Cours de psychiatrie Dr J.-F.

Havreng - Année 2006-07

SOMMAIRE
Ce projet d'enseignement a été infléchit et orienté par les étudiants, en particulier à partir de leurs
pratiques éducatives. Certains chapitres présentés au sommaire ne sont donc pas retranscrit par écrit
dans ce cours.

1. Généralités
a. Psychiatrie et santé mentale aujourd'hui
b. Psychiatrie de l'enfant, de l'adulte. Pubertés, adolescentes.
c. Démarche maturative, dépendances, néoténie
d. Phylogenèse, ontogenèse, épigenèse
e. Classifications, nosographies et psychiatrie
– CIM10, DSM IV, CFTMEA
– De la maladie aux Handicaps (du médical au social) :
1. Maladie ou trouble, déficience, incapacité, désavantage
2. Situation intrinsèque (desease or disorder), situation
extériorisée (impairment), objectivée (disability), socialisée
(handicap)
– La Vulnérabilité (J. Kestenberg et coll.)
f. Symptômes, caractères, personnalités.
g. Psychologues, psychanalystes, psychiatres.
h. Equipe pluri, multi, trans ... disciplinaire
i. De la clinique à la théorie (et inversement) : comment cela peut aider à
penser et orienter les actions éducatives.

2. Abords structuraliste, organisationnels, comportementaux, cognitivistes,

bio-psycho-neurologiques, etc.
3. Névroses, psychoses, perversions, pathologies du narcissisme et états
limites.
4. Personnalités pathologiques : hystérique, obsessionnelle, phobique,
psychopathique, schizoïde, sensitive etc.
5. Accompagnement et travail avec les familles.
6. Maltraitance, signalements, expertises. L'Aide Sociale à l'Enfance. Le
Juge aux Affaires Familiales. Le milieu carcéral.
7. Quelques grandes questions cliniques
a. Troubles anxieux
b. Troubles dépressifs
c. Troubles du comportement
– Alimentaires
– Sommeil
– Activités : hyper, inhibitions

Page 1/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

– T.S. et suicides
d. Conduites addictives
e. Violence et agressivité
f. Délires (aigus, chroniques...)
g. Autismes
h. Questions des déficiences sensorielles, cognitives et des dysphasies
8. Traitements : psychotropes, sismothérapie, packing, psychodrame, thérapies
familiales, thérapies à médiation, psychothérapies et psychanalyse,
environnementaux, psychothérapie institutionnelle ...
9. La Santé Mentale en France : sigles, acronymes, organisation, missions des
éducateurs.

Page 2/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

1. Généralités
Petite remarque : il faut faire la différence entre violence et agressivité.
La violence est une situation alors que l'agressivité est dirigé vers quelqu'un.

e. Classifications, nosographies et psychiatrie

– CIM10, DSM IV, CFTMEA
Le DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual - Revision 4) est un outil de
classification qui représente le résultat actuel des efforts poursuivis depuis une
trentaine d'années aux États-Unis pour définir de plus en plus précisément les
troubles mentaux. Il a été publié par l'association américaine de psychiatrie en 1994.
Il s'agit de la 4ème version du DSM.

3. Névroses, psychoses, perversions, pathologies du

narcissisme et états limites.

Le triangle ci-dessous représente une personne.

Névroses
Psychoses
autismes
Perversions

La base de ce triangle doit être importante pour l'équilibre. Plus la base est grande
plus il y a capacité d'adaptation. C'est le socle d'adaptation sociale.
La base du triangle sera plus petite pour les psychoses. Les deux extrémités du
triangle (caractère et pathologie) étant très proche.

Il faut toujours prendre en compte les difficultés de chacun (névrose, psychose,

autisme...) et le rythme individuel.
Il faut faire attention à sa compréhension adaptée à son monde (lié à sa pathologie).

En psychiatrie l'étude de l'être humain est divisé en trois partie : l'enfant

Page 3/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

l'adolescent
l'adulte

Plus l'être humain est longtemps « enfant » plus il sera capable d'apprendre (théorie
remarquée chez les animaux et chez l'être humain).

