Compositions 2as

Lycée : Année scolaire 2022 -2023
Classes : 2as Durée : 2h

Nom:…………………………………Prénom………………………
Composition de français du 2eme trimestre.
Texte
La pratique qui consiste à faire travailler des enfants devrait être interdite parce qu’elle met
gravement en danger leur santé physique ou mentale ou leur moralité.
En effet, dans le monde, un enfant sur six (soit 246 millions) est astreint au travail à cause de
la pauvreté de sa famille. Parmi eux. 179 millions sont assujettis (1) aux pires formes de travail : mines,
souffleries de verre, fabriques de tapis ou ils travaillent comme des adultes si ce n’est plus. Par exemple,
en Asie, les enfants sont réduits en esclavage pour rembourser les dettes de leurs parents, et en Afrique
ils sont employés comme domestiques dès l’âge de cinq ans.
Par ailleurs, on utilise abusivement le travail des enfants car cette main-d’œuvre ne coûte pas
cher et permet ainsi aux grandes sociétés internationales d’amasser des fortunes colossales. Ainsi les
petits Pakistanais s’intoxiquent les poumons dans des tanneries pour fabriquer les ballons de football qui
sont vendus par les plus grandes marques de sport comme NIKE par exemple.
Pour empêcher l’exploitation des enfants dans le monde, il faudrait que les Etats votent des
lois qui interdiraient l’achat des produits fabriqués par les enfants dans les pays ou les droits de l’enfant
ne sont pas respectés.
Site internet DEI. France. Droit des enfants.

06 Aout 2012
(1) assujettis : mis sous la dépendance, mis dans l’obligation de.
(2) abusivement : d’une manière exagérée, excessive.
(3) main-d’œuvre : ensemble des ouvriers.
(4) tanneries : fabriques ou l’on travaille les peaux des animaux pour fabriquer du cuir.
Questions
Compréhension de l’écrit.(12pts)
1. Parmi les propositions suivantes, deux reprennent le thème du texte. Identifiez-les : (1pt)
 Le travail des enfants est un acte à bannir.
 Le travail des enfants est un choix, favorisé par les mineurs.
 Le travail des enfants est un moyen d’épanouissement pour les sociétés.
 Le travail des enfants contribue à l’émancipation des enfants.
2. L’auteur Est-il pour ou contre le travail des enfants ? justifiez(1pt)

………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
3. 1-D’après le texte, réponds par vrai ou faux :(1.5pts)
a- Le travail des enfants coûte cher…………….
b- En Afrique, les gamins deviennent esclaves………………
c-Les enfants qui travaillent sont exploités…………………
4. Relevez, du 2ème paragraphe, deux termes relatifs au mot « exploitation »(1pt)
…………………………………………………………………………………………………….
5. « Il faudrait boycotter les produits des enfants » Relevez du texte la phrase qui exprime la même
idée.(1pt)
…………………………………………………………………………………………………
6. A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte ? (1.5pts)
qui………………………………eux……………………………on………………………………
7. L’auteur est présent dans ce texte. Relevez du texte 3 indices (différents) qui le montrent.(2pts)
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
8. Complétez le passage suivant par : beaucoup – santé – continents – danger.(2pts)
Dans différents……………on exploite ….…………les pauvres enfants pour leur enrichissement ;
ceci mets en ………………leur ………..………morale et physique.
9. L’auteur de ce texte veut ?
 Dénoncer l’exploitation des enfants dans les travaux ménagères.
 Dénoncer l’exploitation des enfants dans différents travaux pénibles.
 Plaider pour accuser des enfants déshérités.
Recopiez la bonne réponse.(1pt)
Production de l’écrit : (8pts) Traitez un seul sujet au choix :
1. Vous êtes chargé de la rubrique « Culture » du journal de votre lycée. Rédigez le compte rendu
objectif de ce texte pour le présenter à vos camarades.
2. L’auteur parle des enfants exploités .A ton tour, rédige un texte argumentatif de 06 à 07 phrases
dans lequel tu défends les droits de l’enfant dans le monde entier.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
Lycée : Durée : 2h Année scolaire 2022 -2023
Classes : 2as Nom:…………………………………Prénom………………………
Composition de français du 2eme trimestre.

