A et B se présentent chacun sous deux formes alléliques (A et a) et
(B et b).

L’allèle A code pour une enzyme qui permet la production d’un pigment gris clair alors que
l’allèle a récessif code pour une enzyme inactive.

L’allèle B code pour une enzyme qui permet la transformation du pigment gris clair en pigment
noir alors que l’allèle b récessif code pour une enzyme inactive. En absence de pigments, les
rats présentent un pelage blanc.

On croise un rat noir de lignée pure avec un rat blanc n’exprimant aucune des enzymes. Tous
les rats issus de ce croisement sont noirs.

1. Quel est le génotype des rats issus de la F1 ? Justifiez votre réponse (1 points)

On croise alors deux rats issus de cette première génération

2. Quels types de rats (couleur du pelage) et en quelles quantités seront théoriquement produits
les 320 descendants issus de ce croisement ? (Justifiez votre réponse) (3 points)

EXERCICE 2 (3 points)
Monsieur Omar daltonien dont les parents ne sont pas atteints de daltonisme a un garçon
daltonien et une fille normale.
Sachant que le daltonisme est un caractère lié au sexe, quelle est la probabilité pour que la
fille de Omar qui a épousé un homme normal donne naissance à :
1) un enfant daltonien et un enfant normal ? (1,5 points)
2) un garçon normal et une fille daltonienne ? (1,5 points)
Justifier vos réponses

EXERCICE 3 (3 points)
Trois gènes sont situés sur un chromosome de la manière suivante :
(A,a) 8 cM (B,b) 12cM (C,c)
Quels sont les types de gamètes produits par un individu de génotype ABc//abC et
en quelles proportions si l’interférence est totale (100%) ? Justifier vos réponses.
 Correction
Exercice 1
1) Parent noir race pure donc AABB
Parent blanc est aa-- (c’est-à-dire aaBB ou aaBb ou aabb) or puisque c’est précisé que
chez celui-ci aucune enzyme ne s’exprime il est donc aabb

AABB x aabb donne une F1 100% AaBb

2) AaBb x AaBb donne 320 descendants :

9/16 A-B- Noir donc un effectif de 320 x 9/16 = 180 rats

3/16 A-bb Gris clair donc un effectif de 320 x 3/16 = 60 rats
4/16 aa—Blanc donc un effectif de 320 x 4/16 = 80 rats

Exercice 2
Le daltonisme est un caractère récessif lié à l’X
1) 1/4 x 3/4 x 2= 6/16 = 3/8
2) 0

Exercice 3
I=1 implique que le % de doubles c.o. = 0
Donc ABc//abC donnera uniquement 6 gamètes
AbC et aBc avec un pourcentage de 8% donc 4% chacun
ABC et abc avec un pourcentage de 12% donc 6% chacun
Donc les gamètes parentaux sont donnés avec la proportion 80% donc 40% chacun
 TD de Génétique des diploïdes
Exercice 1 :
Considérons un individu appartenant à une espèce à 2n = 8 chromosomes. Chez cet individu,
chaque paire de chromosomes, porte un gène à l’état hétérozygote. a) Quel est le nombre de
combinaisons gamétiques possibles ?
Les chromosomes I, II, III et IV portent respectivement les allèles de 4 gènes différents A>a,
B>b, D>d et E>e. Un mariage est réalisé entre un individu AaBbddee et aaBbDdEe.
b) Quelle est la probabilité qu’il naisse un descendant [abde]. Exprimer le résultat sous la
forme d’une fraction.
Le chromosome II porte le gène B et le gène F. Considérons le croisement BF//bf x BF//bf.
La distance génétique séparant les 2 gènes est de 20 cM.
c) Quelle sera la proportion d’individus [bf] ?

