Cours D'introduction À Leconomie - Chapitre Introductif

INTRODUCTION A L’ECONOMIE
1
Thibaud Deguilhem
IUT Tarbes - Département GEA
2024-2025
PLAN DU COURS
 Introduction au cours : qu’est-ce que la science économique ?

 1er chapitre : Le circuit ou le fondement de la macroéconomie
 2e chapitre : Les déterminants de la demande
 3e chapitre : Histoire des faits et de la pensée économique
2
Pondération de l'évaluation du cours
Examen final
Devoir sur table à mi-parcours : QCM
Devoir en groupe à rendre
25%
50%
25%
NB : La participation à l’oral est

prise en compte sous la forme
d’un bonus/malus 3
SEANCES DE TRAVAUX DIRIGES
 1 - Les grandes fonctions de l’économie et la méthode scientifique
 2 - La comptabilité nationale et la politique économique
 3 - Le multiplicateur, la politique économique et la croissance
4
INFORMATIONS UTILES
 Mon adresse mail pour me contacter :

thibaud.deguilhem@iut-tarbes.fr
 Mon bureau à l’IUT : 4006
5
POURQUOI C’EST IMPORTANT
D’ETUDIER L’ECONOMIE ?
 Du point de vue de l’économie en tant que science :

elle est essentielle à la production / la distribution / la
consommation… Elle est partout !
 Les questions économiques sont au cœur des problèmes
actuels (impôts, dettes publiques…)
 Importance pour la culture générale
 Importance pour la formation du citoyen
 Compétence utile aussi au niveau individuel, et au niveau

professionnel selon l’orientation choisie
6
L’ECONOMIE EN QUESTION
 L’économie est à la fois un fait (phénomènes économiques) : emplois,
prix, inégalités, revenus…
 Exemple : quelqu’un achète du pain, on peut observer (mesurer, compter,

enregistrer) une dépense, ici de consommation.
 Mais aussi une pensée, un discours, une vision du monde sociale : « la pensée de
Keynes »…que l’on récompense annuellement : prix en l’honneur d’Alfred Nobel remis
par la banque de Suède (autrement dit : le prix Nobel d’économie)
 Exemple : à partir de la dépense de consommation observée, on peut penser ce

phénomène : pourquoi avez-vous choisi tel pain à tel prix ? Quel conséquence cet
achat peut-il avoir pour la boulangerie ?
 Faits et idées sont indissociables !
7
DEFINITION DE L’ECONOMIE
 La science qui étudie « la production, la distribution et la consommation

des richesses » (Jean-Baptiste Say),
 ou encore « la science qui étudie le comportement humain

comme une relation entre des fins et des moyens rares qui ont des usages
alternatifs » (Lionel Robbins).
 L’économie comme rapport social : définition institutionnaliste
- Les groupes sociaux (jusqu’aux sociétés) sont fondées autour de règles, de lois,
d’habitudes, de croyances, de coutumes… que nous nommons « institutions »
- Ces institutions sont solidement ancrées dans nos comportements, et en tant qu’être
humain, elles nous « guident » sur ce que l’on doit faire, comment le faire… Bref, ces
institutions structurent la vie et le monde social
8
LES FONCTIONS DE L’ECONOMIE
 Un cas pratique : de quoi parle-t-on d’économie sur une chaîne
d’information ?
9
Le circuit fonctionnel
LA PENSEE ECONOMIQUE : ENTRE
DISCOURS ET MYTHOLOGIE
 Un cas pratique : comment parle-t-on d’économie sur une chaîne
d’information ?
10
LA PENSEE ECONOMIQUE : ENTRE
DISCOURS ET MYTHOLOGIE
 Un cas pratique : comment parle-t-on d’économie sur une chaîne
d’information ?
 …Pas une évidence mais un discours d’inspiration libérale : un cadre
normatif qui génère de la réalité à partir d’un mode de pensée
 la focale est centrée sur la réduction de la place des salaires et des

politiques sociales et sur le règne du marché privé qu’il ne faudrait pas
entraver…
 Mais au-delà de ce que porte le discours (en matière de politiques
économiques), cette vision se fonde autour de croyances plus profondes,
qui vont guider les représentations
- comme la théorie libérale suppose que les individus soient libres
d’effectuer leurs choix sans contraintes sociales ou collectives, on
va valoriser certaines figures comme les nouveaux entrepreneurs,
les « leaders », que l’on va englober autour d’un récit
Toute théorie économique repose sur une manière de voir le monde 11

ECONOMIE : SCIENCE OU CROYANCE ?
 Croire vs. penser : c’est l’enjeu de la méthode scientifique
 …Penser et croire sont deux activités rarement dissociées qui nous

permette d’avoir un discours sur les phénomènes
 Le premier terme renvoi à l’idée d’argument, de théorie, de preuves. La
pensée est un exercice impliquant un raisonnement que l’on structure
à partir de l’empilement d’observation… Mais aucun fait ne
s’interprète lui-même !
 Le second renvoi à l’opinion, la croyance, le préjugé, la vérité
révélée
Pour Etienne Klein comme pour Aurélien Barrau : un énoncé scientifique

(la recherche en train de se faire) est valide, lorsqu’on s’est « mis
d’accord » sur tout un ensemble de notions, de définitions et un
historique : la science.
La méthode scientifique va être le procédé qui va produire une 12
connaissance à partir d’un exercice logique
13
 Au final : une pluralité des visions, des axiomes et des mondes

possibles
 Trois grandes manières de penser l’économie comme système social :
 L’échange : classiques et néoclassiques, proximité avec

(néo)libéralisme
 Le circuit : Keynes et les keynésiens, intervention de l’Etat
 La production : Marx et les marxistes, révolution et abolition du

capitalisme
Vidéo : https://rb.gy/9zhmrz 14

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INTRODUCTION A L’ECONOMIE

 Introduction au cours : qu’est-ce que la science économique ?

Devoir sur table à mi-parcours : QCM

Devoir en groupe à rendre

NB : La participation à l’oral est

 1 - Les grandes fonctions de l’économie et la méthode scientifique

 2 - La comptabilité nationale et la politique économique

 3 - Le multiplicateur, la politique économique et la croissance

 Mon adresse mail pour me contacter :

 Mon bureau à l’IUT : 4006

 Du point de vue de l’économie en tant que science :

 Importance pour la formation du citoyen

 Compétence utile aussi au niveau individuel, et au niveau

 Exemple : quelqu’un achète du pain, on peut observer (mesurer, compter,

 Exemple : à partir de la dépense de consommation observée, on peut penser ce

 Faits et idées sont indissociables !

 La science qui étudie « la production, la distribution et la consommation

 ou encore « la science qui étudie le comportement humain

 L’économie comme rapport social : définition institutionnaliste

 la focale est centrée sur la réduction de la place des salaires et des

Toute théorie économique repose sur une manière de voir le monde 11

 Croire vs. penser : c’est l’enjeu de la méthode scientifique

 …Penser et croire sont deux activités rarement dissociées qui nous

Pour Etienne Klein comme pour Aurélien Barrau : un énoncé scientifique

 Au final : une pluralité des visions, des axiomes et des mondes

 Trois grandes manières de penser l’économie comme système social :

 L’échange : classiques et néoclassiques, proximité avec

 Le circuit : Keynes et les keynésiens, intervention de l’Etat

 La production : Marx et les marxistes, révolution et abolition du

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