TEXTE :
Pour entreprendre et réussir des études universitaires, il importe de savoir lire comprendre, parler
et écrire sa langue maternelle, c'est-à-dire de la maîtriser parfaitement. Je crois utile de vous expliquer
pourquoi.
D'abord, la langue maternelle est le moyen de communication par excellence. Pour comprendre
quelque matière que ce soit, commencez par la compréhension de la langue dans laquelle elle est
enseignée. Toute formation universitaire se fonde simultanément sur la connaissance de termes abstraits
et sur la capacité de formulation.
Ensuite, la langue française, en tant que moyen de communication, constitue la formation de base
indispensable pour suivre les cours, prendre des notes, participer aux séminaires, étudier, rédiger des
travaux scientifiques et répondre aux questions d'examens oraux et écrits.
Par ailleurs, dans l'Europe de demain, il conviendra de comprendre et de parler plusieurs langues.
Or la bonne acquisition d'une langue étrangère est en relation directe avec la maîtrise de la langue
maternelle. Plus vous maîtrisez la langue française, plus aisément et mieux vous apprendrez une ou
plusieurs langues étrangères.
Enfin et surtout, la langue sert à apprendre à penser. C'est par son intermédiaire que vous pourrez
vous approprier des outils de pensée, tels qu'un raisonnement logique, des méthodes d'analyse, de
critique, de comparaison et de synthèse.
La conclusion s'impose d'elle-même. Si demain, vous voulez réussir à l'université dans quelque
faculté que ce soit, et si vous avez envie d'apprendre avec plaisir des langues étrangères, mettez toute
votre énergie dans le cours de français d'aujourd'hui.
in De cap en cap, Scénarios pour le français d'aujourd'hui.
Compréhension de l’écrit :
1) Parmi les phrases proposées, une correspond au thème traité dans le texte :
a) Lire pour apprendre la langue maternelle.
b) Maîtriser la langue maternelle pour acquérir une ou plusieurs langues étrangères.
c) Apprendre plusieurs langues maternelles pour Maîtriser le français.
Recopiez la bonne réponse.
2) Relevez dans le texte 2 mots ou expressions qui renvoient (la langue )
………………………………………………………………………………………………………….
3) " La langue française, en tant que moyen de communication constitue la formation de base
indispensable pour suivre les cours, prendre des notes…" Le mot souligné veut dire :
Insidieuse / Primordiale / Accessoire.
Choisissez la bonne réponse
4) l'auteur est pour la Maîtriser de sa langue maternelle pour réussir des études universitaires? relevez
deux arguments qui montrent.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
5) "il conviendra de comprendre et de parler plusieurs langues. Or la bonne acquisition d'une langue
étrangère est en relation directe avec la maîtrise de la langue maternelle."
Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ? Réécrivez-la en remplaçant or par un autre
articulateur de même valeur.
………………………………………………………………………………………………………….
6) A qui ou à quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte ?
…………………………………………………………………………………………………………..
7) L'auteur est-il présent dans ce texte ? Relevez du texte 3 indices qui le montrent
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..
8) Quelle est la visée communicative de l'auteur ?
…………………………………………………………………………………………………………….
9) Complétez le passage suivant par les termes proposés : débutant- accès-rôle- s'exprimer-important.
Le............de la langue maternelle est très.......... pour apprendre une langue étrangère. En tant
qu'enseignant, je l'utilise beaucoup surtout dans le niveau........ A mon avis, c'est un......... nécessaire
pour tous les niveaux même avances pour associer leur apprentissage et leur connaissance afin de
mieux...........
Production écrite : Traitez un seul sujet au choix :
1-Vous êtes chargé de la rubrique « Culture » du journal de votre lycée. Rédigez le compte rendu
objectif de ce texte pour le présenter à vos camarades.
2- Le livre demeure, compagnon de toute notre vie. Montaigne disait que "trois commerces lui étaient
nécessaires : le respect, l'amitié, la lecture”. Grâce à la lecture nous pouvons nous évader. Rédigez un
court texte argumentatif afin de convaincre vos camarades de l'importance des livres. (Veillez à
respecter les caractéristiques de ce type de texte).
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………….

Compositions 2as

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Compositions 2as

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Compositions 2as

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Lycée : Année scolaire 2022 -2023

Classes : 2as Durée : 2h

Composition de français du 2eme trimestre.

Site internet DEI. France. Droit des enfants.

2. L’auteur Est-il pour ou contre le travail des enfants ? justifiez(1pt)

Composition de français du 2eme trimestre.

Vous aimerez peut-être aussi