Exercice 2 :
Sachant qu'un couple constitué d'un homme de groupe sanguin A et d'une femme B a un
premier enfant A, un deuxième A et enfin un troisième B, quelle était la probabilité que ces
trois enfants apparaissent dans l'ordre indiqué ?
Exercice 3 :
Considérons les gènes (A,a), (B,b), (D,d), (E,e) et (F,f).
(A,a), (B,b), (D,d) et (E,e) sont indépendants alors que (B,b) et (F,f) sont portés par le même
chromosome.
Les allèles A, B, D, E et F sont respectivement dominants par rapport aux allèles a, b, d, e et f.
a) Quelle sera la proportion d’individus de phénotype [be] dans la descendance du
croisement Be//bE x Be//be ?
b) Quelle sera la proportion d’individus de phénotype [Bf] dans la descendance du
croisement BF//bf x BF//bf sachant que la distance génétique séparant les gènes (B,b) et (F,f)
est de 20 cM? c) (F,f) exerce une épistasie dominante sur les gènes (A,a) et (D,d).
Quelles proportions phénotypiques obtient-on dans la descendance du croisement :
AaDdFf x AaDdff ?

Exercice 4 :
Une race de bovins présente deux phénotypes pour la couleur de la robe : noire ou rouge.
Les individus porteurs de l'allèle dominant R de la paire d'allèle (R-r) ont une robe noire. On
croise deux hétérozygotes Rr. Quelle est la probabilité que :

a) les deux premiers descendants soient rouges ?

b) le premier descendant soit une femelle noire ?
Exercice 5 :
Chez la tomate, la coloration rouge (R) domine sur la coloration jaune (r) et la taille géante
(G) domine sur la taille naine (g).
a) Si les deux gènes occupent deux locus adjacents de la même paire de chromosomes,
quels seront les rapports phénotypique et génotypique obtenus à partir d’un
croisement entre deux plants à fruits rouges et à taille géante hétérozygotes (RG//rg) ?
b) Si on suppose qu’il y a 15 % de recombinaison entre les 2 gènes, quelles sortes de
gamètes seront produits par un double hétérozygote et dans quelles proportions ?

Exercice 6 :
Chez les souris, un gène récessif est responsable d’une fourrure tachetée alors que son allèle
dominant S est responsable d’une fourrure unie. Par ailleurs, les souris possédant le gène
dominant C sont colorées alors que les souris de génotype cc sont albinos. Enfin, la
coloration « noire » est due au gène dominant B et la coloration « marron » à son allèle
récessif b. Le génotype cc est épistasique à la fois sur les loci B et S. Quelles seront les
proportions phénotypiques parmi les descendants issus d’un croisement entre parents
hétérozygotes aux trois loci ?

Exercices 7 :
Un gène (E,e) qui inhibe la production de pigment, manifeste une épistasie dominante sur le
locus (R,r) : Au génotype eeR- correspond un phénotype rouge et au génotype eerr un
phénotype jaune.

a) Dans un croisement entre deux souches pures, l’une blanche et l’autre rouge, tous les
descendants F1 sont blancs, et en F2, on obtient les proportions suivantes : 75% Blanc,
18,75% rouge et 6,25% jaune. Quels étaient les génotypes des parents ?
b) Si des individus jaunes sont croisés avec une souche pure blanche de génotype
différent de celle de la question 1), quelles seront les proportions phénotypiques en
F1 et en F2 ?
c) Si parmi les descendants blancs F2 de la question 1), 32 ont le génotype EeRR, quel
doit être le nombre d’individus dans chacune des 3 classes phénotypiques F2 ?
Exercices 8 :
Dans quels rapports phénotypiques seraient les descendants d'un test-cross entre un
dihybride et un individu doublement homozygote si le croisement entre deux dihybrides
avait produit une F2 structurée phénotypiquement en :

Proportions phénotypiques en F2 Proportions du test cross

(a) 9:3:3:1 a)

(b) 9:3:4 b)

(c) 12:3:1 c)

(d) 9:6:1 d)

(e) 9:7 e)

(f) 15:1 f)

Exercices 9 :
Pour les croisements suivants, indiquez la probabilité d'obtenir le génotype indiqué pour la
progéniture et donnez les proportions phénotypiques de la progéniture dans le cas d’une
épistasie récessive de (A,a) sur (B,b).

