4ème *** CALCUL NUMERIQUE.

***4ème

LECON 3 : NOMBRES
RATIONNELS
NIVEAU : 4è

NOMBRE DE SEANCES : 14

DUREE D’UNE SEANCE : 1 HEURE

Pré – requis Matériels

L’élève doit être capable de :
- Connaître les caractères de divisibilité ;  Manuel CIAM 4è
- Connaître les nombres premiers ;
- Connaître les multiples et diviseurs d’un
nombre ;
- Reconnaître un nombre décimal ;
- Faire des calculs avec des fractions ;
- Reconnaître l’opposé des nombres ;

Savoirs Savoir – Faire Savoir –être

 Calculer le PGCD de deux nombres entiers naturels non  Faire preuve de
 Identifier le PPCM et le PGCD deux entiers nuls ; persévérance et de
naturels non nuls ;  Calculer le PPCM de deux nombres entiers naturels non rigueur;
 Identifier la définition d’un nombre rationnel nuls ;  Adopter un esprit de
 Identifier la définition du produit de deux  Utiliser le PGCD pour simplifier une fraction ; collaboration ;
nombres rationnels ;  Utiliser le PPCM pour rendre deux fractions au même
 Identifier l’inverse d’un nombre rationnel ; dénominateur ;
 Identifier la définition du quotient de deux  Utiliser le PGCD pour déterminer l’ensemble des
nombres rationnels ; diviseurs communs à deux entiers naturels ;
 Ecrire un nombre décimal en notation  Reconnaître un nombre rationnel.
scientifique ;  Ecrire un nombre décimal sous la forme d’une fraction ou
 Identifier un arrondi par défaut ou par de l’opposé d’une fraction
excès ;  Calculer la somme, la différence et le produit de deux
nombres rationnels.
 Déterminer l’inverse d’un nombre rationnel.
 Calculer le quotient de deux nombres rationnels.

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 4ème *** CALCUL NUMERIQUE. ***4ème

 Utiliser les propriétés pour effectuer des calculs dans Q ;

 Encadrer un nombre rationnel par deux nombres
décimaux consécutifs à un ordre donné.
 Déterminer un nombre décimal d’ordre n, n étant donné
 Déterminer l’approximation décimale par défaut, par
excès d’un nombre rationnel à un ordre donné.
 Déterminer la troncature d’un nombre rationnel à un ordre
donné.
 Déterminer l’arrondi d’un nombre rationnel à un ordre
donné.
 Résoudre un problème de la vie courante en utilisant les
nombres rationnels.

Activité1

Deux cyclistes font le tour de deux pistes circulaires et concentriques de périmètres respectifs 300m et 500m.
Les deux cyclistes roulent à la même vitesse moyenne et prennent le départ simultanément.
Après quelle distance les deux cyclistes se retrouveront-ils pour la première fois au point de départ ?
Activité2

Salif veut carreler une pièce rectangulaire de 300 cm sur 800 cm. Il dispose de 5 sortes de carreaux de 13 cm ; de 10 cm ; 8 cm ; 3cm et 5cm
de côté.
Salif ne veut pas de carreaux fractionnés et veut utiliser le moins de carreaux possible.

Aide-le à choisir les carreaux qui conviennent.

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 Moments
Stratégies
didactiques et Activités du Professeur Activités des apprenants(es) Trace
Pédagogiques
Durée
Présentation I) Arithmétique 4ème *** CALCUL
Activité 1 NUMERIQUE. ***4ème I) Arithmétique
J’organise les apprenants en
groupes
Travail en groupe Après la distribution de l’énoncé ;
Pré-requis je choisi un apprenant pour me lire
l’énoncé à haute voix.
Présentation - Je mets les apprenants en
de la situation situation de recherche ;
J’observe le travail de chaque
apprenant et j’apporte quelques
corrections quand c’est nécessaire.