Il y a différentes façons d'aborder et d'étudier les comportements :

– abords organisationnels
– abords comportementaux
– abords bio-psycho-neurologique
Selon la façon d'aborder les patients, on induira une méthode d'action.
La psychanalyse c'est donner de nouvelles occasions de rejouer les parties perdues.

Névroses Psychoses
Rêve d'habiter un château Habite le château
États limites

Les obsessionnels Les schizophrènes

Les hystériques Les paranoïaques

délires d'interprétation
Les phobiques structurés
Les psychotiques
hallucinations chroniques
Les paraphrènes
délires imaginatifs localisés

Perversions Autismes
vit la vie de château à travers les autres

Définitions :
– Les psychoses sont un ensemble de psychopathologies caractérisées par
l'existence d'« épisodes psychotiques ».
Au niveau des manifestations, l'épisode psychotique se traduit par une altération
du « sens de la réalité » : idées délirantes, hallucinations. Celui-ci, de durée
variable, peut-être transitoire (plus d'un jour, moins d'un mois, hors traitement)

Page 4/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

(exemple : épisode psychotique bref) ou prolongé.

L'anosognosie, c'est-à-dire l'absence de conscience de l'état pathologique lors de
l'épisode psychotique, est la règle.
Le terme psychose a été repris par de nombreux auteurs, courants théoriques,
dans des acceptions parfois radicalement différentes, parfois partiellement
partagées. Il s'agit d'un terme générique dont il est difficile de donner une
définition précise sans envisager l'ensemble des acceptions les plus courantes et
les classifications qui leur correspondent.
Actuellement, la psychose n'est pas considérée comme un diagnostic en soi, mais
comme un état associé à certaines pathologies psychiatriques. La psychose doit par
ailleurs être distinguée des déliriums et des démences.
– Le terme névrose remonte au XVIIIe siècle. Il est utilisé pour la première fois par
le médecin écossais William Cullen en 1769, pour désigner les maladies mêlant
affections nerveuses et troubles de la personnalité. Il est repris par Sigmund
Freud à partir de 1893 pour désigner un trouble psychique (phobie, obsession...)
généré, selon les théories métapsychologiques, par un conflit psychique refoulé.
Dans cette optique, la cure psychanalytique a pour but de soigner les névroses par
la purgation (« perlaboration ») des désirs, craintes et souvenirs traumatiques
refoulés qui les génèrent.

4. Personnalités pathologiques : hystérique, obsessionnelle,

phobique, psychopathique, schizoïde, sensitive etc.

voir fiches : PERSONNALITÉS PATHOLOGIQUES - DSM IV

graphique représentant le comportement d'une personne maniaco-dépressive.

Page 5/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

7. Quelques grandes questions cliniques

b. Troubles dépressifs.
Il faut adapter notre comportement face à une personne déprimé :
– accueillir l'autre tel qu'il est.
– Veiller à ne pas lui faire remarquer le décalage entre son comportement normal et
actuel.
C'est souvent une situation difficile et irritante pour l'entourage car il renvoie à
notre incapacité.
En revanche, la dépression peut rendre une personne sensible à son état et lui
permettre de demander de l'aide.
Il faut faire attention à l'accumulation de médicaments et à la bonne prise des
médicaments prescrits.
Il faut être vigilant à l'alcool qui est un anxiolitique connu (attention à la dépendance,
attention à ne pas confondre à l'alcoolisme qui se traduit ici par des prises lors de
cycles dépressifs)
Exemple de prise en charge :
– hospitalisation
– surveillance – évaluation
– antidépresseurs - évaluation
– sortie – psychothérapie.
Remarque : une dépression réactionnelle (suite à un évènement) pourrait être plus
sensible à une psychothérapie ou à un travail psychanalytique. Elles peuvent
s'améliorer avec le soleil, le chocolat, les bananes...
Les vacances n'aident pas à l'amélioration d'une vrai dépression, il faut rester
présent, écouter, être attentif.
Une dépression de type mélancolique a des risques très important de suicide.
– dépressions mélancoliques - psychose maniaco-dépressive
– dépressions exogènes - dépression réactionnelle : la genèse de la dépression
est extérieur à la personne (évènements, pathologies
somatiques, médicaments, substances...)
– dépressions endogènes - dépression intériorisée – trouble dépressif majeur

Page 6/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

Les dépressions peuvent être masquées par le sujet.

