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EMC : Les principes de la laïcité
Situation pratique : Inès est inscrite en classe de 4ème au collège Jules Ferry, un collège
public. Le jour de la rentrée scolaire, la Principale du collège rappelle aux élèves que
l’établissement est laïque. Elle précise que la laïcité garantit les valeurs de la République
comme la liberté et l’égalité. Elle invite les élèves et leurs parents à lire la Charte de la laïcité
à l’École, affichée dans tous les établissements publics.
1) Je regarde la vidéo jusqu’à 33 secondes (ressource 1) et je définis la laïcité.
La laicité cést le fait dávoir la liberté de croire ou de ne pas croire en une religion et la
liberté de la pratiqué ou non. Pour cela, lÉtat reste neutre et est détaché de lÉglise.
2) Avec la suite de la vidéo et la chronologie (ressource 1), je présente l’histoire de la

laïcité et je précise la date et le nom de la loi l’instaurant.
Tout commence en 1789 avec lápparition de la déclaration des drotis de l´homme et du

citoyen. Elle introduit le principe de liberté de croire ou pas. Par la suite sous la trosième
république, à partir de 1870, une partie des républicains défende une approche plus offensive
de la laicité. Ils veulent mettre en valeur la légitimité de la réuplique en réduisant le pouvoir
de l´église, important à l´époque. Cependant, cela déplait qu Vatican. En 1904, alors que la
France est au bord de la guerre civil, une loi appellée « Loi de séparation des Eglises et de l
État » a été votée en 1905 afin dápaiser les tensions. Cette loi est vu comme le texte
fondateur de la laicité en France. LÉtat devint donc neutre face à la religion : il ne finance
plus les prêtres, ne subventionne plus les religions et níntervient plus dans le fonctionnement
interne des organisations religieuses. En 1881 Jules Ferry rend l´école obligatoire. Elle est
gratuite, laique et publique. En 1886 la Goblet confit lénseignement dans le publqiue a un
personnel totalement laique.
3) Je relève dans l’extrait de la Charte les objectifs de l’enseignement laïque. Je peux

m’aider de la ressource 2 et de cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?
v=S7rZeIODFBc
Il y a plusieurs objectifs de lénseignement laïque. Premièrement, se consacrer uniquement
sur les connaissances. Le but est que les éleves respecte la neutralité envers les sujets de
religions afin de laisser le champs libre a lápprentissage. De plus tous les élèves quelques
soit leur religions apprenent les même choses. Par ailleurs, l´école laique enseigne au éleves
la liberté de croire ou pas et la liberté de pensée.
4) Depuis quand l’école interdit-elle le port de signes religieux ostentatoires (ressource

1) ? De quelles égalités l’école est-elle garante dans l’article 9 et dans l’article 14 ?
En 2004, l´école interdit le port de signes religieux ostentatoires. Lárticle 9 garantit l´égalité
entre les filles et les garçons. Lártile 14 garantit l´égalité de religion, en repectant la laicité et
en interdisant le port de signe religieux afin de rester neutre.
5) Comment la Charte de la laïcité à l’école garantit-elle la liberté religieuse ? Quelles

limites rencontre-t-elle (ressource 3 – expliquez un des dessins ou article proposés) ?
Elle garantit la liberté religieuse en ne discriminant aucune religion. Elle impose des regles
visant la neutralité envers la religion. Les limites sont que certaines personnes ne la respecte
pas et peuvent même être en désaccord avec et des extremistes religieux peuvent se révolter
avec des actiosn violantes et graves, comme le montre le premier dessin.
6) Inès reste songeuse... L’application du principe de laïcité interdit aux élèves de porter
des signes religieux ostensibles au collège mais son professeur d’histoire lui a fait
découvrir l’architecture de la Grande mosquée de Damas l’an dernier et en 6ème, elle a
aussi étudié des extraits de la Bible en cours de français... En vous appuyant sur la
Charte de la laïcité à l’École et des exemples précis, expliquez à Inès pourquoi cela
n’est pas contradictoire.
Cela nést pas contradictoire car cést seulement de l´éducation sur différentes religions. Ces
enseignements sont neutres et ne prone aucune religions. Cela permet au contraire de faire
découvrir dún point de vue neutre toute les religions aux éléves, leur permettant de ce faire
leur propre avis dessus.
Ressources :
Pour compléter les questions 1, 2 et 4 : Pour compléter la question 3 :

Petite histoire de la laïcité
https://www.youtube.com/watch?v=tGlnsoBLAnQ
Pour compléter la question 5 :
Deux dessins au lendemain de l’assassinat de Samuel Paty, professeur d’Histoire, le 16
Octobre 2020
https://www.youtube.com/watch?v=2GkDjTMskV4 Pour comprendre l’actualité : le procès a
commencé.
+ article « Les calendriers de

l'avent sont-ils compatibles avec la
laïcité ? » du Padlet :
https://padlet.com/aliceunzueta1/s
e-tenir-inform-e-y6ykpgpizgeaihe7
+
Télérama, 30 Mars 2015

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4) Depuis quand l’école interdit-elle le port de signes religieux ostentatoires (ressource

5) Comment la Charte de la laïcité à l’école garantit-elle la liberté religieuse ? Quelles

Pour compléter les questions 1, 2 et 4 : Pour compléter la question 3 :

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