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    Cercle Dans Le Plan

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    CERCLE DANS LE PLAN

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    FICHE DE SEQUENCES

    Classe : 10e CM Durée : 10 heures Discipline : Maths

    1- Domaine : SMT
    2- Compétence : Résoudre une situation problème
     Composantes
     Manifestation
    3- Contenus : Cercle et Droite dans le plan
    I) Equation cartésienne
    II) Ensemble des points M(x ,y) du plan tels que x ²+ y ²+ px+ qy +r=0
    III) Equation d’une droite
    IV) Droite parallèle droite perpendiculaire
    V) Représentation paramétrique analytique d’une droite
    VI) Passage d’une représentation paramétrique d’une droite à une
    représentation cartésienne et inversement
    VII) Intersection de deux droites
    I- Equation cartésienne
    1)Cercle défini par son centre et son rayon

    Activité 13 :

    Le plan étant muni d’un repère orthonormé (O; i⃗ , ⃗j ) ; construis le cercle C


    de centre I (−2 ; 3) et rayon 2. Soit M (x , y ) appartenant au cercle ( C ). Etablir
    une relation entre x et y sachant que la distance de I à M est égale à 2.

    NB : ℑ=‖⃗
    ℑ‖=d ( I , M )

    Synthèse :

    Soit I (a , b) un point du plan, r un nombre réel strictement positif.

    Soit ( C ) le cercle de centre I et de rayon r. Pour tout point M (x , y ) on a :


    2
    M ( x , y ) ∈ C ⟺ ℑ=r ⟺ I M =r ²

    2) Cercle défini par un de ses diamètres

    Activité 14:
    Dans le plan muni d’un repère orthonormé (O; i⃗ , ⃗j ). On donne les points
    A(0 ;3) et B (−4 ; 3 ). Donner une équation du cercle (D) de diamètre [ AB ].

    Consigne :

    a) Placer les points A et B.


    b) Construire le cercle ( C ) de diamètre [ AB ].

    c) Soit M ()
    x ∈ (C )
    y
    ; construire le triangle AMB.

    d) Vérifier que le triangle AMB est rectangle en M.


    e) Sachant que ⃗ AM et ⃗BM sont orthogonaux. Que deviendra le produit
    scalaire de ⃗AM et de⃗ BM .

    Synthèse :

    Soit A et B deux points distincts du plan, C le cercle de diamètre [ AB ]. Pour


    tout point M, on a : M ∈ C ⟺ ⃗
    AM . ⃗
    BM =0

    Evaluation 5: le plan est muni d’un repère orthonormé(O ; ⃗i , ⃗j ). On considère


    les points A(2;−1) et B(5 ; 3).

    a) Trouver une équation du cercle ( C ) de centre A et de rayon 3


    b) Trouver une équation du cercle( C ) de centre B passant par A.
    c) Trouver une équation du cercle ( C ) de diamètre [ AB ].
    II- Ensemble des points M(x, y) du plan tels que : x ²+ y ²+ px+ qy +r=0.

    Activité 16:

    Le plan est muni d’un repère orthonormé (O ; ⃗i , ⃗j ). Déterminer l’ensemble


    des points M du plan vérifiant les équations suivantes :

    a) x 2+ y 2−6 x−4 y−3=0


    b) x 2+ y 2−4 x+6 y+15=0
    c) x ²+ y ²−2 x √ 2+2 y √ 3+ 5=0 .

    Consigne :

    En utilisant la décomposition canonique donnée l’équation réduite puis en


    déduire l’ensemble des points M.

    NB : L’équation trouvée sera de la forme ( x−a ) ²+ ( y−b ) ²=a ²+b ²−c ²

     Si a ²+ b ²−c ²<0, alors l’ensemble des points M est vide ;


     si a ²+ b ²−c 2> 0, alors l’ensemble des points M est le cercle de centre I(a, b)
    et de rayon r =√ a ²+b ²−c ² ;
     si a ²+ b ²−c 2=0, alors l’ensemble des points M est un point.
    Synthèse : Le plan est muni d’un repère orthonormé (O ; ⃗i , ⃗j ).

     Soit C un cercle, il existe des nombres réels a, b et c tels que, pour tout
    point M (x , y ) : x ²+ y ²−2 ax −2by + c=0
     Soit a, b et c des nombres réels. L’ensemble des points M(x, y) du plan
    tels que : x 2+ y 2−2 ax−2 by +c=0
     Soit l’ensemble vide
     Soit un point
     Soit un cercle.

    Evaluation 6:

    Le plan est muni d’un repère orthonormé (O ; ⃗i , ⃗j ). Déterminer l’ensemble


    des points M du plan vérifiant :

    a) ( x−2 ) ( x+ 1 )+ ( y−1 )=0


    b) ( x− y ) ( x+ y ) +2 y2 =x+ y+1
    c) ( x + y +k ) ²=2 xy (où k est un nombre réel donné)
    d) x ²+ y ²−2 kx −4 ky +4 k 2+ 1=0 (où k est un réel donné).

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