Les dépressions graves :
– Les dépressions mélancoliques délirantes.
– Exemple : le « syndrome de Cottard » qui se traduit par une négation
d'organes et est souvent symptomatique d'une dépression majeure
mélancolique (attention risque de T.S.)
– incurabilité
– indignité
– ruine
– Les dépressions mélancoliques anxieuses.
– qui s'agite
– Les dépressions mélancoliques stuporeuses.
– Figée
– qui ne parle plus
– stupeur
Le « syndrome de glissement » est un dépression chez la personne âgée.
Pour exemple la maniaco-dépression est traitée par :
– des antidépresseurs (contre la mélancolie)
– des neuroleptiques (pour aténuer le côté maniaque)
– des thymorégulateurs (en prévention, pour régler la dépression)

c. Troubles du comportement
Anorexie mentale essentielle
Elle est dite essentielle car elle n'est pas due à un autre trouble. Il existe des
anorexies secondaires lié à la dépression ou à une psychose (anorexie schizoïde).
C'est un problème qui atteint plus particulièrement les femmes et les adolescentes à
l'étape de la puberté.
Remarques :
– Chez les top-modèles, la maigreur est souvent plus due à l'hystérie qu'a l'anorexie
mentale (« contagieux » pour ressembler aux critères)
– L'anorexie mentale fait partie des grandes urgences psychiatriques car le

Page 7/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

pronostique vital est en jeu.

– L'anorexie va parfois ou alterne parfois avec des phases de boulimie, entrainant
souvent une forte culpabilité.
L'hospitalisation est nécessaire avec l'élaboration d'un « contrat poids »
Le travail avec ses personnes passe par :
– la valorisation des progrès (« contrat poids » ...)
– la bienveillance mais avec fermeté
– la limitation de la régression.

f. Délires (aigus, chroniques...)

Pour aider quelqu'un qui délire il faut procéder par ordre :
1. observations des signes
2. observations des symptômes (syndromes)
3. définition d'un diagnostic (en s'appuyant sur les DSM-IV)
– névroses :
– hystérique
– obsessionnelle
– paranoïaque
– psychoses
– états limites
remarques importantes
Chez un psychotique, il faut trouver la bonne distance (trop près il aura un
sentiment d'intrusion et trop loin un sentiment de dévalorisation)
Il faut faire attention aux baies vitrées et fenêtre, car il peut se sentir
persécuté par son reflet. (les fenêtres peuvent représenter des yeux comme
notre propre regard ressentit comme intrus if)
Chez un schizophrènes, on peut remarquer des fading ou barrage lors de la
parole (utilisation de mots incompréhensibles ou oubliés)
La représentation des mots peut être très importante, il utilise la métonymie
(utilisation d'une partie d'un mot pour en dire un autre)
L'obsessionnel abordera souvent un sujet en « tournant autour du pot »
il peut y avoir diffluence ou discordance.

Page 8/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

1. Lors du contact on peut être sensible à :

– la méfiance
– la rigidité
– la familiarité
– la distance
2. quelques questions types à se poser :
– quel est le mécanisme :
– interprétation
– imagination
– hallucination
– quel est le thème
– persécution
– messianique ou de grandeur

délires chroniques
– début - - progressif
– délire - thèmes - persécution
- peu structuré
- mécanismes - interprétations
- hallucination
- automatisation mentale

délires aigus ou Bouffée Délirante Aigüe (BDA)

