Le Jeu de Dire

Ecole National des Sciences Appliquées - Fès
: LE JEU
3ÈME PARTIE
DE DIRE
Réalisé par : *AYA AMDA

* Hamza AMEUR
* ZAHRA AMANOU LLAH
JAMAI
PLAN:
 Pourquoi Parle - t- on?
 Les outils du savoir – dire efficace;
 Etre Entendu:
 Le Système Vocal:
 Le spectre Vocal;
 La fréquence;
 Etre sur la bonne voie;
 L’Intensité.
 L’articulation:
 Les consonnes, les voyelles
 Correction des défauts d’articulations
 Le Grasseyement;

le bégaiement;
 Le bredouillement;
 Le bafouillage;
 Les liaisons.
POURQUOI PARLE -T-ON?
Quelque soit notre prise de parole, qu’il s’agisse d’un
entretien d’embauche lire une histoire à un enfant,
exprimer nos sentiment, décrire une situation, convaincre
un client ou n’importe qu’elle action communicative,
nous parlons pour un seul but c’est: être entendu,
Ecouté et bien compris, et ce pour transmettre notre
message
Pour atteindre les objectifs d’une communication nous
devons garantir le faite d’être ENTENDU, ECOUTÉ et enfin
COMPRIS, et ce par:
Se faire Entendre Aller

c’est l’autre;
jusqu’à
: Parvenir
jusqu’à ses oreilles;
Assurer les
conditions favorables pour
Se faire Ecouter être
c’est
entendu
Attirer et
maintenir l’attention de
Être
précis et concis
Se faire
comprendre c’est
Avoir
des idées claires pour éviter
toute
interprétation
Convaincre l’interlocuteur
LES OUTILS DU SAVOIR - DIRE
EFFICACE
 ETRE ENTENDU (parvenir jusqu’à l’autre)
Le timbre
Le vocal)
(Spectre
système L’intensité
vocal
(Force vocale)
La
L’articulat
fréquence (hauteur)
ion
Les
consonnes
SYSTÈME VOCAL
Le souci primordiale pour se faire entendre par votre
interlocuteur c’est d’annuler toutes barrières empêchant ce
dernier de tendre l’oreille, d’avoir du mal à saisir ce que vous
dites. Cette déficience verbale est causés par 2 facteurs
principaux, ce qui nous obligent à les travailler pour
conditionner une bonne émission du message.
L a voix: personne ne reconnait sa voix, personne ne l’aime. Si
on l’enregistre, on met certainement l’appareil
d’enregistrement en cause, car :
 la voix est sans doute changé avec notre émotion;
 On aura l’impression qu’elle nous lâche et qu’on ne la maîtrise

plus;
 Elle tremble sans doute en cas de stress ou de trac;
 On se sent pris d’une sorte d’aphonie

SYSTÈME VOCAL
 Le spectre vocal:
l’appareil vocal est d’une complexité telle qu’il n’est pas
nécessaire de s’y perdre! Outre les poumons qui
représentent la soufflerie, il se compose du larynx , mais
aussi de la glotte ,l épiglotte, le voile du palais, le cavités de
résonnance nasales et buccales , les cordes vocales ...
 La fréquence ( hauteur vocale):
L’étendue: c’est l’ensemble des notes que l’on émet avec plus
ou moins de difficultés, de la plus grave à la plus aigus.
La tessiture :c’est l’ensemble des notes que l’on peut émettre
avec un minimum d’efforts . Le médium est le point médian
de la tessiture qui permet de moduler les sons vers le haut
ou le bas sans risque de fatigue . pour travailler sa voix on
la place dans le medium .
 Etre sur la bonne voix :
Une bonne voix devra donc rester dans le médium , s’appuyer
sur le diaphragme (voix de poitrine). Elle gagne en résonance,
mais il faudra la placer dans le masque (la bouche, les lèvres )
pour ne pas perdre en projection , en gardant le menton à
l’horizontale .Cherchez la note la plus grave émise dans le son
« A » cherchez la note plus aigue en émettant le son « I » votre
médium du jour est entre ces deux notes !
 L’intensité:
C’est la force vocale, celle qui vous permet de vous faire

entendre en fonction de la distance qui vous sépare du
récepteur .Nous sommes généralement bien étalonnés
Et notre regard programme directement la force de notre voix
pour s’adapter au lieu , à l’environnement ,à la situation.Une
voix trop aigue (voix de gorge) nous fragilise et oblige les
cordes vocales à des efforts musculaires qui les fatiguent
.Parler haut trop longtemps , c’est se préparer une aphonie

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 Etre sur la bonne voie;

Se faire Entendre Aller

 On aura l’impression qu’elle nous lâche et qu’on ne la maîtrise

 On se sent pris d’une sorte d’aphonie

C’est la force vocale, celle qui vous permet de vous faire

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