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    Contrat Didactique Maths

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    CONTRAT DIDACTIQUE CONTRAT DIDACTIQUE

    POUR LES APPRENANTS POUR LES APPRENANTS

    Pour une bonne marche des activités pédagogiques et pour un bon rendement en Mathématiques, Pour une bonne marche des activités pédagogiques et pour un bon rendement en Mathématiques,

    moi ………………………………………………………………………. moi ……………………………………………………………………….

    Je m’engage à : Je m’engage à :

    1. Etre à l’école à l’heure, dans ma classe, à ma place au moins cinq minutes avant le démarrage effectif des 1. Etre à l’école à l’heure, dans ma classe, à ma place au moins cinq minutes avant le démarrage effectif des
    cours ; propre et bien habiller ; cours ; propre et bien habiller ;
    2. Respecter le professeur et mes camarades à travers la courtoisie dans mes propos et mes comportements au 2. Respecter le professeur et mes camarades à travers la courtoisie dans mes propos et mes comportements au
    quotidien ; quotidien ;
    3. Apprendre régulièrement mon cours et faire toujours mes exercices de Mathématiques; 3. Apprendre régulièrement mon cours et faire toujours mes exercices ;
    4. Garder propre et à jour mon cahier de cours et d’exercices de Mathématiques ; 4. Garder propre et à jour mon cahier de cours et d’exercice ;
    5. Ne pas sortir de la classe pendant que le cours se fait sauf en cas de force majeure afin de bien suivre les 5. Ne pas sortir de la classe pendant que le cours se fait sauf en cas de force majeure afin de bien suivre les
    activités qui se déroulent ; activités qui se déroulent ;
    6. Venir toujours en classe avec mes instruments didactiques ; 6. Venir toujours en classe avec mes instruments didactiques ;
    7. Garder propre ma salle de cours en la balayant à temps et en évitant d’y jeter des déchets ; 7. Garder propre ma salle de cours en la balayant à temps et en évitant d’y jeter des déchets ;
    8. Ne pas bavarder, manger ni prendre la parole en classe sans qu’on me la donne afin de bien suivre le cours pour 8. Ne pas bavarder, manger ni prendre la parole en classe sans qu’on me la donne afin de bien suivre le cours pour
    tirer le minimum de profit de l’enseignement –apprentissage-évaluation ; tirer le minimum de profit de l’enseignement –apprentissage-évaluation ;
    9. Participer aux travaux de groupe et à la construction du savoir lors de la plénière ; aux évaluations ponctuelles 9. Participer aux travaux de groupe et à la construction du savoir lors de la plénière ; aux évaluations ponctuelles
    d’étape et avoir obligatoirement une note supérieur ou égale à 12 en évaluations ponctuelles d’étape et d’étape et avoir obligatoirement une note supérieur ou égale à 12 en évaluations ponctuelles d’étape et
    devoirs ou compositions ; devoirs ou compositions ;
    10. Etre puni en cas de manquement à mon engagement conformément au Règlement Intérieur de l’établissement. 10 Etre puni en cas de manquement à mon engagement conformément au Règlement Intérieur de l’établissement.

    POUR L’ENSEIGNANT POUR L’ENSEIGNANT


    1- Je dois faire preuve de conscience professionnelle et de justice en traitant les apprenants de la même 1. Je dois faire preuve de conscience professionnelle et de justice en traitant les apprenants de la même
    manière sans distinction de sexe, de race, d’ethnie, de région et de religion… manière sans distinction de sexe, de race, d’ethnie, de région et de religion…
    2- Je dois apporter des réponses aux préoccupations des uns et des autres surtouts sur le plan académique. 2. Je dois apporter des réponses aux préoccupations des uns et des autres surtouts sur le plan académique.
    3- Je dois amener tous les apprenants /toutes les apprenantes à s’intéresser, à aimer et à travailler en 3. Je dois amener tous les apprenants /toutes les apprenantes à s’intéresser, à aimer et à travailler en
    Mathématiques. Mathématiques.

    ENGAGEMENT
    ENGAGEMENT
    Nous nous engageons ce ………………………........au CS………………………... Nous nous engageons ce ………………………........au CS………………………...
    à respecter rigoureusement ces règles élémentaires pour le bonheur de chacun et de tous. à respecter rigoureusement ces règles élémentaires pour le bonheur de chacun et de tous.
    Bonne et fructueuse Année Scolaire 2024-2025 Bonne et fructueuse Année Scolaire 2024-2025
    L’enseignant L’apprenant(e)
    L’enseignant L’apprenant(e)

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