C3 Arth Youuuu

Groupe scolaire Arthur Rimbaud ‫مجموعة مدارس آرثير رامبو‬
Année scolaire:2023/2024 Test diagnostique Note :

Niveau: CE2
Nom et prénom
Durée : …………… : ………………............... Matière
N.O : .................. : Français
Groupe: …………. Date : …………….
Barè
me
note Contenu du test
Compréhension du texte ….10 PTS
1) MIMI est le nom : du chat de l'enfant

2) L'enfant peut-il emmener son chat à l'école?
…………………………………………………………………
3) Est-ce que l'enfant avait des copains dans sa nouvelle école?
…………………………………………………………………………………………………………
Grammaire: 10 PTS
1) Complète par le déterminant qui convient: ( un – une - des )
 ……………….. souris •…………………élèves
 …………………cartable • ………………… poupée
2) Souligne l'adjectif Qualificatif dans chaque groupe nominal:
a) Des fleurs blanches.
b) Un enfant intelligent.
c) Une voiture rouge.
d) Une superbe robe rouge.
3) Dans cette liste, il y a des noms et des verbes. Classe-les dans le tableau suivant : (……/1,5pts)
ranger - une histoire – le déjeuner – chanter – l'hiver –faire
Noms Verbes
……………………………………………..…….. ………………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………..
………………………………………………….… …………………………………………………….
4) Entoure la phrase affirmative et souligne la phrase négative:

a) Amina joue avec sa poupée.
b) Yassir ne respecte pas ses camarades.
c) Les enfants sont sages.
d) Je n'aime pas les carottes.
Conjugaison: 10 PTS
1) Dans cette liste, recopie les verbes qui sont à l'infinitif:
Nous courons – tu pars – repasser – avoir – venir – je saute -être – vous lisez
………………………………………………………………………………………………………………
2) Dans les phrases suivantes, écris la terminaison du verbe (au présent):
 Tu travaill………………… bien.
 Les enfants regard………………………… un film.
 Elle achèt……………… des friandises.
 Nous march……………… ensemble.
3) Entoure la forme verbale qui convient:
 Il aura / auras
 Je serai / serez
 Nous seront / serons
 Vous aurez / aurai
Orthographe: 10 PTS
1- Range les mots dans le tableau:
Un tapis – des concours– un autobus – des tournevis – un compas – des toupies –un guépard
–un repas.
Noms au singulier Noms au pluriel
………………………………………………………….. ……………………………….……………………
……………………………………………..………….. …………………………………………………….
…………………………………………….……………. ……………………………………………………..
2- Complète les mots avec ''g'' ou ''gu'' :

Un ……………orille Un ……arage Une ……………lace
Un …………….épard Une ……….azelle Un ……..……..ide
3- Complète avec ''s'', ''sS'', ''c'' ou ''ç '':

Des chau……….ures Une ………ouris Un ca………..que
Un gar…………on Une ………..erise Un gla…………on
Lexique 10 PTS
1- Range les mots suivants selon l'ordre alphabétique:
Lapin – abricot - bateau – maitre.
…………………………………………………………………………………………………………………..
2- Relie chaque nom à son contraire:
3)Classe les noms dans le tableau

L'Europe – Canada – les mains – L'équipe – Amine – Maroc – la classe–IMANE.
Noms communs Noms propre

…………………………………….………………… …………………………………..…………….
……………………………………………………… …………………………………………………..
ECRIRE : (……………../ 10pts)
 Voici la carte de bibliothèque d’un élève :
Remplis la page de garde du cahier de leçon de cet élève :

Nom : ………………………………………………………………………………..
Prénom : ……………………………………………………………………………
Classe : ………………………………………………………………………………..
Cahier : ………………………………………………………………………………..
Ecole : ………………………………………………………………………………..
Année scolaire : …………………………………………………………………
( ……….. /1) pour la présentation de la feuille

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Compréhension du texte ….10 PTS

1) MIMI est le nom : du chat de l'enfant

4) Entoure la phrase affirmative et souligne la phrase négative:

2- Complète les mots avec ''g'' ou ''gu'' :

3- Complète avec ''s'', ''sS'', ''c'' ou ''ç '':

2- Relie chaque nom à son contraire:

3)Classe les noms dans le tableau

Noms communs Noms propre

Remplis la page de garde du cahier de leçon de cet élève :

Année scolaire : …………………………………………………………………

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