Elle peut être représentée par cette image : coup de tonner dans un ciel serein.
Le sujet peut alors être atteint :
– de désorientation Temporo-spatiale (problème de repérage dans le temps et le
l'espace)
– de confusion mentale ou trouble de la vigilance (il y a urgence, il doit consulter un
médecin, il peut y avoir des lésions cérébrales)
– de délires aigus polymorphe (de plusieurs formes)
métonymies (il n'y a pas de liens entre les mots)
diffluence( gestes désordonnés)

Page 9/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

pour le diagnostic il faut donc vérifier :

– les causes organiques
– les antécédents (première crise ou répétition)
– les relations affectives
– les repères temporo-spatial
Chez les personnes ayant eu une BDA on a remarqué :
– 1/3 ont une crise unique
– 1/3 ont des récidives (dépression maniaco-dépressives?)
– 1/3 sont lié aux psychoses chroniques (structure de la personnalité),
aux psycho-pathologie ou autres causes.
Il est important de faire une hypothèse de diagnostique pour adapter notre travail,
notre relation avec la personne en difficulté.
Remarque : le pervers n'est pas psychopatique.

Psychose du post-partum
Elle atteint certaines femmes dans les 6 mois après leur accouchement et se traduit
par une forme de Bouffée Délirante Aigüe.
Cette forme de psychose est traitée par la séparation d'avec le bébé car il y a danger
et avec des anxiolitiques.

8. Traitements : psychotropes, sismothérapie, packing,

psychodrame, thérapies familiales, thérapies à médiation,
psychothérapies et psychanalyse, environnementaux,
psychothérapie institutionnelle ...

exemple de procédure d'une prise en charge :

1. urgence oui/non risque ?
2. Hospitalisation ou placement oui/non
3. isolement - surveillance constante

Page 10/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

4. bilan complet - clinique

- para-clinique (prise de sang, scaner...)
5. traitement étiologique - arrêt d'une intoxication
- traitement hormonale d'une dysthyroïde
- vitaminer (delirieum Trelmens du au sevrage...)
- maladie de Parkinson etc...
6. traitement symptomatique
7. surveillance et observance (bonne prise du traitement et de façon régulière)
8. attitude psychothérapique

Les antidépresseurs lutent contre la dépression,

les anxiolitiques lutent contre l'angoisse.
Il faut toujours faire attention au risque de tentative de suicide.
Les anxiolitiques
Ce sont des tranquillisants (sommeil.... La dépendance et la tolérance est effective à
partir de 15 jours.
1. Benzodiazépines BZD
Ils sont classés en fonction de leur vie dans l'organisme, plus la vie est longue
et plus le sevrage est facile.
- demi-vie courte (quelques heures)
exemple : Xanax
- demi-vie moyenne (12 à 24 heures)
exemple : Seresta
demi-vie longue (plus de 24 heures)
exemples : Lysanxia
Lexomil
2. Atarax (anti-allergique = anti-histaminique)
3. Alcool
Les antidépresseurs
Les A.D. Agissent premièrement sur le ralentissement psychomoteur.
Il faut 3 à 4 semaines pour repérer l'effet sur le patient.
– pendant la première semaine l'AD va plutôt agir sur le ralentissement
psychomoteur.
– pendant la deuxième et la troisième semaine l'AD va confirmer l'amélioration de

Page 11/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

l'état psychomoteur et améliorer le sommeil.

Attention les trois premières semaines du traitement n'agissent que sur le
physique et il faut donc veiller sur les personnes à tendances suicidaires.
– Il faut attendre la quatrième semaine pour que le traitement agissent sur
l'humeur.
Si un traitement n'est pas efficace au bout d'un mois il faut augmenter les doses
ou changer de traitement. Il peut donc falloir beaucoup de temps pour trouver le
bon traitement au bon dosage.
Les antidépresseurs sont classés en trois familles :
1. Tricycliques
exemples : Anafranil
Tofranil (Athynil)
2. Sérotoninergiques
exemples : Prozac
Deroxat
Seropram
3. I.M.A.O. (Inhibiteurs de la Mono Amine Oxydase)
ils sont de moins en moins utilisés car ils ont beaucoup d'effet secondaires.

