9791035810481

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Le Chevalier
dans tous ses états
Textes traduits et adaptés
de l’ancien français par Gaëlle Brodhag
Dossier pédagogique de Gaëlle Brodhag

Agrégée de lettres classiques
03581048_declic_chevaliers_interieur_ml.indd 1 20/04/2020 17:25

Sommaire
Repères .............................................................................. 4
Entrer dans l’œuvre .......................................................... 8
Lire les textes

Bisclavret ............................................................................ 13
Lai de Marie de France
Lanval .................................................................................. 27
Lai de Marie de France
Le Conte des enfants-cуgnes ................................................. 45

Conte d’Herbert
La Vieille qui graissa la patte au chevalier ............................... 75

Fabliau anonyme
Le Chevalier qui retrouva l’a our de sa da e .......................... 79

Fabliau anonyme
Comprendre les textes

Mon parcours de lecture
Vérifier sa compréhension des textes ................................ 90
Donner ses impressions de lecture ..................................... 91
Analyser les textes
Texte 1 Bisclavret ................................................................ 92
Texte 2 Lanval .................................................................... 93
Texte 3 Le Conte des enfants-cygnes .................................... 94
Texte 4 La Vieille qui graissa la patte au chevalier ................... 95
Texte 5 Le Chevalier qui retrouva l’amour de sa dame .............. 95
22/04/2020 17:06
Comprendre les enjeux des textes ...................................... 96
S’exprimer à l’oral et à l’écrit

Vocabulaire ..................................................................... 98
Activités orales ................................................................ 100
Activités écrites ............................................................... 101
Histoire des arts ................................................................. 102
L’Antiquité et nous ............................................................. 104
Retenir l’essentiel
Les personnages ................................................................ 108
Les lieux ............................................................................. 110
Les thèmes ......................................................................... 112

Bilan ................................................................................... 114
À vous de jouer ! ............................................................... 116
Prolonger la lecture
Groupement de textes : Le chevalier dans la fantasy ......... 120
Vous aimerez aussi… .......................................................... 126
22/04/2020 17:06
Repères
La société au Moyen Âge
Une société féodale

• La société médiévale est très hiérarchisée. Elle s’organise
autour de trois ordres : ceux qui prient (le clergé qui organise la
vie religieuse), ceux qui font la guerre (la noblesse) et ceux qui
travaillent (la majorité de la population dans les campagnes et
les villes).
• La féodalité est un système politique, économique et social
fondé sur des relations d’obligations réciproques. Des seigneurs,
les vassaux, dépendent de seigneurs plus puissants, leurs suze-
rains, qui les protègent. Le roi domine cette société.
La chevalerie
• Née vers le Xe siècle, la chevalerie est à l’origine une institution
militaire : les chevaliers sont des guerriers suffisamment fortunés
pour posséder leur propre cheval et leur équipement.
• Le chevalier devient rapidement une figure essentielle de la
noblesse : il prête serment à son suzerain , s’engageant à le servir
et à faire la guerre avec lui.
1100 1137 1180 1223

Louis VII Philippe Auguste
1096 1099 1145 1149 1189 1192

1 re croisade 2 e croisade 3 e croisade
1160 1178
Marie de France, Lais (Bisclavret, Lanval)
1177 1180
Chrétien de Troyes, romans

Miniature tirée du Livre du régime des princes de Gilles de Rome, XIIIe siècle,
BnF, Paris.
1226 1270 1500

Louis IX
Louis VIII
1337 1453
Guerre de Cent ans
XIIIe siècle
Fabliaux
Vers 1225
Herbert, Le Conte des enfants-cygnes

Repères
La littérature au Moyen Âge
La diffusion des œuvres

• Au Moyen Âge, les auteurs
sont des membres de la
noblesse et du clergé,
mais aussi des poètes
professionnels, appelés
trouvères et troubadours,
qui s’accompagnent de
musique. Leurs œuvres
se diffusent d’abord à l’oral,
car la majorité de la popula-
tion ne sait ni lire ni écrire .
Miniature tirée des Cantigas
• Les livres sont sa
voir
pl u s s u
r le
de Santa Maria, vers 1280,
En
des objets d’art
l iv
bibliothèque de l’Escurial.
re a
u Moyen
ex t r ê m e m e n t
coûteux. Les textes sont copiés à la main sur du
Â
ge
parchemin et illustrés sous forme de miniatures ou

de lettres enluminées.
Des formes courtes versifiées

Des formes variées de récits brefs, comme ceux que vous allez
découvrir, se sont développées avec succès au Moyen Âge :
• Les lais sont des récits merveilleux d’amour et d’aventures,
mêlant des légendes celtiques et arthuriennes. Ils mettent en
scène la noblesse et reflètent les valeurs de la courtoisie.
• Les contes sont des aventures merveilleuses qui permettent
d’apporter un enseignement moral.
20/04/2020 17:25
• Les fabliaux sont des récits comiques et parodiques, qui se
déroulent dans un univers quotidien où toutes les catégories
sociales peuvent être ridiculisées.
Les récits et les auteurs de l’anthologie

• Les récits de cet ouvrage sont des récits en vers traduits et
adaptés en prose. Ils ont été écrits en langue romane, c’est-à-dire
en ancien français, qui se distinguait du latin, langue réservée aux
écrits religieux et à d’autres œuvres littéraires.
• Les auteurs disent compo-
ser leurs récits à partir d’une
histoire qu’ils ont entendue ou
Auteur
lue et qui a été leur source. Marie de France
(fin du XIIe siècle)
• On connaît le nom de certains
Marie de France est la première
auteurs, comme Marie de
femme écrivaine française.
France (voir encadré ci-contre) Elle a vécu à la cour du roi
ou Herbert, un trouvère d’Angleterre Henri II et de la
du XIIIe siècle. Ce dernier a reine Aliénor d’Aquitaine. Marie
composé Le Roman de Dolo- de France s’est illustrée dans
deux grands genres littéraires :
pathos pour Louis, fils du roi les fables et les lais.
Philippe Auguste. Dans ce
roman, différents contes sont
insérés et ont pour but d’ap-
porter un enseignement moral.
D’autres auteurs, comme ceux
des fabliaux, sont restés
anonymes, car leurs récits ont
été racontés oralement avant
d’être rassemblés dans des
livres.

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Entrer dans l’œuvre .......................................................... 8

Lire les textes

Le Conte des enfants-cуgnes ................................................. 45

La Vieille qui graissa la patte au chevalier ............................... 75

Le Chevalier qui retrouva l’a our de sa da e .......................... 79

Comprendre les textes

Comprendre les enjeux des textes ...................................... 96

S’exprimer à l’oral et à l’écrit

Les thèmes ......................................................................... 112

À vous de jouer ! ............................................................... 116

La société au Moyen Âge

Une société féodale

1100 1137 1180 1223

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La littérature au Moyen Âge

La diffusion des œuvres

parchemin et illustrés sous forme de miniatures ou

Des formes courtes versifiées

Les récits et les auteurs de l’anthologie

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