Développement 1) PPCM Les cyclistes ont-ils effectué des Réponses attendues : 1) PPCM
nombres de tours entiers ? Oui, puisque les deux Définition :
Ont-ils effectué le même nombre cyclistes se retrouvent a et b sont deux nombres entiers
de tours du fait qu’ils ont parcouru ensemble au point de naturels. On appelle Multiple
la même distance ? départ. Commun de a et b des nombres
Traitement de la La distance parcourue par les deux Les périmètres étant entiers naturels qui sont à la fois un
situation / cyclistes est donc multiples des différents, ils ont effectué multiple de a et un multiple deb .
Activité deux périmètres 300 et 500 des nombres entiers de Remarque :
Ce multiple de 300 et 500 est tours différents. Le plus petit multiple commun de
appelé multiple commun à 300 et ces deux nombres a et b est appelé
500 le PPCM.
Le plus petit de ces multiples Exemple :
communs à 300 et 500 est appelé Le plus petit multiple commun de 12
le PPCM. (Plus Petit Commun et de 18 est 36.
Multiple) Réponses : On écrit PPCM (12 ; 18)=36
Application : 3000 ; 6000 ; 9000 ; 4500 ;
Citer des multiples communs à 300 …
et 500 Exercice de maison :
N° 10 P 154 (CIAM)
Moments
Stratégies
didactiques et Activités du Professeur Activités des apprenants(es) Trace
Pédagogiques
Durée
a) Calcul du PPCM
a) Calcul du Application : Réponse : Définition :
PPCM Calcule le PPCM (12 ; 18) 12=2² × 3 Le PPCM est le produit de tous les
Décompose d’abord en produit de 18=2× 3² facteurs des deux décompositions,
facteurs premiers chacun des 2² ×3²=36 est le PPCM de chaque facteur étant affecté du plus
nombres 12 et 18. 12 et de 18 grand exposant apparu dans les
Fait le produit de tous les facteurs Exercice de maison deux décompositions.
konanjoachim01@ yahoo.fr ***premiers affecté deyahoo.fr
konanjoachim01@ leur plus
***grand N°12 et 15yahoo.fr
konanjoachim01@ P154 (CIAM) Méthodeyahoo.fr
*** konanjoachim01@ :
exposant. Le résultat détermine le Pour obtenir le PPCM de deux
nombres, on peut procéder comme
 Moments
Stratégies
didactiques et Activités du Professeur Activités des apprenants(es) Trace
Pédagogiques
Durée
Seuls4 les *** CALCUL NUMERIQUE.
et 5cm ***4ème
ème
carreaux de 10cm Définition :
conviennent car : a et b sont deux nombres
800=10 ×80+0 entiers naturels. On appelle
800=5 ×160+0 diviseur commun de a et b , un
300=10× 30+0 nombre entier naturel qui est
300=5× 60+0 à la fois diviseur de a et
Réponse attendue : diviseur de b .
Il faudrait que la longueur du côté du Remarque :
carreau soit un diviseur de 800 et de Le plus grand commun
300. C’est ce que vérifient 10 et 5. diviseur de ces deux nombres
Quelle condition doit donc vérifier la a et b est appelé le PGCD.
mesure du côté du carreau ? Exemple :
On dit que 10 et 5 sont des Réponse attendue : Trouve le PGCD de 30 et 80.
diviseurs communs à 800 et 300. 5 ; 10 et 1 PGCD(30 ; 80)=10 .
Développement 10 est le plus grand de ces
Application :
Trouve tous les diviseurs communs à diviseurs donc le
30 et 80. PGCD(30 ; 80)=10 .
Quel set alors le PGCD de 30 et 80 ? Exercice de maison :
Traitement de la
N°11 P154 (CIAM)
situation / Activité
a) Calcul du PGCD Activité : Réponse attendue : a) Calcul du PGCD
Calcul le PGCD(30 ; 80) Définition :
Décompose d’abord en produit de 30=2× 3× 5 Le PGCD est le produit des
facteurs premiers chacun des 4
80=2 ×5 facteurs communs aux deux
nombres 30 et 80. PGCD ( 30; 80 )=2 ×5=10 décompositions, chaque
Fait le produit de tous les facteurs facteur étant affecté du plus
communs affectés de leur plus petit Exercices de maison : petit exposant apparu dans
exposant apparu dans les deux N°12 et 14 P154 (CIAM) les deux décompositions.
décompositions. Méthode :
Pour obtenir le PGCD de
deux nombres entiers
naturels, on peut procéder
comme suit :
Moments
Stratégies
didactiques et Activités du Professeur Activités des apprenants(es) Trace
Pédagogiques
Durée
- Décomposer en produit de
facteurs premiers chaque
nombre ;
- Ecrire le produit de tous
les facteurs premiers
communs à ces deux
konanjoachim01@ yahoo.fr *** konanjoachim01@ yahoo.fr *** konanjoachim01@ yahoo.fr *** konanjoachim01@ yahoo.fr
décompositions affectés
de leur plus petit exposant.