Croisement Progéniture Probabilité Proportions phénotypiques de la progéniture

Aabb x AaBb Aabb

AaBB x AaBb aaBB

AABb x aabb AaBb

AaBb x AaBb aabb

AAbb x aabb Aabb

Exercice 10 :
Le daltonisme chez l’Homme est dû à un gène récessif lié au sexe : il s’exprime à l’état
hémizygote chez les hommes et à l’état homozygote chez les femmes.
a) Si une femme dont la vue est normale a un père daltonien, quelle est la probabilité que
ses fils soient daltoniens si elle épouse un homme dont la vision est normale ? b) Quels
seraient les génotypes possibles de ses fils et de ses filles ?
La calvitie est contrôlée par un gène dont l’expression diffère selon le sexe : il est dominant
chez les hommes et récessif chez les femmes.
Un homme hétérozygote daltonien et chauve se marie avec une femme ni chauve, ni
daltonienne dont le père était daltonien mais non chauve et dont la mère était chauve, mais
pas daltonienne. c) Quels seront les phénotypes de leurs fils et de leurs filles ?
Exercice 11 :
Considérons simultanément deux caractères influencés par le sexe, soit la calvitie et la
taille réduite de l’index. Ces deux caractères sont dominants chez l’homme et récessifs
chez la femme.
Un homme hétérozygote pour le gène déterminant la calvitie et qui a des index normaux
(longs), épouse une femme hétérozygote pour le locus gouvernant la taille de l’index et qui
est chauve. Quels seront les phénotypes des enfants ?

Exercice 12
Trois gènes sont situés sur un chromosome de la manière suivante :

Quels sont les types de gamètes produits par un individu de génotype a +bc+ // ab+c, et en
quelles proportions
a) si l'interférence est nulle ?
b) si C = 0,6 ?

Exercice 13 :
Un croisement entre une femelle hétérozygote pour 3 gènes liés au sexe et un mâle [STU], a
donné la progéniture suivante :
3000 femelles [STU] 870 mâles [stU]
270 mâles [STU]
30 mâles [StU]
330 mâles [sTU]
a) Interpréter et faite la carte des 3 gènes.
b) Y-a-t-il une interférence sur le chromosome X ?
 Corrigé de TD de Génétique des Diploïdes

Exercice 1 :
1) 2 x 2 x 2 x 2 = 24 = 16
2) 1/2 x 1/4 x 1/2 x 1/2 = 1/32
3) 40% x 40% = 16%

Exercice 2 :
Le couple ayant à la fois des enfants A et B, les parents A et B ne peuvent être que de
génotype Iai et Ibi respectivement.
Un tel couple Iai et Ibi a 1/4 de chance d'avoir un enfant Iai (groupe sanguin A), 1/4 de chance
d'avoir un enfant Ibi (groupe sanguin B) et 1/2 de chance d’avoir un enfant IaIb (groupe
sanguin AB).
La probabilité que les trois enfants apparaissent dans l'ordre indiqué est : 1/4 x 1/4 x 1/4 =
1/64.

Exercice 3 :
a) Proportion d’individus de phénotype [be] dans la descendance du croisement Be/bE x
Be/be : 1/4 x 1/2 = 1/8
b) 2 x (40% x 10%) + (10% x 10%) = 9%
c) Phénotype [F] : 1/2. Phénotype [A,D] : 9/32. Phénotype [A,d] : 3/32. Phénotype
[a,D] : 3/32. Phénotype [a,d] : 1/32.

Exercice 4 :
Probabilité que :

a) les deux premiers descendants soient rouges 1/4 x 1/4 = 1/16

?
b) le premier descendant soit une femelle noire 1/2 x 3/4 = 3/8
?

Exercice 5 :
a) Phénotypes : 3 rouges géantes : 1 jaune naine.
Génotypes : 1 RG//RG : 2 RG//rg : 1rg//rg.
b)Liaison en Cis : 42,5 % RG : 42,5 % rg : 7,5 % Rg : 7,5 % rG. Liaison en
Trans : 42,5 % Rg : 42,5 % rG : 7,5 % RG : 7,5 % rg

Exercice 6 :
27 unis noirs, 9 tachetés noirs, 9 unis marrons, 3 tachetés marrons, 16 albinos
Exercice 7 :
a) EErr x eeRR
b) F1 : 100% blanc, F2 : 12/16 blanc, 3/16 rouge, 1/16 jaune.
c) 16 jaunes, 48 rouges, 192 blancs.