Les neuroleptiques
Ces traitements sont prescrit pour agir contre les délires, les angoisses et les
agitations. Il existe des traitements à libération prolongée (par exemple une une
injection agissant sur un mois)
exemples de neuroleptiques classiques :
Aldol
Nozinan
Zyprexa
Solian
Risperdal
Attention au syndrome malin des neuroleptiques, il y a danger de mort.
Les signes sont : pâleurs
fièvre
asthénie

Page 12/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

tremblement

Les effets secondaires des neuroleptiques et des antidépresseurs sont

l'orthostatique (hypotension au moment où on se met debout)

Les Thymorégulateurs
Ces traitements sont prescrit pour tenter de ramener l'humeur à la norme.
Exemples : Lithium (Teralith)
Tregretol
Théoriquement il faut attendre 16 à 18 mois avant d'arrêter la prise d'un
Thymorégulateur. En général on attend 4 à 5 ans.

Les psychostimulants
exemples : Caféine
Théine
Amphétamines
Nicotine

Les psychodysleptiques
exemple : le LSD (drogue de synthèse)
remarque importante : l'arrêt de prise de médicament est difficile et douloureux
même s'ils ne sont plus efficaces.

La sismothérapie
On provoque, sous anesthésie légère et brève, sous forme de cure, des électrochocs
au niveau du cerveau qui « repolarise ».
Cette méthode est utilisée lorsque les neuroleptiques n'ont pas été efficace ou qu'il y
a contre indication due aux effets secondaires.
Cette thérapie provoque une certaine dépendance.

Page 13/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

9. La Santé Mentale en France

Les hospitalisations
Pour faire interner une personne sans son consentement il faut appeler le SAMU.
La loi du 24 juin 1990 définit deux forme d'hospitalisation :
– HDT Hospitalisation à la Demande d'un Tiers
Cette mesure peut être prise pour une personne qui est en danger
Pour sa mise en oeuvre il faut :
– la demande écrite d'un tiers (Assistante Sociale, membre de la famille...)
– et 2 certificats médicaux concordants (l'un peut être rédigé par le médecin
de l'hôpital et l'autre par un médecin extérieur)
Il va falloir ensuite :
– dans les 24 heures suivantes, un certificat rédigé par un 3ème médecin
confirmant la HDT
– dans les 48 heures, le préfet et la commission départementale des
hospitalisations sont prévenus.*
– au bout de 15 jours, un certificat est rédigé
– tous les mois, le certificat est renouvelé
– HO Hospitalisation d'Office
Cette mesure est prononcée par un préfet ou par un commissaire de police pour
une personne inconsciente de son état et mettant en péril sa vie ou celle des
autres.

Définitions :
– l'éthique est une discipline pratique et normative qui se donne pour but de dire
comment les êtres doivent se comporter. Il existe différentes formes d'éthique
qui se distinguent par leur degré de généralité.
– La morale est un ensemble de règles de conduite, de relations sociales, qu'une
société se donne et qui varient selon la culture, les croyances, les conditions de vie
et les besoins de la société.
– Le code déontologique régit un mode d'exercice d'une profession ou d'une
activité en vue du respect d'une éthique. C'est un ensemble de droits et devoirs
qui régissent une profession, la conduite de ceux qui l'exercent, les rapports entre
ceux-ci et leurs clients ou le public.

Les mesures de protections

– La sauvegarde de justice
Elle est mise en place rapidement et de façon transitoire.
Elle est valable 2 mois renouvelable jusqu'à 6 mois sur demande écrite au

Page 14/15
 Cours de psychiatrie Dr J.-F. Havreng - Année 2006-07

procureur.
– La curatelle
La personne garde une partie de ses droits civiques
– La tutelle
C'est une protection complète, la personne perd tous ses droits civiques. Tous ses
biens sont gérés par un tiers.
Remarque : la curatelle et la tutelle sont des mesures qui sont longues à mettre en
place car elles requièrent, entre autre, des expertises.

Page 15/15