Exercice 8 :

(a) 9:3:3:1 a) 1/1/1/1

(b) 9:3:4 b) 1/1/2
(c) 12:3:1 c) 2/1/1
(d) 9:6:1 d) 1/2/1
(e) 9:7 e) 1/3
(f) 15:1 f) 3/1

Exercice 9 :

Croisement Progéniture Probabilité Proportions phénotypiques de la

progéniture
Aabb X AaBb Aabb 1/2 x 1/2 = 1/4 1/4 [aa] 3/8 [AB] 3/8 [Ab]
AaBB X AaBb aaBB 1/4 x 1/2 = 1/8 1/4 [aa] 3/4 [AB]
AABb X aabb AaBb 1 x 1/2 = 1/2 1/2 [AB] 1/2 [Ab]
AaBb X AaBb aabb 1/4 x 1/4 = 1/16 9/16 [AB] 3/16 [Ab] 4/16 [aa]
AAbb X aabb Aabb 1x1=1 1 [Ab]

Exercice 10 :
a) 50 %
b) Génotypes des fils : XDY , XdY
Génotypes des filles : XDXD , XDXd
c)
Phénotypes Filles Fils
Chauve, vue normale 1/8 3/8
Chauve, daltonien 1/8 3/8
Non chauve, vue normale 3/8 1/8
Non chauve, daltonien 3/8 1/8
Exercice 11 :
Garçons : 1/2 chauves et index court : 1/2 chauves et index long.
Filles : 1/2 chauves et index long : 1/2 non chauves et index long.

Exercice 12 :
Types de gamètes possibles :
Trois loci sont ici considérés. Des crossings-over peuvent donc avoir lieu entre a et b, entre b
et c ou les deux ; on identifie donc 4 paires de gamètes possibles.
a) Une interférence nulle signifie que la proportion de double crossing-over observés
sera égale à celle attendue d'après la distance entre les loci.

La distance entre les loci donne en pourcent la probabilité de crossing-over : on sait donc
que

Et que...

Z est la probabilité d'avoir un double crossing-over, et est donc égal au produit des
probabilités individuelles de crossings-over dans les segments :

En résolvant le système d'équations obtenu précédemment on trouve les valeurs de X, Y, Z

et P dont découlent les probabilités des gamètes.
b) Si la coïncidence C = 0,6.
La proportion de double crossing-over observés Z = C x Proportion de double
crossing-over théorique

Exercice 13 :
Le croisement Femelle SsTtUu x mâle STU donne la descendance :
3000 femelles [STU] 870 mâles [stU]
270 mâles [STU]
30 mâles [StU]
330 mâles [sTU]

a) On observe dans la progéniture que :

- Toutes les ♀ obtenues sont de type sauvage alors que les mâles montrent quatre phénotypes
(récessifs et sauvage).
- Il y a deux femelles pour un mâle.
- Un gène mutant récessif ne s’exprime pas chez les mâles, réduisant ainsi le nombre de
classes phénotypiques à 4 et le nombre de mâles à la moitié du nombre de femelles.
Il s’agit donc d’un gène létal récessif lié à l’X. Puisque la moitié de chacune des 4 classes
phénotypiques de la progéniture mâle a été éliminée (gène létal à l’état hémizygote). On peut
calculer les distances entre gènes à partir des effectifs restants. [stU] phénotype le plus
fréquent, ce qui montre que le génotype de la mère est : stU//STu [StU] phénotype le moins
fréquent, ce qui montre que le gène (S,s) est situé au milieu. Le génotype de la mère est donc
: tsU//Tsu.
Distance entre (T,t) et (S,s) = (330+30)/1500 = 24 cM
Distance entre (S,s) et (U,u) = (270+30)/1500 = 20 cM
Donc Distance entre (T,t) et (U,u) = 24 + 20 = 44 cM

b) % dco observé = (30/1500) x 100 = 2%

% dco théorique = 20% x 24% = 4,8%
C = 2 / 4,8
I = 1 – C = 1 – 2/4,8 = (4,8 - 2) / 4,8 = 2,8/4,8 = 0,5833 = 58,33%